第一章第二课《结交新朋友》教学设计北师大版（2015）初中心理健康七年级全一册

北师大版（2015）七年级心理健康全一册第一章《第二课结交新朋友》教学设计课题第二课结交新朋友课时1学情分析七年级学生刚刚步入初中，离开熟悉的小学同学，面对新环境渴望结交新朋友。但他们在人际交往技巧上有所欠缺，不知如何主动与他人建立良好关系，需要正确引导。教学目标知识目标学生明确结交新朋友的重要性，知晓基本的交友原则。能力目标能够掌握并运用有效的交友技巧，提升人际交往能力。情感目标培养积极主动交友的心态，体验交友带来的快乐与温暖。重点理解交友重要性，掌握实用的交友技巧与原则。难点引导学生将交友技巧灵活运用到实际生活中，建立良好友谊。教法游戏法、讨论法、角色扮演法、案例分析法。学法教具多媒体课件、卡片、模拟场景道具。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图（一）新课导入播放歌曲《朋友》，同时在多媒体上展示一些学生们与朋友一起玩耍、学习的温馨图片。歌曲结束后，提问学生：“听到这首歌，看到这些图片，你们想到了自己的哪些朋友呢？朋友在你们生活中扮演着怎样的角色？”认真听歌看图片，回忆与朋友相处的点滴，积极举手回答问题，分享自己和朋友之间难忘的经历，表达朋友对自己的重要性，如“朋友能在我难过时安慰我”“朋友陪我一起学习，共同进步”等。通过歌曲和图片营造轻松愉快的氛围，唤起学生对朋友的美好回忆，引发学生对朋友话题的兴趣，自然地导入新课。（二）主题活动活动一：孤独的旅程讲述情景故事：假设同学们要进行一次漫长的旅行，在旅途中，没有朋友相伴，所有的困难都要自己面对，所有的快乐都无人分享。讲完故事后，发放卡片给学生，让他们写下在这种孤独旅行情境中的感受。之后，邀请几位学生分享自己所写内容。认真聆听故事，按照要求在卡片上写下自己在孤独旅行情境中的感受，如“会很孤单”“遇到困难会很无助”“没有人和我分享美景会很可惜”等。部分学生主动举手，分享自己的想法，深刻体会到朋友在生活中的不可或缺。通过情景假设，让学生设身处地感受没有朋友的孤独，从而深刻理解结交新朋友的重要性，为后续内容做好铺垫。活动二：交友技巧大揭秘展示一些交友场景的视频案例，有的案例展示正确的交友方式，如主动微笑打招呼、真诚赞美他人；有的展示错误的方式，如对人冷漠、强行加入别人的谈话。播放结束后，将学生分成小组，讨论视频中哪些行为有助于结交新朋友，哪些行为需要避免，并总结交友技巧。教师巡视各小组，适时参与讨论并给予指导。认真观看视频，积极参与小组讨论，各抒己见，分析视频中的行为。例如，小组讨论得出主动打招呼、学会倾听、尊重他人等是好的交友技巧，而打断别人说话、不尊重他人意见等行为不利于交友。每个小组选派代表，向全班汇报小组总结的交友技巧。借助视频案例，让学生更直观地感受不同交友行为带来的不同效果，通过小组讨论总结交友技巧，培养学生的观察分析能力和团队协作能力。活动三：模拟交友现场创设多个模拟交友场景，如在新班级里、学校社团活动中、图书馆相遇等场景。准备一些模拟场景道具，如社团宣传海报、书本等，增强场景真实感。将学生分成若干小组，每个小组分配一个场景，让学生在小组内进行角色扮演，模拟如何在该场景中结交新朋友。教师提醒学生运用刚刚总结的交友技巧。在学生表演过程中，教师观察并记录学生的表现。表演结束后，组织全班同学进行讨论，分析每个小组表演中的优点和不足。小组内成员分别扮演不同角色，根据分配的场景进行表演。例如，在新班级场景中，有的学生扮演主动打招呼的新同学，有的扮演回应的同学，通过对话和互动展示交友过程。表演结束后，认真倾听其他小组的分析和老师的点评，反思自己在表演中的表现，学习他人的优点。通过角色扮演，让学生将所学的交友技巧运用到实际模拟场景中，亲身体验交友过程，在实践中提升交友能力，同时通过讨论和点评进一步加深对交友技巧的理解和运用。（三）活动总结引导学生回顾本节课探讨的结交新朋友的重要性以及总结出的交友技巧。对学生在各个活动中的表现进行全面评价，肯定学生们积极参与、认真思考的态度，表扬在活动中有出色表现的学生和小组，如“在模拟交友现场活动中，第三小组的同学们很好地运用了微笑、主动介绍自己等交友技巧，表演非常生动自然”。再次强调交友技巧的关键要点，鼓励学生在今后的生活中积极主动地运用这些技巧去结交新朋友。认真倾听教师总结，回顾本节课重点内容，思考自己在活动中的收获与不足。比如，有的学生意识到自己虽然知道了很多交友技巧，但在实际表演中还不够自然，需要更多练习。学生们从教师的评价中获取信心和动力，明确在交友方面的努力方向。通过总结，强化学生对本节课核心内容的记忆，通过评价让学生了解自己的表现，促进学生自我反思和成长，鼓励学生将所学应用到实际生活中。（四）拓展延伸布置拓展任务：“请同学们在接下来的一周内，主动运用今天学到的交友技巧，至少结交一位新朋友，并记录下交友过程中的感受和遇到的问题，下节课我们一起分享。”同时鼓励学生可以制作一份简单的交友记录卡，记录新朋友的信息和交友的点滴。明确拓展任务要求，课后积极主动地按照要求去结交新朋友，认真记录交友过程中的各种情况，制作交友记录卡，期待在课堂上与同学们分享自己的交友成果。将课堂所学延伸到课外实践，让学生在真实生活场景中锻炼交友能力，培养学生的实践能力和自主交友意识，通过记录和分享进一步巩固交友技巧和经验。（五）作业布置布置书面作业：写一篇400字左右的短文，主题为“我理想中的朋友”。要求学生描述理想朋友的特点，以及自己希望与朋友建立怎样的友谊。同时鼓励学生结合本节课所学，思考如何才能找到这样的理想朋友。课后认真完成书面作业，仔细思考理想朋友的特质，如善良、有共同兴趣爱好等，以及如何运用交友技巧去寻找这样的朋友，将自己的想法清晰地写在作文中。通过书面作业，引导学生深入思考自己对友谊的期望，进一步巩固对交友的认识，同时锻炼学生的文字表达能力和思考能力，为建