北师大版小学三年级数学下册教案 全册

ΘΘ进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美运用，体会到复杂、美丽的图案其实可以用一个征，从中找到每个图形的基本图形，再根据4.通过问题解决，使学生感知两位数乘两进行的。两者的意义与算理基本相同，需要把十数的乘法这一新知识中，理解两个不为零的积3434积8（四）20个150是()1.2、4、6、、、、14、()（）（）1.最小的两位数乘最大的一位数的积是()A.19B.90C.92.下列算式中，计算正确的是()A.68×20=1360B.62×60=2480C.58×30=2（）（）A.2B.3C.915×19=15×20-()25×19=25×()-()李老师想组织500名学生看电影，在售票处得知这【课型】练习课【课型】练习课2课堂小结3分钟）题三、通过整理复习，使学生在原有的基础上得到发展,享受数学学习活动的数金数金题。尽管是出门在外，我们也不能亏待了自说说通过本节课学习有什么收获？知道了那些知识?这节课你过得快乐1.判断正误，对的打“√”,错的打“×”通过今天的学习，我学会了我在方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是（3）文具盒的表面的面积是80dm2()（4）爸爸手掌面积大约是1.5dm2。()现长方形面积的计算公式，理解“长×宽=长方形面积”的发现过程，通过计算（1）按组分任务：（一、二组摆图①、三四组摆图②、五六组摆图③),请同学们说一说这节课学习了哪些知识？你22现长方形面积的计算公式，理解“长×宽=长方形面积”的发现过程，通过计算请同学们说一说这节课学习了哪些知识？你22通过今天的学习，我学会了我在方面表现好,第五单元认识分数两次进行教学的。第一次是三年级的分数的初步认识，第二次是五年级的系统步理解分数的意义，能认、读、写简单的分位。对三年级的小学生来说，从认识整数发性；并会正确地读写分数，知道分数的各部1.结合问题自学课本第53-54页，标出疑惑点；独立思考完成自学和合——…把分数分成了两个部分最后写：:配套练习39—40页3、4题？）说说通过本节课学习有什么收获？知道了那些知识?这节课你过得快乐分子大的分数就大；通过画图体验在整体“1”的相同条件下，平均分的份数越？（同，把一个单位“1”平均分成不同的份数，平均分的份数越多，请同学们说一说这节课学习了哪些知识？你北师大版小学数学三年级下册第一单元第59页“练一练”（5）一块蛋糕平均切成8块，小红吃了3块，小红吃了这块蛋糕的()没想到猪八戒找到一个大西瓜，他可高兴了!猪八（学生列出算式，可能计算出结果：2/8+3/8=5/8，也可能有个别学生指导学生理解“1=8/8”，用化未知为已知的策略解决问加减”的规律，初步摆脱对图形直观的依赖后进行的练习。)让学生先独立完成，并在小组内交流想法，然后组织学生进行全班讨论，+=;；+=;EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up18(黑球的个数占),白球的个数占)是这根绳子总长度的(4个加上2个是(7个减去3个是(79EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up7(2),1)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up10(9),个)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up10(9),是)(()))2EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up8(0),比)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up8(00),多)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up14(8),1)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up14(8),去)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up19(7),明)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up19(7),元) EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up17(0),桶)5．一辆洒水车每分行驶60米，洒水的宽度是8米，洒水车直行9分，被洒方面表现不够，以后我会注意的是864-12x2425x12=6540=9=6【课前准备】圆形纸片个个通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是12345(1)出示盒子：出示问题：（要求：先读题，理解题意，独立填写）(2)讨论：（课本76页）师：一次摸出两个球（）（） 乒乓球8游泳5拍皮球91学号成绩学号学号成绩学号成绩学号成绩学号成绩1123456789少于6060～7980～8990～99100光明小学城关小学第一小学202可学习内容：体育中的数学2、进一步巩固对有关图形乘法意义的理解如果我们要进行体操表演，那应如何排列队形？这节课我们就一起来研究这个问题。A、学生先独立思考，然后小组讨论，对有争议的问题，可以）（？（：（位④这是一个四位数，百位、十位、个位上的(4)12.10020读作()(9)207个百分之一组成的数是())思考、分析、讨论、交流和解决问题的能力，在？（（）3.强强去外婆家，如果他来回都步行要用90分钟。如果他去完成教科书87页的“巩固与应用”？（帮他参谋，该围个长方形还是正方形？并列举出数据说明理由.（）1.教室门的打开和关上，门的运动是()AAB一、长方形周长与面积的对比二、正方形周长与面积的对比55()元元元元()<()<()<()11.一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积恰好相等。()（）()饼干同样重。22.估算4分）（）转