北师大版八年级物理上册 第三章《声现象》单元测试卷（附答案）

（北师大版）八年级物理上册《第三章声现象》单元测试卷附答案

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

1.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大.次声波

接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务.下列说法正确

的是（）

A.次声波不能传递信息

B.次声波是由物体振动产生的

C.次声波在海水中比空气中传播慢

D.次声波的频率太高，人耳听不见

2.2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音

乐祝福，”此曲只应天上有，人间能得几回闻"。下列说法中正确的是（）

A.声音的传播速度一定是340m/s

B.演奏古筝时通过琴弦的振动发声

C.古筝弹奏的曲子一定是乐音

D.琴声最终只能通过空气传入人们耳中

3.关于噪声，下列说法正确的是（）

A.学校附近的公路旁安装"声障墙”是在人耳处减弱噪声

B.教室安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响

C.隔壁班悦耳动听的音乐声一定不是噪声

D.在学校周围安装的噪声监测仪可以减弱噪声

4.关于如图所示的四幅声音波形图，下列说法错误的是（）

A.图甲与图丙的频率不相同

B.图甲和图乙的响度相同

C.图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的

D.只有图甲和图乙的音调相同

5.下列说法中正确的是（）

A.乐音就是乐器发出的声音，它不可能是噪声

B.打开门窗，加快空气的流动，可以减弱马路上的噪声

C.噪声可以影响人们的休息和学习，但不会影响健康

D.植树造林可以保护环境，减弱噪音

6.某人站在两平行峭壁间的山谷中放一枪，在0.2s和0.8s后分别听到一次回声，若当时的声速为

340m/s,则山谷的宽度为（）

A.340mB.262mC.170mD.204m

7.下列日常用语中所讲的"高"指的是音调的是（）

A."喂，我听不到，你的声音再高一些"

B."你的声音很高，我听得很清楚"

C."请勿高声喧哗"

D."这音太高，我唱不上去"

8.《南华早报》报道：向世界宣布，中国超高速静音潜艇取得重大突破。潜艇在水下航行时通过声呐

系统发出的超声波感知附近海域的情况，下列说法正确的是（）

A."静音”是在传播过程中减弱噪声

B.超声波的响度比较大

C.潜艇上的潜艇兵能够听见超声波

D.潜艇感知附近海域的情况是利用超声波能传递信息

9.《中国诗词大会》是央视全民参与的诗词节目。关于节目中描写声的诗词，下列解释正确的是（）

A."谁家玉笛暗飞声”中的笛声是根据音调辨别出来的

B."春眠不觉晓，处处闻啼鸟"，鸟叫声传入人耳不需要介质

C."不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的"高"是指声音的响度大

D.”少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰"中乡音是指声音的响度没变

10.声音对我们来说再熟悉不过了，下列有关声现象的说法正确的是（）

A.人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发声的响度不同

B."公共场所不要大声喧哗"是要求人们说话时音调放低些

C.超声波能够粉碎人体内"结石”是因为声波能够传递能量

D.摩托车上安装消声器是在传播过程中减弱噪声

二、填空题

11.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收

（选填"超声波"或"次声波"）的设备，该声波的频率大于Hz。

12.用超声波清洗牙齿，是利用声可以传递。在发生地震等自然灾害时，一般会伴有一

声波产生。老师在教室外边能"闻其声而知其人"，这是因为同学们的不同。

13.在弹奏吉他时不断用手指按动琴弦，改变震动部分的琴弦长度，这样做的目的是改变声音

的；他再弹奏时，时而用力，时而轻弹，这样做是为了改变声音的.

14.（1）如图所示，将一把长钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，听它

振动发出的声音，观察振动的情况；

（2）轻拨与重拨，钢尺发出声音的不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动

钢尺，则钢尺发出声音的不同。

（3）当钢尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大的力拨动钢尺，也听不到声音，其原因

是,

15.某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz,

通常情况下，人类（选填"能"或"不能”）听到这种声音。

16.为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在处减弱噪

声.音量低是指声音的小（选填"音调"、"响度"、"音色"）

17.静静的考场中，我们能听到自己书写的声音.现在，将你的耳朵贴在桌面上，继续写字，你听到

的书写声有什么不同吗？写下你的感受：,这个现象可以说

明___________________________

三、实验探究题

18.亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音

调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关.于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确.于

是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件.

控制条件琴弦的材料琴弦的长度/琴弦的横截面积/删小

A钢200.3

B钢200.7

C尼龙丝300.5

D铜400.5

E尼龙丝400.5

(1)如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号和的

琴弦.

