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一词压两宋，孤篇盖全唐诗中的诗，顶峰上的顶峰盛唐第一诗春风第一花孤篇横绝，竟为大家永恒的江山，无限的风月句句翻新，千条一缕微情渺思，多以悬感见奇●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●春花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明。江张若虚●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●1.在诵读中感受诗歌的画面美，走进诗境。2.通过联想和想象再造诗境，赏析“月”意象，体悟诗情。3.升华诗情，与“明月”对话，月引哲思。4、通过本诗的学习，激发学生对古典诗歌学习的热情。学目标习月飞花令明月几时有，把酒问青天。举杯邀明月，对影成三人。深林人不知，明月来相照。海上生明月，天涯共此时。春花月夜江吟诗诵月●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●美文诵读春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。经过朗读，请同学们充分发挥想象力，描述刚才浮现在脑海里的画面，你看到了_____________________的画面？人生代代无穷已，江月年年望相似。春花月夜江赏诗悟月请同学们找出你喜欢的本诗中“顶峰级”的“月”意象的诗句？请展开联想和想象，并用优美的语言描绘这幅画面。通过______诗句，我看到了__________的月。除本诗外，结合你所熟知的有关“月”意象的诗句，展开赏析“月”的意蕴美。通过同学们“月”诗句赏析，老师仿佛走到了很多美好的地方，可是，为什么历代诗人如此钟情于“月亮”呢？“月”这一意象起到怎样的作用呢？寄情的媒介烘托氛围创设情境隐喻象征载体背景春花月夜江作诗悟月朗朗明月周而复始，正所谓“不知江月待何人”的明月等到了张若虚，等到了李白，等到了王维，等到了苏轼，今天，它还要等谁呢？也许，就是在座的各位，接下来让我们利用现代媒体手段朋友圈，与明月对话。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江潮连海月共潮生●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

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