2024-2025学年福建省福州三牧中学九年级上学期期中化学试卷

2024—2025学年福建省福州三牧中学九年级上学期期中化学试卷

一、选择题(★★)1.“化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列属于化学对人类贡献的是

A．研制新材料B．我国首次实现了灵长类动物的体细胞克隆C．研究激光武器D．研究人工智能(★★★)2.《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是

A．煮楻足火B．斩竹槌洗C．日晒成干D．覆帘压纸(★)3.“性质决定用途”，下列物质的用途利用其物理性质的是

A．氢气用作燃料B．红磷可制作烟幕弹C．氮气可充入食品包装袋防腐D．稀有气体可用于制成电光源(★)4.规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是

A．连接仪器B．检查装置气密性C．加热固体D．过滤(★)5.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表达正确的是

A．两个氧原子：B．显价的钙元素：C．碳酸钠：D．1个亚铁离子：(★★★★)6.卢瑟福α粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的葡萄干布丁原子模型，为建立现代原子理论打下基础。如图是某化学小组描绘的α粒子(带正电)在该实验中的运动轨迹。下列说法错误的是

A．运动轨迹a错误B．通过轨迹c，可推测原子核带正电C．轨迹b比轨迹d的数量多D．该实验说明原子核由质子与中子构成(★★★)7.为了测定空气中氧气的含量，将红磷平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖，通电使红磷燃烧，充分反应后，断开电源，冷却至室温后，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。关于该实验说法正确的是

A．该实验可用硫代替红磷B．红磷用量越多，测得的氧气含量越高C．最终装置A中液面的刻度约至10cm处D．为了减小实验误差，装置气密性要好(★)8.青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为。下列对该物质的说法中正确的是

A．含有1个分子B．碳元素的质量分数最大C．由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成D．碳、氢、氧三种元素的质量比为(★★)9.下列实验操作不能达到相应实验目的的是

选项实验目的实验操作A除去氮气中少量的氧气气体通过足量的灼热铜粉B鉴别水和双氧水取样，分别加入二氧化锰粉末C证明某气体是否为二氧化碳伸入燃着的小木条D区分软水、硬水取样，分别加入肥皂水

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.硼氢化钠（）催化释氢，为便捷式电源提供移动氢能，该反应原理如图。下列分析正确的是

A．该反应过程中共出现4种含硼（）的微观粒子B．过程①微观实质是2个氧原子结合成1个氧分子C．过程②中各微粒的数目比为，则为D．若与发生化合反应，则微粒为二、填空与简答(★★★)11.化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。(1)化学使我们的食物更加丰富，如加碘食盐、富硒大米，这里的“碘”“硒”是指________（填“单质”或“原子”或“元素”）。(2)高铁酸钾（）是一种新型、高效、多功能绿色水处理剂，在中铁元素的化合价为________。(3)化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空：①2个氢原子________；②3个氢氧根离子________；③氧化铁中铁元素的化合价为价________。④若用“”表示一个氮原子，“”则可表示________（填序号）。A.B.C.D.(★★★)12.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。(1)图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒________（填“属于”或“不属于”）同种元素，依据是________，若表示原子，3为相对原子质量，则对应图1中的________（填或）。(2)镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠。下图是镓元素在周期表中的信息和一些原子结构示意图。①如图所示，其中“”表示________，原子结构示意图中“”的数值为________，镓离子的符号是________。②B、C、D三种原子结构示意图相对应的元素中，与镓元素化学性质相似的是________（填字母），请写出C和E形成物质的化学式________。(3)乙醇（）是一种常用的燃料，下图是乙醇在空气中燃烧的示意图，该反应涉及的氧化物有________种，写出该反应的化学方程式________，参加反应的乙醇和氧气的分子个数比为________。(★★★)13.阅读下面科普短文，并依据文章内容回答问题：臭氧（）是地球大气中的一种微量气体。与氧气（）不同，通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。在一定条件下，可以转化为。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化。实验结果见图1。比活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，可用于污水处理等工艺中、研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。(1)写出臭氧的一条物理性质________。(2)红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的化学方程式：________。(3)由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气多，其主要原因可能是________。（写出一点即可）(4)由图2可以得出的结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内，________。三、综合应用题(★★★)14.“水善利万物而不争”，深入认识水的净化与水的变化。(1)步骤①中棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的________操作相同；步骤②中用________除去色素和异味，生活中要降低水的硬度可以采用________的方法。(2)自来水厂若用二氧化氯（）对清水进行消毒处理，则过程中发生反应的化学方程式如下：，的化学式________。(3)为了研究水的组成，某学习小组制作了如下图所示的简易电解水装置，进行了实验（注：反应一段时间后停止通电，、管内液面均高于图中线）。①、管内的液面更接近于线的是________（选填“”或“”）管。若中的液面在刻度处，则中的液面在_________刻度处。通过检验、中的气体，证明了水由________组成。②该反应的化学方程式为________，基本反应类型是________。四、填空与简答(★★★)15.空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[]的流程。请按要求回答相关问题：(1)在流程图中是________。(2)工业上根据氧气和氮气的________不同，将液态空气分离得到氧气。(3)根据流程图，写出用氨气（）制备尿素的化学方程式________。(4)转化合成氨（）的反应中，在不同条件下得到的氨的含量如图所示，由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理想条件是_______。（填序号）

A．300℃、200大气压B．500℃、200大气压C．300℃、500大气压D．500℃、500大气压五、实验题(★★★)16.实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题：(1)写出指定仪器的名称：a________。(2)若用高锰酸钾制取氧气，可以选择图中的装置________（填字母），需要改进的地方是________，反应的化学方程式为________，若采用向上排气法收集氧气时验满的方法是________。(3)图中、是收集到的两瓶氧气，若进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，应选用的一瓶是________（填“”或“”），请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________。(4)用纯氮气及实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶的容积为）氧气体积分数为的“富氧空气”，气体应从装置中的________（填“①”或“②”）端通入，先通入氮气排出水，再通入氧气排出_________水。(★★★)17.制氧机在生产、生活中有重要应用。化学兴趣小组的同学们利用相关知识，对家用制氧机的工作原理、制氧方法以及自制设备等展开了项目式学习活动。制氧剂药品：过氧化氢溶液、二氧化锰、过氧化钠、过碳酸钠等。【阅读资料】①过氧化氢制氧气：过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，并放出热量。②过碳酸钠制氧气：过碳酸钠溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气。该反应过程下能持续放出高纯氧气并放热。③过碳酸钠是白色固体，化学式为：；过氧化氢溶液是液体，有一定的腐蚀性。【活动一】选择制氧剂药品实验1：过氧化氢小组设计图2实验装置，用不同浓度的四组过氧化氢溶液进行实验。在集气瓶中加满水，锥形瓶中加入，注入溶液，记录并处理内数据如图3。(1)检查图2装置气密性的操作是________。（假设导管末端口堵住）(2)过氧化氢制氧气的化学方程式为________。(3)分析图3中比产氧量少，可能的原因是________。实验2：过碳酸钠往锥形瓶中加入一定量的过碳酸钠、，再分别用不同体积的水进行实验。记录并处理内数据如图4。(4)由图4可得出的结论是________。【活动二】制作供氧器(5)综合分析，选用过碳酸钠作制氧剂，理由是________。(6)学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。其中瓶的作用是________。（回答一点