13要下雨了 第1课时 课件

语文一年级下册第六单元·阅读第1课时情境导入同学们，校园广播站的《小气象·大世界》栏目正在招募天气预报员，你们想参加吗？想要成为天气预报员可不容易，要能看懂天气呢！1

2自由读课文，读准字音，读通句子。活动一：结识文中气象员教师范读标好课文的自然段。活动一：结识文中气象员集中识字呀yɑ呢ne吗mɑ吧bɑ你为什么飞得这么低呀？我正忙着捉虫子呢！是要下雨了吗？小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。情境创设，随文识字活动一：结识文中气象员文中有多少个小小气象员？请你圈一圈。自主探究腰活动二：掌握知识添本领小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。小白兔今天的感觉和往常不同，他感觉到什么呢？自主探究活动二：掌握知识添本领小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。“阴沉沉”是什么意思呢？要下雨了。图片识字情境创设，随文识字活动二：掌握知识添本领阴沉沉yīnchénchén观察图片，说一说你看到了什么？自主探究晴

朗阴沉沉雨

天活动二：掌握知识添本领读一读，想一想：小白兔在快下雨的时候，首先遇到了谁？合作探究小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”想一想：小白兔看到小燕子，觉得很奇怪，他提了什么问题呀？活动二：掌握知识添本领情境创设，随文识字合作探究小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”读一读，表现出小白兔的好奇心。活动二：掌握知识添本领合作探究情境创设，随文识字燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”读一读，想一想，燕子为什么要低飞？当时天气怎样？活动二：掌握知识添本领合作探究情境创设，随文识字燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”想一想，“潮湿”这两个字的偏旁都是什么呀？活动二：掌握知识添本领有没有小朋友在潮湿的天气里见过小水珠？谁能来分享一下。墙壁上的小水珠湿漉漉的地板活动二：掌握知识添本领合作探究燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”读一读，想一想，燕子为什么要低飞？活动二：掌握知识添本领合作探究用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因。因为要下雨了，所以空气很潮湿。活动二：掌握知识添本领合作探究用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因。因为空气很潮湿，所以虫子翅膀上沾了小水珠。活动二：掌握知识添本领合作探究用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因。因为虫子翅膀上沾了小水珠，所以它飞不高。活动二：掌握知识添本领合作探究用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因。因为虫子飞不高，燕子想捉虫，所以燕子低飞。活动二：掌握知识添本领合作探究白居易（772—846）小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”分角色朗读小白兔与燕子的对话。读出小白兔的疑惑和燕子的忙碌。活动二：掌握知识添本领学完了课文的一至三自然段，说说你学到了什么吧！我了解到了燕子低飞的原因。我学到了“潮湿”这个词语。我知道了下雨前天会阴沉沉的。我学到了朗读可以读出语气。活动二：掌握知识添本领课堂小结小白兔要下雨了燕子燕子低飞书写指导生字书写这看半包围结构。注意“手”的竖钩变成撇，把下面的“目”盖住。半包围结构。注意“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。布置作业1

当堂练习：用“阴沉沉”或“潮湿”写一句话，写在练习本上，注意书写规范、美观。阴沉沉：