2024北京汇文中学初一（下）期中历史试题及答案

试题PAGE1试题2024北京汇文中学初一（下）期中历史一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选2013年度十大考古新发现。下列说法与隋炀帝无关的是（）A.在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河B.灭掉了南朝最后一个朝代陈，统一了全国C.统治后期暴虐无道，引发了大规模农民起义D.正式设置进士科，按照考试成绩选拔人才2.唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。下列与之含义最接近的选项是（）A.任用贤才，虚心纳谏 B.勤于政事，戒奢从简C.轻徭薄赋，发展生产 D.重视人才选拔，扩充国学规模3.如图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（）A.①建立隋朝

②灭亡陈朝

③开通运河B.①灭亡陈朝

②建立隋朝

③开通运河C.①开通运河

②建立隋朝

③灭亡陈朝D.①建立隋朝

②开通运河

③灭亡陈朝4.唐太宗的话“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，反映了（）A.选用良吏，提高行政效能 B.轻徭薄赋，减轻农民负担C.简法轻刑，修定法律 D.实行开明的政策，改善民族关系5.秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处有（）①都结束了长期分裂的局面，实现大统一

②都修筑了保存至今的大型工程③存在时间都很短暂

④都开创了影响深远的政治制度A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④6.有四位同学对学过的隋唐史的特征进行了概括，你认为其中较为准确的是（）A.甲：中华文明的起源 B.乙：中华民族大融合C.丙：繁荣与开放的社会 D.丁：中华帝国的衰弱7.郭沫若所说的“政启开元、治宏贞观”所赞的人物是（）A.唐高宗 B.唐高祖 C.唐太宗 D.武则天8.下列哪项不是安史之乱爆发的原因（）A.唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败B.社会矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张C.各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀D.黄巢起义加剧了唐朝的社会危机9.“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有（）①实行科举取士

②吸取前朝灭亡的教训

③提倡节俭

④减轻赋税，发展农业生产。A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④10.五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期内，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征赋不断，名都长安和洛阳都曾被毁……但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。“五代十国”分割并存局面形成的历史根源是（）A.安史之乱 B.藩镇割据 C.宦官专权 D.唐末农民战争11.下列对文成公主入藏所起作用的叙述，最为准确的是（）A.使吐蕃与唐结盟B.为吐蕃经济和社会的发展做出了贡献C.使吐蕃与唐合同为一家D.加强唐对吐蕃的管辖12.大运河连接黄河流域与长江流域的两个文明，使黄河流域与长江流域逐渐成为一体，古人赞曰“鸿恩大德，前古未比。”那么，隋朝修建大运河所起的最重大的影响是（）A.满足隋炀帝游江都的愿望 B.加强北部边防C.加强南北经济的交流 D.巩固隋朝的统一13.毛泽东在《沁园春•雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”这里“唐宗”指的是（）A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗14.下列关于科举制度的叙述，不正确的是（）A.是一种新的选官制度B.创立于隋炀帝时期C.为世袭权贵打开了做官之门D.为隋唐时期的繁荣提供了人才支持15.下列有关中华文明和世界文明相互影响的叙述，符合史实的是（）A.玄奘西行引发了欧洲人对中华民族的兴趣B.鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本C.意大利人马可•波罗开通了海上丝绸之路D.郑和下西洋促进了中国与亚非的经济交流16.如果你生活在隋朝，要畅游大运河，你设计了一条从北往南的路线。下面路线中正确的是（）A.涿郡-洛阳-余杭 B.洛阳-涿郡-余杭C.洛阳-余杭-涿郡 D.余杭-洛阳-涿郡17.唐都长安城规模宏大，建筑宏伟，布局严谨，规划合理。对长安城内“坊”的解释正确的是（）A.办公区 B.手工业作坊 C.商业区 D.官民居住区18.“科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们，打开了入仕的途径，因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与政权中来。”该材料说明科举制度（）A.扩大了选拔官员的范围 B.促进了教育事业的发展C.促进了文学艺术的发展 D.束缚了当时人们的思想19.以下路线图反映的史实应该是（）A.张骞出使西域 B.昭君出塞 C.文成公主进藏 D.玄奘西游20.现今，国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式。下列皇帝中亲自出题面试，首开殿试之举的是（）A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗21.如果我们想去日本探索中日友好的实物见证，可以去（）A.唐招提寺 B.大昭寺 C.大雁塔 D.大明宫22.“文皇南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。”西北各部首领，献号“天可汗”给唐太宗的原因是（）A.他主张对外开放 B.他采取开明的民族政策C.他拥有强大的军事力量 D.他认识到人民群众力量的伟大23.“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主题的有（）①北魏孝文帝提倡改穿汉服

