2024-2025学年福建省宁德市福鼎市九年级上学期11月期中考试化学试卷

2024—2025学年福建省宁德市福鼎市九年级上学期11月期中考试化学试卷

一、选择题(★★)1.绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”，白居易的这首诗最抚凡人心。下列诗中情景只发生物理变化的是

A．米酒酿制B．火炉烧炭C．天空下雪D．酒精在体内代谢(★★)2.为相对原子质量的测定作出卓越贡献的科学家是

A．张青莲B．侯德榜C．闵恩泽D．屠呦呦(★)3.2024年5月3日，嫦娥六号开启月背“挖宝”之旅。完成取样任务后，由玄武岩纤维制成的“石头版”五星红旗在月球背面成功展开。玄武岩纤维的主要成分包含二氧化硅、氧化铝、氧化铁等氧化物。玄武岩纤维是属于

A．纯净物B．混合物C．氧化物D．单质(★)4.下列物质的化学式书写正确的是

A．氮气NB．氯化钠ClNaC．四氧化三铁Fe4O3D．氦气He(★★)5.规范操作是化学实验成功的保障。下列关于量筒的实验操作中，正确的是

A．量取液体B．量筒读数C．滴加液体D．制取氧气(★★)6.福鼎被命名为“中国栀子花之乡”，栀子果实中含有栀子苷，化学式为C17H24O10，可制成天然食用着色剂，也用于治疗心脑血管等疾病。下列说法错误的是

A．栀子苷可作染料B．栀子苷是由三种元素组成C．栀子苷是由栀子苷分子构成D．栀子苷中含有17个碳原子、24个氢原子和10个氧原子(★★)7.化学学习需要培养科学思维和科学素养。下列说法正确的是

A．变化与守恒：木炭燃烧过程中，元素种类不变B．模型与推理：离子都带电，带电的一定是离子C．态度与责任：实验后的废液可以直接倒入下水道D．探究与实践：将干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，探究蜡烛燃烧生成二氧化碳(★★★)8.某化学兴趣小组利用右图装置测定空气中氧气的含量，检查装置气密性后，用电阻丝点燃红磷，充分反应后，断开电源，冷却至室温。下列说法正确的是

A．红磷燃烧产生大量白雾B．实验中气球先变大后变小C．红磷用量不影响实验结果D．实验结束时左侧液面上升至刻度1(★★★)9.下列实验方案中能达到实验目的是

选项实验目的实验方案A连接橡胶塞和容器把容器放在实验台上使劲塞进塞子B鉴别氧气、空气、二氧化碳分别闻三种气体的气味C比较石蜡和水的密度大小用小刀切下一小块石蜡放入水中D检验氧气是否集满将带火星的木条插入集气瓶中

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.在治理酒驾时，酒精检测仪发挥重要作用。甲图是酒精检测仪，乙图是检测仪的简化电路图，其中A是电流表，R0是定值电阻，R是气敏电阻，气敏电阻阻值与酒精气体含量的关系如丙图，下列说法错误的是

