2024-2025学年人教版高二生物下学期同步训练之生态工程

2024-2025学年下学期高中生物人教版高二同步经典题精练之生

态工程

一.选择题（共12小题）

1.（2025•佛山一模）我国南方某地“木棉稻田农林复合系统”具有悠久历史。木棉根系发达，可巩固田

坎，涵养水源，还可调节土壤微生物群落。下列叙述正确的是（）

A.木棉落花落叶可为稻田作物生长提供物质和能量

B.木棉和水稻在这一生态系统中具有相同的生态位

C.木棉稻田农林复合系统体现了生态工程的自生原理

D.木棉发达根系涵养水源体现了生物多样性的直接价值

2.（2024秋•石景山区期末）2024年11月28日，环绕塔克拉玛干沙漠边缘的绿色阻沙防护带实现全面“合

龙”，构建起“固沙+阻沙”综合防治体系。其中的“草方格”固沙技术，是将麦草插入沙丘固定流沙,

固定区内原有的沙生植物种子萌发、生长，逐渐形成群落。下列叙述不正确的是（）

A.在未经人工种植的“草方格”内，植物定植、群落形成过程属于初生演替

B.采用“草方格”技术进行流沙固定、恢复植被遵循生态工程的自生原理

C.在“草方格”内种植沙拐枣、梭梭等沙生植物遵循生态工程的协调原理

D.实施“草方格”生态工程促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现

3.（2024秋•张家口期末）建立人工湿地可以净化空气、美化环境，还能为某些候鸟提供迁徙过程中的栖

息地。下列叙述错误的是（）

A.建设人工湿地引种时，根据自生原理引入与环境相适应的本地物种

B.为了充分利用环境资源，要保证引入的生物之间存在生态位的差异

C.处于高营养级的生物应于后期引入，利于食物网的稳定

D.人工湿地能净化空气并为候鸟提供栖息地，体现了生物多样性的间接价值

4.（2024秋•开福区校级期末）下列有关生态学内容及生态工程的说法，不正确的是（）

A.生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计

和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人

类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺工程

B.土壤的结构和化学成分决定了在这一区域内定居和繁衍的植物和动物的种类，说明生物群落与无机

环境有着密不可分的联系

C.在农村综合发展型生态工程中，可在玉米等作物还未成熟时就将果穗和秸秆一起收获，直接作为牛

羊的青饲料，称为青贮

D.生态足迹是指维持某一人口单位所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积

5.（2024秋•海淀区期末）红树林是陆地和海洋交错带的湿地生态系统，人类活动导致红树林的面积大量

减少。可通过在潮滩、潮沟合理种植以恢复红树林。下列相关叙述不正确的是（）

A.红树林是与当地气候、降水等相适应的稳定生态系统

B.潮滩、潮沟在保持水土方面的功能体现了其直接价值

C.红树林生态系统的恢复是保护当地生物多样性的有效手段

D.在潮滩、潮沟种植红树林要避免破坏原有的生态平衡

6.（2025•内蒙古模拟）通过生态工程技术构建小型水生人工生物群落，可有效地去除水体中过量的N、P,

解决水体富营养化问题。下列叙述错误的是（）

A.选择物种时应优先考虑使用本地物种

B.水体中N、P可被植物吸收参与生命活动

C.应防止水体中的鱼类等动物啃食群落中的植物

D.科学的群落空间结构可提高富营养化成分的去除效率

7.（2024秋•滨海新区期末）稻-蟹-泥纵立体复合生态种养模式的原理是用稻护蟹，蟹吃饵料、有机碎

屑、杂草、昆虫等，泥纵吃残饵、蟹粪，泥纵粪肥田。下列说法正确的是（）

A.该种养模式合理利用了生态工程中的协调原理

B.蟹属于生态系统组成成分中的消费者和分解者

C.输入该生态系统总能量是生产者固定的太阳能

D.泥纵粪可为水稻提供能量，提高了能量利用率

8.（2024秋•抚顺期末）发展生态农业有助于乡村振兴。粤桂协作工作队统筹协调中国农业科学院深圳农

业基因组研究所在巴马县乡村探索“春夏种稻、冬闲种薯、薯糠喂猪、粪尿肥田”的“稻薯猪”新型生

态循环种养模式，实现资源循环利用，减少环境污染，拓展农业附加值。下列有关叙述正确的是（）

A.“春夏种稻、冬闲种薯”充分利用了群落的空间结构

B.“薯糠喂猪、粪尿肥田”实现了废弃物和能量的循环利用

C.该模式的农田生态系统能独立自我优化、调节和更新

D.该生态农业模式综合考虑了循环和整体等生态学原理

9.（2024秋•衡水期末）“绿水青山就是金山银山”，为加大对已被破坏生态环境的保护与治理力度，下列

有关生态工程的原理和实例中，分析错误的是（）

选项有关实例相关的生态工程原理

A桑基鱼塘遵循协调原理

B前面造林，后面砍林违背整体原理

C在我国西北地区种植杨树，发现许多杨树长得很弱小违背自生原理

D沼气工程建设遵循循环原理

A.AB.BC.CD.D

