2024年陕西省户县事业单位公开招聘中小学教师23名笔试题带答案

2024年陕西省户县事业单位公开招聘中小学教师23名笔试题带答案教育基础知识1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯答案：A。苏格拉底以其“产婆术”闻名，他通过问答的方式引导学生自己思考得出结论。柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，强调教育遵循自然；夸美纽斯是近代教育学之父，著有《大教学论》。2.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者是（）。A.夸美纽斯B.培根C.康德D.赫尔巴特答案：B。培根在1623年发表的《论科学的价值和发展》中，首次把教育学作为一门独立的科学提出来。夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；康德最早在大学讲授教育学课程；赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。3.我国最早使用“教育”一词的是（）。A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹答案：B。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是中国古代伟大的教育家，但未最早使用“教育”一词；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别作了解释；朱熹对教育有诸多论述，但不是最早使用该词的人。4.决定教育性质的根本因素是（）。A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术答案：B。政治经济制度决定教育的性质，它决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的等。生产力是教育发展的物质基础，它制约着教育发展的规模和速度等；文化影响教育目的的确立、教育内容的选择等；科学技术能够改变教育者的观念、影响教育技术等。5.教育与生产力的关系叙述不正确的是（）。A.教育与生产力同步发展B.生产力水平制约着教育的内容和手段C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节D.生产力水平决定教育的规模和速度答案：A。教育与生产力的发展并非完全同步，教育可能超前或滞后于生产力的发展。生产力水平制约着教育的内容和手段，随着生产力的发展，教育内容不断更新，教育手段也日益先进。生产力对教育的制约作用受生产关系的调节，不同的生产关系下，生产力对教育的影响会有所不同。生产力水平决定教育的规模和速度，生产力发展到一定程度，才会有更多的资源投入到教育中，从而扩大教育规模、加快教育发展速度。6.个体身心发展的不均衡性要求（）。A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：A。个体身心发展的不均衡性表现在同一方面的发展速度在不同年龄阶段的变化是不平衡的，以及不同方面发展的不平衡性。这就要求教育教学工作要抓住关键期，在个体发展的关键时期施加教育影响，能起到事半功倍的效果。教育工作要循序渐进是依据个体身心发展的顺序性；因材施教，有的放矢是依据个体身心发展的个别差异性；教育工作要根据不同年龄分阶段进行是依据个体身心发展的阶段性。7.我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说答案：B。马克思主义关于人的全面发展学说为我国教育目的的制定提供了理论基础。素质教育是我国当前倡导的教育理念；应试教育是一种以应付考试为目的的教育模式，不是教育目的的理论基础；著名学者的学说有很多，但马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论依据。8.课程计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其中心问题是开设哪些科目，即课程设置。各门学科开设的顺序、教学时间等也是课程计划的重要内容，但不是中心问题。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称，不属于课程计划的范畴。9.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A.课程目标B.教学目标C.课程标准D.教学计划答案：C。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图；教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化；教学计划即课程计划。10.教学过程的中心环节是（）。A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：B。教学过程包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等环节。其中，领会知识是教学过程的中心环节，它包括感知教材和理解教材。引起学习动机是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的重要环节。11.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）。A.动机阶段B.领会阶段C.习得阶段D.概括阶段答案：B。加涅的信息加工学习理论将学习过程分为动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段和反馈阶段。领会阶段是指学生对刺激进行选择性知觉的过程，教师通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，使学生能够有效地进行选择性知觉，此时学生处于领会阶段。动机阶段是指学习者的学习愿望和动力；习得阶段是指所学的东西进入了短时记忆，也就是对信息进行了编码和储存；概括阶段是指学习者把学到的知识运用于各种类似的情境中。12.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。A.演示法B.实验法C.讲授法D.练习法答案：A。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。13.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学答案：D。