2024-2025学年重庆市第一中学九年级上学期阶段性消化作业（二）化学试卷

2024—2025学年重庆市第一中学九年级上学期阶段性消化作业（二）化学试卷

一、选择题(★★)1.下列诗句或典故的描述中不属于化学变化的是

A．蜡炬成灰泪始干B．铁杵磨成针C．春风吹又生D．烈火焚烧若等闲(★★)2.今年“全国低碳日”的活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列说法中正确的是

A．“低碳”中的“碳”是指碳元素B．减少向大气中排放二氧化碳，是为了减少酸雨的污染C．将二氧化碳捕集和封存起来，可减少大气中二氧化碳的含量D．为了“低碳”生活，全面禁止化石燃料的使用(★★)3.下列物质中属于化合物的是

A．大理石B．乙醇C．水银D．双氧水(★★★)4.物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。下列说法中错误的是

A．金刚石和石墨的硬度不同，是因为碳原子的排列方式不同B．金刚石和石墨在常温下化学性质稳定，是因为碳原子最外层电子数为6C．碳元素和氧元素的种类不同，是因为它们原子核内质子数不同D．和的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同(★★★)5.为探究物质的燃烧条件，某同学用50毫升形试管及烧杯（烧杯中装有的热水）进行了如图实下列说法中正确的是

A．对比a、b，说明燃烧需要可燃物B．对比a、c，说明物质燃烧需要氧气C．烧杯中热水的作用只是提供热量D．对比b、c，说明物质燃烧需要氧气(★★★)6.下列关于化学方程式催化剂的叙述中正确的是

A．该化学方程式表示“在催化剂的条件下，X加等于”B．参与反应的三种物质的质量比为C．若完全反应生成，则同时消耗D．若和的相对分子质量分别为和，则的相对分子质量为(★★)7.冬季是流感高发季，布洛芬常用于止痛、退烧、消炎。下列关于布洛芬的说法中正确的是

A．布洛芬由碳、氢、氧三种原子构成B．布洛芬中碳、氢元素质量比为C．布洛芬中氧元素的质量分数为15.5%D．一个布洛芬分子中含有一个氧分子(★★)8.家用煤气的主要成分为一氧化碳。下列关于CO说法中正确的是

A．CO有毒，因此进入CO泄漏的房间前，应做“灯火实验”B．CO可燃，燃烧时产生黄色火焰并放出热量C．CO能与某些氧化物在一定条件下反应，可用于冶金工业D．冬天用煤火取暖时，在室内放一盆水可防止中毒(★★★★)9.乙烷和二氧化碳反应制乙烯（）有助于实现“碳中和”，其反应微观示意图如下（相同小球表示同种原子），下列说法中错误的是()

A．甲分子中碳、氢原子的个数比为B．参加反应的甲与乙的质量比为C．反应前后分子的种类改变D．生成丙与丁的质量比为(★★)10.下列化学方程式与反应描述相符且书写完全正确的是

A．高温煅烧石灰石：B．高锰酸钾制氧气：C．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应：D．铁在氧气中燃烧：(★★★)11.食品保鲜常常用到干冰。课外实践小组的同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成了如图所示的实验探究。下列有关实验现象或分析中正确的是

A．①静置，烧杯内气球上浮，证明二氧化碳的密度小于空气的密度B．②加水后烧杯内只发生物理变化C．③烧杯内形成白雾的原因是干冰升华吸热D．④紫色石蕊溶液变蓝(★★★)12.鉴别下列各组物质的试剂或方法中错误的是

选项物质试剂或方法A一氧化碳与氢气分别点燃后，用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩于火焰上方B空气与二氧化碳燃着的木条C二氧化硫与氮气闻气味D木炭与氧化铜观察颜色

A．AB．BC．CD．D(★★★)13.下列关于质量守恒定律的实验的说法中正确的是

A．实验A铜粉加热后由黑色变为红色，该实验可验证质量守恒定律B．实验B将试剂混合后，溶液由蓝色变为浅绿色。该实验无法验证质量守恒定律C．实验C酒精与水混合后天平保持平衡，符合质量守恒定律D．实验D点燃镁条发出耀眼白光，再次称量，天平可能向右倾斜，符合质量守恒定律(★★★)14.某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及反应一段时间后各物质的质量变化如图所示。下列说法中正确的是

A．该反应属于化合反应B．乙一定是该反应的催化剂C．甲、丙的相对分子质量比为D．若继续反应至丙为，则此时甲和丁的质量比为(★★★)15.下列说法中错误的是

A．相同个数的和分子中含有氮元素质量比为1：1B．若和中含氧元素质量相等，这两种物质的质量比为30：23C．某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16。该氧化物的化学式为D．过氧化氢与水分解生成相同质量的氧气，消耗水的质量更大(★★★)16.一定量硫与过量氧气在密闭容器内充分燃烧下列图像中正确的是

