2025届四川省自贡市高三下学期三模历史试题（原卷版+解析版）

自贡市普高2025届第三次诊断性考试历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分。考试结束后，将答题卡交回，试题卷由考生自己保留。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共48分）本卷共16个小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.碳十四测年数据表明，四川阿坝孔龙村遗址年代距今约5500～4800年，该遗址考古发掘灰坑、陶窑、房址、灶等遗迹400余座，出土玉器、石器、陶器、骨器等小件物28000余件，另有数量庞大的陶片、石制品、动植物遗存等。据此推知，该遗址（）A.呈现出早期农耕文明特征 B.已出现明显的社会分化C.先民过着较为富足的生活 D.陶器制作工艺日臻成熟2.《左传》载鲁国“初税亩，履亩而税”；战国竹简《地典》记载，齐国“相地定赋，以均贫富”；《史记·楚世家》亦提到楚国在春秋后期“量田入赋，修政息民”。上述诸侯国的举措反映了这一时期（）A.土地国有制度的强化 B.土地私有化的加速 C.重农抑商政策的确立 D.赋税制度走向完善3.秦简《为吏之道》中对官吏要求，大致可以分为品行、才干和政治态度三个方面。其中才干方面的要求，与“吏”的职责有关，且文中数次提到不能暴虐施政；政治态度方面，大致包括尊上、守法和无私。这体现出秦朝（）A.以法治国缓和社会矛盾 B.礼法结合促进基层治理C.整顿吏治维护专制统治 D.国家治理渗透伦理规则4.如表是唐宋两代漕运中粮食运量的对比简表。（单位：万石）朝代一般年运量折合万斤数最高年运量折合万斤数唐代10059.44400237.8宋代735484.8935617.61表中数据变化的关键因素是（）A.政治中心的转移 B.经济地理格局的变迁C.人口流动的加速 D.造船航海技术的突破5.元朝官修《大元大一统志》，所引资料，凡大江以南各行省大都取材于宋、元旧志，北方各行省大半取材于唐《元和郡县图志》、宋《太平寰宇记》和金、元旧志。据此，元政府此举旨在（）A.强化蒙古历史传承与延续性 B.强化对地方民众管制C.彰显统治的合法性与统一性 D.缓和与汉民族的矛盾6.清末，梁启超与谭嗣同等曾将黄宗羲的《明夷待访录》“节钞”送人。革命党人陈天华认为，《明夷待访录》“虽不及《社会契约论》之完备，民约之理，却已包含在内”。该书的《原君》《原臣》还曾被用作兴中会的宣传品。这说明当时（）A.变法图强成为共识 B.民主启蒙思想备受推崇C.革命思潮广泛传播 D.中华传统文化走向新生7.1934年1月，毛泽东同志在一次大会上指出，苏区的国民经济“是由国营事业、合作社事业和私人事业这三方面组成的”，由此在苏区逐步建立起党领导下的经济新格局。这表明（）A.苏区有效地遏制了敌人的军事封锁 B.毛泽东的工业化思想日臻成熟C.中共已建立广泛抗日民族统一战线 D.中共对新民主主义经济的探索8.1944年在沁源围困战期间，绿茵剧团结合形势编写大量抗战秧歌，如《抬担架》《锻石雷》《拥军》《杀敌英雄李学孟》《人民最爱子弟兵》《迎接光明》等。这些秧歌（）A.体现了人民性与政治性结合 B.继承创新了优秀传统文化C.坚定了全国民众必胜的自信心 D.壮大了抗日民族统一战线9.人民胜利折实公债是新中国成立后发行的第一笔国债。上海作为近代中国金融中心是推销公债的重要地区。截至1950年8月，上海广大市民和社会各阶层共计认购2996万多分，承担了预计发行数的近1/3份额，其中工商界购买占比86.35％。这一现象反映出当时（）A.城市居民经济实力雄厚 B.私营工商业改造效果显著C.人民政权赢得民众认同 D.社会主义制度优越性明显10.1993年中国电影行业启动产业化改革。明确从当年起，国产故事片不再由中影公司统一发行，改由电影制片厂直接面向电影市场发行，中国电影重新向好莱坞开放，分账片制度也由此应运而生。这一改革（）A.开启了中国社会主义市场经济 B.便利了西方意识形态渗透C.顺应了经济体制变革的大潮流 D.适应了经济全球化的需要11.古罗马服饰（如图）是在继承了古希腊服饰的基础上发展起来的，古罗马服饰是用整块布料随意披挂缠绕而成，衣服在身上形成了许多随意垂拉的褶皱。据此可知，罗马服饰（）A.兼具东西服装宽松风格 B.奠定了欧洲现代服饰基础C.继承了古希腊服饰理念 D.注重个性自由的审美追求12.15世纪以来，西方自画像作为一个独立门类发展起来。画家多在宗教、历史等场景中插入自己的形象。威尼斯人还改进了制镜技术，阿尔伯蒂的《论绘画》分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。这反映出当时（）A.人文精神的觉醒 B.宗教改革促进思想解放C.理性主义的传播 D.科学革命影响艺术创作13.1860年代，伦敦通过《公共卫生法》等立法，建成世界上首个现代化城市排水系统，彻底解决污水横流问题；1890年后通过《工人阶级住房法》，政府强制清理贫民窟，建设保障性住房并配套基础设施。由此推知，当时的伦敦政府（）A.民主法制建设成绩斐然 B.城市治理关注民生C.社会保障体系最终完善 D.首要任务治理污染14.清朝外交官张德彝目睹巴黎公社革命：四月十五（1871年6月2日），“申初，又由楼下解叛勇一千二百余人，中有女子二行，虽衣履残破，面带灰尘，其雄伟之气溢于眉宇”次日又记：“晚，又解过叛勇二千五百余人，有吸烟者，有唱曲者。盖虽被擒，以示无忧惧也。”这一记述反映出（）A.公社社员视死如归的英雄气概 B.作者对巴黎公社革命的抨击C.马克思主义理论指导革命实践 D.中法政府对叛勇的一致立场15.