细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版（2019）必修1

分子与细胞本书目录1、走进细胞2、组成细胞的分子3、细胞的基本结构4、物质的输入与输出5、细胞的能量供应和利用6、细胞的生命历程细胞细胞的发现细胞的组成细胞的结构细胞的物质交换细胞的代谢细胞的一生1.1细胞是生命活动的基本单位问题探讨大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2.与同学相互评价各自的证据是否正确充分。可获取二者的组织切片，进行显微观察。

显微镜的发现使人类打开了微观世界的大门，看到了许多肉眼看不见的小生物，并发现他们都由细胞组成的。

这引发人们对于细胞和生物体的关系等问题作出深入思考，众多科学家历经一百多年，对这些问题作出回答，并做出理论概括—细胞学说。请同学们阅读教材P3-4页的“思考讨论”，思考以下问题：

1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？4.通过分析细胞学说简历的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？思考讨论一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立过程肉眼观察显微观察不断修订理论归纳维萨里科学家观察方法主要成就尸体解剖观察器官解剖观察揭示了组织水平的结构揭示了器官水平的结构维萨里比夏一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立过程肉眼观察显微观察不断修订理论归纳科学家观察方法主要成就罗伯特·胡克细胞的发现者和命名者(死细胞)显微观察观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成，并称为cell---细胞。一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立过程肉眼观察显微观察不断修订理论归纳科学家观察方法主要成就列文虎克第一次观察到活细胞显微观察细菌红细胞兔子和狗精子哺乳动物红细胞一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立过程肉眼观察显微观察不断修订理论归纳科学家观察方法主要成就马尔比基显微观察显微镜观察动植物微细结构细胞壁细胞质一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立过程肉眼观察显微观察不断修订理论归纳施莱登

观察花粉、胚珠和柱头组织，提出植物细胞学说：

植物体都是由细胞构成的，

细胞是植物体的基本单位，

新细胞从老细胞中产生。一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立过程肉眼观察显微观察不断修订理论归纳施旺动物体也是由细胞构成，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。肌肉细胞血细胞观察大量动物细胞，提出：一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立过程肉眼观察显微观察不断修订理论归纳细胞学说主要建立者施莱登和施旺共同提出了细胞学说一切动植物体都是由细胞组成的；细胞是一切动植物体的基本单位。新细胞产生的具体方式究竟是怎样的呢？一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立过程肉眼观察显微观察不断修订理论归纳科学家观察方法主要成就耐格里显微观察细胞分裂产生新细胞魏尔肖

动物细胞的分裂所有的细胞都来源于先前存在的细胞归纳概括植物细胞的分裂1.维萨里A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.比夏B.提出动植物细胞结构的一致性3.罗伯特.胡克C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.列文虎克D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞)5.马尔比基E.观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质6.施莱登

F.揭示了人体在器官水平的结构7.施旺G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果8.耐格里H.指出器官是由组织构成的9.魏尔肖I.细胞的发现者和命名者(死细胞)一、细胞学说及其建立过程1维萨里比夏胡克和列文虎克施莱登和施旺组织水平细胞水平细胞学说肉眼观察显微观察提出器官水平魏尔肖修正一、细胞学说及其建立过程1、细胞学说的建立过程科学方法归纳法1.定义：归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。2.分类完全归纳法不完全归纳法部分植物细胞有细胞核所有植物细胞有细胞核所有类型植物细胞有细胞核植物细胞都有细胞核用来预测和判断P8拓展应用一、细胞学说及其建立过程2、细胞学说理论内容（1）主要建立者：（2）主要内容：施莱登和施旺1.组成：细胞是一个有机体，一切__

都是由______发育而来，并由细胞和__________所构成。2.功能：

细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.来源：新细胞是由_________分裂产生的。细胞细胞产物相对独立老细胞动植物注意：是一切动植物，不是一切生物。（4.解释了个体发育，为后来

的确立埋下了伏笔。（3.标志生物学研究进入

水平，为进入分子水平打基础。（2.打破了植物学和动物学的壁垒，催生了

的问世。（1.揭示了的

的

，阐明了生物界的

。统一性统一性生物学细胞进化论未体现差异性！动物和植物（3）意义课后练习一、概念检测2.下列叙述与细胞学说不相符的是（

）A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的C1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。

可信。科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？

“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。4、科学发现的特点：科学发现需从观察入手。科学发现的过程离不开技术的支持。科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。二、细胞是生命活动的基本单位细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。生物体生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞？单细胞生物多细胞生物病毒按照有无细胞结构及细胞数量分类二、细胞是生命活动的基本单位实例1：单细胞生物常见单细胞生物模式图（P14）草履虫运动二、细胞是生命活动的基本单位实例1：单细胞生物草履虫单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动单细胞生物的生命活动离不开细胞还能完成摄食、呼吸、生长等各种生命活动一个细胞即为一个个体二、细胞是生命活动的基本单位实例2：多细胞生物缩手反射感受器多细胞生物依赖各种分化的细胞完成生命活动反射活动的结构基础—反射弧：→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器感觉细胞神经细胞肌肉细胞注：多细胞生物的单个细胞不能独立的完成各项生命活动！参与的细胞二、细胞是生命活动的基本单位实例2：多细胞生物多细胞生物依赖各种分化的细胞完成各项生命活动。多细胞生物的生命活动离不开细胞1）动植物以______________为基础进行各种生命活动。2）以____________________为基础进行生长发育。

