2024-2025学年统编版七年级道德与法治上册月考模拟测试卷2（第1-3单元）含解析

月考测试卷（二）

时间：90分钟满分:80分考试范围:第一~三单元

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

1.“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学学习，他回忆中学时光时曾说：“博中是我最感亲切

的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”这告诉我们（）

A.初中阶段只需要努力获取文化知识

B.初中阶段对我们的人生具有独特的价值

C.只要努力学习，就一定能成为科学家

D.中学就读的学校决定我们以后的发展

2.凡事预则立,不预则废。让我们一起畅想未来,制订一个详细的初中学习与生活规划。要制

订好这个规划,应当先（）

A.理性分析主客观条件,设定合理的发展目标

B.听从父母的安排,随遇而安

C.根据事情的轻重缓急列出时间表

D.让朋友给自己分享学习的好习惯

3.努力，能够帮助我们实现梦想，但努力也要讲方法。对下列名言警句蕴含的道理解读正确的

有（）

①学而不思则罔，思而不学则殆一一学思并进②不积蹉步，无以至千里一一每天进步一点

点③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一一夜以继日，从不休息④同心山成玉，协力土变

金一一珍视团队合作

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.人类对美的追求自古有之，但过度使用美颜滤镜,不仅会给自己带来颜值焦虑,更会让自己

活在一个虚拟的空间里，脱离实际，不愿意接受现实的自己。对此理解正确的是（）

A.只需重视自己的内在素质

B.活在自己的世界里即可

C.应该忽略自己的外在形象

D.应该学会接纳、欣赏自己

5.漫画启示我们要（）

箪/不乂“石

《我好笨》

①正确认识自己②学会欣赏他人③发现自己的优势

④重视他人评价

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.进入初中后，小芳准备以全新的形象迎接初中生活。于是她认真进行自我反思,认为小学生

活有快乐,也有遗憾,打算用自己的实际行动来弥补这些遗憾。据此,下列搭配正确的有（）

序号遗憾计戈U

①学习效率不高合理安排时间,专时专用

②不善与人交往待人真诚友善,积极交往

③兴趣爱好较少认真努力学习，成绩为主

④感觉没有潜能积极参加活动，挖掘潜能

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

7.“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”这句话提醒我们（）

A.学习要戒骄戒躁B.学习要持之以恒

C.学习要学思结合D.学习要培养兴趣

8.杨绛在《我们仁》一书中写道“……我们相守在一起，各自做力所能及的事,碰

到困难，钟书总和我一同承担，困难就不复困难;还有个女儿阿谖相伴相助，不论

什么苦涩艰辛的事,都能变得甜润。我们稍有一点快乐,也会变得非常快乐,所以

我们任是不寻常的遇合。”从上述文字中我们可以感悟到（）

①家庭成员相伴相助,有助于克服困难，营造良好的家庭氛围②家是生命的居

所、心灵的港湾，爱在家人间③家庭成员之间的矛盾有时难以避免④杨绛一

家是世界上最幸福的家庭

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.在学习了“让家更美好”的内容后，同学们搜集了一些家风家训。下列家训的

箪5不乂“石

主题相一致的是（）

①夫君子之行，静以修身，俭以养德②积财千万，不如薄伎在身③一粥一饭,

当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰④应知重理想,更为世界谋。

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.下图体现了美好家庭的生活场景。这表明建设幸福美满的家庭，应该（）

A.父母承担家务,子女游戏玩耍

B.家庭成员共担家务,协作劳动

C.子女积极解决家庭成员的矛盾

D.家庭成员树立相同的价值观念

11.根据小华的自我陈述，在“评语”栏内应该给出的恰当评语是（）

▲每天放学后,我都会做一些家务活,与父母交流我的情况

▲在学校,我会主动向老师问好,经常向老师请教问题

评语：—

A.有舍己为人、扬善惩恶的处世准则

B.有自尊互敬、助人为乐的和乐风范

C.有孝敬父母、尊师重教的道德规范

D.有诚信守法、见利思义的高尚情操

12.在2023年教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表：“希望你

们和全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育

才的初心使命，树立'躬耕教坛、强国有我'的志向和抱负，自信自强、障厉奋发,

为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。”这是基于教师（）

①是人类数千年文明的传承者②承担教书育人的神圣使命③是学生成才成

功的决定性因素④是学生学习和成长的引路人

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

第3与A/V为

13.一天，小婉回家晚了，妈妈因此很生气,一句话也没和小婉说。其实，小婉是和

同学在教室出板报,老师答应帮她给妈妈发信息,可是老师忙起来就给忘了。小婉

正确的做法是（）

A.责怪老师不把自己的事儿当回事儿

B.体谅老师，心平气和地向父母解释

C.不理老师和妈妈,让他们反省自己

D.和妈妈据理力争,绝不能受冤枉气

14.《增广贤文》中说：“酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人？”