10.（2024秋•石家庄校级期末）立体农业是指从不同空间，深度利用光、热、水等自然资源，建立物种共

栖、质能多级利用的生态农业生产模式。某地依据本地资源特点，发展荒山“林一菇农业”模式，利用

板栗树修剪的枝条在林下种植适合在高湿度、遮光环境生长的栗蘑，废弃培养基又可以作为板栗树的肥

料。下列说法正确的是（）

A.“林一菇农业”生态系统组成成分只有无机环境、生产者与分解者

B.栗蘑的物质与能量直接来自生产者，它属于食物链的第二营养级

C.”林一菇农业”遵循生态工程的物质与能量循环利用原理，提高各营养级间的能量传递效率

D.土壤需要补施肥料，补偿生态系统被收获的物质，维持生态系统物质循环的正常功能

11.（2024秋•朝阳区期末）白洋淀是华北平原最大的淡水湖，曾一度遭遇污染。研究者为探究湿地生态系

统的修复策略，进行了清淤疏浚、清淤+生态修复（近自然修复）对水质等影响的实验，结果如图。以

下说法正确的是（）

(

)

制

在注：AW—近自然修复区；

蛹NT—原发始对照区；

相DE一清淤疏浚区（DE）

赣

造

及

W

A.硝酸盐过度污染导致水生生物死亡会加剧白洋淀生态系统的崩溃

B.NT水体硝酸盐氮浓度变化小，说明其水质相对稳定且无需修复

C.AW是利用不同生物之间的平衡，体现了生态工程的循环原理

D.6〜8月份，DE硝酸盐氮浓度最高，说明清淤疏浚没有效果

12.（2024秋•湖北期末）基塘农业是劳动人民根据环境条件，创造的一种独特的农业生产方式，由基面陆

地和鱼塘两部分组成。如图为桑基鱼塘、蔗基鱼塘的模式图。下列叙述正确的是（）

、鱼塘

A.桑基鱼塘中桑叶喂蚕，蚕沙养鱼，塘泥肥桑实现了物质和能量的多级循环利用

B.基塘农业大大提高了生态系统中能量传递效率，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

C.应用该工程要考虑基面陆地和鱼塘的配比以及池塘中不同鱼类的关系，保证生物具有充足的生存空

间

D.鱼塘中第一营养级到第二营养级的能量传递效率=第二营养级的同化量/（水草等生产者的同化量+

蚕沙和蔗叶中的能量）

二.解答题（共3小题）

13.（2025•湖北一模）某湖泊因排入富含N、P等元素的生活污水导致湖面漂浮着一层“绿膜”，研究人员

对该湖泊中有机碳生产率（不考虑其他生态系统输入到该系统的有机碳）进行研究，结果如图1所示。

—2月

-Q-3月

-*-•5月

7月

—9月

有机碳生产率/（mg-L-1-h-1）

图1

（1）图1中5、7月份-0.2m处有机碳的生产率很高。而-0.6m以下水深有机碳生产率较低，主要原

因是o研究人员在污染严重的水域周围建立人工湿地，对该湿地的碳循环和能

量流动调查结果如图2,图中甲〜戊表示生态系统中不同组成成分，I〜III表示过程，虚线箭头表示流

经丙的能量流动情况，A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向，其中数字代表能量值，单位为J/

(cm2,a)o

图2

(2)图2中，该湿地的主要成分是(填“甲”“乙”“丙”“丁”或“戊”)，C表

示，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为%0

(3)污水治理时，在岸边大量种植挺水植物，其中香蒲、芦苇等能向水中分泌菇类化合物抑制藻类生

长，这一现象体现了生态系统的信息传递能够o养殖鱼类对减轻水体富营养化

及淡水湖的污染也有明显效果，养殖时需根据水体面积的大小，环境承载力等确定鱼的种类和放养量,

体现了生态工程的原理。若将该区域规划为自然保护区，从保护生物多样性的角度来看，该

措施属=

14.(2024秋•张家口期末)为建立一个相对稳定的小型生态系统，某池塘养殖生态系统采用以下模式：培

养水中的益生菌，消化分解粪便、残饵等有机物使其变为无机肥料，供藻类和水生植物利用，藻类和水

生植物吸收这些无机养分后固定太阳能生成有机物质，供养殖动物取食。如图为该模式示意图，请回答

下列问题：

(1)流入该池塘生态系统的能量为,该生态系统具有

功能。图中某些水生动物会摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于生态系统结构中的成分。

(2)自然状态下，该池塘养殖生态系统的结构和功能能较长时间保持相对稳定，是因为生态系统具有

一定的，从生态系统的结构分析，该能力大小取决于。

(3)若向池塘中投放过多的饵料，残余饵料会沉到水底，导致微生物的分解作用加强，水体溶氧量会

(填“升高”或“降低”)，水生动物大量死亡，水质恶化，进而导致更多的水生动物死亡，这种现象体

现了生态系统的(填“正”或“负”)反馈调节。

(4)该池塘养殖生态系统通过培养水中的益生菌，消化分解粪便、残饵等有机物使其变为无机肥料，

供藻类和水生植物吸收,藻类等又可作为养殖动物的食物,这种模式遵循了生态工程的原理。

太阳光一

UU

部/

无机机类水K动物

力啊料投入

细菌降解'