3）以_________________________为基础进行遗传和变异。

细胞代谢细胞的增殖和分化细胞内基因的传递和变化二、细胞是生命活动的基本单位实例3：非细胞生物（病毒）冠状病毒结构模式图认识病毒：结构组成：结构特点：生活方式：病毒的生命活动离不开细胞核酸+蛋白质外壳无细胞结构寄生在活细胞中P8拓展应用提示：病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。生物类型与细胞的关系非细胞生物病毒没有

结构，必须依赖

才能生活。细胞生物单细胞生物依靠

完成各项生命活动。多细胞生物依赖

密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。细胞活细胞单个细胞各种分化的细胞除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位二、细胞是生命活动的基本单位生物体的生命活动离不开细胞除病毒外，细胞是生物体结构的基本单位细胞是生命活动的基本单位课后练习一、概念检测1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。（1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。（

）（2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。（

）（3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。（

）（4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。（

）√√×√三、细胞是基本的生命系统生物学家眼中的世界是什么样子的呢？系统：（system）

将彼此之间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而行成的整体。生命系统：

一个分子或一个原子是一个系统吗？一个分子或一个原子是一个生命系统吗？×√三、细胞是基本的生命系统生物学家眼中的世界是什么样子的呢？细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈九大生命系统结构层次细胞是生物体结构和功能的基本单位①细胞②组织由形态大小相似、功能相同的细胞联合在一起￭生命系统的结构层次③器官不同组织按一定的次序结合完成一定功能的结构￭生命系统的结构层次④系统不同器官紧密联系完成某些生理功能的结构￭生命系统的结构层次⑤个体￭生命系统的结构层次能完成复杂的生命活动的单个生物。⑥种群和群落￭生命系统的结构层次种群：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体。群落：在一定的空间范围内，所有的生物（所有种群）组成群落。植物、动物、微生物▌以下描述是种群？群落？都不是？1.我国长江流域的全部白海豚2.学校植物园中所有的植物3.桔树林里的一棵桔树4.池塘中所有的鱼5.一个河流中中华鲟和其他生物6.人体内的全部细菌7.培养皿的大肠杆菌菌落8.被污染的大肠杆菌菌落（除大肠杆菌外有其他细菌）（都不是）（都不是）（都不是）（种群）（群落）（都不是）（群落）￭生命系统的结构层次（种群）⑦生态系统￭生命系统的结构层次在一定的区域内,生物群落和无机环境相互作用形成更大的整体。生物圈是最大的生态系统也是最大的生命系统⑧生物圈￭生命系统的结构层次地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体。层次

概念

举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。心肌细胞组织由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起。心脏系统能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成。熊猫种群在一定的空间范围内，同种生物的所有个体。该区域内同种熊猫所有个体群落在一定的空间范围内，所有的生物（所有种群）组成群落。该区域内熊猫和其他所有生物生态系统在一定的区域内,生物群落和无机环境相互作用形成更大的整体。熊猫生活的陆生生态系统生物圈地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体。地球上只有一个生物圈三、细胞是基本的生命系统如果把图中的大熊猫换成人、冷箭竹、草履虫，图中其他各层次的组成会不会发生变化？高等动物：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈高等植物：单细胞生物：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈三、细胞是基本的生命系统总结：什么是生命系统？生命系统：能独立完成一定生命活动的系统。讨论：1)一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。2)血红蛋白属于哪个生命系统结构层次？病毒属于哪个生命系统结构层次？一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。1、细胞是最基本的生命系统2、植物没有系统层次。3、单细胞生物既属细胞层次又属个体层次，但其之间没有组织、器官、系统层次。4、病毒因没有细胞结构所以不包括在生命系统的结构层次中。小结：知识总结1、下面各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序的是（)①一个苹果②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草地上的所有绵羊⑧一片森林中所有的鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨

B￭实战演练2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌．根据生命系统的结构层次分析回答下列问题．1）扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了__________.2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____________．3）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的________．4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种。与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？为什么？___________________________________________________．种群个体生态系统不具有系统，因为植物个体由6大器官直接构成

￭实战演练3、有关“生命系统”的叙述，错误的是()A.太湖中的所有鱼不属于生命系统的结构层次。B.一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动C.单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D.一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次C

￭实战演练4、在细胞学说建立时许多科学家做出贡献，他们奠定细胞学说的基础。在过程中由于哪位科学家，人类第一次观察到了细胞（

）A．胡克——英国科学家

B．施旺——德国动物学家C．列文虎克——荷兰科学家

D．魏尔肖——德国病理学家5、生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（

）。A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位AD6、在生命系统的结构层次中，不包括下列哪一项（）A．细胞B．分子C．种群D．群落7、草履虫与小麦生命系统的区别主要是（

）

A．草履虫的生命系统中没有组织、器官和系统

B．草履虫的生命系统中没有组织和器官

C．草履虫和小麦的生命系统完全相同

D．草履虫细胞无细胞壁而小麦的细胞具有细胞壁BB课后练习3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。（1）在两张切片的图像中，尽可能多地写岀你认识的细胞名称以及它们可能的功能。【答案】人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细