英国经济学家凯恩斯认为，如果还不能重新启动与俄国的贸易，那么，1920～1921年间小麦必将非常稀缺，价格会变得极为高昂（除非这两年所有季节都取得大丰收），所以说……我们与其说是在封锁俄国，倒不如说是在封锁我们自己。这表明对俄的敌视封锁（）A.将会引发世界性经济危机 B.遏制了斯大林模式的最终形成C.加剧了战后欧洲经济困境 D.凸显欧盟追随美国的对外政策16.1948年，阿根廷政府正式完成对英资铁路的收购，并成立国营铁路公司，逐步替换英技术人员，提升本土员工比例，将铁路纳入首个五年计划。阿根廷铁路国有化举措（）A.契合了战后反殖民浪潮的时代要求 B.彻底摆脱了欧美的经济操控C.加速拉美各地社会主义运动的高涨 D.有效地推动其政治体制改革第Ⅱ卷（非选择题，共52分）本大题共3题，其中17小题25分，18小题12分，19小题15分。17.阅读材料，完成下列要求材料一《国语》有“和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之”的记载。《论语》记载“君子和而不同，小人同而不和。”“礼之用，和为贵”。《左传》记载“亲仁善邻，国之宝也”。这些为人处世之道以及治理国家和天下的观念深深烙进中华民族性格中。——摘编自选择性必修3《文化交流与传播》等材料二社会达尔文主义是19世纪后期在欧美流行的一种社会理论。达尔文进化论所描绘的物竞天择法则，在“社会达尔文主义”者们看来更切合19世纪这个钢铁和蒸汽机、竞争和开发、挣扎和苦斗的时代的风貌与要求。他们认为：“无论是正当或法律，还是条约或联盟，都不能阻止强者去追求自己的利益，只要机会允许”；“白种人注定是要统治地球的，而那些最低等的种族，都正在大踏步地走向毁灭”；“战争不仅是生物学法则，而且是一种道德义务，同时也是文明中一种必不可少的要素，只有那些最有生命力、最强健、最有效能的民族才能在战争中取胜”。19世纪末20世纪初，“社会达尔文主义”已经弥漫成社会政治生活中“无所不在的现实”。——摘编自周保巍《“社会达尔文主义”述评》材料三新中国外交指导思想的发展脉络和创新轨迹如下：1949年～1978年：开创独立自主新型和平外交，倡导和平共处五项原则。1978年～1992年：提出和平与发展是当今时代主题的新论断。1992年～2002年：践行“互信、互利、平等、协作”新安全观，提出推动国际关系民主化和尊重文明多样性的主张。2002年～2012年：主张“推动国际秩序朝着公正合理的方向发展”，提出构建“和谐世界”的理念。2012年～至今：全面推进中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体，弘扬全人类共同价值，共建“一带一路”，构建新型国际关系。——摘编自官力《新中国外交指导思想的发展与创新》（1）根据材料一并结合所学知识，概括其思想主张体现的核心内涵。（2）根据材料二并结合所学知识，指出西方处理国家关系的原则，并分析“社会达尔文主义”对欧美社会产生的影响。（3）综合上述材料谈谈你对中国与西方对待不同文明态度的认识。18.阅读材料，回答问题。材料留学生在中国政治、经济、思想、文化、科技、教育、国防以及文学艺术等领域的现代化进程中贡献良多。留学生与中国现代化进程呈现一种相互促进的良性互动关系。近现代留学潮时间及国家人数（大概）代表人物及思想19世纪70、80年代留学美欧2000严复：牛有牛之体，有牛之用；马有马之体，有马之用。有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也。1896～1909年留学日本20000黄兴：各国有瓜分中国之言，心甚忧危，思图补救……益知专制恶毒，决非革命不可。1909～1929年留学美国1300胡适：吾辈已返，吾辈已留身于学问，今后当以输入新思想为己任。1919～1921年留学法国2000蔡和森：近对各种主义综合审缔，觉社会主义真为改造现世界对症之方。中国也不能外此。1938～1948年留学欧美3000钱三强：科学是现代化基石，中国要站起来，必须有自己的“硬实力”。1950～1965年留学苏联、东欧16000孙家栋：我们必须依靠自己的力量发展航天技术。1978～2014年遍布100多个国家和地区350万张钹：人工智能永远在路上，需要的是坚持不懈。从材料中提取两项或两项以上信息，自拟论题，结合所学中国近现代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实正确，逻辑清晰。）19.近年来，“江口沉银”遗址考古出土的大量明代银锭，对于研究明代历史具有重大意义，下面是“江口沉银”部分银锭铭文。阅读材料，回答问题。材料银锭一湖广衡州府耒阳县征完万历二十六年分艮（银，下同）太仓（太仓隶属户部）银伍拾两。银锭二征完万历二十七年分都水司（隶属工部）正银壹百两正，武冈州知州应楠，吏何添继，银匠王文青。银锭三河南省偃师县秋粮银，天启伍年银伍拾两。银锭四四川（崇祯）十六年地亩艮（在田赋上加派9厘地亩银，称辽饷，是明政府加强辽东地区军事防御加派的赋税）伍拾两。抚臣陈世奇，解官杨光裕，按臣刘之勃，承差石文光，艮匠郭元。——整编自万明《“江口沉银”所见明朝与大西朝的货币财政——基于明代白银货币化的分析》（1）根据材料并结合所学知识，简析“江口沉银”铭文对研究明代历史史料价值。（2）根据材料并结合所学知识，说明明朝赋税制度的重大变化及其影响。