这说明真正的友谊是（）

A.懂诗的文人B.亲密的关系

C.喝酒的知己D.心灵的相遇

15.以下是一对好朋友间的对话。

小强:你今天一直眉头紧锁,下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事,我很担心。

小刚:你不要再问了，我不想说。

对此,作为好友的小强应该（）

①持续行动，继续追问②把握分寸，给予空间③保持冷静，结束友谊④尊重

对方,呵护友谊

A.①②B.①③C.②④D.③④

16.在集体生活中，我们涵养品格,发展个性,提升自我。下列同学的经历体现了这

一点的有（）

①内向的小元为办好黑板报主动与同学交流,学会与人交往②班里常在一起玩

的几个同学,经常排斥其他的同学③同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大

声地朗读

④小丁心态非常乐观，他的笑声总能感染身边的同学

A.①③B.①④C.②③D.②④

17.“我们已经是中学生了，不必像小学生那样对学校的要求言听计从。”对持这

类想法的同学，你会对他说（）

A.我们可以不遵守学校纪律

年比与A/〒为

B.我们完全可以不服从学校的要求

C.学校的任何要求都是合理的,我们必须服从

D.对学校不合理的要求可以向学校或上级反映

18.你知道吗?蚊子有22颗牙齿;骆驼可以饮海水解渴;可可的种子摘下后能活35

个小时;往蝎子身上滴少量的酒，它就会立马发疯,然后毒死自己;雄蚊子不是不

爱吸血，而是因为雄蚊的大、小颗均已退化，丧失了穿刺皮肤的功能，只有靠摄取

花蜜维持短暂的生命。这表明（）

①每一种生命皆有其独特性②动物的生命最短暂③生命世界充满神奇，千姿

百态④人类可以脱离自然界而生存

A.①②B.①③C.②④D.③④

19.陶渊明在一千多年前感叹道：“盛年不重来，一日难再晨。”这句诗体现出的生

命特点是（）

A.生命是有限的

B.生命是代代接续的

C.生命是独特的

D.生命是不可逆的

20.外卖小哥被卷入轿车车底时，20多名路人瞬间集结,合力抬车将其救出;一位

老人不慎跌入冰窟窿，两名消防员冒着零下十几度低温迅速跳入水中将老人救上

岸。这些事例共同反映的主题是（）

A.爱岗敬业，尽职尽责

B.生命至上,敬畏生命

C.崇尚功利，帮助他人

D.珍爱生命，自救自护

21.《安徽省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指

出，要全面推进健康安徽建设的有关精神，大力构建体教卫等多主体深度融合的

青少年全面健康成长体系。青少年要全面健康成长，以下做法正确的有（）

①积极主动获取健康信息②注重饮食有节、起居有常、动静结合③知道生理

健康的基本标准④经常熬夜写作业

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

,0与A/〒为

22.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以

为意:又没发生地震,用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）

A.人的生命是脆弱的，只有演练才能守护生命

B.人们全都是为了自己活着，自己的生命最重要

C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望

D.通过逃生演练、紧急疏散活动能提高逃生能力

23.2024年8月8日是我国第16个全民健身日，旨在倡导公民树立和践行科学健

身理念，主动学习健身知识，积极参加健身活动。对此，公民应该（）

①在日常生活中养成健康的生活方式②忽视运动过程，重点关注运动结果③

增强健康意识并珍爱生命、关注身体④根据自身状况，选择合适的运动量和运

动强度

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24.近年来某省各地中小学积极扎实开展“润心行动”，加强学生关于调适心境、

舒缓压力、积极情绪、抗逆能力以及生命意义的教育与引导，为学生的健康成长

保驾护航。开展“润心行动”有助于青少年（）

A.滋养心灵,保持身心健康

B.杜绝负面情绪,书写生命的精彩

C.客观认识自己欣赏自己的一切

D.消除青春烦恼，体会青春的美好

25.2024年4月23日是第29个世界读书日，主题为“阅读改变未来”。千余家图

书馆向读者发出邀请,希望读者走进身边的图书馆,与书籍相遇,与阅读作伴,成

为更好的自己。这启示我们要（）

A.养成健康的生活习惯,爱护身体

B.让书香丰盈人生体验,滋养心灵

C.增强风险意识,居安思危

D.在实践中学习，做到知行统一

二、非选择题（共30分）

26.阅读材料，回答问题。

懦弱说：“挫折是成长路上的一片荆棘地,会把人扎得遍体鳞伤。”