②唐朝时文成公主嫁给松赞干布③元朝设宣政院

④唐朝时鉴真东渡日本，使“唐风洋溢奈良城”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④24.现在流行的影视穿越剧，因其许多剧情与历史史实不符，而遭到学者批评。下列电视剧情节符合史实的是（）A.秦朝统治者向陈胜、吴广投降，秦朝灭亡B.唐太宗在进行武举考试C.北宋毕昇发明用活字印刷术书籍D.曹操在阅读小说《三国演义》25.“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这是唐朝大诗人白居易描写哪个城市的诗句（）A.长安 B.扬州 C.洛阳 D.成都26.下列诗句中，能体现出李白诗歌特点的是（）A.国破山河在，城春草木深B.朱门酒肉臭，路有冻死骨C.黄河之水天上来，奔流到海不复回D.野火烧不尽，春风吹又生27.中国著名导演蔡晶盛执导的历史剧《梦回唐朝》，在拍第十六集《八方来客》（反映唐朝繁荣的对外经济文化交流）时，拟定了如下四个史实，请你帮他指出哪一项是不恰当的（）A.文成公主与松赞干布成亲 B.鉴真东渡宣扬中国文化C.玄奘西游天竺取经 D.日本派遣唐使来华28.“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡。”描述了哪位历史人物的壮举（）A.鉴真 B.玄奘 C.郑和 D.戚继光29.下列朝代曾经结束分裂割据局面，重新统一中国的是（）①秦朝

②西晋

③隋朝

④北宋

⑤元朝。A.①②④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤30.现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（）A.中国人是唐朝人的后代 B.唐朝在世界上享有较高的声望C.唐朝时中国才开始对外交往 D.中国人具有很高的制糖技术二、材料解析题（本大题共4小题，共40.0分）阅读下列材料，回答问题31.

材料一“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”--《唐摭言》

材料二

科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世。

材料三

在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普遍人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。--摘编自《中国古代文化史》（1）材料一中“长策”指什么制度？它于什么朝代创立和完善的？由谁正式确立？（2）“太宗”实施“长策”出于什么目的？（3）材料二反映了当时社会人们为什么如此重视科举制度？（4）联系材料三和所学知识，说说唐朝科举制的作用。32.恰当的民族政策促进了民族团结和国家统一；对外交流有利于国家的发展。

材料一

唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二

唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。-赵昌《略论贞观时期的民族政策》

材料三

中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把唐朝文化传播四方……根据材料，回答问题：（1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？（2）依据材料二，指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式，图片反映的是汉藏民族之间那一段历史佳话？（3）材料三体现了文明交流的哪些形式？请列举“这一群人”的相关史实予以说明。（4）据材料三的史实，请你谈谈对进一步繁荣发展中华文明的启示。33.唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。

君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。--魏征（1）采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝是谁？上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？贞观十五年（641年）正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”--选自《中华上下五千年》（2）吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？隋唐对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。--人教版七下教材（3）唐朝时日本派遣使节到中国，当时被称为什么？哪一本书记载了玄奘游历过100多个国家和地区的山川风物及社会习俗？（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的两例。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。--李白一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。--白居易（5）根据上述材料和所学知识，说出我国唐朝主要的文学形式是什么？34.读下列材料，回答问题。

材料一：唐玄宗宠幸杨贵妃，从此荒废朝政。他重用宦官高力士，又把朝政交给口蜜腹剑的李林甫，还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。这些人把持军政大权，营私舞弊，排斥贤能之人，致使朝政黑暗腐败。材料二：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。--杜甫《无家别》材料三：武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。--《新唐书》材料四：五代的开国皇帝都是凭武力夺位，在位时间也都不长，最短的只有十个月。这五个朝代的统治平均约为十年，最短的不到四年。（1）材料一写出了“安史之乱”的原因，请加以概括。

（2）根据所学知识，指出“安史之乱”有何历史影响？（3）材料三反映“安史之乱”后唐朝出现了什么局面？（4）材料二反映了五代十国时期什么样的政治状况？你对此作何评价？

参考答案1.【答案】B【分析】本题考查隋炀帝，要求识记掌握重要史实。【解答】B.根据所学知识可知：北周末年，外戚杨坚掌握了大权，581年，杨坚建立了隋朝，杨坚就是隋文帝，589年，隋文帝灭掉了南朝最后一个朝代陈，统一了全国。故B说法错误。ACD.三项所述均符合史实。