自贡市普高2025届第三次诊断性考试历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分。考试结束后，将答题卡交回，试题卷由考生自己保留。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共48分）本卷共16个小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.碳十四测年数据表明，四川阿坝孔龙村遗址年代距今约5500～4800年，该遗址考古发掘灰坑、陶窑、房址、灶等遗迹400余座，出土玉器、石器、陶器、骨器等小件物28000余件，另有数量庞大的陶片、石制品、动植物遗存等。据此推知，该遗址（）A.呈现出早期农耕文明特征 B.已出现明显的社会分化C.先民过着较为富足的生活 D.陶器制作工艺日臻成熟【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：距今约5500～4800年的中国。据材料信息，孔龙村遗址距今约5500～4800年，属于新石器时代晚期。材料中提到的“灰坑、陶窑、房址、灶”等遗迹表明先民已形成定居生活；“玉器、石器、陶器”等工具和器物反映农业与手工业分工；动植物遗存则可能包含农作物或家畜，暗示农业和畜牧的存在。这些特征符合早期农耕文明的特点（定居、农业、制陶等），A项正确；社会分化需等级差异（如墓葬、建筑规模）的证据，材料未提及，排除B项；富足生活需要更多证据，比如丰富的奢侈品或大量粮食存储，但材料没有直接说明，排除C项；陶器工艺成熟强调技术水平，但材料仅体现生产规模，未明确工艺水平，排除D项。故选A项。2.《左传》载鲁国“初税亩，履亩而税”；战国竹简《地典》记载，齐国“相地定赋，以均贫富”；《史记·楚世家》亦提到楚国在春秋后期“量田入赋，修政息民”。上述诸侯国的举措反映了这一时期（）A.土地国有制度的强化 B.土地私有化的加速 C.重农抑商政策的确立 D.赋税制度走向完善【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国（中国）。根据材料可知，春秋后期，鲁国“初税亩，履亩而税”，齐国“相地定赋，以均贫富”，楚国“量田入赋，修政息民”，这些举措表明按土地数量征收赋税，实质承认土地私有，反映土地私有化加速，B项正确；井田制属于土地国有制度，诸侯国承认私田合法化恰恰削弱了土地国有制度，排除A项；战国商鞅变法首倡重农抑商政策，材料举措未涉及商业，且时间不符，排除C项；赋税改革确实存在，但材料主旨是土地制度变革而非赋税体系完善，排除D项。故选B项。3.秦简《为吏之道》中对官吏的要求，大致可以分为品行、才干和政治态度三个方面。其中才干方面的要求，与“吏”的职责有关，且文中数次提到不能暴虐施政；政治态度方面，大致包括尊上、守法和无私。这体现出秦朝（）A.以法治国缓和社会矛盾 B.礼法结合促进基层治理C.整顿吏治维护专制统治 D.国家治理渗透伦理规则【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：秦朝（中国）。秦简《为吏之道》对官吏的要求包括才干（强调职责、反对暴政）和政治态度（尊上、守法、无私），这体现了秦朝通过伦理规则，强化国家治理能力，D项正确；材料虽涉及法治，但题干更侧重官吏的品行和态度，排除A项；礼法结合通常是儒法并用，比如汉朝之后的情况。秦朝主要用法家，排除B项；题干中强调对官吏品行、才干和政治态度的要求，特别是不能暴虐施政、要尊上、守法，强调的是对官吏的要求，属于国家治理的部分，维护专制只能从“尊上”一词中略有体现，不能完全反映材料，排除C项。故选D项。4.如表是唐宋两代漕运中粮食运量的对比简表。（单位：万石）朝代一般年运量折合万斤数最高年运量折合万斤数唐代10059.44400237.8宋代735484.8935617.61表中数据变化的关键因素是（）A.政治中心的转移 B.经济地理格局的变迁C.人口流动的加速 D.造船航海技术的突破【答案】B【解析】【详解】根据题干设问词，可知为正向题、原因题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：唐代和宋代（中国）。根据材料并所学知识可知，唐宋时期，中国经济重心逐渐南移。宋代时，江南地区成为全国主要的粮食产区，而政治中心仍位于北方（如北宋都城开封）。漕运作为连接经济重心与政治中心的重要纽带，需将大量南方粮食北运，导致宋代漕运量显著高于唐代。这一变化的核心原因是经济地理格局的变迁，B项正确；漕运主要是通过水路运输粮食，尤其是供应首都和军事要地的需求。唐代的首都主要在长安和洛阳，而宋代的首都是开封，后来南宋迁到临安。政治中心的变化可能会影响漕运的方向和路线。比如，长安位于西北，而开封更靠近东部，可能更接近产粮区，这可能减少运输距离，增加运量，但题目中的表格显示宋代运量大幅增加，与材料信息相悖，排除A项；人口流动虽与经济相关，但直接推动漕运量剧增的关键因素仍是经济重心南移后对粮食运输的依赖加强，排除C项；造船航海技术的突破，比如宋代造船技术确实有进步，比如指南针的应用，船只更大更稳固，这可能提高运输效率，增加运量。不过问题在于，题目中的运量增长非常显著，比如一般年运量从100万石到735万石，最高年运量从400到935万石，这样巨大的增长无法单靠技术突破实现，技术是辅助因素，根本原因还是经济产区的变化，导致需要运输更多的粮食，排除D项。故选B项。5.元朝官修《大元大一统志》，所引资料，凡大江以南各行省大都取材于宋、元旧志，北方各行省大半取材于唐《元和郡县图志》、宋《太平寰宇记》和金、元旧志。据此，元政府此举旨在（）A.强化蒙古历史传承与延续性 B.强化对地方民众管制C.彰显统治的合法性与统一性 D.缓和与汉民族的矛盾【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据题干“所引资料，凡大江以南各行省大都取材于宋、元旧志，北方各行省大半取材于唐《元和郡县图志》、宋《太平寰宇记》和金、元旧志”，并结合所学知识可知，元朝编纂《大元大一统志》广泛吸收前代地理文献，整合南北不同历史时期的地方志资料，意在通过继承前朝文化传统和疆域整合，凸显元朝对中原及全国的统一治理，从而强化其政权正统性与疆域统一的政治宣示，C项正确；材料未突出蒙古历史的传承，排除A项；地方志编纂主要服务于文化整合与政治象征，而非直接加强地方管制，排除B项；缓和民族矛盾并非编纂地理志的核心目的，排除D项。