箪/不乂”石

沮丧说：“挫折和困难是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方

向。望着前面未知的路,我害怕了。”

勇敢说：“挫折是荆棘,拿出胆量劈开它,面前会出现更广阔的大道。”

胜利说：“挫折是海中的礁石,不遇见它,永远激不起成功的浪花。”

回忆成长中的点点滴滴,想必你也遇到过挫折。请你谈谈我们应怎样战胜挫折，增强生命

的韧性。（4分）

27.阅读材料，回答问题。

①你只能活一次,所以要好好爱自己。

②一切都来得及,记得爱自己。

③当我学会爱自己时,我就不再担心。

（1）结合所学生命的知识,谈谈你对以上材料的感悟。（4分）

（2）青少年处于身心发育的重要时期,是培育“爱自己”理念的关键时期，但有些青少年不会

或不去“爱自己”，请你仿照示例举两例。（2分）

示例一：闯红灯或不走斑马线。

示例二:上课闲聊,虚度光阴。

28.下面是七年级学生小军的两个生活片段,请你认真阅读并回答相关问题。

片段一在学完“友谊之树常青”一课后，同学们打算开展一场辩题为“该不该多交

朋友”的辩论赛。

正方认为:多个朋友多条路,朋友越多越好。

反方认为:多个朋友可能多个烦恼,朋友在精不在多。

（1）阅读片段一,请你运用所学知识,帮助小军选择加入辩论赛的其中一方,并阐

述理论依据。（3分）

片段二小军的好友小刚最近迷上了网络小说，作业也不认真做，总是借小军的抄。小

箪？不乂“石

军实在不愿意这样做,对此感到很烦恼。

⑵阅读片段二，你认为小军应该怎么做?请你说明理由。（3分）

29.为了更好地认识自己小治征求了大家对自己的评价，为自己绘制了一幅“自

画像”。

我心中的我个子较高、皮肤黑、自律性较差、爱好美术

父母心中的我健康、好动、家中一宝、马虎

同学心中的我热情开朗、乐于助人、爱吃零食

老师心中的我尊敬师长、负责的课代表、容易急躁

⑴请根据以上“自画像”分析,小治是从哪些角度和途径来认识自己的。（2分）

⑵不同的人对小治的评价各不相同，小治该如何对待这些评价？（2分）

⑶小治决心要主动改正缺点，请你给小治介绍两种改正缺点的方法。（2分）

30.2023年10月31日，神舟十六号载人飞行任务圆满成功。神舟十六号飞行乘

组是由航天驾驶员景海鹏、飞行工程师朱杨柱、载荷专家桂海潮组成，三位航天

员都拥有博士学位。桂海潮是中国首位非军人出身的航天员，是我国空间站的首

位载荷专家,是史上最年轻的航天员。

某校七年级⑴班积极关注时事，围绕神舟十六号载人飞行任务圆满成功这

一事例,开展系列探究活动,请你参与并回答问题。

【探究成功秘诀】桂海潮从小就喜欢自然科学、崇拜航天英雄，杨利伟飞天

的消息在他的心里种下了一个航天梦。桂海潮咬牙坚持8大类、200余项科目的

严格训练和残酷考核，成功被选中执行神舟十六号飞行任务；飞向太空前他说：

“我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战！”现

如今，曾经胸怀航天梦的少年早已踏上浩瀚星空,终如所愿。

（1）请你结合所学知识,说说桂海潮终如所愿的秘诀。（2分）

【感悟集体力量】神舟十六号飞行乘组的三位航天员，航天驾驶员景海鹏和飞行工程师

朱杨柱主要负责直接操纵、管理航天器以及开展相关技术实验,载荷专家桂海潮主要负责空

间科学实验载荷的在轨操作。他们虽然分工不同、各有侧重，但必要的时候都是互为备份、

合力出击。采访中桂海潮说：“入队以后，我感受到了航天员队伍的可亲可爱,过去只能在报

道中看到的各位英雄，成为我训练场上的师傅、运动场上的队友、生活中的朋友、任务中的

第3与A/〒为

战友。”2024年4月18日，中共中央、国务院、中央军委决定，给景海鹏同志颁发“特级航

天功勋奖章”，授予朱杨柱、桂海潮同志"英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖

章”。

(2)共建美好集体有你有我有他的共同努力。说说你的做法。(4分)