2.【答案】C【分析】本题考查古代统治对统治基础的认识与重视，要求具备准确解读题干信息和分析史实的能力。【解答】C.“水则载舟，亦能覆舟”意思是古代的君主就像船，老百姓就像是水，水可以载舟，也可以覆舟，隐含的意思是老百姓可以扶持你做君主，也可以推翻你。唐朝是在隋末农民战争中建立起来的，唐太宗在征战中意识到农民起义的可怕力量，他亲眼看见了强大的隋王朝被迅速的摧垮，深刻认识到君舟民水的关系，对百姓存有敬畏之心。轻徭薄赋则是古代某些统治者，减轻民众的负担，希望维持小农生产的稳定发展，进而稳固自己的统治（比如汉初到文景之治时期）。这个与“君舟民水”接近，故C符合题意。ABD.综上分析，这三项均与题干主旨不符合，故排除ABD。

3.【答案】A581年，北周外戚杨坚（即隋文帝）夺取了政权，建立隋朝，定都长安，设洛阳为陪都。589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了全国。605年隋炀帝开始修筑大运河。故选：A。本题以隋朝重大历史事件时间轴为切入点，考查隋朝的建立和统一以及大运可的开通。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记隋朝的建立时间、建立者和统一的时间及大运河的开通。4.【答案】D材料的话意思是说：自古以来君王都以汉族为贵，瞧不起少数民族，而只有朕能一视同仁，平等待之。体现了唐太宗实行恩威并施的政策，改善民族关系。故选：D。本题主要考查唐太宗对待少数民族的政策。唐朝实行开明的民族政策，各民族友好相处。本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐太宗时期与少数民族交往的史实。5.【答案】D秦朝和隋朝这两个封建王朝①都结束了长期分裂的局面，实现大统一，②都修筑了保存至今的大型工程，秦朝修长城，隋朝修建大运河，③存在时间都很短暂，历二世而亡，秦朝传到秦二世，隋朝到二世隋炀帝，④都开创了影响深远的政治制度，秦朝中央集权制度等，隋朝三省六部制等。故选：D。本题考查秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处，掌握相关的基础知识．本题以对比分析学习方法为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处和不同之处．6.【答案】C隋唐历史的基本特征是繁荣与开放，繁荣的表现是出现了历史上盛世局面，如开皇之治、贞观之治、开元盛世。开放的表现有玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等，所以C项符合题意。故选：C。本题主要考查隋唐时期的时代特征。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握隋唐时期的时代特征。7.【答案】D武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。本题考查女皇武则天的统治措施。8.【答案】D黄巢起义发生的政治原因除了唐朝后期，统治腐朽，宦官专权外，与安史之乱有很大关系，即安史之乱后繁镇割据的态势越来越严重，藩镇之间发生兼并战争，给人民带来了苦难，激化了社会矛盾。黄巢起义直接打击了唐朝政府的腐朽统治，冲击了最高统治者，加速了唐朝的灭亡。故D不是安史之乱爆发的原因。ABC.三项所述均安史之乱爆发的原因。​​9.【答案】D依据题干信息“文景之治”、“贞观之治”“共同原因”，结合所学知识：科举制度开始于隋朝，而文景之治则发生于西汉时期。汉武帝、汉景帝和唐太宗都曾吸取前朝灭亡的教训，都曾采取提倡节俭，减轻赋税，发展农业生产的措施。故选：D。本题考查的是文景之治和贞观之治的知识点，应把握“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现原因的共同点。解答本题考查的是学生比较、分析历史问题的能力。解答本题可以采用排除法。10.【答案】B五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势。故“五代十国”分割并存局面形成的历史根源是藩镇割据。故选：B。本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。11.【答案】B7世纪时，唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，为吐蕃经济文化发展作出了贡献，增进了汉藏之间的友好关系，B选项符合题意。故选：B。本题以文成公主入藏所起作用为切入点，主要考查了是唐蕃和亲的有关内容。本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记文成公主入藏和亲的重大意义。12.【答案】C为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界最长的运河，它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。故选：C。本题考查的是隋朝大运河。解答本题需要准确识记隋炀帝开凿大运河的作用。13.【答案】A唐贞观年间，唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，使得国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大、民族关系缓和、中外友好往来增多。史称“贞观之治”。所以这里“唐宗”指的是唐太宗。故选：A。本题主要考查了唐太宗的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐太宗的有关内容。14.【答案】C本题问的是关于科举制度的叙述不正确的．C项为世袭权贵打开了做官之门是魏晋以来的九品中正制选拔官员的方式，依门第不是依才学选拔官员，不是科举制选拔官员的方式．故选C．本题重在考查科举制的创建及影响．本题旨在考查学生对古代选拔官员制度的掌握，学生需熟知．15.【答案】DA．玄奘西行引发了欧洲人对中华民族的兴趣，不正确，玄奘西行到达天竺即今天的印度，没有到欧洲。B．鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本，不正确，鉴真东渡是在唐玄宗时，不可能把元朝的佛教、医学等传到日本。C．意大利人马可•波罗开通了海上丝绸之路，不正确，海上丝绸之路的开通是在西汉汉武帝时。D．郑和下西洋促进了中国与亚非的经济交流，正确。故选：D。本题考查中华文明和世界文明相互影响。熟练掌握中外文明交流的基础知识。16.【答案】A隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。涿郡到洛阳段为永济渠，洛阳到淮水段为通济渠，淮水到江都段为邗沟，江都到余杭段为江南河。因此涿郡-洛阳-余杭正确。故选：A。本题考查隋朝大运河路线，要注意从北往南。本题以隋朝大运河为背景，考查学生识记历史知识能力。17.【答案】D【分析】本题考查的是盛唐社会气象的相关知识，要求具备解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握唐代的社会气象。【解答】D.长安城内分为坊和市，市坊分开，分别是居民的住宅区和商业区，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区，故D正确。ABC.综上所述，这三项均与题中描述不符合，故排除ABC。故选D。

