2024-2025学年陕西省咸阳市三原县九年级上学期第一次月考化学试卷

2024—2025学年陕西省咸阳市三原县九年级上学期第一次月考化学试卷

一、选择题(★★)1.化学的发展促进了社会文明的进步。下列不属于化学研究范畴的是

A．开发新能源，研制新材料B．勘察自然环境，分析气候成因C．合成新药物，保障人体健康D．发展低碳经济，保护环境(★)2.下列实验操作错误的是（）

A．倾倒液体B．检查装置的气密性C．点燃酒精灯D．加热试管中的液体(★★)3.我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下不属于化学变化的是

A．食物腐败B．海水晒盐C．大米酿酒D．液化气燃烧(★★)4.下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是

A．CO2B．SO2C．NO2D．PM2.5(★★)5.下列各组物质中，前者为混合物，而后者为纯净物的是

A．医用酒精、纯净的空气B．泥水砂浆、液氮C．冰水混合物、纯净水D．五氧化二磷、不锈钢(★★)6.下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是

A．观察颜色B．闻气味C．将燃着的木条伸入集气瓶中D．倒入适量澄清石灰水(★★)7.在做镁燃烧实验过程中，陶土网上产生了白色固体，一些同学认为它是氧化镁，在讨论时，有同学提出：“我们可以先上网查阅一下”，就“上网查阅一下”这一过程而言，属于科学探究中的

A．提出问题B．猜想与假设C．收集证据D．做结论(★★★)8.下列有关物质的用途、性质等信息对应不正确的是

A．液氢用作火箭升空的燃料——可燃性——化学性质B．铜丝用作导线——导电性——物理性质C．活性炭用于净化空气——吸附性——化学性质D．氮气用作食品保护气——常温时稳定——化学性质(★★)9.下列关于氧气的说法中正确的是

A．氧气的化学性质非常活泼B．空气成分中氧气约占空气质量的21%C．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水D．空气中的氧气来自植物的光合作用(★★)10.下列实验操作中选择的仪器，不正确的是

A．取用大块固体药品--药匙B．吸取和滴加少量液体--胶头滴管C．称量固体药品--托盘天平D．将少量试剂混合进行反应--试管(★★)11.下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是

A．先放置酒精灯，再在铁架台上固定发生装置B．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯C．先检查装置气密性，再加入高锰酸钾D．先从水中取出集气瓶，再盖上玻璃片正放在桌面上(★★)12.下列有关几种气体的说法，与事实不相符的是

A．木炭在氧气中燃烧发出白光B．二氧化硫是一种没有颜色和气味的气体C．铁丝可与氧气反应生成四氧化三铁D．氮气的化学性质不活泼，可在焊接金属时作保护气(★★)13.某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯

A．除⑥外B．全部C．①②③⑤D．除④外(★★★)14.做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是

A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭C．燃烧匙中的红磷可以换成铁丝D．本实验可以证明N2难溶于水(★★)15.某同学用量筒量取液体时，把量筒放平稳后，俯视读数为17mL，倒出部分液体后，仰视读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积

A．一定大于6mLB．一定等于6mLC．一定小于6mLD．可能大于也可能小于6mL(★★)16.如图示都是错误的实验操作，产生的不良后果与选项表达不相一致的是

A．标签受损B．不会产生氧气C．灯内酒精燃烧D．读数错误(★★)17.下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是

A．氧化汞汞+氧气B．氧化钙+水→氢氧化钙C．乙醇+氧气二氧化碳+水D．氢气+氧气水(★★★)18.实验室收集H2气体能用排水集气法、向下排空气法等方法收集，由此推知H2气体可能具有的性质是①易溶于水；②难溶于水；③密度比空气大；④密度比空气小；⑤密度与空气接近；⑥常温下可与空气中某些成分反应；⑦常温下不与空气中的成分反应

A．①③⑥B．①④⑦C．②④⑦D．①⑤⑦(★★)19.图像是化学实验分析数据的重要依据，下列图像正确的是

A．图A是高锰酸钾制氧气，试管中固体质量的变化B．图B是过氧化氢与二氧化锰混合制氧气C．图C是在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量D．图D是加了二氧化锰和没加二氧化锰制氧气的对比(★★)20.如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（）

A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球不变，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移二、填空与简答(★★★)21.请将①氧气；②氮气；③二氧化碳；④水蒸气；⑤一氧化碳；⑥稀有气体；七种物质的序号填入下列各题的横线上：空气中含量最多的气体是______；可供给动植物呼吸的气体是______；通常用作保护气和通电时发出有色光的是______；雨、雪等自然现象，证明空气中含有______；能与血液中的血红蛋白结合，使人煤气中毒的气体是______。(★★)22.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。酒精具有可燃性常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。根据以上叙述，可归纳出：酒精的物理性质是______；发生的物理变化是______；化学性质是______；发生的化学变化是______。(各写一条即可)(★★★)23.将下列实验所用仪器的名称填在横线上：(1)吸取和滴加少量液体时，常用______。(2)用排水法收集气体时，常用______、______。(3)给物质加热时，常用______。(4)量取一定量体积的液体时，常用______。(5)能直接加热的仪器是______。(★★★)24.根据所学知识回答下列问题：(1)酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该立即用______。(2)给试管中的液体加热，试管内液体体积不能超过其容积的______，这样做的目的是______。(3)量取48mL的液体，选取______(10mL、50mL、100mL)规格的量筒，读数时，视线要与______保持水平。(4)欲用合格的托盘天平称取5.2克固体，砝码与物品颠倒了位置，实际只有______克(1克以下用游码)。三、实验题(★★)25.甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中的化学反应现象及化学反应原理，总结归纳并回答问题：(1)三个反应有多个共同的特点。请写出符合题意的两个特点______、______。(2)进行甲和丙实验时，集气瓶内都预留少量水，目的分别是______；______。(3)写出丙实验中发生反应的文字表达式______。四、填空与简答(★★)26.推断题：将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于过氧化氢制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F转化为无色气体B。回答：(1)写出物质名称：C______；E______；F______。(2)写出加热暗紫色固体A时发生反应的文字表达式______。五、实验题(★★★)27.以下是小明同学对蜡烛及其燃烧的探究过程，请填空：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会______(填“上浮”或“下沉”)。结论：石蜡的密度比水______，你还能得到蜡烛的物理性质有______。(2)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可观察到______处(填序号)的火柴梗最先碳化，说明______焰温度最高。(3)取一个冷而干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现______。另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯内壁_______。结论：蜡烛燃烧的生成物是______。(4)用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，发现白烟______(填“能”或“不能”)燃烧。(★★★)28.某校化学兴趣小组的同学就空气中氧气的含量进行如图实验探究，请你参与实验探究：(1)红磷燃烧的文字表达式为______。(2)小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是______(填代号)。【分组实验】在讨论的基础上，同学们分组进行了实验。【数据分析】实验结束后，整理数据如表：(注：集气瓶容积为100mL)(3)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的______。

组别123456进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的化学性质有______。(4)该实验不能用硫代替红磷测定空气中的氧气含量，其理由是______。(★★★)29.某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。(1)仪器名称：a______；b______。(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气时，发生装置可选用(填代号，下同)______，若要收集较干燥的氧气选用______装置，验满的方法是______。(3)用E装置收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能原因是______。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是______(写一条)。六、科学探究题(★★★)30.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是速度慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二___有气泡产生，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解产生氧气。反应的文字表达式为：_________（1）请