酒驾标准20毫克/100mL≤血液中的酒精含量<80毫克/100L醉驾标准血液中的酒精含量≥80毫克/100mL

A．检测仪检测到酒精，说明分子在不断地运动B．饮酒会使人中枢神经系统过度兴奋或麻痹C．电流表示数越大，说明司机吹出的气体中酒精含量越大D．交警测出某司机每100mL血液中酒精含量为93毫克，认定为酒驾二、填空与简答(★★)11.化学就在我们身边。(1)厨房用的低钠盐中的“钠”是指______（填“原子”、“离子”或“元素”）。(2)净水器中加入活性炭，是利用活性炭的______。(3)氧化钙可作食品干燥剂，反应原理：CaO+H2O→Ca（OH）2，该反应属于______反应（填基本反应类型）。(4)空气中的______通电时发出不同颜色的光，可用于夜景工程——霓虹灯。(5)树林中富含抗氧化防衰老的负氧离子（），负氧离子是由氧分子（O2）______（填“得”或“失”）电子形成的。(6)2024年9月25日，我国成功发射洲际弹道导弹，其中用到的固体燃料具有的化学性质是____________。(★★★)12.中国电动汽车飞速发展，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新，从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池等。(1)镍元素在元素周期表中的相关信息如图1所示，“28”表示______。(2)氢、锂、钠、钾四种元素的原子结构示意图如图2所示。①“H”所表示的意义是________（任写一条）。②钾原子结构示意图中X的值是________。③在化学反应中，锂、钠、钾等原子很容易失去电子形成离子，常被用作电池材料。锂、钠、钾属于不同种元素的根本原因是它们的________不同，而它们的化学性质相似，原因是它们的________相同。(3)研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。图3是锂、钠、钾三种金属的离子半径，电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是________电池（填“锂”、“钠”或“钾”）。(4)氢能源车的工作原理涉及到氢氧燃料电池的反应，回答下列问题：（“”和“”分别表示氢原子和氧原子）①根据如图，从微观角度，你获得的一条信息是________。②氢气和氧气进入燃料电池时，它们在催化剂的作用下发生化学反应，产生的电能通过电机驱动车辆前进，写出该反应的符号表达式为________。(★★★)13.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由________组成的化合物。(2)水的分解：电解一段时间后收集到生成的气体（如图），判断试管a中气体名称为________，依据是________。写出电解水的化学式表达式为________。【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。(3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为________，进而推算出结果。(4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的________计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，进一步推算出结果。【模型构建】(5)以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是________。(★★★)14.阅读科普短文，回答下列问题。自工业革命以来，CO2排放量逐年递增，2022年全球超过360亿吨。2020-2022年全球各行业CO2排放量占比如图。CO2是最主要的温室气体，全球气候变暖引起世界各国的高度重视。中国作为负责任的大国，向世界庄严承诺在2035年实现“碳达峰”，2060年实现“碳中和”。2022年8月，我国首个百万吨级CCUS（CO2捕集、利用和封存）示范工程正式投产，每年可减排CO2100万吨，相当于植树近900万棵。(1)由上图可知，全球CO2排放的第一大来源是_______。(2)实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是_______。(3)我国科学家利用捕集的CO2合成葡萄糖，该方案先用碳电还原法将CO2转化为醋酸（C2H4O2），再利用微生物发酵获得葡萄糖。①通电条件下，装置1中CO2分解成CO和常见气体单质X，X的化学式为________。②写出装置2中CO和H2O反应的符号表达式为________。③利用酵母菌等微生物将醋酸转化为葡萄糖时，温度不宜过高，原因是________。(4)CO2气体容易被压缩封存，从微观角度解释其原因：________。(5)青少年应积极助力低碳，你的做法是________。三、实验题(★★★)15.根据下列实验装置图填空：(1)写出带标号仪器的名称：①_______，②_______。(2)向气体发生装置中装药品之前，应当进行的操作是_______。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是_______。（填字母序号，下同）该反应的符号表达式为_______；若想得到较纯净的氧气，选择的收集装置是_______，使用该装置收集时观察到_______（现象）说明氧气已经收集满。(4)将收集的氧气倒入甲图的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是_______和_______。(5)乙图中铁丝在氧气中燃烧的现象是_______。实验时，集气瓶炸裂的可能原因是_______。四、科学探究题(★★★)16.MnO2是一种重要的功能材料，在工业生产中应用广泛而备受关注。某学兴趣小组对MnO2展开了系列探究。I.MnO2的制备碳酸锰热分解法是目前制备MnO2的主要方法。(1)小组同学对碳酸锰热分解法制MnO2的条件进行了探究。结合图1、图2分析，制备MnO2最适宜的气氛条件为________，焙烧反应温度为________。II.MnO2的替代品实践中FeCl3溶液能替代MnO2作H2O2分解的催化剂，同学们对此进行探究。【信息获取】①过氧化氢溶液中含有水。②FeCl3溶液中含有Fe3+和Cl-、CuCl2溶液中含有Cu2+和Cl-。③等浓度的FeCl3溶液、CuCl2溶液中Fe3+、Cu2+浓度相同，但Cl-浓度不同。【提出问题】促进H2O2分解的微观粒子是什么？【作出猜想】(2)猜想（1）：可能是H2O；猜想（2）：可能是Fe3+；猜想（3）：可能是________。【交流分析】(3)同学们分析后一致认为猜想（1）不成立，理由是________。【进行实验】(4)往两支装有5mL的H2O2溶液的试管中，分别滴加等体积、等浓度的FeCl3和NaCl溶液，再插入带火星的木条，观察到滴加FeCl3溶液的试管中带火星木条复燃，滴加NaCl溶液的试管中无现象，由此得出猜想________（填序号）成立。(5)同学们认为，若要证明FeCl3溶液是该反应的催化剂，还需要证明其化学性质和________在反应前后不变。请设计实验说明其化学性质不变（写出操作步骤、现象与结论）：________。【实验拓展】查阅资料：CuCl2也能替代MnO2作H2O2分解的催化剂。小组同学分别在密闭容器内测定等浓度的FeCl3溶液、CuCl2溶液在相同条件下催化分解等体积的5%H2O2溶液的压强变化，如图3所示。(6)图3中对比①和②能否说明促进H2O2分解的效果Fe3+