18.【答案】A由题干中“科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们，打开了入仕的途径”“通过科举也取得了高官厚禄，参与政权中来”，由此看出，科举制度是利用分科考试的办法选拔官员的制度，不分门第高低，强调以才能作为选拔官员的原则，从而打破了魏晋以来“上品无寒门、下品无士族”的现象，扩大了选拔官员的范围。故选：A。本题考查科举制度的影响。本题以科举制度为背景，考查学生分析材料和理解历史知识的能力。19.【答案】C注意抓住路线图中关键信息“逻些”“长安”，联系所学可知，唐朝时文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布，逻些是吐蕃的都城。AB发生在西汉时期，与路线图无关；D中玄奘西游的目的地是天竺，故排除。故选：C。本题考查学生对唐朝民族关系的认识．本题难度不大，注意扎实掌握唐朝文成公主入藏的主要史实．20.【答案】C唐朝科举制度逐渐完善，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗：扩充国学规模；武则天：增设殿试、武举；唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容。故选：C。本题考查唐朝科举制完善的相关内容．本题主要考查学生对基础知识的识记能力．21.【答案】A唐玄宗时高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。故如果我们想去日本探索中日友好的实物见证，可以去唐招提寺。故选：A。本题考查鉴真东渡。本题以唐招提寺为依托，考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握唐朝时期的中日友好交往的史实22.【答案】B唐太宗以开明的民族政策，赢得各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”．故选B．本题考查唐太宗的民族政策．本题考查唐太宗的民族政策，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道唐太宗实行开明的民族政策．23.【答案】A解题时注意关键词“民族融合”，即在备选项中找出其中符合民族融合的相关内容，以此可以得出①②③符合题意，而④属于对外关系。故选：A。本题考查中国古代的民族关系，知道鉴真东渡属于对外关系。本题考查中国古代的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。24.【答案】C【分析】本题考查电视剧情节符合史实，要求识记基础史实。【解答】C.根据所学可知，北宋毕昇发明活字印刷术书籍，经济省时，大大促进了文化的传播，故C符合史实。A.陈胜、吴广的起义最终失败，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡，故A不符合史实。B.唐朝时开创武举考试的是武则天，而不是唐太宗，故B不符合史实。D.《三国演义》成书于元末明初，曹操是东汉末年人，不可能阅读《三国演义》，故D不符合史实。故选C。