A．B．C．D．二、填空与简答(★★★)17.用化学语言回答下列问题。(1)2个硝酸根离子______。(2)镁离子的结构示意图______。(3)硫酸亚铁______。(4)构成碳六十的微粒______。(★★★)18.中国高铁技术世界领先，请回答下列相关的问题。(1)列车外壳中含有大量地壳中含量最高的金属元素，写出该元素形成的氧化物的化学式______。(2)使用石墨做高铁列车的受电弓滑板，与石墨的下列性质无关的是______（填序号）。

A．导电性B．润滑性C．有金属光泽D．熔点高(3)为保证行车安全，列车的任何部位均禁止吸烟。下列图标表示“严禁吸烟”的是______（填序号）。

A．B．C．D．(4)携带“自热米饭”乘坐高铁，可能需在安检时取出“发热包”，原因是“发热包”中含有生石灰，可与水反应______（填“放出”或“吸收”）热量，引发危险。(★★★)19.木炭是生活中常见物质，回答以下有关木炭的问题。(1)木炭燃烧时，木炭和氧气的质量比约为1：2，则生成气体为______（填“纯净物”或“混合物”）。(2)实验1中两支试管装满红棕色气体，向其中分别加入等质量的金刚石和木炭，一段时间后，可观察到______（填序号）。

A．试管中红棕色消失B．同时打开两个弹簧夹，烧杯中的水进入试管C．试管中红棕色消失D．同时打开两个弹簧夹，烧杯中的水进入试管(3)实验2中，木炭发生______（填“氧化反应”或“还原反应”）。其中金属网罩的作用是______。三、实验题(★★★★)20.重庆一中化学实验小组用水与碳高温反应得到了氢气和其他的气体，该气体可能是中的一种或两种，同学们设计了如下图所示装置进行验证。(1)B瓶中盛装的液体是______（填“澄清石灰水”或“氢氧化钠溶液”）。(2)根据______现象确认含CO，CO在装置中发生反应的化学方程式为______。(3)该装置存在的缺陷是______。四、填空与简答(★★★)21.金属材料可用于化学储氢，其贮氢与释氢过程如图所示。(1)电解水常用于工业制氢气，其反应的化学方程式为______。(2)在高温条件下，由一定质量比的、单质熔炼获得。此过程需在氩气环境中进行，氩气的作用是______。(3)贮氢需在下进行，该过程发生反应的化学方程式为______。(4)释氢释放的比贮氢吸收的______（填“多”或“少”或“不变”）。(5)关于该工艺的说法中正确的是______（填序号）。

A．贮氢过程需要隔绝空气B．释氢过程是分解反应C．和中，氢元素化合价不一样五、实验题(★★★)22.小明用塑料瓶、输液管等物品设计如图装置制取和检验二氧化碳（夹持装置已省略）。(1)连接装置，反应开始。装置甲中发生反应的化学方程式______。(2)先检验二氧化碳，打开、，关闭。装置乙中发生反应的化学方程式为______。(3)接着收集二氧化碳，打开，关闭。请将装置丙中导管补充完整______。塑料瓶相当于实验室中的______（填仪器名称）。(4)下列关于该实验的说法中正确的是______（填序号）。

A．将装置甲流速调节器关死即可使反应停止B．可根据装置乙中冒出气泡的快慢来调节甲中的流速调节器C．验满时，将带火星的木条置于导管口，若木条不复燃则二氧化碳收集满D．补全装置丙后在塑料瓶中装满水，该装置甲丙可用于实验室制取氢气（实验室用锌粒和稀硫酸溶液制取氢气）六、综合应用题(★★★★)23.艾一中化学兴趣小组进行了以吸收二氧化碳为主题的项目式学习。【任务一】认识自然界对二氧化碳的吸收(1)水可以吸收二氧化碳的原因是______（填化学方程式）。(2)绿色植物吸收二氧化碳的原理是二氧化碳和水在叶绿素及光照作用下，反应生成葡萄糖（）和氧气，该反应的化学方程式为______。【任务二】探寻实验室中吸收二氧化碳的最佳试剂4支注射器分别盛有水、浓度为的澄清石灰水、浓度为的NaOH溶液、浓度为的NaOH溶液。将注射器中试剂迅速注入集满纯净二氧化碳的4只烧瓶中（如图1所示）。关闭止水夹，一段时间后振荡烧瓶。全过程用压强传感器和信息处理终端记录数据，得到烧瓶内压强随时间变化的曲线图（如图2所示）。(3)当前条件下，4种试剂中______吸收二氧化碳效果最佳。(4)根据曲线图，下列说法中错误的是______（填序号）。

A．时将试剂注入烧瓶，时开始振荡B．a浓度b浓度C．对比水和两种溶液的曲线图，可说明和发生了反应D．对比澄清石灰水和溶液的曲线图，可说明等质量的比吸收更多【任务三】深度认识氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收已知将二氧化碳气体持续通入一定量的氢氧化钠溶液会先后发生以下两个反应：①②(5)将一定质量的持续通入含的溶液中，一段时间后，溶液中的质量______（填“一定”或“不一定”）等于。若要溶液中既有又有，通入二氧化碳的质量的取值范围是______。七、计算题(★★★★)24.人们在食