2025年小学教师资格《综合素质》易错点专项练习卷

2025年小学教师资格《综合素质》易错点专

项练习题库试卷

考试时间：分钟总分:分姓名：

一、职业道德与职业行为

要求：考察考生对教师职业道德规范的理解和运用，以及在实际教育教学中如

何践行教师职业道德。

i.下列哪些行为符合教师职业道德规范的要求？

A.教师关心学生，尊重学生，爱护学生

B.教师利用职务之便谋取私利

C.教师与学生建立良好的师生关系

D.教师在课堂上对学生的错误行为进行体罚

2.教师职业道德规范的基本内容包括哪些方面？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

3.教师在教育教学过程中，如何践行教师职业道德规范？

A.尊重学生，关爱学生

B.严谨治学，提高教育教学质量

C.严于律己，以身作则

D.积极参与教育教学改革

4.教师在教育教学过程中，如何处理与学生、家长、同事之间的关系？

A.尊重学生，关心学生，与学生建立良好的师生关系

B.尊重家长，关心家长，与家长建立良好的家校关系

C.尊重同事，关心同事，与同事建立良好的同事关系

D.以上都是

5.教师在教育教学过程中，如何处理教学与科研的关系？

A.教学为主，科研为辅

B.教学与科研并重

C.教学为主，科研为辅，但要以科研促进教学

D.以上都是

6.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与个人发展的关系？

A.教育教学为主，个人发展为辅

B.教育教学与个人发展并重

C.教育教学为主，个人发展要服务于教育教学

D.以上都是

7.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与身心健康的关系？

A.教育教学为主，身心健康为辅

B.教育教学与身心健康并重

C.教育教学为主，身心健康要服务于教育教学

D.以上都是

8.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与家庭、社会的关系？

A.教育教学为主，家庭、社会为辅

B.教育教学与家庭、社会并重

C.教育教学为主，家庭、社会要服务于教育教学

D.以上都是

9.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与教育教学改革的关系？

A.教育教学为主，教育教学改革为辅

B.教育教学与教育教学改革并重

C.教育教学为主，教育教学改革要服务于教育教学

D.以上都是

10.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与教育教学评价的关系？

A.教育教学为主，教育教学评价为辅

B.教育教学与教育教学评价并重

C.教育教学为主，教育教学评价要服务于教育教学

D.以上都是

二、教育法律法规

要求：考察考生对教育法律法规的理解和运用，以及在实际教育教学中如何遵

守教育法律法规。

1.下列哪些法律属于教育法律法规？

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国教师法》

2.教育法律法规的主要作用是什么？

A.保护教育权益

B.规范教育行为

C.促进教育发展

D.以上都是

3.教师在教育教学过程中，如何遵守教育法律法规？

A.尊重学生，保护学生权益

B.依法执教，遵守教育教学规范

C.积极参与教育教学改革

D.以上都是

4.教师在教育教学过程中，如何处理与学生、家长、同事之间的法律关系？

A.尊重学生，保护学生权益

B.尊重家长，维护家长权益

C.尊重同事，维护同事权益

D.以上都是

5.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与家庭、社会之间的法律关系？

A.尊重家庭，维护家庭权益

B.尊重社会，维护社会权益

C.积极参与教育教学改革

D.以上都是

6.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与教育教学评价之间的法律关

系？

A.尊重教育教学评价，遵守教育教学评价规范

B.积极参与教育教学评价，为教育教学评价提供有益建议

C.依法执教，遵守教育教学规范

D.以上都是

7.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与教育教学改革之间的法律关

系？

A.尊重教育教学改革，积极参与教育教学改革

B.依法执教，遵守教育教学规范

C.积极参与教育教学改革，为教育教学改革提供有益建议

D.以上都是

8.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与个人发展之间的法律关系？

A.尊重个人发展，维护个人权益

B.依法执教，遵守教育教学规范

C.积极参与教育教学改革，为教育教学改革提供有益建议

D.以上都是

9.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与身心健康之间的法律关系？

A.尊重身心健康，维护身心健康权益

B.依法执教，遵守教育教学规范

C.积极参与教育教学改革，为教育教学改革提供有益建议

D.以上都是

10.教师在教育教学过程中，如何处理教育教学与家庭、社会之间的法律关系？

A.尊重家庭，维护家庭权益

B.尊重社会，维护社会权益

C.积极参与教育教学改革

D.以上都是

四、教师心理素质

要求：考察考生对教师心理素质的理解和重要性，以及在实际教育教学中如何

保持良好的心理素质。

1.教师心理素质主要包括哪些方面？

A.情绪管理能力

B.自我调节能力

C.应对压力能力

D.以上都是

2.教师心理素质在教育教学中具有重要意义，以下哪些说法是正确的？

A.有助于提高教育教学质量

B.有助于促进学生全面发展

C.有助于构建和谐师生关系

D.以上都是

3.教师如何保持良好的心理素质？

A.培养积极乐观的心态

B.学会合理调节情绪

C.积极参加体育锻炼

D.以上都是

4.教师在面对学生心理问题时，应采取哪些措施？

A.了解学生心理需求

B.耐心倾听学生心声

C.尊重学生个性差异

D.以上都是

5.教师如何提高自己的心理素质？

A.参加心理培训课程

B.阅读心理相关书籍

C.积极参加社交活动

D.以上都是

