云南省名校联盟2025届高三月考历史及答案（八）

2025届云南名校月考试卷(八)参考答案及评分标准一、选择题:共16小题。每小题3分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题题号12345678选项ABBACCAC题号9选项ADBDCDCD【解析】考查云南史前文明发展。石纺轮表面的几何图案,体现了当时人类对美的追求与创造,可用于研究古代先民的审美观念,A项正确。材料未提供石纺轮用途的信息,不能支撑当时产生了家庭手工业的结论,排除B项。社会组织形式(如氏族结构、分工等)需结合遗址布局、多类遗迹遗物综合分析,石纺轮无法直接反映社会组织构成形式,排除C项。题干未提及该石纺轮与区域特色经济发展(如独特产业、贸易等)的相互关联,缺乏信息支撑,排除D项。【解析】考查春秋战国时期的“华夏认同”。材料明确指出楚国“合中原礼乐与荆蛮土风”,这是华夏文化与地方文化互动的结果,体现了中华文化多元一体的发展过程,B项正确。材料仅提到楚国青铜器“形制与铭文类同”中原,未涉及技术突破,A项错误。西周王室典籍是文化交融的“催化剂”,但核心动力仍是本土与中原的结合,且“系统继承”不符合史实,属于绝对化表述,C项错误。材料未提到百越各族群对中原文化的主动学习,D项错误。【解析】考查西汉武帝时期国力强盛。文景之治后社会经济恢复发展,武帝时期国力强盛,贵族、民众生活有了改善,社会经济呈现繁荣局面,B项正确。消费观念确实变化,但材料中“贵族使用料的来源及贸易路径,且《食方》记载的烹饪技法属于本土技术积累,与外来文化无直接关联,D项错误。【解析】考查唐朝的文化。唐代传奇对爱情故事的描写,适应了当时的市民价值取向,A项正确。仅《李娃传》涉及科举改变命运,《莺莺传》《柳毅传》未直接关联科举对阶层流动的作用,B项错传》均属于文学作品,只能在一定程度上折射社会现实,D项错误。【解析】考查元代户籍制度。根据材料并结合所学知识分析,元代实行“诸色户计”,军户、站户、匠户等职业世袭,材料中各户类固定从业,C项正确。材料聚焦户籍分类,未涉及坊市的空间管理、交易规则等“规范”内容,A项错误。赋役户虽在表中有所体现,但“完善”需涵盖赋役种类、征收标准、管理制度等系统性内容,仅凭户数无法得出“体系完善”的结论,属过度延伸,B项错历史(八)参考答案及评分标准●第1页(共5页)历史(八)参考答案及评分标准●第2页(共5页)误。军户存在仅说明有军事人口分类,材料未体现军事控制的范围、手段或力度(如驻军分布、军事监管措施等),D项属以偏概全,D项错误。【解析】考查元明鼎革饮食观念变化。明初名医与明太祖对饮奶的看法,反映了明朝推翻元朝统治后建构自身正统观念的努力,体现了政治因素对社会习俗的有力影响,C项正确。明初对饮奶习俗的限制只是在文化习俗方面的一种表现,并不能说明民族融合趋势发生了逆转,A项错误。传统医学观念确实对饮食风尚有一定影响,但改变饮食风尚的说法过于绝对,且孙思邈就鼓励饮用牛乳,B项错误。材料中没有任何信息表明中原地区经济结构发生了异变,D项错误。【解析】考查第二次鸦片战争。材料中僧格林沁不了解英法火器在旷野的威力,最终导致惨败,这体现了在近代化战争面前,传统战争模式已无法适应时代发展,存在巨大的局限性,A项正确。仅从材料所给的转译内容,无法直接得出西方新闻报道歪曲事实,而这场战役的结果是清军失败,B项错误。材料主要描述的是战争的过程以及咸丰帝因战事失利而逃亡,没有反映清政府的对外政策发生变化,C项错误。僧格林沁的战术存在问题,但据此得出清军在战略战术上的问题,属于以偏概全。且从深层次看,这场战役的失败反映了传统战争模式在面对近代化战争时的不适应,D项错误。【解析】考查中国共产党创办的机关刊物。从报道工人的悲惨生活状况到推出相关特刊,都体现了《向导》在引导民众认识自身阶级地位和处境,进而启发民众的阶级觉悟,C项正确。中国工人运动在中共成立前就已经存在,如早期的工人罢工等,《向导》创办的目的更多是宣传主张、启迪民众,A项错误。材料主要体现的是通过对工人生活状况的报道和相关特刊,来启发民众的阶级觉悟,“着力提升民众的民族意识”表述较为宽泛,B项错误。