故选C项。6.清末，梁启超与谭嗣同等曾将黄宗羲的《明夷待访录》“节钞”送人。革命党人陈天华认为，《明夷待访录》“虽不及《社会契约论》之完备，民约之理，却已包含在内”。该书的《原君》《原臣》还曾被用作兴中会的宣传品。这说明当时（）A.变法图强成为共识 B.民主启蒙思想备受推崇C.革命思潮广泛传播 D.中华传统文化走向新生【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，从清末梁启超与谭嗣同送《明夷待访录》，陈天华认为其含民约之理，《原君》《原臣》被用作兴中会宣传品，由此可知其蕴含的民主启蒙思想在当时受重视与推崇，B项正确；维新派主张改良，革命派主张革命，两者政治目标不同，无法形成“变法图强成为共识”，排除A项；材料提及兴中会使用《原君》《原臣》宣传，但未体现革命思潮在社会的广泛传播，且维新派的活动不属于革命范畴，排除C项；黄宗羲思想被重新诠释为民主资源，但仅是其著作被利用，无法说明整个中华传统文化“走向新生”，排除D项。故选B项。7.1934年1月，毛泽东同志在一次大会上指出，苏区的国民经济“是由国营事业、合作社事业和私人事业这三方面组成的”，由此在苏区逐步建立起党领导下的经济新格局。这表明（）A.苏区有效地遏制了敌人的军事封锁 B.毛泽东的工业化思想日臻成熟C.中共已建立广泛抗日民族统一战线 D.中共对新民主主义经济的探索【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1934年的中国。据材料信息并结合所学可知，1934年处于土地革命时期（第二次国内革命战争），中共在中央苏区尝试建立由国营事业、合作社事业和私人事业组成的混合经济模式。这一实践体现了对多种经济成分并存的探索，为后来新民主主义经济理论（强调国营经济领导下的多种所有制共存）的形成奠定了基础，D项正确；1934年正值国民党第五次“围剿”，苏区未能有效遏制军事封锁，最终被迫长征，排除A项；此时毛泽东的工业化思想尚未成熟，苏区经济以农业和农村经济为主，工业化并非核心内容，排除B项；1935年瓦窑堡会议确立了中国共产党抗日民族统一战线的战略、策略方针，与1934年的背景不符，排除C项。故选D项。8.1944年在沁源围困战期间，绿茵剧团结合形势编写大量抗战秧歌，如《抬担架》《锻石雷》《拥军》《杀敌英雄李学孟》《人民最爱子弟兵》《迎接光明》等。这些秧歌（）A.体现了人民性与政治性的结合 B.继承创新了优秀传统文化C.坚定了全国民众必胜的自信心 D.壮大了抗日民族统一战线【答案】A【解析】【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1944年的中国。根据材料可知，抗日战争时期，绿茵剧团根据抗战形势编写抗战秧歌，鼓舞当地人民坚持抗战的信心，体现了以贴合人民的艺术达到政治激励的目的，A项正确；材料侧重剧团通过编写符合新形势的秧歌鼓舞群众信心，重点不在传承文化，排除B项；材料仅体现在山西“沁源围困战”期间的抗战形势，“全国民众”范围夸大，排除C项；抗日民族统一战线指的是各阶层参与抗战，材料所处时间已经是抗战末期，抗日民族统一战线已经得到充分发展，且秧歌主要是鼓舞当地群众的信心，而不在于团结更多阶层群体，排除D项。故选A项。9.人民胜利折实公债是新中国成立后发行的第一笔国债。上海作为近代中国金融中心是推销公债的重要地区。截至1950年8月，上海广大市民和社会各阶层共计认购2996万多分，承担了预计发行数的近1/3份额，其中工商界购买占比86.35％。这一现象反映出当时（）A.城市居民经济实力雄厚 B.私营工商业改造效果显著C.人民政权赢得民众认同 D.社会主义制度优越性明显【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：新中国成立初期。据材料信息，人民胜利折实公债发行于1950年，目的是缓解新中国成立初期的财政困难、稳定经济。题目数据显示，上海工商界认购占比86.35%，市民和各阶层积极参与，承担了近1/3的发行份额。这反映了当时社会各阶层对新生人民政权的信任与支持，C项正确；“城市居民经济实力雄厚”不符合题意，工商界高占比更体现其政治态度而非单纯经济实力，排除A项；“私营工商业改造效果显著”错误，因社会主义改造始于1953年，此时尚未开展，排除B项；“社会主义制度优越性明显”不成立，因1950年中国仍处于新民主主义阶段，社会主义制度尚未建立，排除D项。故选C项。10.1993年中国电影行业启动产业化改革。明确从当年起，国产故事片不再由中影公司统一发行，改由电影制片厂直接面向电影市场发行，中国电影重新向好莱坞开放，分账片制度也由此应运而生。这一改革（）A.开启了中国社会主义市场经济 B.便利了西方意识形态渗透C.顺应了经济体制变革的大潮流 D.适应了经济全球化的需要【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题、影响题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1993年的中国。据材料信息，1993年中国电影行业改革的核心是打破计划经济体制下的统一发行模式，引入市场化机制（如制片厂直接面向市场发行、分账片制度等）。这一改革与1992年中共十四大确立的“建立社会主义市场经济体制”目标直接相关，是经济体制转型在文化领域的具体体现，C项正确；社会主义市场经济体制的“开启”标志是1992年十四大，而非1993年的行业改革，排除A项；题干未涉及意识形态问题，且改革的主要目的是市场化而非西方渗透，排除B项；经济全球化并非此时改革的核心背景，中国深度融入全球化是在加入WTO（2001年）后，排除D项。