排泄物、灰饵养殖动物

K/

15.(2025•浙江)浙江某地古杨梅复合种养系统以杨梅栽培为核心，在杨梅林中适度混载茶树，放养鸡、

蜜蜂等生物，这种可持续发展的复合种养模式，是重要的农业文化遗产。回答下列问题：

(1)杨梅林中搭配种植茶树，使群落水平方向上出现现象，让这两种经济树种在同群落

中实现，达到共存。

(2)林中养蜂能促进植物的授粉与结实。蜜蜂之间借助“舞蹈”相互交流，这种方式传递的信息属

于o林下养鸡有助于除草、除虫，鸡粪可为系统提供肥料，但鸡的最大放养量不宜超

过。从能量流动角度分析，鸡吃昆虫与吃相同质量的杂草相比，消耗该生态系统生产者

的更多，原因是o

(3)杨梅复合种养系统与单一杨梅林相比，可获得杨梅、茶叶、鸡和蜂蜜等更多农产品。从物质循环

角度分析，复合种养系统实现了o从能量流动角度分析，复合种养系统的意义有

(答出2点即可)。

2024-2025学年下学期高中生物人教版（2019）高二同步经典题精练之生

态工程

参考答案与试题解析

题号1234567891011

答案CAACBCBDCDA

题号12

答案C

一.选择题（共12小题）

1.（2025•佛山一模）我国南方某地“木棉稻田农林复合系统”具有悠久历史。木棉根系发达，可巩固田

坎，涵养水源，还可调节土壤微生物群落。下列叙述正确的是（）

A.木棉落花落叶可为稻田作物生长提供物质和能量

B.木棉和水稻在这一生态系统中具有相同的生态位

C.木棉稻田农林复合系统体现了生态工程的自生原理

D.木棉发达根系涵养水源体现了生物多样性的直接价值

【考点】生态工程所遵循的基本原理；群落的季节性和生态位；生物多样性的内容和价值.

【专题】正推法；种群和群落；生态工程；理解能力.

【答案】C

【分析】1、一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物

种的关系等，称为这个物种的生态位。

2、生物多样性的价值包括：

一是目前人类尚不清楚的潜在价值；

二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值；（即生态功能，如森林草地对水土的保持作用，湿地在

蓄洪防旱、调节气候等方面的因素）

三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实

用意义的直接价值。

【解答】解：A、木棉落花落叶被微生物分解后，产生二氧化碳和无机盐，能为稻田作物生长提供物质，

但是不能提供能量，A错误；

B、木棉和水稻的害虫不完全相同，它们的生态位不完全相同，B错误；

C、木棉稻田农林复合系统中，木棉根系发达，可巩固田坎，涵养水源，还可调节土壤微生物群落，体

现了生态工程的自生原理，C正确；

D、木棉发达根系涵养水源体现了生物多样性的间接价值，D错误。

故选：Co

【点评】本题考查了群落和生物多样性的相关内容，考查考生的识记和理解能力，属于简单题。

2.（2024秋•石景山区期末）2024年11月28日，环绕塔克拉玛干沙漠边缘的绿色阻沙防护带实现全面“合

龙”，构建起“固沙+阻沙”综合防治体系。其中的“草方格”固沙技术，是将麦草插入沙丘固定流沙,

固定区内原有的沙生植物种子萌发、生长，逐渐形成群落。下列叙述不正确的是（）

A.在未经人工种植的“草方格”内，植物定植、群落形成过程属于初生演替

B.采用“草方格”技术进行流沙固定、恢复植被遵循生态工程的自生原理

C.在“草方格”内种植沙拐枣、梭梭等沙生植物遵循生态工程的协调原理

D.实施“草方格”生态工程促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现

【考点】生态工程所遵循的基本原理；群落演替的类型.

【专题】正推法；生态环境；理解能力.

【答案】A

【分析】生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态

学基本原理。

【解答】解：A、在未经人工种植的“草方格”内，原来沙丘上有一些植物种子等繁殖体，植物定植、

群落形成过程属于次生演替，而不是初生演替（初生演替是在从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在

过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替），A错误；

B、采用“草方格”技术进行流沙固定、恢复植被，通过生物之间的相互作用以及生物与环境的相互作

用，逐渐形成稳定的群落，遵循生态工程的自生原理，B正确；

C、在“草方格”内种植梭梭、桎柳等沙生植物，考虑了生物与环境的协调适应，遵循生态工程的协调

原理，C正确；

D、实施“草方格”生态工程促进了生态系统防风固沙、水土保持功能的实现，有利于生态环境的改善，

D正确。

故选：Ao

【点评】本题考查群落演替类型以及生态工程所遵循的基本原理，意在考查学生对相关概念的理解和应

用能力，考查学生分析实际生态工程案例的能力。

3.（2024秋•张家口期末）建立人工湿地可以净化空气、美化环境，还能为某些候鸟提供迁徙过程中的栖

息地。下列叙述错误的是（）

A.建设人工湿地引种时，根据自生原理引入与环境相适应的本地物种

B.为了充分利用环境资源，要保证引入的生物之间存在生态位的差异

C.处于高营养级的生物应于后期引入，利于食物网的稳定

D.人工湿地能净化空气并为候鸟提供栖息地，体现了生物多样性的间接价值

【考点】生态工程的实例和发展前景；群落的季节性和生态位；生物多样性的内容和价值.

