江西省高三金太阳5月三新协同教研共同体考试（25-X11）生物及答案

高三生物学试卷参考答案1.B【解析】本题主要考查传统发酵技术中果醋的制作,考查学生的理解能力。准备材料时,需要用70%的酒精对发酵瓶、榨汁机进行消毒,A项错误。酒精发酵结束后,打开瓶盖,盖上一层纱布,醋酸发酵的适宜温度为30~35℃,C项错误。醋酸发酵阶段是通过检测醋酸菌产生醋酸的情况来推测发酵程度的,D项错误。2.C【解析】本题主要考查细胞的结构,考查学生的理解能力。链球菌属于原核生物,不含溶酶体,A项错误。通常蛋白质中的氮元素主要存在于—CO—NH—中,B项错误。肺炎链球菌中存在DNA—蛋白质复合物,比如其转录过程中存在DNA-RNA聚合酶复合物,C项正确。细胞膜所含的蛋白质中,少部分不能运动,D项错误。3.C【解析】本题主要考查物质的跨膜运输,考查学生的理解能力。Ca2十运入细胞质基质时,不与Ca2十通道结合,A项错误。运输Ca2十时,Ca2十泵的空间结构会发生变化,B项错误。图中Ca2十进入液泡的方式均属于逆浓度运输,需要消耗能量,C项正确。载体蛋白具有专一性,D项错误。4.D【解析】本题主要考查细胞的衰老和凋亡,考查学生的理解能力。多巴胺能神经元衰老与年龄有关,缺乏运动会增加帕金森病的发病风险,D项符合题意。5.D【解析】本题主要考查基因表达,考查学生的理解能力。题图中包含了转录和翻译过程,不含复制过程,A项错误。在细胞增殖过程中,基因1、2、3复制一次,但不一定会表达,即使表达,也并非仅表达一次,B项错误。题图所示的是RNA的不同加工方式,这不属于表观遗传现象,C项错误。转录沿模板链从3I端到5I端的方向进行,翻译沿mRNA从5I端到3I端的方向进行,D项正确。6.B【解析】本题主要考查温度对酶的影响,考查学生的理解能力和实验探究能力。酶活性可以用单位时间内生成物的生成量来表示,A项正确。题图只显示了该种几丁质酶的稳定性,不能表明45℃时该种几丁质酶的活性高于60℃时的,B项错误。酶能降低化学反应的活化能,温度影响了酶活性,该种几丁质酶发挥作用的过程中,反应速率与温度有关,C项正确。根据题图可知,75℃时酶稳定性急剧下降,很可能是因为酶的空间结构发生了改变,D项正确。7.B【解析】本题主要考查生物进化,考查学生的理解能力。突变是不定向的,环境起选择作用,而非诱导定向突变,B项错误。8.C【解析】本题主要考查细胞呼吸,考查学生的理解能力和解决问题能力。图中结果表明低强度运动时,O2供应充足,能量供应主要依赖有氧呼吸,但是血液中有少量乳酸,故推测低强度运动时,细胞中可能会进行无氧呼吸产生少量乳酸,A项错误。高强度运动时,无氧呼吸强度迅速增强,葡萄糖大量转化为丙酮酸,丙酮酸再转化为乳酸,葡萄糖中的能量大部分储存在乳酸中,B项错误。当进行极高强度的运动时,肌肉细胞会进行有氧呼吸和无氧呼吸,细胞中CO2的产生量等于O2的消耗量,D项错误。9.B【解析】本题主要考查减数分裂,考查学生的理解能力。上述动物也可能是雌性个体,④所示的细胞无染色单体,①④所示的细胞中,星射线的牵引使两组染色体移向细胞的两极,不能使着丝粒一分为二。综上所述,B项符合题意。【高三生物学●参考答案第【高三生物学●参考答案第10.A【解析】本题主要考查内环境与稳态,考查学生的理解能力和创新能力。房水中的蛋白质含量仅为血浆中的0.5%,葡萄糖含量约为血浆中的80%,为维持房水与血浆的渗透压平衡,房水中无机盐的相对含量应高于血浆中的,A项错误。11.D【解析】本题主要考查种群和群落的特点,考查学生的理解能力。区分红树林群落与其他群落的主要依据是物种组成,A项错误。生态系统由生物群落及非生物环境共同组成,生物群落除秋茄和其他植物、动物和细菌,还有真菌等,B项错误。近水区到远水区分布着不同的植被不能体现群落的垂直结构,C项错误。12.B【解析】本题主要考查种群数量的变化,考查学生的理解能力。