据材料可知,《向导》报道的内容主要涉及工人阶级的生存状态,还有重大纪念日的文章,不能以点代面,认为《向导》致力于宣传党的路线方针,D项错误。【解析】考查抗战时期的武器生产。材料明确提到截止1943年兵工厂生产了大量武器弹药支援前线,面对实力强于中国的日本侵略者,中国人民坚持反抗,这折射出中华民族自强不息的抗战精神,A项正确。“捷克式轻机枪”表明部分装备仍依赖仿制,B项错误。兵工厂的迁移和生产属于后勤保障范畴,与国民政府整体抗战策略无直接关联,材料未体现策略转变,C项错误。该厂选址强调“地形隐蔽、交通方便”,而非工业布局的宏观调整,D项错误。【解析】考查新中国“四个现代化”。根据材料,党和政府在不同历史时期坚持推进现代化建设,这充分说明,实现现代化是国家发展战略,D项正确。根据材料,工业建设地位重要,但材料未体现工业“成为核心”,1954年表述中工业仅为四个现代化之一,且1963年后强调科技的关键作用,A项错误。中央提出科教兴国战略是在1995年,故B项错误。“交通运输业完成发展目标”缺乏材料和所学知识支撑,C项错误。【解析】考查改革开放。技术进步是对外开放的重要成果,收购国外钢厂引进设备利于提升钢铁工业水平,体现对外开放助力产业升级,与材料中首钢的对外经济行为相符,B项正确。材料重点在于首钢的对外技术输出与设备引进,未直接体现国企改革对技术创新的推动关系,A项错误。1985年,中国尚未确立市场经济体制,1992年党的十四大明确提出建立社会主义市场经济历史(八)参考答案及评分标准●第3页(共5页)体制的目标,C项错误。材料未涉及体制转型对国际地位提升的内容,主要围绕首钢的对外经济活动展开,与国际地位提升关联性不强,D项错误。【解析】本题考查古代罗马共和国。寡头政治是指由少数人掌握政权的一种统治形式。罗马共和国也是由元老院、执政官等少数权贵操纵的政权,故称寡头政治,D项正确。罗马共和国实行奴隶制度,官员践行为民服务的理念不正确,故C项错误。材料没有体现出罗马共和国政治体制的权力制衡,A项错误。所有官职均无薪金并不意味着财政入不敷出,B项错误。【解析】本题考查阿拉伯文化。根据材料信息,阿拉伯帝国私人藏书量巨大,这反映当时社会崇尚文化的氛围浓厚,C项正确。材料未显示阿拉伯的印刷技术,A项错误。材料没有涉及政府对待民间藏书的政策,B项错误。阿拉伯成为了中西方文化交流的桥梁,但这与材料主旨无关,D项错误。【解析】本题考查德意志体育教育。根据材料信息,巴塞多将古希腊体操、传统骑术项目、民间游戏等融合在一起,创造出跑步、跳高、攀登、平衡和负重的“德绍五项”。他还材和分组的方法进行教学。根据材料并结合所学知识,这体现了体育教育具有人文主义的特点,D项正确。材料没有德意志国民素质与欧洲对比的信息,A项错误。1871年德国实现统一,B项错误。材料未提供巴塞多体育实践与军国主义联系的信息,C项错误。【解析】本题考查苏俄国家建设。根据材料信息,列宁提出“真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负”,希望“青年一代努力的结果将建立一个与旧社会完全不同的社会”,这说明列宁意在号召青年投身国家建设的伟大事业,C项正确。十月革命创建了新生政权,A项错误。1921年列宁提出新经济政策,B项错误。1928年苏联开始工业化,D项错误。【解析】本题考查南南合作。根据材料信息,从七十七国集团到金砖国家组织,这说明南南合作机制不断深化,D项正确。当前国际经济新秩序尚未建立,A项错误。材料没有涉及南北国家发展对比的信息,B项错误。C项有一定合理性,但材料信息主要反映的是发展中国家加强合作,不能得出发展中国家国际地位提高的结论,C项错误。17.(14分)(1)同:都由政府主导并设机构管理;都有贸易货物登记制度;都实行战略物资禁运;都带来高额税收;都推动区域经济优势互补。(任意2点4分)异:前者是同一个国家民族政权之间的互市,后者是不同国家之间的边境贸易;前者以陆地贸易为主,后者海陆并重;前者允许民间商人广泛参与,后者国家垄断丝绸贸易;前者以缙钱、纸币交易,后者黄金为标准;前者有文化产品交易,后者以经济战略目标为主。