(2)如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号和的

琴弦.

(3)探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题(或猜想)④得出结论

等.则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是.

19.如图所示，小明和小红分别用甲、乙两个实验装置进行实验：

甲乙

(1)小明将一个正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内，他(填"能"或"不能")听到清楚

的铃声；

(2)小明继续用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声的变化情况是；并由此推

理得出：不能传声,这种物理研究方法叫做；

(3)小红为探究”声音的三大特性"，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，当钢

尺伸出桌边的长度越长，振动频率越(填"快"或"慢")，发出声音的音调越(填

"高"或"低")；

(4)当使钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力度去拨动钢尺，拨动钢尺的幅度越大，钢尺

发出声音的越大；

(5)分别使钢尺和塑料尺伸出桌面的长度相同，用力拨动它们使其振动幅度也相同，能够听出两

次声音的不同。

四、计算题

20.利用声呐可探测水深。若声音在水中的传播的速度是每秒1500米，当声呐发出声音后0、8秒

后接受到了回声，这里的水深为多少？

21.一测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用的时间是6s,

已知声音在水中的传播速度是1500m/s。问此处海底深度是多少？

22.汽车从山洞中出来，以20m/s的速度向远离山洞的方向运动，在运动过程中的某一时刻，汽车

喇叭短暂地响了一声，喇叭响了以后，汽车继续前进了80m才听到回声。求

①汽车行驶时间。

②汽车喇叭发出响声的时候汽车距山洞多远？(v空=340m/s)

23.科考船“雪龙号”在南极考察时，静止在一座冰山前鸣笛后4秒听到回声，若在鸣笛后它以20m/s

的速度匀速驶向这座冰山,(空气中声速为340m/s，保留一位小数\求：

(1)冰山离船有多远？

(2)坐在行驶的船上的人多久能听到回声？

参考答案

1.【答案】B

【解析】【解答】解：

A、次声波既能传递能量，也能传递信息，故A错误；

B、次声波也是由物体振动产生的.故B正确.

C、次声波在海水中比空气中传播快，故C错误；

D、人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次声波，由于次声波的频率不

在人的听觉频率范围，所以人听不到，故D错误.

故选B.

【分析】(1)声音可以传递信息，也可以传递能量；(2)声音是由物体的振动产生的；(3)声音在不

同介质中的传播速度不同：一般情况下，声音的传播在气体中慢，在液体中较快，在固体中最快.(4)

超声波和次声波都是人耳听不到的.此题考查了声音的产生和传播条件、传播速度，有一定的综合性，

但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础.

2.【答案】B

【解析】【解答】A：声音在不同介质中，声速是不同的，声音在空气中的传播速度约为340僧/s,故

A错误；

B:声音是由物体振动产生的，演奏古筝时，琴弦的振动发声，故B正确；

C:从环境保护的角度分析，对古筝弹奏的曲子，如果干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为

噪声，故C错误；

D:声音的传播需要介质，生活中固体、液体、气体都可以作为传声的介质。太空是真空，真空不能

传声，所以琴声不能直接从太空传回地球，故D错误。

故选B。

【分析】解答此题需要掌握以下知识点。(1)声音是由物体的振动产生的；物理学中把声音的高低称

为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；(2)声音的传播条件是

可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；

掌握声音在空气中的传播速度是340m/so

3.【答案】B

4.【答案】D

55答案】D

【解析】【解答】解：A、乐器发出的声音，如果影响了人们的生活、休息、学习，也成为噪声.不合

题意.

B、把门窗关上，是在传播过程中处减弱噪声.打开门窗，不能减弱噪声.不合题意.

C、噪声不仅影响人们的学习和休息，严重的还影响健康.不合题意.

D、植树造林不仅可以改善空气，美化和保护环境，同时在传播中减弱噪音.符合题意.

故选D.

【分析】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度发声体

做无规则振动发出的声音是噪声.声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音；空

气等介质的传播；鼓膜的振动.控制噪声可从这三个方面着手.

6.【答案】C

【解析】【解答】解：

声音往返山谷所用的总时间是t=0.2s+0.8s=ls,

S

二声音所走的总路程是：

s=vt=340m/sxls=340m,

山谷的宽度是d=Ts=*x340m=170m.

故选C.

【分析】如下图所示，根据题意知：他听到的两次回声分别是声音向两边传播时，各自碰到障碍物后

反射回来形成的，故声音在0.2s内所走的路程和0.8s所走的路程的总和是山谷间距离的2倍，再由

速度公式可以计算出山谷的宽度.