【引领行为方向】“一个普通人一路上踏实耕耘,铺就了今天上天揽月的阶梯，他成为他

自己的星星。”桂海潮成为他自己的星星，他的故事也许会在我们每一个人的心中种下一颗小

小的种子,在数年后开出绚丽的花。

(3)作为新时代的青少年,请你给航天员桂海潮写一封信,告诉他你将如何像他一样成为一个

“摘星星的人”。(写出要点即可,不少于80字，不要出现个人相关信息。2分)

箪，不乂“石

参考答案

123456789

BABDABBAB

101112131415161718

BCBBDCADB

19202122232425

DBADCAB

1.B解析:题干中袁隆平的话告诉我们初中阶段对我们的人生具有独特价值,B符合题意;A

错误，初中阶段除了努力学习文化知识，还应该学习如何做人和能力的培养等;C、D说法太绝

对。故选B。

2.A解析:做好初中生活规划，我们应当先理性分析主客观条件，设定合理的发展目标,A正

确,B、C、D错误。故选A。

3.B解析:“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是一味读书而不思考就会因为不能深刻理

解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫,所以我们要学思并进，①正

确;“不积踪步，无以至千里”意思是如果没有一小步一小步的积累,就无法到达千里远的地方，

告诉我们要每天进步一点点，②正确;“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”意为一寸光阴和一

寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴，比喻时间十分宝贵，与从不休息

意思不符，③错误;“同心山成玉，协力土变金”启示我们要珍视团队合作，④正确。故选B。

4.D解析:题干中指出过度使用美颜滤镜，会给自己带来颜值焦虑,这启示我们应该学会接纳、

欣赏自己,D正确;“只需”说法太绝对,A错误;要走进社会,B错误;要注意仪表的整洁,C错误。

故选D。

5.A解析:结合所学知识，该漫画启示我们要正确认识自己，发现自己的优势，①③符合题

意;②④在漫画中没有体现,排除。故选A。

6.B解析:合理安排时间，专时专用，有利于提高学习的效率;积极交往，真诚友善待人,可以促

进与他人交往;积极参加活动，有利于挖掘自身潜能，①②④符合题意。③错误，应积极参加课

外活动，培养不同的兴趣爱好，而不能只是学习。故选B。

7.B解析:“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒"，提醒我们学习要持之以恒,B正确,A、C、D不