故选C项。11.古罗马服饰（如图）是在继承了古希腊服饰的基础上发展起来的，古罗马服饰是用整块布料随意披挂缠绕而成，衣服在身上形成了许多随意垂拉的褶皱。据此可知，罗马服饰（）A.兼具东西服装宽松风格 B.奠定了欧洲现代服饰基础C.继承了古希腊服饰理念 D.注重个性自由的审美追求【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：古代罗马。据材料信息，“整块布料随意披挂缠绕”和“随意垂拉的褶皱”可知，罗马服饰比较自由，由此可知，罗马注重个性自由，D项正确；根据材料信息可知，古罗马服饰是在继承了古希腊服饰的基础上发展起来的，即同属于西方文化，排除A项；材料仅提及罗马服饰的款式，并未提及罗马服饰对欧洲现代服饰产生的影响，排除B项；古罗马服饰是在继承了古希腊服饰的基础上发展起来的，说明罗马服饰有一定的创新性，“继承了古希腊服饰的理念”只反映了材料一部分内容，没有提及材料后半部分罗马服饰所具有的独特特色，排除C项。故选D项。12.15世纪以来，西方自画像作为一个独立门类发展起来。画家多在宗教、历史等场景中插入自己的形象。威尼斯人还改进了制镜技术，阿尔伯蒂的《论绘画》分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。这反映出当时（）A.人文精神的觉醒 B.宗教改革促进思想解放C.理性主义的传播 D.科学革命影响艺术创作【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：15世纪以来的西方。根据材料并结合所学可知，15世纪处于文艺复兴时期，材料提到自画像的独立发展，画家在场景中插入自我形象，制镜技术的改进使画家更易观察自身形象，数学、几何推动自画像写实风格的发展，从各个方面都在重视人自身，符合文艺复兴时期人文精神觉醒的时代特征，A项正确；此时处于文艺复兴时期，不是宗教改革，时间不符合，排除B项；理性主义是建立在承认人的理性可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法，高于并独立于感官感知，17-18世纪间主要在欧洲大陆上得以传播，时间不符，排除C项；科学革命影响艺术创作仅反映了材料后半部分制镜技术和数学的发展对艺术的影响，以偏概全，排除D项。故选A项。13.1860年代，伦敦通过《公共卫生法》等立法，建成世界上首个现代化城市排水系统，彻底解决污水横流问题；1890年后通过《工人阶级住房法》，政府强制清理贫民窟，建设保障性住房并配套基础设施。由此推知，当时的伦敦政府（）A.民主法制建设成绩斐然 B.城市治理关注民生C.社会保障体系最终完善 D.首要任务治理污染【答案】B【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：19世纪下半叶的英国。据材料信息，19世纪中后期，伦敦通过《公共卫生法》和《工人阶级住房法》等立法，重点解决城市卫生问题和工人住房问题。这些措施体现了政府对公共卫生、基础设施和底层民众生活条件的关注，属于城市治理中改善民生的举措，B项正确；民主法制建设偏离主题，题干未涉及政治体制变革，排除A项；社会保障体系完善表述绝对化，且仅部分措施无法说明体系“最终完善”，C项；首要任务治理污染仅涵盖排水系统问题，未全面反映住房改善等其他民生内容，排除D项。故选B项。14.清朝外交官张德彝目睹巴黎公社革命：四月十五（1871年6月2日），“申初，又由楼下解叛勇一千二百余人，中有女子二行，虽衣履残破，面带灰尘，其雄伟之气溢于眉宇”。次日又记：“晚，又解过叛勇二千五百余人，有吸烟者，有唱曲者。盖虽被擒，以示无忧惧也。”这一记述反映出（）A.公社社员视死如归的英雄气概 B.作者对巴黎公社革命的抨击C.马克思主义理论指导革命实践 D.中法政府对叛勇的一致立场【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：清朝（中国）。据材料信息，题干中张德彝的记述描述了巴黎公社成员被镇压时的表现，如“雄伟之气溢于眉宇”“吸烟者”“唱曲者”“示无忧惧”等，均从侧面反映出公社社员面对失败时镇定自若、无所畏惧的精神面貌，A项正确；这些描述是对公社社员的赞美，没有体现作者的主观抨击，排除B项；巴黎公社的爆发具有偶然性，公社领导人并没有接受马克思主义的指导，排除C项；张德彝作为清朝官员的记录，不一定代表清政府的立场，只是张德彝的个人观察，排除D项。故选A项。15.英国经济学家凯恩斯认为，如果还不能重新启动与俄国的贸易，那么，1920～1921年间小麦必将非常稀缺，价格会变得极为高昂（除非这两年所有季节都取得大丰收），所以说……我们与其说是在封锁俄国，倒不如说是在封锁我们自己。这表明对俄的敌视封锁（）A.将会引发世界性经济危机 B.遏制了斯大林模式的最终形成C.加剧了战后欧洲经济困境 D.凸显欧盟追随美国的对外政策【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1920～1921年的欧洲。据材料信息，凯恩斯指出，西方对苏俄的贸易封锁导致小麦供应短缺、价格飞涨，除非连续丰收，否则欧洲将面临资源危机。这说明封锁政策不仅未能有效孤立苏俄，反而因切断贸易联系，加剧了战后欧洲本已脆弱的经济困境（如粮食短缺、物价上涨），C项正确；1920-1921年经济危机并非世界性，且凯恩斯强调的是欧洲自身困境，而非全球危机，排除A项；斯大林模式形成于20世纪30年代，与1920年代初的封锁无直接关联，排除B项；欧盟成立于1993年，与题目时间（1920年代）不符，排除D项。故选C项。