25.【答案】A“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”是对长安城的描述。根据所学知识可知，长安城街道整齐，排水设施齐全，内分为坊和市，市坊分开，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区；长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。故选：A。本题以“百千家似围棋局，十二街如种菜畦．”为切入点，考查的是唐都长安．本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握长安城的布局特点．26.【答案】C李白生活在盛唐时期，李白的诗气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，一生写下了不少讴歌祖国名山大川的壮丽诗篇，人们称他为“诗仙”，他代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等．题干诗句中能体现出李白诗歌特点的是“黄河之水天上来，奔流到海不复回．”故选C．本题以唐诗为切入点，主要考查能体现出李白诗歌特点的诗句．本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记唐诗的相关史实．27.【答案】A四个选项都是史实，并无错误。但是，由材料中的关键词“来客”“对外”可知所选史实必须是对外政策的，而A选项是促进汉藏友谊的举措，属于对内民族政策，作为这一集电视剧的史实不恰当。故选：A。本题考查的是唐朝的民族关系和对外关系。本题以拍摄电视剧的方式，考查唐朝的民族关系和对外关系。注意区唐朝分民族关系和对外关系的史实。28.【答案】A东瀛是指东边的海里的岛屿，即古代中国对日本的称呼，据此可知，诗句描述人物是鉴真。唐玄宗时高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。故选：A。本题考查鉴真东渡相关知识，鉴真他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化，促进了中日间的友好交流。本题考查鉴真东渡，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。29.【答案】B从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝。589年隋朝灭亡南方的陈，结束了东汉末年以来400多年的分裂局面。280年，西晋灭亡吴，统一全国，实现南北统一。北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区，实现了局部统一。1276年元朝灭亡南宋，统一全国。由以上分析可知，北宋不符合题意，①②③⑤符合题意。故选：B。本题结束分裂割据局面，重新统一中国为切入点，考查秦朝、西晋、隋朝、元朝的统一．本题以秦朝、西晋、隋朝、元朝的统一为背景，考查学生识记历史知识能力．30.【答案】B根据所学可知，唐朝以极大的魅力影响着世界。很多国家都有唐人街，所以现在各国人把中国人称为“唐人”的原因说明了唐朝在世界上享有很高的声望。故选：B。本题以现在各国人把中国人称为“唐人”为切入点，考查的是唐文化对世界的影响。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐文化对世界影响的相关知识。31.【答案】（1）据材料“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”结合所学知识可知，材料一中的“长策”是指科举制度。隋炀帝设置进士科，标志着我国科举制正式诞生。唐朝时期科举制进一步完善，如武则天创立殿试制度，唐玄宗把诗赋作为科举考试的重要内容等。（2）据所学知，唐太宗实施科举制的目的主要是选拔人才，为封建统治服务。（3）由材料“科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”可知，科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，便于在全社会范围内选拔人才，为人们创造了相对平等的竞争机会，科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（4）科举制改善了用人制度，便于在全社会范围内选拔人才，为人们创造了相对平等的竞争机会；推动了一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面，给社会带来革新气象和创造精神。故答案为：（1）科举制；隋朝，唐朝；隋炀帝。（2）选拔人才为封建统治服务（或为了巩固统治）。（3）门第不等的读书人都可以通过科举制度来提高门第或维持地位，使世人用功读书的风气盛行。（4）①便于选拔人才，扩大中央政权统治基础；②人才不断更新，增强国家机构的活力和办事效率；③为士子创造相对平等的竞争机会，激发他们的热情；④推动一些列改革，给社会带来革新气象和创造精神。本题主要考查了科举制的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析材料，注意准确识记科举制的相关知识点。32.【答案】（1）据材料一“唐太宗说：‘自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一’”可知，材料一体现了唐朝开明、一视同仁的民族政策。（2）据材料二“唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人”可知，唐太宗巩固和发展民族友好的方式是和亲，图片反映的是汉藏民族之间文成公主入藏的历史佳话。（3）据材料三“中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把唐朝文化传播四方…”可知，材料三体现了文明交流的形式是引进来、走出去；玄奘西行天竺取经，带回大量的佛学经典，鉴真东渡日本传播唐朝文化，还带去盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识。（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如对进一步繁荣发展中华文明的启示是我们要尊重各国文化独特性，传承民族文化；坚持对外开放，吸收不同文明，弘扬和传播中华文化等。故答案为：（1）开明、一视同仁。（2）和亲；文成公主入藏。（3）引进来、走出去；玄奘西行天竺取经，带回大量的佛学经典，鉴真东渡日本传播唐朝文化，还带去盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识。（4）启示：我们要尊重各国文化独特性，传承民族文化；坚持对外开放，吸收不同文明，弘扬和传播中华文化等。本题考查唐朝的民族关系和对外交往，掌握相关的基础知识。本题考查唐朝的民族关系和对外交往，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。33.【答案】（1）在审题时要抓住“魏征”，结合材料中“明者”“兼听”等关键信息进行分析判断，根据所学知识可以