2023-2024学年外研版七年级英语上册Module 2 Unit1学历案

学历案设计模板

学习主

M2Myfamily

题

课语法课课时1设计者

型

课课标摘录

标1.在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；

要2.能辨析和分析常见句式的结构特征；

求3.初步意识到语言使用中的语法知识是“形式-意义-使用”的统一体，明确学习语法

的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义；

课标分解

学什么

1.学习指示代词、人称代词和物主代词、名词所有格的用法；

2.学会在语境中运用语法知识；

怎么学

1.通过读句子、观察句型结构体会指示代词的用法；

2.通过小组合作完成专项练习，在题目语境中熟悉、掌握、运用指示代词、人称代

词和物主代词、名词所有格的语法知识；

学到什么程度

1.能根据所给例句及语篇学会指示代词、人称代词和物主代词、名词所有格的用法；

2.能在专项练习中灵活运用指示代词、人称代词和物主代词、名词所有格；

教材分析

What:本模块以“家庭”为话题，第一单元是玲玲与托尼的对话，第二单元则是分别

介绍四个人物的家人。

Why:通过学习本模块，帮助学生理解和运用指示代词、人称代词和物主代词、名

词所有格

How:通过学习相关知识点，在范例和语境中理解和运用指示代词、人称代词和物

主代词、名词所有格

1.能根据所给例句及语篇学会指示代词、人称代词和物主代词、名词所有格的用法；

2.能在专项练习中灵活运用指示代词、人称代词和物主代词、名词所有格；

学3.能正确使用关于介绍家人及职业的语言结构一this/thatis...These/Thoseare...

习能理解和表达关于家庭成员职业的对话及文段，并能表达个人观点和感受。

目

标

1.根据例句，总结指示代词、1.能根据所给例句及语篇学会指示代

人称代词和物主代词、名词所词、人称代词和物主代词、名词所有

有格用法并完成相应练习格的用法；

评2.根据图片，仿照例句，介评估2.能正确使用关于介绍家人及职业

估绍杰克和李明的家人标准的语言结构一this/that

任3.在专项练习中灵活运用指is...These/Thoseare...能理解和表达

务示代词、人称代词和物主代关于家庭成员职业的对话及文段，并

词、名词所有格能表达个人观点和感受。

3.能在专项练习中灵活运用指示代

词、人称代词和物主代词、名词所有

格；

学习重指示代词、人称代词和物主代词、名词所有格的用法

难点

学习过1、根据中文写出对应的英文单词：

程课前预

医生农场

习

工人________________男人______________

它的____________他们的___________________

商店_______________剧院____________

工作__________________

2、根据句意把下列句子补充完整。

(1)这是你的外祖父吗？

_________________________yourgrandfather"?

(2)那是我爸爸。

______________________mydad.

(3)那是Paul的儿子和女儿。

________________________PauFssonanddanighter.

(4)在右边的是我爸爸的父母。

My_____________________________parentsare□nthe

right.

(5)你爸爸是做什么工作的？

iot)?

评价任务评价标准学习效果

填写单词A：全部正

和句子确

B：8个以上

正确

C：8个以下

正确

Stepl课堂导入

Languagepractice

课中学(1)-Isthisyourfamily?

习-Yes,itis.

(2)-Aretheseyourgrandparents?

-Yes,theyare.

(3)-Who'sthis?

-Thafsmydad.

-ThosearePaul'ssonanddaughter.

-Mydad'sparentsareontheright.

1.指示代词

单数复数

指近处

指远处

（1）指示代词定义：

用来指示或表示人或事物的this,that,these,those这四个词称为

指示代词。

其中，—和—为单数指示代词，—和—为复数指示代词

（2）用法

我们谈论离自己近的人或物时用—/一,离自己远的人或物

时用/.

练习：请用this,that,these或those填空。

①（这个）ismymother.

②（那个）ismydad.

③（这些是）aremyparents.

④（那些是）arePaul'ssonanddaughter.