复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。分层教学是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。小班教学是指班级规模较小的教学组织形式。14.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿于德育过程的始终，它的解决程度直接影响着德育的效果。教育者与受教育者的矛盾、教育者与德育内容和方法的矛盾、受教育者与德育内容和方法的矛盾等也是德育过程中存在的矛盾，但不是基本矛盾。15.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法答案：B。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。这里体现了榜样的力量，属于榜样示范法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。16.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。良好的班集体具有强大的教育力量，能够促进学生的全面发展。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任针对个别学生进行的教育活动；统一多方面的教育力量是班主任协调学校、家庭和社会等各方面的教育影响，形成教育合力。17.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师扮演着传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友、研究者等多种角色。专业化是教师职业发展的趋势；教师职业角色并非单一化；崇高化体现了社会对教师职业的一种价值认可，但不是教师职业的最大特点。18.教师劳动的创造性主要体现在（）。A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律答案：D。教师劳动的创造性主要体现在以下三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。这都体现了教师创造性地运用教育规律。教师的主要职责是教书育人，并非进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。19.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A.能否关注自己的生存适应性B.能否充分考察教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否更多地考虑班集体的建设答案：C。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性；关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段；关注学生阶段的教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。20.师生关系在人格上是（）。A.授受关系B.相互促进的关系C.民主平等的关系D.师道尊严的关系答案：C。师生关系在教学上是授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。“师道尊严”强调教师的权威，不符合现代师生关系的要求。学科专业知识（以小学语文为例）21.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.抖擞（sǒu）静谧（mì）酝酿（niàng）黄晕（yūn）B.确凿（záo）菜畦（qí）蝉蜕（tuì）收敛（liǎn）C.迸溅（bèng）啜泣（zhuì）嶙峋（xún）头晕目眩（xuàn）D.伫立（chù）伶仃（dīng）倔强（jué）忍俊不禁（jīn）答案：B。A项“黄晕”的“晕”应读“yùn”；C项“啜泣”的“啜”应读“chuò”；D项“伫立”的“伫”应读“zhù”。22.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.瞭亮烘托澄清繁花嫩叶B.静谧屋檐萧瑟喜出忘外C.祷告心绪荫蔽水波粼粼D.决别憔悴分歧各得其所答案：C。A项“瞭亮”应写作“嘹亮”；B项“喜出忘外”应写作“喜出望外”；D项“决别”应写作“诀别”。23.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）。A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C。A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，符合伪劣药品造成危害的语境；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，与“提出宝贵建议”的语境不符。24.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D。A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，可删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。25.下列对修辞手法判断正确的一项是（）。①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。A.①反复拟人②比喻排比③引用比喻B.①排比拟人②比喻排比③引用拟人C.①反复比喻②比喻排比③引用拟人D.①排比比喻②比喻排比③引用比喻答案：A。①“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法；②把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时三个句子结构相同，运用了比喻和排比的修辞手法；③引用了“吹面不寒杨柳风”这句诗，“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻的修辞手法。26.下列文学常识表述有误的一项是（）。A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》。D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。