2025年春季小学下册二年级语文(统编版)-《语文园地二》第1课时-教案_第1页
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文档简介

教案教学基本信息课题语文园二 第课时学科语文学段：低年级年级二教材书：务育科书语文二级册 出版人民社出版日期：2020年1月教学目标及教学重点、难点教学目标：展示书写成果，能交流写字的经验和体会。仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。回顾学习收获，发现同一个词在不同句子里意思不同，交流自己的体会。教学重点：交流写字的经验和体会。发现同一个词在不同句子里意思不同，交流体会。教学难点：能展开想象，把自己喜欢的景物写下来。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、情境导入1.回顾单元主题2.创设“展示台”情境今天，就让我们一起走上展示台，和大家分享你的学习收获吧。回顾单元“关爱”主题，创设情境，激发学习兴趣。复习单元生字，读准字音。发现结构特点，展示书写收获写的经验。引导观察结构提示重点笔画注重写准笔顺补充写字姿势到。从写好汉字入课进行展示，引导学生把园地中涉及的单元学习收获进行交流，巩固单元学习。二、展示“我的好字”激发学生用原有经验交流自己的体验，强化写字方法。1.回顾《千人糕》，引出发现。出示课文中一组句子，交流自己的发现。读句子体会加点词的意思。回顾课文学习时三、展示发现的现象，用换近“我的发义词的方法，引导学现”生发现还有很多一词多义的现象，结合句子说说自己的体会。同学们可以把加点的词语，换成意思相近的说法，来理解它在句子中的意思。（3）说说自己的发现恰当地理解这个词语。2.拓展练习补充句子，再来展示自己的发现。1.朗读诗句，想象画面想象画面，整体朗读出示书中三小节内容，教师带领读。出示图片，丰富想象。根据三小节内容，逐层出示图片，引导学生丰富想象。2.师生对读，发现描写景物的方法学生朗读，交流发现对读游戏，发现每小节中的句子内容能不能给它找到好朋友。是也藏着好朋友？明确发现第一句是点明写什么，第二句点明它什么样，第三句写出它像什么3.发挥想象，仿说句子。继续展示自己的发现，结合画面内容，发挥想象，把句子说完整。凸显本单元重点，根据内容想象画面，有感情地朗读。根据学生的朗读，教师点明每个小句所写的内容。四、展示“我的好句”在对读中，感受刚才的发现，从而体会三个小节中，每个句子都是这样的规律。运用发现的规律，引导学生先发挥想象说一说，再拓展学生熟悉的景物，自己尝试写一写。4.拓展内容，动笔仿写。出示图片，发挥想象，动笔仿写同学们不仅能说出春天的美景，还能让它们流淌在笔尖啦，来看看这两

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