16.1948年，阿根廷政府正式完成对英资铁路的收购，并成立国营铁路公司，逐步替换英技术人员，提升本土员工比例，将铁路纳入首个五年计划。阿根廷铁路国有化举措（）A.契合了战后反殖民浪潮的时代要求 B.彻底摆脱了欧美的经济操控C.加速拉美各地社会主义运动的高涨 D.有效地推动其政治体制改革【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知为本质题、影响题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1948年的阿根廷。根据材料并结合所学可知，二战后，全球掀起反殖民浪潮，新兴国家及发展中国家纷纷通过国有化等方式收回外国控制的经济资源。阿根廷收购英资铁路、替换英国技术人员、提升本土化比例，体现了经济自主和反对外国资本控制的诉求，符合战后反殖民浪潮的时代特征，A项正确；“彻底摆脱”过于绝对，国有化仅削弱了英国影响，但未完全消除欧美经济渗透，排除B项；阿根廷政策属于经济政策，与社会主义运动无直接关联，且未引发拉美社会主义高涨，排除C项；铁路国有化属经济措施，未涉及政治体制改革，排除D项。故选A项。第Ⅱ卷（非选择题，共52分）本大题共3题，其中17小题25分，18小题12分，19小题15分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一《国语》有“和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之”的记载。《论语》记载“君子和而不同，小人同而不和。”“礼之用，和为贵”。《左传》记载“亲仁善邻，国之宝也”。这些为人处世之道以及治理国家和天下的观念深深烙进中华民族性格中。——摘编自选择性必修3《文化交流与传播》等材料二社会达尔文主义是19世纪后期在欧美流行的一种社会理论。达尔文进化论所描绘的物竞天择法则，在“社会达尔文主义”者们看来更切合19世纪这个钢铁和蒸汽机、竞争和开发、挣扎和苦斗的时代的风貌与要求。他们认为：“无论是正当或法律，还是条约或联盟，都不能阻止强者去追求自己的利益，只要机会允许”；“白种人注定是要统治地球的，而那些最低等的种族，都正在大踏步地走向毁灭”；“战争不仅是生物学法则，而且是一种道德义务，同时也是文明中一种必不可少的要素，只有那些最有生命力、最强健、最有效能的民族才能在战争中取胜”。19世纪末20世纪初，“社会达尔文主义”已经弥漫成社会政治生活中“无所不在的现实”。——摘编自周保巍《“社会达尔文主义”述评》材料三新中国外交指导思想的发展脉络和创新轨迹如下：1949年～1978年：开创独立自主新型和平外交，倡导和平共处五项原则。1978年～1992年：提出和平与发展是当今时代主题的新论断。1992年～2002年：践行“互信、互利、平等、协作”新安全观，提出推动国际关系民主化和尊重文明多样性的主张。2002年～2012年：主张“推动国际秩序朝着公正合理的方向发展”，提出构建“和谐世界”的理念。2012年～至今：全面推进中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体，弘扬全人类共同价值，共建“一带一路”，构建新型国际关系。——摘编自官力《新中国外交指导思想的发展与创新》（1）根据材料一并结合所学知识，概括其思想主张体现的核心内涵。（2）根据材料二并结合所学知识，指出西方处理国家关系的原则，并分析“社会达尔文主义”对欧美社会产生的影响。（3）综合上述材料谈谈你对中国与西方对待不同文明态度的认识。【答案】（1）内涵：和谐共生，包容并蓄；仁爱非战，和平共处；天下为公，大同理想；和而不同，和谐关系；以和为贵，维护秩序。（2）原则：强权政治与利益至上；种族优越论与殖民扩张；美化战争与军事竞争。影响：促进自由放任主义经济思想发展（反对政府干预，为资本主义残酷竞争性辩护）；推动垄断资本主义发展（有利于增强西方国家的经济和军事实力）；推动列强争夺国际市场和瓜分殖民地，以西方为主导的资本主义世界殖民体系的最终形成；加剧了帝国主义之间的矛盾与国际冲突，引发了世界大战；助长军国主义与战争思潮；加剧社会不平等与种族歧视；冲击国际法与道德秩序；助长了狭隘民族主义，掩盖了欧美社会阶级矛盾。（3）认识：中国传统文明观是以“和”为内核的包容共生理念；新中国外交思想演进，是对传统“和”文化的现代转化，始终以尊重文明多样性为前提，中国为全球化时代的文明交往提供了东方方案；构建人类命运共同体，需摒弃文明优劣论，在“各美其美、美美与共”中实现人类文明的可持续发展。西方社会达尔文主义的种族优越论为发动战争提供了借口；反映了竞争性文明观的霸权逻辑；是西方资产阶级价值观的反映；不利于世界文明多元发展。【解析】【小问1详解】本题是特点题。时空是古代中国。根据材料一并结合所学知识可知，材料一《国语》提到“和实生物，同则不继”强调不同事物相互融合才能产生新事物，体现了和谐共生、包容并蓄的思想；材料一《论语》中“君子和而不同”“礼之用，和为贵”突出了和而不同、以和为贵的理念，注重保持和谐关系以及维护社会秩序；材料一“亲仁善邻，国之宝也”体现了仁爱非战、和平共处的主张，倡导与邻国友好相处；结合所学可知，中国古代儒家思想倡导“天下为公”的大同理想，这也是材料中思想主张所体现的核心内涵之一。【小问2详解】本题是特点题、影响题。时空是近代西方。原则：根据材料二“无论是正当或法律，还是条约或联盟，都不能阻止强者去追求自己的利益”可知，强权政治与利益至上的原则；根据材料二“白种人注定是要统治地球的，而那些最低等的种族，都正在大踏步地走向毁灭”可知，体现了种族优越论与殖民扩张的思想；根据材料二“战争不仅是生物学法则，而且是一种道德义务，同时也是文明中一种必不可少的要素”可知，反映出美化战争与军事竞争的原则。