2024-2025学年福建省莆田市第二十五中学九年级上学期期中考试化学试卷

2024—2025学年福建省莆田市第二十五中学九年级上学期期中考试化学试卷

一、选择题(★)1.构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列叙述不符合这一主题的是

A．推行无纸化办公B．大力开采矿物资源，加快经济发展C．倡导低碳生活，少开私家车D．减少使用化石燃料，开发利用清洁能源(★★)2.2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是

A．点火起航B．箭器分离C．月背着陆D．采集月壤(★)3.下列实验操作错误的是

A．读取液体体积B．点燃酒精灯C．过滤D．往试管里送入固体粉末(★)4.“高钙牛奶”“富硒茶叶”“加铁酱油”中的钙、硒、铁指的是

A．原子B．元素C．离子D．单质(★★)5.空气是一种宝贵的资源，如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是

A．可以做燃料B．纵坐标表示质量分数C．稀有气体属于纯净物D．含量最高且常用作保护气(★★)6.钯常用作汽车、医学等领域的催化剂。如图为钯元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是

A．钯的元素符号为PdB．钯元素的中子数为46C．钯元素的相对原子质量为106.4gD．钯元素为非金属元素(★★)7.下图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是

A．B．C．D．(★★★)8.推理归纳是化学学习过程中常用的方法。下列推理合理的是

A．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的纯净物一定是单质B．Mg2+、O2-的最外层电子数均为8，则所有离子的最外层电子数均为8C．原子都是由原子核和核外电子构成的，则原子中一定含有质子、中子和电子D．化学变化通常伴随发光、放热、颜色变化等现象，则有这些现象的变化一定是化学变化(★★)9.下列宏观现象与相应的微观解释中，不合理的是

宏观现象微观解释A盛夏，大明湖畔，荷香四溢分子在不停地运动B降温加压条件下，空气液化后体积变小降温加压时，分子本身体积变小C酒精和水各20mL，混合后体积小于40mL分子之间有间隔D空气是混合物空气中含有多种不同的分子

A．AB．BC．CD．D(★★)10.下列图象正确反映对应变化关系的是

A．电解水B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气D．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气二、填空与简答(★★★)11.请用化学符号填空：(1)地壳中含量最多的元素是______。(2)人体中含量最多的金属元素______。(3)2个钠原子______。(4)3个镁离子______。(5)保持水化学性质的粒子是______。(★★★)12.如图是物质与其构成粒子之间的关系图，回答下列问题。(1)氢气是由______(填“原子”“分子”或“离子”，下同)构成的，氯化钠是由______构成的。(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为，则①当a=______时，该粒子是原子。②当a=13时，该粒子是______(填“原子”‘阳离子“或”阴离子“)，其符号为______。(3)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：______。(★★)13.2023年10月3日，我国科学家发现战略性关键金属新矿物——铌包头矿受世人关注。铌包头矿富含铌、钛、硅、氯等元素。请你根据下列信息，完成相应问题。(1)如图1所示，一个铌原子中有______个质子，该元素的相对原子质量为______。(2)图2是元素周期表的部分内容，图3和图4是四种原子的结构示意图。①硅是芯片制造的基础材料。碳元素与硅元素化学性质相似，是因为两种原子的______相同，它们元素种类不同是因为______不同。②图3中能代表图2“破损”处元素的原子结构示意图的是______(填字母序号)。③金属钛被称为“太空金属”。见图4，钛原子容易______电子(填“得”或“失”)。(3)日本宣布向海洋倾倒被福岛H—3核污染的废水，此举将长期严重污染太平洋，遭到许多国家的反对，H—3是一种核内含有2个中子的具有放射性的氢原子。H—3的相对原子质量为______。(★★)14.阅读材料，回答问题。纯净的臭氧（）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧可做漂白剂，主要是因为它具有强氧化性，许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。(1)臭氧的物理性质有______（写出一条即可）。(2)臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的______（填“物理”或“化学”）性质。(3)除臭氧外，下列属于大气污染物的是______（填序号）。