【专题】正推法；生物的进化；种群和群落；生态工程；理解能力.

【答案】A

【分析】生态工程依据的生态学原理：（1）循环原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；

（2）自生原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调原理：生态系统的生物

数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社

会的整体影响。

【解答】解：A、建设人工湿地引种时，需要考虑引入种与当地环境以及原有生物群落的关系，应根据

协调原理引入与环境相适应的本地物种，A错误；

B、若要充分利用环境资源，应保证引入的生物之间存在一定的生态位差异，B正确；

C、高营养级需要消耗更多的能量，处于高营养级的生物应于后期引入，更有利于食物网的稳定，C正

确；

D、人工湿地能净化空气并为候鸟提供栖息地，属于其生态功能，体现了生物多样性的间接价值，D正

确。

故选：Ao

【点评】本题考查生态工程相关内容，要求学生掌握有关的生态学基础知识，能够充分获取题中信息，

再灵活运用所学知识进行分析作答。

4.（2024秋•开福区校级期末）下列有关生态学内容及生态工程的说法，不正确的是（）

A.生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计

和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人

类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺工程

B.土壤的结构和化学成分决定了在这一区域内定居和繁衍的植物和动物的种类，说明生物群落与无机

环境有着密不可分的联系

C.在农村综合发展型生态工程中，可在玉米等作物还未成熟时就将果穗和秸秆一起收获，直接作为牛

羊的青饲料，称为青贮

D.生态足迹是指维持某一人口单位所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积

【考点】生态工程的实例和发展前景；人口增长与生态足迹.

【专题】正推法；生态环境.

【答案】C

【分析】生态工程与生态经济：（1）生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源

的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展；（2）生态工程的特点：少消耗、多

效益、可持续；（3）生态经济：通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物能够成为本系

统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。

【解答】解：A、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进

行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生

态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺工程，A正确；

B、生态系统的结构和化学成分决定了该区域的生物种类，说明生物群落与无机环境有着密不可分的联

系，如水分和温度会影响生物的分布，B正确；

C、是指在玉米等作物没有完全成熟时，将果穗和秸秆一起收获切碎，通过厌氧发酵成为牛羊的青饲料，

C错误；

D、生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一座城市、一个国家或全人类）

生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积，D正确。

故选：Co

【点评】本题考查生态工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析

问题的能力。

5.（2024秋•海淀区期末）红树林是陆地和海洋交错带的湿地生态系统，人类活动导致红树林的面积大量

减少。可通过在潮滩、潮沟合理种植以恢复红树林。下列相关叙述不正确的是（）

A.红树林是与当地气候、降水等相适应的稳定生态系统

B.潮滩、潮沟在保持水土方面的功能体现了其直接价值

C.红树林生态系统的恢复是保护当地生物多样性的有效手段

D.在潮滩、潮沟种植红树林要避免破坏原有的生态平衡

【考点】生态工程的实例和发展前景；生物多样性的内容和价值；生物多样性丧失的原因及保护措施.

【专题】正推法；生态环境；理解能力.

【答案】B

【分析】生物多样性的价值包括：

一是目前人类尚不清楚的潜在价值。

二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值；（即生态功能，如森林草地对水土的保持作用，湿地在

蓄洪防旱、调节气候等方面的因素）。

三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实

用意义的直接价值。

【解答】解：A、红树林长期存在于陆地和海洋交错带，是与当地气候、降水等相适应的稳定生态系统，

A正确；

B、海滩、潮沟在保持水土方面的功能属于生态功能，体现了其间接价值，而不是直接价值，B错误；

C、红树林生态系统恢复后，可为众多生物提供栖息环境等，是保护当地生物多样性的有效手段，C正

确；

D、在海滩、潮沟种植红树林要遵循生态平衡原理，避免破坏原有的生态平衡，D正确。

故选：Bo

【点评】本题考查生态工程实例、生物多样性的价值及保护等知识，意在考查考生对相关概念的理解和

运用能力。

6.（2025•内蒙古模拟）通过生态工程技术构建小型水生人工生物群落，可有效地去除水体中过量的N、P,

解决水体富营养化问题。下列叙述错误的是（）

A.选择物种时应优先考虑使用本地物种

B.水体中N、P可被植物吸收参与生命活动

C.应防止水体中的鱼类等动物啃食群落中的植物

D.科学的群落空间结构可提高富营养化成分的去除效率

【考点】生态工程的实例和发展前景.

【专题】正推法；生态工程；理解能力.