影响，结合所学可知，可从经济、政治、社会等方面作答，如经济方面，社会达尔文主义为自由放任主义经济思想提供了理论支持，反对政府干预经济，为资本主义的残酷竞争进行辩护，从而促进了自由放任主义经济思想的发展，也推动了垄断资本主义的发展，有利于增强西方国家的经济实力；政治方面，它推动了列强争夺国际市场和瓜分殖民地，促使以西方为主导的资本主义世界殖民体系最终形成。同时，这种思想加剧了帝国主义之间的矛盾与国际冲突，引发了世界大战，还助长了军国主义与战争思潮，冲击了国际法与道德秩序；社会方面，社会达尔文主义加剧了社会不平等与种族歧视，掩盖了欧美社会的阶级矛盾，助长了狭隘民族主义等等。【小问3详解】本题是认识题。时空是古代中国和近代西方。综合上述材料，从材料一可知，中国传统文明观是以“和”为内核的包容共生理念；材料三显示新中国外交思想的演进是对传统“和”文化的现代转化，始终以尊重文明多样性为前提，如倡导和平共处五项原则、提出构建“和谐世界”的理念以及推动构建人类命运共同体等，为全球化时代的文明交往提供了东方方案。材料二体现了西方社会达尔文主义的种族优越论，这种观点为发动战争提供了借口，反映了竞争性文明观的霸权逻辑，是西方资产阶级价值观的反映，不利于世界文明的多元发展。通过对比中国与西方对待不同文明的态度，强调构建人类命运共同体需要摒弃西方的文明优劣论，应在“各美其美、美美与共”中实现人类文明的可持续发展。18.阅读材料，回答问题。材料留学生在中国政治、经济、思想、文化、科技、教育、国防以及文学艺术等领域的现代化进程中贡献良多。留学生与中国现代化进程呈现一种相互促进的良性互动关系。近现代留学潮时间及国家人数（大概）代表人物及思想19世纪70、80年代留学美欧2000严复：牛有牛之体，有牛之用；马有马之体，有马之用。有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也。1896～1909年留学日本20000黄兴：各国有瓜分中国之言，心甚忧危，思图补救……益知专制恶毒，决非革命不可。1909～1929年留学美国1300胡适：吾辈已返，吾辈已留身于学问，今后当以输入新思想为己任。1919～1921年留学法国2000蔡和森：近对各种主义综合审缔，觉社会主义真为改造现世界对症之方。中国也不能外此。1938～1948年留学欧美3000钱三强：科学是现代化基石，中国要站起来，必须有自己的“硬实力”。1950～1965年留学苏联、东欧16000孙家栋：我们必须依靠自己的力量发展航天技术。1978～2014年遍布100多个国家和地区350万张钹：人工智能永远在路上，需要的是坚持不懈。从材料中提取两项或两项以上信息，自拟论题，结合所学中国近现代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实正确，逻辑清晰。）【答案】【示例一】信息：1896～1909年；1919～1921年；1938～1948年（黄兴、蔡和森、钱三强）论题：中国近现代留学潮始终与国家现代化需求紧密相连阐述：留日学生黄兴亲历日本现代化成就，痛感清廷专制腐朽，提出“决非革命不可”，将西方共和思想与中国实际结合，创立华兴会并领导辛亥革命，推翻帝制，推动近代中国政治现代化。留法勤工俭学蔡和森通过对比欧洲资本主义矛盾，认定“社会主义为改造世界之方”，系统传播马克思主义，推动中共早期理论建设，为新民主主义革命奠定思想基础。留法科学家钱三强提出“科学是现代化基石”，归国后主导核物理研究，培养邓稼先等人才，使中国打破核垄断，奠定大国地位。留苏的孙家栋践行“依靠自身力量发展航天”（材料语），领导东方红卫星与嫦娥工程，实现从技术引进到自主创新的跨越，彰显科技硬实力对现代化的支撑作用。综上所述，留学生在不同历史阶段通过思想革新与科技实践，推动了社会转型与国力提升，留学生群体是中国现代化进程的重要推动力量。【示例二】信息：19世纪70、80年代；1896～1909年；1909～1929年（洋务运动期间、甲午战后、民国初年）。论题：近代中国的留学教育是国家现代化与思想变革的重要缩影阐述：19世纪中叶以来，受列强冲击，洋务派意识到西方技术的先进性提出“师夷长技以自强”。1872年，政府派遣幼童赴美学习军事、科技，之后严复等人赴英法学习海军技术。留学教育引入了西方科技，推动了中国的现代化进程。甲午战争后，日本“明治维新”的成功刺激中国。1905年废除科举，清政府鼓励留日，留学生人数激增。黄兴等人在留学中更多接触革命思想，并成为辛亥革命的骨干，推动了近代中国民主革命的发展。民国初年，美国退还部分庚子赔款用于教育，赴美留学掀起热潮，学习内容和领域拓宽，培养了大批科技、外交与人文领域的精英。如留学生代表胡适归国后积极参与新文化运动，促进了思想解放，推动中国现代学术体系建立。近代留学史是一部“救亡图存”与“启蒙求新”交织的历史，留学生们在技术、制度与思想的层层探索中，深刻影响了近代中国的命运轨迹。【示例三】信息：19世纪70、80年代留学美欧；1909～1929年留学美国；1978～2014年遍布100多个国家和地区。论题：中国现代化进程与留学潮形成双向良性互动。阐述：严复留学英国后翻译《国富论》，引入自由主义经济思想；茅以升留学美国后主持钱塘江大桥建设，体现思想与技术的同步传播。留日学生主导成立同盟会，提出"驱除鞑虏，恢复中华"；留美学生胡适推动白话文运动，倡导"民主与科学"。科技教育的奠基作用1915年留美学生发起成立中国科学社，创办《科学》杂志。现代化需求对留学潮的反馈促进。1908年美国退还部分庚子赔款用于留学基金，至1929年共派遣留美学生1279人，其中理工科占比超70%。这直接促进了清华大学等现代高校的建立，形成"留学-办学-再留学"的循环。1978以后，中国各类出国留学人员大幅增加。当前人工智能等前沿领域留学生占比显著提升，体现现代化需求的导向作用。