据图分析可知,该地区人口出生率低于死亡率,人口自然增长率为负值,但人口增长率呈现正增长,推测该地区有大量外来人口迁入,B项错误,C项正确。13.BCD【解析】本题主要考查植物生命活动的调节,考查学生的实验探究能力。脱落酸能抑制细胞分裂,A项错误。短肽S缺失突变体的脱落酸合成量明显减少,促进气孔关闭的能力更弱,适应干旱环境的能力也更弱,B项正确、C项正确。由图可知,干旱环境和短肽S均有利于促进植物体产生脱落酸,D项正确。14.BC【解析】本题主要考查生态系统的物质循环,考查学生的理解能力。N2不参与生物群落内部的循环,A项错误。虽然存在氮循环,但农田生态系统中的氮元素会随农产品的输出而减少,仍需要施加氮肥,不能实现氮元素的自给自足,D项错误。15.ABC【解析】本题主要考查特异性免疫等,考查学生的理解能力和实验探究能力。巨噬细胞、树突状细胞、B细胞都具有摄取、处理、呈递抗原的能力,A项正确。过程Ⅱ中对1个单链CDNA进行20次循环,共形成219个DNA,因此理论上需要消耗219个引物B,B项正确。未感染时,对照组和实验组的Ct值相同,这表明野生型小鼠和JNK基因敲除小鼠CD23基因的数量可能相同,C项正确。感染后JNK基因敲除小鼠的Ct值降低,说明其体内CD23基因的基数较大,由此可推测,JNK基因对CD23基因的表达起抑制作用,所以临床中可以使用JNK蛋白激酶抑制剂治疗白色念珠菌引起的感染,D项错误。16.AB【解析】本题主要考查孟德尔遗传定律,考查学生的理解能力。让基因型为Mm的植株连续自交两代,由于F1中雄性不育个体无法自交繁殖,因此仅考虑F1中的1/3MM、2/3Mm个体,继续自交一代后,F2中的雄性不育植株所占比例为(2/3)×(1/4)=1/6,A项错误。对于基因型为mm的细胞,将一个M基因导入2号染色体,第一对基因可以看作Mm;将一个D基因导入3号染色体,第二对基因可以看作DD,两对基因的遗传遵循自由组合定律,因此可把两对基因的遗传分开进行计算,F2中育性正常的植株所占比例为5/6,DD自交一代后,DD个体死亡,子一代中有1/3DD,2/3DD,继续自交一代后,F2中有1/6DD,2/6DD、3/6DD,由于DD个体死亡,F2中有2/5DD、3/5DD,种子呈白色的植株所占比例为3/5,因此F2中育性正常且种子呈白色的植株所占比例为(5/6)×(3/5)=1/2,B项错误。对于基因型为mm的细胞,将一个M与D的融合基因导入一条2号染色体并获得转基因植株,它产生的配子类型有MDm和m两种,自交获得的F1中,由于DD纯合致死,故子代中有2/3MDmm和1/3mm,因此F1中的蓝色种子均可育,C项正确。对于基因型为mm的细胞,将n个M与D基因的融合基因导入并获得转基因植株丙(每对同源染色体上最多插入1次),则每对同源染色体在产生配子时不含M的概率均为1/2,因此转基因植株丙产生不含M的精子的概率为1/2n,让转基因植株丙与雄性不育个体杂交,子代中雄性不育植株所占比例为1/2n,D项正确。【高三生物学●参考答案第17.(1)(叶绿体)类囊体薄膜(1分)(2)线粒体内膜(线粒体基质和细胞质基质不存在ATP合酶,答“线粒体基质和细胞质基质”不得分)(2分)(3)Ⅱ(1分)光系统工作所需要的NADP十与ADP十Pi均为暗反应产物,而暗反应的反应速率与CO2浓度有关(2分)(4)实验思路一:取天竺葵叶绿体悬液,均分为甲、乙、丙三组(1分);其中甲组加入足量的锰离子螯合剂,乙组加入等量的蒸馏水,丙组先加入足量的锰离子螯合剂,再加入仿生OEC(产氧复合物)(2分);给予三组相同且适宜的光照,观察并记录三组悬液产生气泡的情况(2分)(共5分)实验思路二:取天竺葵叶绿体悬液,均分为甲、乙两组(1分);其中甲组加入足量的锰离子螯合剂,乙组加入等量的蒸馏水,给予两组相同且适宜的光照,观察并记录两组悬液产生气泡的情况(2分);随后向甲组加入仿生OEC(产氧复合物),继续观察并记录悬液产生气泡的变化情况(2分)(共5分)【解析】本题主要考查光合作用,考查学生的理解能力和创新能力o(1)光系统位于叶绿体类囊体薄膜上。