符合题意。故选B。

第/。争先/中石

8.A解析:结合题干这段材料，杨绛的这番话让我们感悟到家庭成员相伴相助，有助于克服困

难，营造良好的家庭氛围，家是生命的居所、心灵的港湾，爱在家人间，①②符合题意;③在题干

材料中没有体现;“最幸福”说法过于绝对，④不符合实际。故选Ao

9.B解析:①③这两句都体现了勤俭节约等家训，主题相同;②排除，体现的是要有一技之

长;④排除，体现的是要有理想，胸怀世界等。故选B。

10.B解析:题干材料说明家庭成员共担家务，协作劳动，有助于营造良好的家庭氛围,建设美

好的家庭,B说法正确;幸福美好的家庭是家庭成员的共同责任,A说法错误;父母、子女应共同

积极解决家庭成员的矛盾,C说法错误;父母要引导子女树立正确的价值观念,D说法错误。故

选B。

H.C解析:结合题干材料，小华的自我陈述体现了孝敬父母、尊师重教的道德规范,C符合题

意;A、B、D在题干材料中均没有体现。故选C。

12.B解析:习近平总书记希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，树立“躬

耕教坛、强国有我”的志向和抱负，是因为教师是人类文明的传承者，承担教书育人的神圣使

命,是学生学习的指导者和成长的引路人，①②④说法正确;，，决定性因素，，说法太绝对

，③错误。故选B。

13.B解析:责怪老师不把自己的事儿当回事儿，没有做到尊重老师,A错误;我们要尊重老师，

没有不犯错误的人，当老师工作中出现失误时，小婉应学会理解老师、宽容老师、体谅老师，心

平气和地向父母解释,B正确;不理老师和妈妈，让他们反省自己，没有做到积极尊重老师，没有

做到站在父母的角度看问题,C错误;和妈妈据理力争，绝不能受冤枉气，只考虑到了自己，没有

做到与父母换位思考,D错误。故选B。

14.D解析:题干中的古语，说明了真正的朋友贵在相知，说明了友谊是一种心灵的相遇,D说

法正确;A、C没有正确理解题干中的古语的含义;B与题意不符。故选D。

15.C解析:题干中小刚不想回答小强的问题,不愿意说自己的事情，这时小强应该尊重对方，

把握分寸，给予对方一定的空间,②④说法正确，符合题意;①错误，是没有尊重朋友的表现;③

错误，小刚只是不想说出自己的心事,不属于原则性的问题，所以没有必要结束友谊。故选C。

16.A解析:内向的小元为办好黑板报主动与同学交流，学会与人交往,体现了在集体中发展

个性，说明集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台;同学们晨读的声音让不爱

朗读的小飞也大声地朗读，体现了集体的力量，集体在某种程度上可以影响甚至改变一个

人，①③正确;②错误，排斥其他同学不利于完善自己;④不符合题意。故选A。

17.D解析:A、B、C理解错误,不利于自己的进步与发展。我们要有序参与集体生活，对于

第//毛先/中石

集体的共同规则，我们要自觉遵守;对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式

表达自己的意见，提出改进的建议,D正确。故选D。

18.B解析:蚊子、骆驼、可可的种子等具有其他生命所没有的特征，表明每一种生命都具有

独特性，①正确;材料表明生命的独特性，未体现动物生命最短暂，②错误;蚊子、骆驼、可可的

种子等的独特性,体现了生命世界的丰富多彩，③正确;④说法错误，人的生存和发展离不开自

然界。故选B。

19.D解析:题干中陶渊明的话,说明了生命只有一次，失去不会再来,说明了生命是不可逆

的,D说法正确，符合题意;A、B、C与题意不符。故选D。

20.B解析:依据题干描述，两个事例共同反映的主题是生命至上，敬畏生命,B说法正确;A、D

不符合题意,排除;C错误，崇尚功利的说法曲解了见义勇为者的行为。故选B。

21.A解析:健康成长要爱护身体。爱护身体首先要关注自己的身体,养成健康的生活方式，做

到积极主动获取健康信息，注重饮食有节、起居有常、动静结合，知道生理健康的基本标

准，①②③做法正确;④不利于身体的健康，做法错误。故选Ao

22.D解析:题干中学校举行逃生演练等活动,旨在增强学生生命安全意识，让学生掌握一些

基本的自救自护方法，小强显然没有认识到活动的意义所在,D符合题意。A说法过于绝对，错

误;B错误，生命不仅仅属于自己;C与题意不符。故选D。

23.C解析:公民应该在日常生活中养成健康的生活方式,增强健康意识并珍爱生命、关注身

体，根据自身状况，选择合适的运动量和运动强度,①③④正确;我们应享受运动的乐趣，关注

运动过程，而不过于关注结果，②错误。故选C。

24.A解析:结合题干材料，开展“润心行动”有助于滋养心灵，保持身心健康,A符合题意;B错

误，“杜绝”说法太绝对;C错误，“一切”说法太绝对;D错误，“消除”说法太绝对。故选Ao

25.B解析:结合题干材料，图书馆邀请读者与书籍相遇，与阅读作伴，这启示我们要让书香丰

盈人生体验，滋养心灵,B符合题意;A、C、D排除,题干材料没有体现。故选B。

26.成长的道路上总会有些坎坷和泥泞,我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不

屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。具体方法:①说服自己接纳挫折;②

培养幽默感;③积极寻求帮助;④培养兴趣爱好;⑤眼光放长远;⑥关心帮助他人。（4分）

解题指导本题考查如何战胜挫折和困难，增强生命的韧性。根据教材知识,从磨炼意志、保

持心理健康以及增强生命韧性的方法作答即可17.（1）①每个人的生命都是独特的、有限的,

我们要敬畏生命。②生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切

美好的前提。③身体是生命存在的根本。我们要爱护身体，滋养心灵，保持身心健康。（4分）

第/工争先/▽石

(2)①中学生沉迷网络游戏，荒废学业。②感冒后胡乱吃药,不遵照医嘱。(2分)

解题指导第(1)问，链接教材知识,从我们要敬畏生命、保持身心健康、生命安全的重要性角

度作答。第(2)问，本小题属于开放性试题，符合题意、言之有理即可。

28.(1)加入正方。①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受

到生活的美好。②在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助