往返

ti=0,2s往返8s

----------------------r--------------------------------------------

.—

峭壁人峭壁

7.【答案】D

【解析】【解答】A、"喂，我听不到，你的声音再高一些”这儿的高，意思是声音大一些，指的是响

度，A不符合题意；

B、"你的声音很高，我听得很清楚"这里的高指的是声音的大小，即响度，B不符合题意；

C、"请勿高声喧哗"这里的高也指的是声音的大小，即响度,C不符合题意；

D、"这音太高，我唱不上去"这里的高指的是声音的高低，即音调.D符合题意.

故答案为：D。

【分析】音调指的是声音的高低，跟发声体的振动快慢有关，即跟频率有关，频率越大，音调越高,

根据我们对音调的理解来进行作答.

8.【答案】D

【解析】【解答】A."静音”是在声源处减弱噪声，故A错误；

B.超声波的频率高于20000Hz,人耳听不到，所以不能判定响度的大小，故B错误；

C.人耳无法听到超声波，故C错误；

D.感知附近海域情况是利用超声波传递信息，故D正确。

故选D。

【分析】A.防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个方面进行；

BC.超声是指高于20000Hz的声音,人耳只能听到20Hz-20000Hz的声音。

D.声呐系统说明超声波可以传递信息。

9.【答案】C

10.【答案】C

【解析】【解答】解：A、不同乐器发出声音的音色不同，所以人能分辨出不同乐器发出的声音，其辨

别声音的主要依据是音色，A不符合题意；

B、响度指声音的强弱，"公共场所不要大声喧哗"是要求人们说话时响度放低些，B不符合题意；

C、超声波能击碎人体内的"结石"，是因为声波能够传递能量，C符合题意。

D、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】Q）音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。）响度:是指声音的大小，跟发声体的振

幅、声源与听者的距离有关系.

减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱.

声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以

传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.

11.【答案】超声波；20000

【解析】【解答】声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要仪器。从知识上看，它是一种能定向发射

和接收超声波的设备，该声波的频率大于20000Hz。

【分析】根据超声波的定义和应用分析解答。

12.【答案】能量；次；音色

13.【答案】音调；响度

【解析】【解答】改变震动部分的琴弦长度，是为了改变声音的音调，•弹奏时用力的大小不同，是为

了改变声音的响度.

故答案为：音调；响度

【分析】音调用来反映声音的高低，与振动频率有关；响度用来反映声音的大小，与振幅有关，结合

生活中的实例进行分析.

14.【答案】钢尺伸出桌面部分；响度；音调；声音频率过低

15.【答案】350;能

【解析】【解答】昆虫的翅膀在2s内振动了600次，f=700次/2s=350Hz;人类能听到的频率范围

是20Hz~20000Hz。350Hz在人类能听至U的频率范围内,所以能听到。

故答案为：350;能.

【分析】频率是物体1s振动的次数；人类能听至I」的频率范围是20Hz~20000Hz.

16.【答案】声源；响度

【解析】【解答】解：(1)把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；(2)调节音

量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度.

故答案为：声源；响度.

【分析】(1)防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；(2)响

度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度.

17.【答案】听到的书写声比原来响的多；固体传声效果比气体好

【解析】【解答】解：耳朵贴在桌面上，声音通过桌子传给人耳，声音在传播过程中损失小；我们能

听到自己书写的声音，声音是通过空气传入人耳的，在空气中就会损失一部分；固体传声效果比空气

传声效果好.所以将耳朵贴在桌面上听到的书写比原来响.

故答案为：听到的书写声比原来响的多；固体传声效果比气体好.

【分析】要解答本题需掌握：声音传播需要介质，且固体传声效果比空气传声效果好.

18.【答案】(1)A;B

(2)D;E

(3)③②①④

【解析】【解答】探究音调的影响因素时，

(1)探究弦发声的音调与弦粗细的关系，需要保持材料和长度相同，粗细不同，选用表中A和B琴

弦；

(2)探究弦发声的音调与弦材料的关系，要保持材长度和横截面积相同，材料不同，选用表中D和

E琴弦；

(3)科学探究过程，首先提出问题，进行猜想，然后实验探究，最后分析归纳，得出结论，合理顺

序应该是③②①④。

【分析】(1)探究音调和发声体粗细的关系，需要保持材料和长度相同；

(2)探究音调和材料的关系，需要保持长度和横截面积相同；

(3)科学探究时，合理的顺