【答案】C

【分析】生物群落的结构包括空间结构一垂直结构和水平结构：群落垂直结构，在垂直方向上，大多数

群落具有明显的分层现象;植物主要受阳光的影响,动物主要受食物和栖息空间的影响;群落水平结构，

由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群,

同一地段上种群密度也有差异。

【解答】解：A、为防止物种入侵，因此选择物种时优先考虑使用本地物种，A正确；

B、N、P元素可以参与构成植物体的酶等成分，因此水体中N、P可被植物吸收参与生命活动，B正确；

C、水体中的鱼类等动物可以啃食群落中的植物，从而加快物质的循环，C错误；

D、科学的群落空间结构，可以充分的利用空间，增加水体的生物多样性，提高富营养化成分的去除效

率，D正确。

故选：Co

【点评】本题考查生态工程的基本原理，要求考生识记生态工程的基本原理，能根据所学生态学知识准

确判断各选项。

7.（2024秋•滨海新区期末）稻-蟹-泥纵立体复合生态种养模式的原理是用稻护蟹，蟹吃饵料、有机碎

屑、杂草、昆虫等，泥纵吃残饵、蟹粪，泥纵粪肥田。下列说法正确的是（）

A.该种养模式合理利用了生态工程中的协调原理

B.蟹属于生态系统组成成分中的消费者和分解者

C.输入该生态系统总能量是生产者固定的太阳能

D.泥纵粪可为水稻提供能量，提高了能量利用率

【考点】生态工程所遵循的基本原理；生态系统的组成成分；能量流动的概念和过程；研究能量流动实

践意义.

【专题】正推法；物质循环和能量流动；生态环境；理解能力.

【答案】B

【分析】该生态系统中泥鳏;吃蟹粪，泥鳏;粪肥田，从能量流动的角度分析，大大提高了能量的利用率,

充分利用了能量。该人工生态系统中，河蟹为水稻除虫、除草，有利于减轻农业污染，减少农药的使用；

动物的粪便肥田，减少化肥的使用，故具有明显的经济与生态效益。

【解答】解：A、立体复合生态种养模式的原理是用稻护蟹，蟹吃饵料、有机碎屑、杂草、昆虫等，泥

纵吃残饵、蟹粪，泥鳏;粪肥田，该种养模式合理利用了生态工程中的循环原理，A错误；

B、蟹吃饵料、有机碎屑、杂草、昆虫等，因此属于生态系统组成成分中的消费者和分解者，B正确；

C、输入该生态系统总能量是生产者固定的太阳能和人工投入的饲料中的化学能，C错误；

D、泥纵粪中的有机物被微生物分解后，可为水稻提供二氧化碳和无机盐，不能为水稻提供能量，D错

误。

故选：B»

【点评】本题考查种群、群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用

所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

8.（2024秋•抚顺期末）发展生态农业有助于乡村振兴。粤桂协作工作队统筹协调中国农业科学院深圳农

业基因组研究所在巴马县乡村探索“春夏种稻、冬闲种薯、薯糠喂猪、粪尿肥田”的“稻薯猪”新型生

态循环种养模式，实现资源循环利用，减少环境污染，拓展农业附加值。下列有关叙述正确的是（）

A.“春夏种稻、冬闲种薯”充分利用了群落的空间结构

B.“薯糠喂猪、粪尿肥田”实现了废弃物和能量的循环利用

C.该模式的农田生态系统能独立自我优化、调节和更新

D.该生态农业模式综合考虑了循环和整体等生态学原理

【考点】生态工程的实例和发展前景；群落的空间结构；生态工程所遵循的基本原理.

【专题】正推法；种群和群落；生态系统；理解能力.

【答案】D

【分析】1、群落的季节性：由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生

有规律的变化。

2、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。

3、生态工程所遵循的原理：生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、

循环、自生等生态学基本原理。

【解答】解：A、群落的空间结构包括水平结构和垂直结构，“春夏种稻、冬闲种薯”充分利用了群落

的季节性，A错误；

B、“薯糠喂猪、粪尿肥田”能实现废弃物的循环利用，但能量不能循环利用，B错误；

C、新型生态循环种养模式依赖人的管理，不能独立自我优化、调节和更新，离开人的管理后该生态系

统可能会失控甚至崩溃，C错误；

D、该新型生态循环种养模式能实现废弃物的循环利用，体现了循环的原理，考虑了社会、经济和生态

的综合效益，体现了整体的生态学原理，D正确。

故选：D。

【点评】本题考查群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所

学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

9.（2024秋•衡水期末）“绿水青山就是金山银山”，为加大对已被破坏生态环境的保护与治理力度，下列

有关生态工程的原理和实例中，分析错误的是（）

选项有关实例相关的生态工程原理

A桑基鱼塘遵循协调原理

B前面造林，后面砍林违背整体原理

C在我国西北地区种植杨树，发现许多杨树长得很弱小违背自生原理

D沼气工程建设遵循循环原理

A.AB.BC.CDD

【考点】生态工程所遵循的基本原理.

【专题】正推法；生态工程.