A．二氧化硫B．二氧化碳C．氧气D．二氧化氮(4)下列关于臭氧的说法中，错误的是______（填序号）。

A．臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂B．由氧气制得臭氧（液态）的过程中，既有物理变化也有化学变化C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害(★★★)15.水是一种重要的资源，人类离不开水。(1)唐代陆羽所著《茶经》记载“其水，用山水上，江水中，井水下”。山泉水中的硅酸(H2SiO3)有益人体健康，硅酸中含______种元素，可加入______判断山泉水是否为软水。(2)公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示。①炭罐中的活性炭的作用是______。②步骤②相当于______(填操作名称)，该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和______。(3)18世纪末，人类认识了水的组成。如图实验可以揭示水的组成，A管与B管产生的气体体积比为______，该实验说明水是由______组成。(★★★)16.化学世界中，“锁”代表一种无色无味气体，用于供给呼吸。“钥匙”代表不同物质，当“钥匙”与“锁”互相反应才能开锁成功。(1)“锁”代表的物质的化学式为______。(2)若“钥匙”代表一种金属，“开锁”时火星四射，生成一种黑色固体，写出成功“开锁”的符号表达式______，该反应的基本反应类型是______反应；做实验时，常将“钥匙”代表的物质绕成螺旋状，作用是______。(3)若“钥匙”代表一种淡黄色固体，“开锁”后生成一种有刺激性气味的气体，写出成功“开锁”的符号表达式______，反应产生的气体______(填“属于”或“不属于”)空气污染物。三、实验题(★★★)17.化学是以实验为基础的一门自然科学，请回答以下问题。(1)图1是实验室用高锰酸钾制取氧气可选的装置。①写出仪器I的名称______。②选用______(填字母)装置作为发生装置，该反应的符号表达式是______。D装置用来收集氧气如何验满______。(2)图2是家庭制氧机上湿化瓶的类似装置，人吸氧时能观察到瓶中有气泡。①该装置的______(填“a”或“b”)端连接制氧机的导管口。②使用该装置的优点是______。(任写一点)(3)图3是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器，下列说法错误的是______。

A．使用前，过渡仓应注满水B．过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质C．反应仓的药品可以是氯酸钾和二氧化锰D．过渡仓的原理类似于湿化瓶(4)已知氨气(NH3)在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室用加热硫酸铵与氢氧化钙两种固体混合物来制取氨气，选用装置D收集氨气，则气体应从______(a或b)端通入。四、科学探究题(★★★)18.某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。【项目一】：探究自来水的生产过程(1)如图1是自来水的生产过程。据图回答：①该过程中使用的净水方法有______。(填字母序号)a.沉淀b.过滤c.蒸馏②现在很多家庭在家中自来水出口加装净水装置，清除水中有害物质，可直接输出符合国家标准的饮用水，该饮用水属于______。(选填“混合物”或“纯净物”)③长期饮用硬水对人体健康不利。生活中硬水通常要通过______降低硬度后才能喝。也可将硬水通过图2所示的阳离子交换柱后可变成软水(图2中阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性。一个Ca2+可以交换出______个Na+，阳离子交换柱长时间使用后，因Na+变少，失去硬水软化功能而失效。【项目二】：认识水的蒸发(2)图3反映烧杯内的水在不同温度下汽化时发生变化的微观示意图，请将50℃时相同空间内对应的微观示意图补充完整______(图中“●”表示氧原子，“。”表示氢原子)。【项目三】：完成水的电解任务(3)①利用注射器模拟电解水实验装置。烧杯中盛有蒸馏水，加入氢氧化钠为了增强水的导电性，接通电源(图4所示)。接通电源后发生反应的符号表达式为______。②电解水过程中没有发生改变的微粒是______(填符号)。③电解开始时，正极和负极产生气体的体积比小于1：2，可能原因为______(写一条即可)。