2.人称代词和物主代词

单数复数

人Iyouhesheitweyouthey

称

代

词

物myyourhisheritsouryourtheir

主

代

词

上面一行是人称代词的一格，在句中作主语。

e.g.（我们）areChinese.

下面一行是—性物主代词，一般放在名词前作定语。

e.g.Thatis___(我的)classroom.

3.名词所有格“,s”的用法

(1)单数名词词尾加'S

如：____(Kate)father凯特的父亲

(2)以s、es结尾的复数名词只加如：

the(twin)parents双胞胎的父母

(3)两人所共同拥有的，只在最后一个名词上加飞

如：________(LucyandLily)bedroom

露西和莉莉的卧室

(4)两者分别拥有的，两个名词后都加's

如：________(JimandBill)schoolbags

吉姆和比尔的书包

【拓展】

①表示没有生命的名词所有关系用of

如：themapofChina中国地图

aphotoofmyfamily我的家庭照片

②to引导的所有格，如：

theanswertothequestion问题的答案

thekeytothedoor门的钥匙

评价任务评价标准学习效果

根据例句，A:准确总结指示

总结指示代词用法，正确

代词、人称我完成练习题

代词和物B:根据提示总结

主代词、名出指示代词用

词所有格法，准确完成6-8

用法并完个练习题

成相应练C:能正确完成

习3-5个练习题

Step2课堂活动

1.Lookatthepicturesandtalkaboutthefamilies.

Lily'sfamily

Father:doctor

Mother:nurse

Grandfather:farmworker

Jack'sfamily

Father:farmworker

Mother:teacher

Uncle:busdriver

LiMing?sfamily

Father:actor

Mother:manager

Aunt:nurse

Nowwritesentencesaboutthem.

E.g.ThisisLily'sfamily.Herfatherisadoctorandhermotherisanurse.

Hergrandfatherisafarmworker.

评价任务评价标准学习效果

根据图片，仿照A：正确写出5-6

例句，介绍杰克个句子

和李明的家人B:正确写出3-4

个句子

C:正确写出1-2

个句子

2.Lookatthepictureandcompletethesentenceswiththis,that,these,

orthose.

(1)aremysons,TomandAlex.

isourdog.

(2)ismyuncle.He'sabusdriver.

(3)一Ismanadoctor?

——Yes,heis.

(4)—Aregirlsstudents?

——Yes,theyare.

3.Writesentences.

E.g.Hisfatherisahotelmanager.(Tony)

Tony'sfatherisahotelmanager.(Tony)

(1)Herparentsareteachers.(Sarah)

(2)Hisparentsareshopworkers.(WangHui)

(3)Hismotherisanurse.(Darning)

(4)Herfatherisabusdriver.(Lingling)

4.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthe

box.

heherhismy

weourshetheir

Hello!MynameisAmy.Thesearefriends.namesare

Jack,LilyandMike.JackisAmerican.fatherisadoctor.

Heisfamilydoctor.Lilyisn'tAmerican.familyis

Chinese.Mikeisn'tChinese.isEnglish.Mike'smotherisa

teacher.isourEnglishteacher.areherstudents.

评价任务评价标准学习效果

完成相关练习A:正确完成

12-16个习题

B：正确完成8-11

个习题

C:正确完成4-7

个习题

达1.根据句意把下列句子补充完整。

标

检(6)这是你的外祖父吗？

测_____________________________yourgrandfather?

(7)那是我爸爸。

__________________________mydad.

(8)那是Paul的儿子和女儿。

____________________________PauPssonanddaughter.

(9)在右边的是我爸爸的父母。

My_____________________________parentsareontheright.

(10)你爸爸是做什么工作的？

____________________________________________job?

2、句型转换

1)Thisismyteacher.(改为复数句)

______________________myteachers.

2)Isthisyourpicture?(作肯定回答)

Yes,_______________________.

3)ThoseareTony9sgrandparents.(改为一般疑问句并作肯定回答)

_______________Tony'sgrandparents?

—Yes,_______________________.

4)Mybrotherisaworker.(对画线部分提问)

yourbrother's____________?