【答案】c

【分析】生态工程依据的生态学基本原理:

项目理论基础意义实例

物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及其无废弃物农业

对系统稳定和发展的

影响

物种多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高，“三北”防护林建设

可提高系统的抵抗力中的问题、珊瑚礁生

稳定性，提高系统的态系统的生物多样性

生产力非常规

协调与平衡原理生物与环境的协调与生物数量不超过环境太湖富营养化问题、

平衡承载力，可避免系统过度放牧等

的失衡和破坏

整体性原理社会、经济、自然构统一协调各种关系，林业建设中自然生态

成复合系统保障系统的平衡与稳系统与社会、经济系

定统的关系问题

系统学和工程学原理系统的结构决定功能改善和优化系统的结桑基鱼塘

原理：分布式优于集构以改善功能

中式和环式

系统整体性原理：整保持系统很高的生产珊瑚礁、藻类和珊瑚

体大于部分力虫的关系

【解答】解：A、桑基鱼塘强调生态系统内部的协调与平衡，遵循协调原理，A正确;

B、前面造林，后面砍林，违背整体原理，B正确；

C、在我国西北地区种植杨树，发现许多杨树长得很弱小，违背协调与平衡原理，c错误；

D、沼气工程建设，遵循物质循环再生原理，D正确。

故选：Co

【点评】本题考查生态工程依据的生态学原理，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联

系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。

10.（2024秋•石家庄校级期末）立体农业是指从不同空间，深度利用光、热、水等自然资源，建立物种共

栖、质能多级利用的生态农业生产模式。某地依据本地资源特点，发展荒山“林一菇农业”模式，利用

板栗树修剪的枝条在林下种植适合在高湿度、遮光环境生长的栗蘑，废弃培养基又可以作为板栗树的肥

料。下列说法正确的是（）

A.“林一菇农业”生态系统组成成分只有无机环境、生产者与分解者

B.栗蘑的物质与能量直接来自生产者，它属于食物链的第二营养级

C.“林一菇农业”遵循生态工程的物质与能量循环利用原理，提高各营养级间的能量传递效率

D.土壤需要补施肥料，补偿生态系统被收获的物质，维持生态系统物质循环的正常功能

【考点】生态工程的实例和发展前景.

【专题】正推法；生态工程.

【答案】D

【分析】碳循环是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不

止的现象。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转

化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有机化合物经食物链传递，又成

为动物和细菌等其他生物体的一部分。生物体内的碳水化合物一部分作为有机体代谢的能源经呼吸作用

被氧化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。

【解答】解：A、生态系统的组成成分为生产者，消费者，分解者，非生物的物质和能量，四者缺一不

可，A错误；

B、栗蘑属于分解者，分解者所利用的能量直接来自于动植物遗体中存留的能量，不属于食物链的第二

营养级，B错误；

C、林-菇农业遵循生态工程的物质循环和能量流动原理，能量无法循环，只能单向流动，能量传递效

率也无法提高，C错误；

D、向土壤中施加肥料是给生态系统提供所需要的物质，维持生态系统物质循环的正常功能，D正确。

故选：D。

【点评】本题考查生态系统的结构和功能、生态农业、生物多样性等知识，要求考生识记生态系统的组

成成分，掌握生态系统中物质循环的过程；识记生态农业的概念及优势，能结合所学的知识准确答题。

H.（2024秋•朝阳区期末）白洋淀是华北平原最大的淡水湖，曾一度遭遇污染。研究者为探究湿地生态系

统的修复策略，进行了清淤疏浚、清淤+生态修复（近自然修复）对水质等影响的实验，结果如图。以

下说法正确的是（）

(

J

^

E

)

褪

在注：AW—近自然修复区；

蝇NT—原发始对照区；

集DE—清淤疏浚区（DE）

匿

法

及

士

A.硝酸盐过度污染导致水生生物死亡会加剧白洋淀生态系统的崩溃

B.NT水体硝酸盐氮浓度变化小，说明其水质相对稳定且无需修复

C.AW是利用不同生物之间的平衡，体现了生态工程的循环原理

D.6〜8月份，DE硝酸盐氮浓度最高，说明清淤疏浚没有效果

【考点】生态工程的实例和发展前景；生态工程所遵循的基本原理.

【专题】坐标曲线图；生态工程；理解能力.

【答案】A

【分析】生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态

学基本原理。

【解答】解：A、硝酸盐过度污染导致水生生物死亡会通过正反馈加剧白洋淀生态系统的污染和破坏,

A正确；

B、NT水体硝酸盐氮浓度变化小，说明其水质相对稳定，但仍处于污染状态，需要进行修复，B错误；

C、AW是利用不同生物之间的平衡，体现了生态工程的协调原理，C错误；

D、6〜8月份，DE硝酸盐氮浓度最高，不能说明清淤疏浚没有效果，二者不构成直接联系，D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查生态系统的结构与功能以及生态工程相关知识，要求学生掌握生态学原理，有一定的

理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

12.（2024秋•湖北期末）基塘农业是劳动人民根据环境条件，创造的一种独特的农业生产方式，由基面陆

地和鱼塘两部分组成。如图为桑基鱼塘、蔗基鱼塘的模式图。下列叙述正确的是（）

桑基--SftKS

、鱼塘/

A.桑基鱼塘中桑叶喂蚕，蚕沙养鱼，塘泥肥桑实现了物质和能量的多级循环利用

B.基塘农业大大提高了生态系统中能量传递效率，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

C.应用该工程要考虑基面陆地和鱼塘的配比以及池塘中不同鱼类的关系，保证生物具有充足的生存空

D.鱼塘中第一营养级到第二营养级的能量传递效率=第二营养级的同化量/（水草等生产者的同化量+

蚕沙和蔗叶中的能量）

【考点】生态工程的实例和发展前景；能量流动的特点及相关计算；研究能量流动实践意义.