由题可知,ATP存在于膜结构中,ATP合酶可催化ADP与Pi合成ATP;有氧呼吸第三阶段发生的场所为线粒体内膜。18.(1)与NC组小鼠相比,HFD组小鼠的总胆固醇、甘油三酯以及体重均增加(只答出2点给1分,2分)胰岛素受体不敏感(或胰岛素受体难以发挥作用)(1分)(2)缓解(1分)HFDE组小鼠的理毛时长比HFDS组小鼠的更长(2分)(3)神经胶质细胞(1分)支持、保护、营养、修复神(4)应合理饮食、适量运动(答出1点即可,2分)【解析】本题主要考查神经—体液调节的相关内容,考查学生的理解能力、实验探究能力和解决问题能力o(1)由表中数据可知,建立的小鼠模型是成功的,判断理由是总胆固醇、甘油三酯属于脂质,其含量增加,且小鼠体重增加。HFD组小鼠的胰岛素含量比NC组的高,但仍然无法降低血糖浓度,说明胰岛素因细胞膜表面的受体不敏感而难以发挥作用。(2)高脂饮食性肥胖能引发焦虑抑郁样行为,焦虑抑郁样小鼠因兴趣减退、活动减少,理毛时长会相应缩短,而HFD组小鼠的理毛时长比NC组小鼠的更短。运动后,HFDE组小鼠的理毛时长较HFDS组小鼠的更长,这表明运动缓解了高脂饮食诱发的焦虑抑郁样行为。19.(1)生产者所固定的能量(或太阳能)(2分)热能(1分)(2)食物链或食物网(或营养)(2分)(3)被下一营养级同化的能量和未被利用的能量(答全给分,2分)80.3(2分)(4)相互抑制(或生态位分化,双方共存)(1分);有时也表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡(1分)(合理即可,共2分)捕食者的攻击器官更发达,被捕食者的防卫器官更发达(或捕食者与被捕食者协同进化)(2分)【解析】本题主要考查生态系统,考查学生的理解能力o由图可知,输入该区域生产者的总能量是光合作用固定的太阳能,为133.5MJ●m—2●a—1;其中,净光合作用积累的能量用于该区域植被的生长、发育和繁殖,数值为80.3MJ●m—2部分流向分解者并被其分解利用,另一部分能量A指的是被下一营养级同化的能量以及未被利用的能量。20.(1)初生(1分)增强met,基因的表达,抑制metk基因的表达(或敲除metk基因)(2分)【高三生物学●参考答案第(2)DNA连接酶(2分)a(2分)Ca2十(2分)(3)凝胶浓度、分子大小、分子构象(答出2点,1分)往metk基因中插入一段DNA序列,从而使原metk基因结构被破坏(2分)【解析】本题主要考查基因工程,考查学生的理解能力和实验探究能力O(1)甲硫氨酸是蜡样芽孢杆菌EN34生长和生存所必需的物质,为初生代谢物。从调控met,基因与metk基因表达的角度来看,可通过增强met,基因的表达、抑制metk基因的表达来达到增产目的。(2)构建基因表达载体所需的工具酶有限制酶、DNA连接酶。根据met,基因片段和载体的限制酶切位点确定二者的连接方向,再根据载体中基因表达的方向,确定met,基因表达时的模板链为a链。科研中常用Ca2十处理微生物,之后将基因表达载体导入微生物。(3)分子在电泳过程中的移动速率与凝胶浓度、分子大小、分子构象等有关。由电泳图可知,敲除基因后的DNA片段更长,由此推测,敲除基因的原理是往metk基因中插入一段DNA序列,从而使原metk基因结构被破坏。Ab(2分)(2)否(1分)结合图中信息可以看出,该果蝇关于等位基因B、b和C、c的配子的基因型及比例为Bc:bC:BC:bc=2:2:1:1,不符合1:1:1:1的比例,因此可推测,等位基因B、b和C、c位于一对同源染色体上(2分)1/4(2分)(3)不一定(1分)卵细胞(1分)卵细胞中只有X染色体,无Y染色体(1分)。若检测到卵细胞中有基因E或基因e,则可得出基因E或基因e位于X染色体上的结论;反之,则可推断基因E或基因e位于Y染色体上(1分)(共2分)【解析】本题主要考查孟德尔的遗传规律和染色体互换,考查学生的理解能力