2024-2025学年统编版六年级语文下学期期中素养测评卷（一）

2024-2025学年六年级语文下册期中素养测评卷（一）

注意事项：

1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、

学号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无

效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用。（39分）

1.阅读下面语段，按要求完成练习。（7分）

《长安三万里》不仅引用了48首古诗，而且出一幅由唐诗浸染而出的绚烂画卷；

从都城长安繁华的盛景，到江南月夜的qiqlng（）；从边城军士的身披zhdnpdo（）、

手执长剑，到yfidi（）有功、数战f©ngh6u（）...李白、高适大唐

群星穿越千年时光，携带除带作芍之风xiJuan（）而来，银幕。可以说，《长

安三万里》找到了一个别致的入口。dianran（）了观众“梦回唐朝”的热情。

（1）将语段中加拼音的词语规范地写在括号内。（3分）

（2）联系上下文语境，横线上依次填入的词语，最恰当的是（）。（2分）

A.呈现领导闪亮B.呈现领衔惊艳

C.出现领航惊喜D.展现领导鲜艳

（3）体会词语“吟诗作对”的结构特点，并仿写两个：、o

（2分）

2.下列句子中，加点成语或俗语运用恰当的一项是（）。（3分）

A.罪行滔天的犯罪分子最终将被执行死刑，真是如得基所。

B.“直播带货”是目前非常火的一种线上销售模式，许多年轻人跃跃欲试。

C.“路遥知马力，日久见人心。”只有多实践我们才能知道事物真正的规律。

D.“嫦娥”探月，“蛟龙”入海、“北斗”组网……我国重大科技成果层出不考地涌现。

3.下列各句中有语病的一项是（）。（3分）

A.唯有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步做出更大贡献。

B.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。

C.辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。

D.线上教学是否高效，关键是要看教师突破传统教学的局限。

4.下列句子中的标点符号使用正确的是哪一项？（）（3分）

A.我爱热闹，也爱安静；爱群居，也爱独处。

B.“不要紧，”小公鸡说：“第一次能这样就很不错了。”

C.这种糕点是用花生，榛子，蜜枣等材料制作而成的。

D.如果你还想知道鲁滨逊的其他故事，就去读读鲁滨逊漂流记这本书吧。

5.下列说法错误的一项是（）。（3分）

A.即兴发言时，要快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。

B.写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。

C.“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许

她再耽搁。”述这句话出自《那个星期天》，作者表达''盼"白的心情用的方法是内心独白。

D.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”

这句是出自朱自清的《匆匆》，作者是借景抒情，抒发了对春天到来的喜爱之情。

6.日积月累。（8分）

（1）中华民族的传统节日有很多。韩翊的“春城无处不飞花，"

让人想起不许生火煮食的寒食节；每逢七夕佳节，相隔异地的有情人便想起牛郎织女“盈盈一

水间，中秋团圆夜，独处他乡的王建独自徘徊，想到家乡的亲人，

对月喃喃“,。”

（2）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光！《长歌行》劝诫我们：

“，老大徒伤悲”朱自清感慨：“我们的日子为什么

呢？”是啊，时光飞逝，它从不为谁停留一分一秒。

（3）读书不能走马观花，要专心致志地品读理解，书中的每个字都有价值，《增广贤文》

中的“读书须用意，”说的就是这个道理。“听君一席话，

"告诉我们：与见多识广的人交谈，会受益无穷。

7.按要求写句子。（8分）

（1）一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。（缩句）

（2）住方家大院的八儿，今天非常高兴。（采用夸张修辞改写句子）

（3）为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为陈述句）

（4）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有•的

都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，（用加点字写句子）

8.口语交际。（4分）

在街上玩耍时，你偶遇采访，请你结合图片谈谈你对下面问题的认识，写一段即兴发言。

随着“国潮”的兴起，许多民俗技艺的传承和发展迎来了新的生机。下面是传统民俗技艺

近来的复兴尝试。你对这样的复兴尝试感兴趣吗？为什么？

动漫人物剪纸香包耳饰

二、阅读与理解。（31分）

（-）课内阅读。（14分）

①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是

一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎

春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是

农业社会一种自做的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、

荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业

产品展览会。

②腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡

得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住栗多吃几个饺子。在北京，过年时，家

家吃饺子。

③孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、棒子、粟子等）

与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的棒子，高级的就用棒仁。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，