【专题】模式图；生态系统；物质循环和能量流动；理解能力.

【答案】C

【分析】研究能量流动的实践意义有：①帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个

生态系统的总能量；②帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；③帮助人们

合理调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

【解答】解：A、生态系统种能量只能单向流动，而不能循环利用，A错误；

B、能量传递效率是相邻营养级之间固有的特征，基塘农业无法提高能量传递效率，B错误；

C、基塘农业需要考虑地基和鱼塘的配比以及池塘中不同鱼类的关系，保证生物具有充足的生存空间，

C正确；

D、鱼塘中第一营养级到第二营养级的能量传递效率=第二营养级的同化量/生产者同化量，D错误。

故选：Co

【点评】本题考查生态工程相关内容，要求学生掌握有关的生态学基础知识，能够充分获取题中信息,

再灵活运用所学知识进行分析作答。

二.解答题（共3小题）

13.（2025•湖北一模）某湖泊因排入富含N、P等元素的生活污水导致湖面漂浮着一层“绿膜”，研究人员

对该湖泊中有机碳生产率(不考虑其他生态系统输入到该系统的有机碳)进行研究，结果如图1所示。

—2月

•••,O,"3月

-X—5月

-▲-7月

—9月

00.020.060.100.140.180.22

有机碳生产率/(mg•L-i-h-1)

图1

(1)图1中5、7月份-0.2m处有机碳的生产率很高。而-0.6m以下水深有机碳生产率较低，主要原

因是藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光照强度明显减弱。研究人员在污染严重的水域周

围建立人工湿地，对该湿地的碳循环和能量流动调查结果如图2,图中甲〜戊表示生态系统中不同组成

成分，I〜III表示过程，虚线箭头表示流经丙的能量流动情况，A、B、C代表能量流经丙所处营养级

图2

(2)图2中，该湿地的主要成分是乙(填“甲”“乙”“丙”“丁”或"戊”)，C表示第二营养级

(丙)生长、发育、繁殖的能量，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为20%。

(3)污水治理时，在岸边大量种植挺水植物，其中香蒲、芦苇等能向水中分泌菇类化合物抑制藻类生

长，这一现象体现了生态系统的信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的平衡与稳定。

养殖鱼类对减轻水体富营养化及淡水湖的污染也有明显效果，养殖时需根据水体面积的大小，环境承载

力等确定鱼的种类和放养量，体现了生态工程的协调原理。若将该区域规划为自然保护区，从保护

生物多样性的角度来看，该措施属就地保护。

【考点】生态工程所遵循的基本原理；生态系统的组成成分；能量流动的特点及相关计算；信息的种类、

特点及其在生态系统中的作用；生物多样性丧失的原因及保护措施.

【专题】正推法；生态环境；理解能力.

【答案】（1）藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光照强度明显减弱

（2）乙第二营养级（丙）生长、发育、繁殖的能量20

（3）调节生物的种间关系，维持生态系统的平衡与稳定协调就地保护

【分析】分析图示1：5、7月份-0.2m处有机碳的生产率很高，但-0.6m以下水深有机碳生产率较低，

主要原因是藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光照强度明显减弱。

分析示意图2,甲表示大气中的二氧化碳库、乙表示生产者、丙表示初级消费者（其中A、B、C代表

能量被丙摄入后的具体流向）、丁表示次级消费者、戊表示分解者。

【解答】解：（1）在垂直方向上，该群落具有明显的分层现象。5、7月份-0.2m处有机碳的生产率很

高，而-0.6m以下水深有机碳生产率较低，主要原因是藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光