5)father,LiMing's,actor,an,is(连词成句)

3.单项选择：

()1)Myfathersmotherismy__________.

A.auntB.sisterC.brotherD.grandmother

()2)Tony's__________areallinEngland.

A.motherB.fatherC.homeD.family

()3)__________fatherisamanagerinahotel.

A.BettyandLily'sB.Betty'sandLilyC.Betty'sandLily'sD.

BettyandLily

()4)-Whafsyourjob?—__________.

A.I'mateacherB.I'mtwelveC.I'mfine,thankyouD.I'm

fromEngland

()5)Sallyismyuncle*s______.Wegotoourgrandparents*farm

everySaturday.

A.sisterB.motherC.daughterD.cousin

()6)—______doesyoursisterjob?—Sheworksataschool.

A.WhereB.WhatC.HowD.Who

()7)—Is_______amapofChina?—No,_____.

A.this;itisn'tB.this;itisC.these;theyaren'tD.that;itis

作必做:画一张全家福

业选做：假设你叫Jim,刚收到了你新交的笔友Cara介绍自己家庭的来信。请你给

布她写一封回信，介绍你的家庭。

置

学

后

反

思

教

师

评

价

课一.根据提示写出单词的正确形式。

后

作1)Jack'sfatheranduncleare__________['draivoz].

业2)Therearethree__________['wimin]intheroom.

3)Thesearemyfriends.__________[des]namesareMikeandDarning.

4)Hisgrandfatherisa__________['dokt。].

二.根据汉语提示补全对话。

Lily:Isthisyourfamily?

Mary:Yes,itis.

Lily:1（真是一个大家庭啊）！Isthisyoursister?

Mary:Yes,itis.Sheisa2（宾馆经理）.

Lily:Isthisyourbrother?

Mary:Yes,itis.Mybrotheris3（在警察局）.

Lily:4（这是谁）？

Mary:Itismyfather.Heisa5（公共汽车司机）.He

is6（紧挨着）myaunt.Myauntandunclearedoctors.Theyare

at7（同一家医院）.

Lily:Whoistheboy8（在...的前面）you?

Mary:Thatismycousin.Hestudiesataprimaryschool（小学）.

三用this,that,these或those填空，每词限用一次。

1）ismycousin.HisnameisPeter.

2）——Areboysoverthere（月IVL）students?——Yes,theyare.

3）一Whafsoverthere?—Itisabook.

4）aremygoodfriends,LilyandJane.

四.根据句意，用适当的人称代词填空。

1）Tomis6yearsold.isaboy.

2）IamastudentandnameisZuHai.

3）Thisisagirl.isfromShanghai.

4）Thatisadog.nameisHuanhuan.

5）HanXueandMaLingarefriendsandparentsareworkers.

五.阅读表达

MynameisTom.（A）IcomefromAmerica.Iam13yearsold.Iamastudentin

No.1MiddleSchool.IaminClass3.1likesports.Myfavouritesportisbasketball.But

Ican'trideabike.（B）我的妈妈是一名英语教师.Myfatherisadoctor.Ihavea

friend.HisnameisLiMing.HeisalsoinClass3.MyChineseteacher9snameisGao

Hui.Helikestabletennis.

1)HowoldisTom?_______________________________________________

2)WhatisTom'sfavouritesport?_______________________________

3)WhatisTom'sfather5sjob?__________________________________________

4)写出画线句子(A)的同义句并翻译成汉语。

5)找出Weareinthesameclass.的同义句。

6)把B处翻译成英语。

六.阅读理解

Hello,boysandgirl.MynameisLingling.TmfromBeijing.Mymotherworksin

No.1MiddleSchool.SheteachesChinese.Myfatherisadoctorinahospital.Theyare

boththirty-eight.OnSundaysmymotherandIoftendosomeshopping.Mymother

likesshoppingalot.MymotherlikesbuyingredclothesbutIlikeyellowclothes.My

fatherdoesn'tlikeshopping.Helikesplayingtabletennisbest.Heoftentakesmeto

playtabletennis.