特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝，空竹、口琴等，和年画。

④孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子

做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

1.这个片段主要写。（2分）

2.用“”画出文中的一句谚语，这个谚语说明了

__________________________________________o（3分）

3.文中说“这不是粥，而是小型的农业展览会”的作用是

_____________________________________________________________。（2分）

4.“色味双美”的意思是o说明腊八蒜色味双美的句子是

_____________________________________________。“零七八碎”的意思是

。在文中指O（4分）

5.第3、4自然段写了孩子和大人哪些活动？（3分）

（二）课外阅读。（17分）

老师的温度

①一个夏日的午后，炙热的阳光下只有浓浓的睡意。那天，我要讲的内容是编剧课中的''人

物弧光”。上课时，我对同学们说起我的小学班主任，当时她四十岁左右，是两个男孩的母亲，

姓齐。齐老师教我们语文，如今回想起来，齐老师的语文课并没有什么特别之处，没给我留下

特别的记忆。她管教我们的方式也没有什么特别之处。她表扬好的同学，批评淘气的同学，对

那些格外淘气的男生，她爱说的口头禅是：“你再气我，我就叫你家长来！”这句话的威慑力非

常大，但齐老师从没因此叫过任何同学的家长，被淘气的男生气得不行时，她就非常忘我地使

劲儿地批评他们。班里的男生是因此忘不了齐老师吗？

②当我这么问自己的时候，脑海里浮现的却是其他画面。放学的时候下暴雨，齐老师陪我

们留在教室里等雨停。后来我们知道她自己的孩子因冒雨回家冻感冒了。班里有个同学，家里

兄弟姐妹多，冬天的棉衣很旧，不保暖了。齐老师带给他一件棉衣，说是自己儿子穿着小，不

嫌弃就收下。那个男生偷偷告诉我们，棉衣是新的。我记得大家听后既羡慕又有点嫉妒，但老

师的温暖我们都感受到了。

③记得小时候教室里没有暖气，冬天栗生炉子取暖。有一个冬天，班委会要做墙报，几个

同学放学后留在教室一直忙到了天黑。我们快离开教室时，齐老师领着自己的小儿子来了。她

担心我们灭不好炉子出问题，特意来检查。开运动会时，齐老师自己带一些好吃的，每个有项

目的同学比赛回来，她都给点儿什么……

④这时，我发现坐在对面的那个女生眼睛里含着泪水，她的泪水也引出了我的泪水。是啊，

那些当时我们习以为常的事情，穿过几十年的光阴重新浮现在眼前，我们才发现它们是那么不

同寻常。

⑤前不久，一位同事和我谈起“有温度的教育”，我再一次想到了齐老师。她让我们首先

感受到的是温暖，她的教育是有温度的教育。

⑥“现在，我们回到这节课要讲的‘人物弧光'上。我们可以简单地把它理解为，一个人

做出了超出常人、超出自己能力的事情，了不起的事情。'人物弧光'在影片中往往是剧情的

高潮，是令人感动、激动之处。那么，我们怎样才能把人物烘托到能产生弧光的程度呢？”

⑦“去写他的细微之处？”一个男生试探地以问作答。

⑧“对，一个人的细微之处，一点一滴地积聚，到最后，他的亮光才会在我们每个人心里

唤起光明。否则，你的人物就只是一个物，而非鲜活的人。即使你赋予他‘人物弧光’的高度

和亮度，他也只能让观众觉得刺眼，觉得不舒服，不会令人心动、感动。”

（选自《光明日报》，有删改）

1.第①段”班里的男生是因此忘不了齐老师吗？”句中的“此”指的是什么？（）（3

分）

A.齐老师的严厉批评B.齐老师的口头禅

C.齐老师表扬好的同学D.齐老师的言而无信

2.“我”为什么要在编剧课上与同学们回忆齐老师的往事？（）（3分）

A.“我”突然思念起齐老师，情感难以自抑。

B.为了帮助同学们驱散夏日午后的浓浓睡意。

C.用齐老师的故事帮助同学们理解上课的内容。

D.分享“我”对“有温度的教育”的独特见解。

3.文中哪些寻常事穿过几十年的光阴重新浮现在眼前时，让“我们”觉得不同寻常？请概

括其中的两件。（4分）

事件一：____________________________________________________________________

事件二：____________________________________________________________________

4.齐老师是一位怎样的老师，结合文章内容谈谈自己的理解。（3分）

5.在你的成长经历中，哪位老师让你感到温暖？试着写几句话，表达你的感激之情。（4

分）

三、写作。（30分）

泪水，是情感的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，或感动……每一次流泪都会有一段难忘

的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一滴晶莹的泪水都折射着你

走过的历程。回首一次曾让你洒下泪水的经历你有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题,

题目自拟。

要求：内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。

2024-2025学年六年级语文下册期中素养测评卷（一）

参考答案

一、积累与运用。（39分）

1.（7分）（1）（3分）凄清战袍御敌封侯席卷点燃

（2）（2分）B

（3）（2分）示例：披荆斩棘游山玩水

2.（3分）B

3.（3分）D

4.（3分）A

5.（3分）D

6.（8分）（1）寒食东风御柳斜脉脉不得语今夜月明人尽望不知秋思落谁家（2）

少壮不努力一去不复返（3）一字值千金胜读十年书

7.（8分）（1）少先队员走进少年宫。

（2）示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（3）为了不滑下来，他就得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

（4）示例：公园里有各种颜色的花，有的是粉红色的，有的是米粉色的，有的品种是中

国本土培育的，有的是从外国引进的。

8.（4分）我对这样的复兴方式很感兴趣。因为我觉得将民俗技艺和当下的潮流文化相结

合，不仅可以迎合更多市场的需求和喜好，还可以从内部促进传统民俗技艺的创新。

二、阅读与理解。（31分）

（-）课内阅读。（14分）

L（2分）腊八到腊月二十三之前人们的活动

2.（3分）腊七腊八，冻死寒鸦腊八是一年中最寒冷的时候

3.（2分）运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了腊八粥里的品种众多

4.（4分）颜色和味道都很好蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味指零散而没有系统的

事情或没有大作用的东西用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿

5.（3分）小孩买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿，大人预备过年吃的喝的用的一切和给

孩子准备新鞋新衣。