照强度明显减弱，从而导致较浅的位置有机碳的生产量很高，较深的位置有机碳生产率较低。

（2）依据图示的碳循环部分示意图中的箭头指向可推知：甲为大气中的CO2库，乙为生产者，丙为初

级消费者，丁为次级消费者，戊为分解者，因此该湿地的主要成分是乙（生产者）。丙从乙摄入的能量

A为100J/（cn^a）,一部分能量未被同化流向分解者戊为25J/（cn?」），同化的能量B为（100-25）

J/（cm2«a）,其中有45J/（cm2«a）经呼吸作用以热能形式散失，还有30J/（cn?」）的能量用于丙自身

的生长、发育、繁殖，即图示中C的能量。第三营养级丁同化的能量为15J/（cm2-a）,因此第二营养

级到第三营养级的能量传递效率为（15・75）X100%=20%o

（3）香蒲、芦苇等能向水中分泌菇类化合物，抑制藻类的生长，体现了生态系统的信息传递能够调节

种间关系，维持生态系统的平衡与稳定。协调原理是生态系统的生物数量不超过环境承载力（环境容纳）

的限度，水产养殖基地需根据水体面积的大小，环境承载力等确定鱼的种类和放养量，体现了生态工程

的协调原理。若将该区域规划为自然保护区，从保护生物多样性的方法来看属于就地保护。

故答案为：

（1）藻类大量生长，堆积在表层，使下层水体中光照强度明显减弱

（2）乙第二营养级（丙）生长、发育、繁殖的能量20

（3）调节生物的种间关系，维持生态系统的平衡与稳定协调就地保护

【点评】本题主要考查生态工程等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。

14.（2024秋•张家口期末）为建立一个相对稳定的小型生态系统，某池塘养殖生态系统采用以下模式：培

养水中的益生菌，消化分解粪便、残饵等有机物使其变为无机肥料，供藻类和水生植物利用，藻类和水

生植物吸收这些无机养分后固定太阳能生成有机物质，供养殖动物取食。如图为该模式示意图，请回答

下列问题：

(1)流入该池塘生态系统的能量为生产者固定的太阳能、饲料中的化学能，该生态系统具有能

量流动、物质循环、信息传递功能。图中某些水生动物会摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于生态系统

结构中的消费者、分解者成分。

(2)自然状态下，该池塘养殖生态系统的结构和功能能较长时间保持相对稳定，是因为生态系统具有

一定的自我调节能力，从生态系统的结构分析，该能力大小取决于营养结构的复杂程度。

(3)若向池塘中投放过多的饵料，残余饵料会沉到水底，导致微生物的分解作用加强，水体溶氧量会

降低(填“升高”或“降低”)，水生动物大量死亡，水质恶化，进而导致更多的水生动物死亡，这种

现象体现了生态系统的正(填“正”或“负”)反馈调节。

(4)该池塘养殖生态系统通过培养水中的益生菌，消化分解粪便、残饵等有机物使其变为无机肥料，

供藻类和水生植物吸收,藻类等又可作为养殖动物的食物,这种模式遵循了生态工程的循环原理。

太阳光能

无机机类水K动物

才|饲料投入

细间;豺曲

排泄物、蚕饵庶殖动物

【考点】生态工程的实例和发展前景.

【专题】正推法；生态环境；理解能力.

【答案】(1)生产者固定的太阳能、饲料中的化学能；能量流动、物质循环、信息传递；消费者、分解

者

(2)自我调节能力；营养结构的复杂程度

(3)降低；正

(4)循环

【分析】一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就

越高。

【解答】解：(1)流入该池塘生态系统的能量包括生产者固定的太阳能、饲料中的化学能，该生态系统

具有能量流动、物质循环、信息传递等功能。图中某些水生动物会摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于生

态系统结构中的消费者、分解者成分。

(2)自然状态下，该池塘养殖生态系统的结构和功能能较长时间保持相对稳定，是因为生态系统具有

一定的自我调节能力，从生态系统的结构分析，该能力大小取决于营养结构的复杂程度，食物网越复杂，

其自我调节能力就越强。

(3)若向池塘中投放过多的饵料，残余饵料会沉到水底，导致微生物的分解作用加强，消耗较多氧气，

水体溶氧量会降低，水生动物大量死亡，水质恶化，进而导致更多的水生动物死亡，这种现象体现了生

态系统的正反馈调节。

(4)该池塘养殖生态系统通过培养水中的益生菌，消化分解粪便、残饵等有机物使其变为无机肥料，

供藻类和水生植物吸收，藻类等又可作为养殖动物的食物，这种模式遵循了生态工程的循环原理。

故答案为：

(1)生产者固定的太阳能、饲料中的化学能；能量流动、物质循环、信息传递；消费者、分解者

(2)自我调节能力；营养结构的复杂程度

(3)降低；正

(4)循环

【点评】本题考查生态系统的结构与功能、生态工程原理等知识，意在考查考生对相关概念的理解和运

用能力。

15.(2025•浙江)浙江某地古杨梅复合种养系统以杨梅栽培为核心，在杨梅林中适度混载茶树，放养鸡、

蜜蜂等生物，这种可持续发展的复合种养模式，是重要的农业文化遗产。回答下列问题：

(1)杨梅林中搭配种植茶树，使群落水平方向上出现镶嵌分布现象,让这两种经济树种在同群落

中实现生态位分化，达到共存。

(2)林中养蜂能促进植物的授粉与结实。蜜蜂之间借助“舞蹈”相互交流，这种方式传递的信息属于行

为信息。林下养鸡有助于除草、除虫，鸡粪可为系统提供肥料，但鸡的最大放养量不宜超过环境

容纳量。从能量流动角度分析，鸡吃昆虫与吃相同质量的杂草相比，消耗该生态系统生产者的用

于生长发育、繁殖的能量更多,原因是能量逐级递减，食物链环节越多消耗的能量越多。

(3)杨梅复合种养系统与单一杨梅林相比，可获得杨梅、茶叶、鸡和蜂蜜等更多农产品。从物质循环

角度分析，复合种养系统实现了