五、班级管理

要求：考察考生对班级管理的理解和实践，以及在实际班级管理中如何发挥班

级成员的积极性和主动性。

1.班级管理的目的是什么？

A.培养学生的集体荣誉感

B.促进学生全面发展

C.营造良好的班级氛围

D.以上都是

2.班级管理的主要内容包括哪些方面？

A.班级纪律管理

B.班级活动管理

C.班级人际关系管理

D.以上都是

3.教师如何发挥班级成员的积极性和主动性？

A.建立班级制度，明确班级目标

B.鼓励学生参与班级管理

C.关注学生个体差异，因材施教

D.以上都是

4.教师如何处理班级纪律问题？

A.及时发现并纠正学生违纪行为

B.与学生进行沟通，了解违纪原因

C.对学生进行批评教育，引导学生认识错误

D.以上都是

5.教师如何组织班级活动？

A.根据学生需求，制定活动计划

B.注重活动形式多样性，激发学生兴趣

C.鼓励学生积极参与，提高班级凝聚力

D.以上都是

六、教育科学研究

要求：考察考生对教育科学研究的理解和实践，以及在实际教育教学中如何开

展教育科学研究。

1.教育科学研究的基本方法有哪些？

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.以上都是

2.教师如何开展教育科学研究？

A.确定研究课题，明确研究目的

B.制定研究计划，收集相关资料

C.进行数据分析，得出研究结论

D.以上都是

3.教师如何撰写教育科研论文？

A.确定论文主题，撰写论文摘要

B.确定论文结构，撰写论文正文

C.完善论文格式，进行论文修改

D.以上都是

4.教师如何将教育科研成果应用于教育教学实践？

A.结合教育教学实际，改进教学方法

B.开展教学实践，检验研究效果

C.不断反思，总结经验教训

D.以上都是

5.教师如何进行教育科研交流与合作？

A.参加学术会议，了解最新研究成果

B.与同行交流，分享研究心得

C.参与课题研究，开展合作研究

D.以上都是

本次试卷答案如下：

一、职业道德与职业行为

1.ACD

解析：教师职业道德规范要求教师关心学生、尊重学生、爱护学生，与学

生建立良好的师生关系，同时要严谨治学，提高教育教学质量，严于律己，以身作

则。

2.ABD

解析：教师职业道德规范的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生

和教书育人。

3.ABD

解析：教师在教育教学过程中，践行教师职业道德规范包括尊重学生、关

爱学生，严谨治学，提高教育教学质量，严于律己，以身作则。

4.D

解析：教师在教育教学过程中，处理与学生、家长、同事之间的关系要尊

重、关心、建立良好的关系。

5.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教学与科研的关系要教学为主，科研

为辅，但要以科研促进教学。

6.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与个人发展的关系要教育教

学为主，个人发展要服务于教育教学。

7.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与身心健康的关系要教育教

学为主，身心健康要服务于教育教学。

8.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与家庭、社会的关系要教育

教学为主，家庭、社会要服务于教育教学。

9.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与教育教学改革的关系要教

育教学为主，教育教学改革要服务于教育教学。

10.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与教育教学评价的关系要教

育教学为主，教育教学评价要服务于教育教学。

二、教育法律法规

1.ABCD

解析：教育法律法规包括《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教

育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》。

2.D

解析：教育法律法规的主要作用是保护教育权益、规范教育行为、促进教

育发展。

3.D

解析：教师在教育教学过程中，遵守教育法律法规包括尊重学生、保护学

生权益、依法执教、遵守教育教学规范。

4.D

解析：教师在教育教学过程中，处理与学生、家长、同事之间的法律关系

要尊重、关心、维护权益。

5.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与家庭、社会之间的法律关

系要尊重、关心、维护权益。

6.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与教育教学评价之间的法律

关系要尊重、关心、遵守规范。

7.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与教育教学改革之间的法律

关系要尊重、关心、参与改革。

8.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与个人发展之间的法律关系

要尊重、关心、维护个人权益。

9.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与身心健康之间的法律关系

要尊重、关心、维护身心健康权益。

10.D

解析：教师在教育教学过程中，处理教育教学与家庭、社会之间的法律关

系要尊重、关心、维护权益。

四、教师心理素质

1.ABCD

解析：教师心理素质主要包括情绪管理能力、自我调节能力、应对压力能

力和人际交往能力。

2.D

解析：教师心理素质在教育教学中具有重要意义，有助于提高教育教学质

量、促进学生全面发展、构建和谐师生关系。

3.ABCD

解析：教师保持良好的心理素质包括培养积极乐观的心态、学会合理调节

情绪、积极参与体育锻炼。

4.ABCD

解析：教师面对学生心理问题时，应了解学生心理需求、耐心倾听学生心

声、尊重学生个性差异。

5.ABCD

解析：教师提高自己的心理素质可以通过参加心理培训课程、阅读心理相

关书籍、积极参与社交活动。

五、班级管理

1.ABCD

解析