综上所述，当留学教育与国家战略需求紧密结合时，就能最大程度释放其现代化助推效能，这种动态平衡正是中国现代化进程的重要特征。【示例四】信息：19世纪70、80年代留学美欧；1896～1909年留学日本；1909～1929年留学美国。论题：近代留学潮推动了中国救亡图存思想转型。阐述：19世纪中叶以来，中国接连遭遇鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争等一系列失败，被迫签订不平等条约，主权沦丧，民族危机日益加深。尤其是甲午战争的惨败，彻底暴露了清政府的腐朽和传统制度的落后，促使有识之士开始寻求新的救国道路。1872年，容闳推动的“幼童留美”计划开启官派留学先河；甲午战后，留学日本更是形成热潮（如鲁迅、秋瑾等）。留学生成为接触西方先进思想和制度的重要群体。早期留学生（如严复、詹天佑）主要学习技术，但后来者（如孙中山、黄兴、宋教仁）开始关注西方的政治制度。严复翻译《天演论》，引入“物竞天择”思想，唤醒国人变革意识；留日学生接触明治维新的成功经验，主张推翻专制，建立宪政。留学生成为革命思想的主要传播者。孙中山在海外创立兴中会、同盟会，提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领。留日学生创办《民报》《浙江潮》等刊物，宣传共和理念，批判清廷腐败。留学生带回了西方的科学、哲学和社会理论（如达尔文主义、马克思主义），推动思想解放。综上所述，近代留学潮是民族危机倒逼下的产物，也是中国人主动寻求出路的体现。它推动救亡图存思想从“技术救国”转向“制度革新”乃至“文化启蒙”，为中国社会的现代转型提供了思想资源和实践动力。【示例五】信息：19世纪70、80年代留学美欧；1896～1909年留学日本；1909～1929年留学美国。论题：近代的留学教育有力地推动了中国现代化的进程论述：留学教育引进了先进的科学技术，推动了中国经济的现代化。洋务运动时期，清政府派遣了120名幼童赴美留学，学习西方的军事、造船、铁路、电报等技术。这些留学生回国后，成为中国近代工业化的先驱。例如，詹天佑回国后主持修建了京张铁路，这是中国第一条自主设计建造的铁路；唐国安、梁敦彦等人则参与了江南制造局、福州船政局等近代军工企业的建设。20世纪初的庚款留美学生中，涌现出侯德榜（化学家）、茅以升（桥梁专家）等杰出科学家，他们推动了中国近代科学技术的发展。留学教育传播了先进的思想文化，推动了中国思想和社会的现代化。19世纪末20世纪初的大批留日学生，如鲁迅、郭沫若等，通过翻译西方著作和创办报刊，将民主、科学、自由、平等等现代思想引入中国，推动了新文化运动的兴起。五四运动前后，留法勤工俭学学生如周恩来、邓小平等接受了马克思主义，为中国共产党的成立准备了思想基础和组织基础。这些思想文化的传播，打破了中国传统的思想禁锢，推动了中国社会的思想解放和现代化转型。留学教育培养了大批政治人才，推动了中国政治的现代化。清末的留日学生如黄兴、宋教仁等成为辛亥革命的重要领导人，推动了中国从封建帝制向共和政体的转变。民国时期的留美学生如胡适、蒋梦麟等倡导民主政治和宪政思想，推动了中国政治制度的现代化探索。中国共产党早期领导人如周恩来、朱德、邓小平等都有留学经历，他们将马克思主义与中国实际相结合，推动了中国新民主主义革命的胜利和社会主义制度的建立。留学教育促进了中外文化交流，推动了中国教育的现代化。留学生回国后，许多人在教育领域工作，如蔡元培（留德）任北京大学校长，推行"思想自由，兼容并包"的办学方针，使北大成为新文化运动的中心。他们引进西方的教育理念和学科体系，推动了中国近代高等教育的发展。同时，留学生还通过翻译西方著作、创办新式学校等方式，促进了中西文化的融合和中国教育体系的现代化。综上所述，近代留学教育作为中外文化交流的重要桥梁，培养了大批现代化人才，引进了先进的科学技术、思想文化和政治制度，推动了中国在多个领域的现代化进程。【解析】【详解】本题为评论解说题。时空为近现代的中国。示例一：首先，根据题干要求，可选取1896～1909年；1919～1921年；1938～1948年（黄兴、蔡和森、钱三强）三信息，结合所处时代特征进行分析，可选取“中国近现代留学潮始终与国家现代化需求紧密相连”为论题。其次，结合中国近现代留学的背景和内容进行分析，如留日学生黄兴创立华兴会并领导辛亥革命，推翻帝制，推动近代中国政治现代化，留法勤工俭学的蔡和森系统传播马克思主义，留法科学家钱三强培养邓稼先等人才，使中国打破核垄断等。最后，进行总结概括，留学生在不同历史阶段通过思想革新与科技实践，留学生群体是中国现代化进程的重要推动力量。示例二：首先，根据题干要求，可选取19世纪70、80年代；1896～1909年；1909～1929年（洋务运动期间、甲午战后、民国初年）三则信息，结合所学知识，可从思想和国家建设方面进行论述，可确定论题为：近代中国的留学教育是国家现代化与思想变革的重要缩影。其次，结合近代中国的救亡图存进行论述，如19世纪中叶以来，受列强冲击，1872年，政府派遣幼童赴美学习军事、科技，甲午战争后，1905年废除科举，清政府鼓励留日，民国初年，美国退还部分庚子赔款用于教育，赴美留学掀起热潮等进行论述。最后，进行总结概括，近代留学史是一部“救亡图存”与“启蒙求新”交织的历史，留学生们在技术、制度与思想的层层探索中，深刻影响了近代中国的命运轨迹。示例三：首先，根据题干要求，可选取19世纪70、80年代留学美欧；1909～1929年留学美国；1978～2014年遍布100多个国家和地区三则信息。从中国的现代化与留学关系进行分析，可确定论题为：中国现代化进程与留学潮形成双向良性互动。其次，结合近代留学对中国现代化建设产生的影响进行论述，如严复留学英国后翻译《国富论》，引入自由主义经济思想；留日学生主导成立同盟会，提出"驱除鞑虏，恢复中华"；留美学生胡适推动白话文运动；1908年美国退还部