(任意2点4分)(2)积极作用:促进了各民族之间的贸易往来与技术交流;减少民族政权之间的军事冲突,有利于边境地区的稳定;促进儒家文化向辽、金等地传播,强化多民族政权的文化认同。(6分)【解析】本题以10~11世纪宋代榷场与拜占庭帝国边贸为切口,考查古代文明的多样性。试题联通中外,整合选必国家制度与社会治理,符合云南省新高考命题趋势,较好地考查学生信息提取、比较与概括、论证与探讨问题的能力。第(1)问比较宋代榷场与拜占庭帝国边贸的异同,学生可以从管理、税收、商品、范围等维度提炼异同。第(2)问简析宋代榷场的积极作用,需结合所历史(八)参考答案及评分标准●第4页(共5页)18.(14分)(1)原因:昆明水患频发;“劝课农桑”“重视水利”传统政策的影响;云南行省治所迁移、巩固边疆统治的需要。(6分)(2)意义:根治淮河等流域水患,保障农业生产;彰显“人民至上”,巩固新生的人民政权;体现制度优势,增强国家认同;推动科学治水理念形成,有利于生态文明建设。(8分)【解析】本题以赛典赤.赡思丁昆明治水与新中国初期大规模水利建设为切口,考查云南地方史与中国国家历史的互动。试题纵贯古今,重视对中华民族史、共和国史的考查,彰显民族认同与国家认同,符合云南省新高考命题趋势,较好地考查学生关键能力,落实学科素养。第(1)问简析赛典赤.赡思丁昆明治水的原因,材料已有足够信息,学生逐层找关键信息即可完成。第(2)问要注意限定角度,国家治理根据所学选必教材,包含制度建设、经济管理、文化治理、生态治理、基层治理与社会保障等。新中国初期大规模水利建设的历史意义可从根治水患、巩固政权、国家认同、生态文明等方面来分析。19.(12分)(1)变化:20世纪初期以资产阶级民族主义与民主思想为主;一战后出现马克思主义和非暴力不合作思想;二战后形成民族自决原则、泛非主义、不结盟运动反帝反殖思想。(6分)(2)说明:大批民族国家独立,摧毁资本主义世界殖民体系;不结盟运动形成第三世界力量,冲击两极格局;通过联合国等平台争取平等话语权,推动国际关系民主化;发展中国家积极推动南南合作,积极构建公正合理的国际政治经济新秩序。(任意3点6分)【解析】本题以亚非拉民族民主运动为切口,考查全球治理体系的改革。试题关注亚非拉历史,较好地考查学生关键能力,落实学科素养。第(1)问概括20世纪亚非拉民族民主运动指导思想在不同阶段的变化,材料已有足够信息,学生从20世纪初期、一战后、二战后等不同历史阶段查找关键信息即可完成。第(2)问要运用史实说明20世纪亚非拉民族民主运动“改变了世界经济与政治版图”。在提取材料有效信息的基础上,考生结合所学知识从摧毁资本主义世界殖民体系、冲击两极格局、推动国际关系民主化、构建国际政治经济新秩序等角度史论结合地分析。20.(12分)【示例一】主题:英语的形成与扩张折射历史发展变迁。(2分)阐述:印欧人起源于东欧平原,历史上以印欧为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。公元5世纪印欧人的分支日耳曼部落盎格鲁人、撒克逊人和朱特人迁徙到不列颠岛,公元9世纪中叶印欧人的分支丹麦人迁徙到英国北部和东部,民族迁徙带来了文化的相互交流和融合,促进了英语的形成,丰富了英语的内涵。受资本主义经济发展的影响,以英国为代表的欧洲国家兴起了文艺复兴和启蒙运动,这些文化成就扩大了英语的影响力。在英国殖民扩张的影响下,英语逐渐扩大到包括中国在内的世界范围。二战后美国成为资本主义世界霸主,进一步扩大了英语的影响。(8分)综上,英语发展历史折射英国与世界的互动,体现了文化的交流与融合,我们应该在相互尊重与平等的前提加强不同文化的交流互鉴,构建各美其美、美美与共的世界文化新局面。(2分)【示例二】主题:二战后美国推动英语成为世界性语言。(2分)阐述:第二次世界大战后,虽然大英帝国衰落了,但同样讲英语的美国继之又成为世界头号霸历史(八)参考答案及评分标准●第5页(共5页)主,形成了以美国为首的资本主义阵营。冷战后美国成为全球惟一的超级大国。美国文化产业发展迅速,以迪斯尼乐园、好莱坞电影和麦当劳餐饮文化为代表的美