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文档简介
第4课：创建素材库信息科技三下应用场景02创建素材库03素材库线上分享01确定作品的内容框架制定“校园美好生活”数字作品的框架内容。围绕这一框架，我们将对图片、音频、视频等素材进行编辑，并建立相应的数字素材库，为制作“校园美好生活数字作品做好充分准备。项目探究1.以小组为单位，制定“校园美好生活”数字作品的框架内容。2.完成“校园美好生活”数字作品素材库的建立。确定作品的内容框架我们在记录校园生活时，可以从多个视角捕捉其丰富多彩的面貌。我们可以聚焦于校园的优美环境，如展示校园建筑的巧妙布局、绿化区域的自然美景以及艺术长廊的独特魅力，也可以展现丰富多彩的集体活动，如记录运动会或科技节中同学们的精彩瞬间。这些都是校园生活的重要组成部分，共同构成了校园生活的全貌。小试身手1.你们小组准备从哪些方面展现校园生活?与同学讨论，并确定本组的作品名称。小试身手2.根据本组的作品名称，以思维导图的形式绘制出作品的框架。创建素材库数字作品素材库通常包括图片素材、音频素材和视频素材等。此外，还应包括一些有针对性的文字描述。创建素材库根据所学，我们应将素材分类保存在计算机的硬盘中。如图所示，以“校园美好生活”为例建立文件结构。创建素材库当小组共建素材库时，我们可以利用网盘进行高效协作与资源共享。网盘的云存储功能，让每个成员都能随时随地上传、下载和查看素材，不再受时间和地点的限制，大大提高了效率。创建素材库与计算机本地存储相同，网盘存储也支持多级文件夹管理我们可以根据素材的类型、用途等进行细致分类，创建清晰的目录结构。每个成员在查找素材时，只需按照分类路径快速定位，就能找到所需的具体素材，节省了大量时间，也避免了因素材杂乱无章而导致的混乱和重复工作。小试身手以小组为单位，在网盘中创建好相应的素材分类文件夹。根据小组分工，将自己收集的素材上传至相应的文件夹。素材库线上分享上传素材后，小组内部可通过网盘共享方式，自查素材库中的内容，并对其进行必要的修改和完善。小试身手分享素材库，组内交流，进
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