答案：C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《彷徨》是鲁迅的小说集。A、B、D选项表述均正确。27.下列诗句的作者与其他三项不同的是（）。A.海日生残夜，江春入旧年。B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。D.客路青山外，行舟绿水前。答案：C。A、B、D选项的诗句均出自王湾的《次北固山下》，C选项“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”出自白居易的《钱塘湖春行》。28.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）。A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人常用“垂髫”来指小孩，“黄发”来指老人。D.以上表述都正确。答案：D。A选项中，山南水北为阳，山北水南为阴，如“衡阳”在衡山之南，“江阴”在长江之南；B选项古代兄弟排行的顺序正确；C选项“垂髫”指小孩，因为小孩不束发，头发下垂，“黄发”指老人，因为老人头发由白转黄。所以以上表述都正确。29.下列对课文内容理解有误的一项是（）。A.《散步》通过描写一家三代人散步的生活场景，表现了一家人之间的互敬互爱、和睦相处，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B.《金色花》以一个活泼可爱的孩子的口吻，通过想象，把自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏，表现了孩子对妈妈的爱。C.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术和强烈的爱心。D.《皇帝的新装》是一篇童话，通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，揭露了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑态，没有对孩子的纯真进行赞美。答案：D。《皇帝的新装》中通过小孩子说出真话，赞美了孩子的纯真和无畏，体现了作者对真善美的追求。A、B、C选项对课文内容的理解均正确。30.下列词语中，“益”的意思与“精益求精”中“益”的意思相同的一项是（）。A.受益无穷B.延年益寿C.良师益友D.日益壮大答案：D。“精益求精”中“益”是“更加”的意思。A项“受益无穷”的“益”是“好处”的意思；B项“延年益寿”的“益”是“增加”的意思；C项“良师益友”的“益”是“有帮助”的意思；D项“日益壮大”的“益”是“更加”的意思。学科专业知识（以小学数学为例）31.下面各数中，只读一个零的数是（）。A.606006B.66600C.606600D.600606答案：A。A选项606006读作六十万六千零六，读一个零；B选项66600读作六万六千六百，不读零；C选项606600读作六十万六千六百，不读零；D选项600606读作六十万零六百零六，读两个零。32.一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作（）。A.30409002B.30409200C.34009002D.34009200答案：A。3个千万是30000000，4个十万是400000，9个千是9000，2个一是2，将它们相加可得30000000+400000+9000+2=30409002。33.把5克盐放入50克水中，盐和盐水的比是（）。A.1:10B.1:11C.10:1D.11:1答案：B。盐水的质量是盐的质量加上水的质量，即5+50=55克，所以盐和盐水的比是5:55=1:11。34.一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积相差24立方分米，那么圆锥的体积是（）立方分米。A.8B.12C.24D.36答案：B。等底等高的圆柱体积是圆锥体积的3倍，设圆锥体积为V，则圆柱体积为3V，它们体积相差24立方分米，可列方程3V-V=24，2V=24，解得V=12立方分米。35.要反映某种股票的涨跌情况，最好选择（）统计图。A.条形B.折线C.扇形D.以上都可以答案：B。折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，所以要反映某种股票的涨跌情况，最好选择折线统计图。条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；扇形统计图能反映部分与整体的关系。36.把一个棱长为6厘米的正方体木块削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（）立方厘米。A.56.52B.113.04C.169.56D.226.08答案：A。把正方体削成最大的圆锥，圆锥的底面直径和高都等于正方体的棱长6厘米。圆锥的体积公式为$V=\frac{1}{3}\pir^2h$（其中$r$为底面半径，$h$为高），$r=6\div2=3$厘米，$V=\frac{1}{3}\times3.14\times3^2\times6=56.52$立方厘米。37.一辆汽车从甲地开往乙地，去时用了5小时，返回时用了4小时，返回时的速度比去时提高了（）。A.20%B.25%C.80%D.125%答案：B。把甲乙两地的路程看作单位“1”，根据速度=路程÷时间，去时速度是$1\div5=\frac{1}{5}$，返回时速度是$1\div4=\frac{1}{4}$。返回时速度比去时提高了$(\frac{1}{4}-\frac{1}{5})\div\frac{1}{5}=(\frac{5}{20}-\frac{4}{20})\div\frac{1}{5}=\frac{1}{20}\div\frac{1}{5}=\frac{1}{20}\times5=25\%$。38.一个三角形三个内角的度数比是2:3:4，这个三角形是（）三角形。A.锐角B.直角C.钝角D.无法确定答案：A。三角形内角和为180°，三个内角分别占内角和的$\frac{2}{2+3+4}$、$\frac{3}{2+3+4}$、$\frac{4}{2+3+4}$，则三个角的度数分别为：$180\x\frac{2}{9}=40°$，$180\x\frac{3}{9}=60°$，$180\x\frac{4}{9}=80°$，三个角都小于90°，所以这个三角形是锐角三角形。39.小明在计算除法时，把除数65写成了56，结果得到商是13，余数是52，正确的商应该是（）。A.12B.11C.10D.9答案：A。先根据错误的除数、商和余数求出被除数，被除数=除数×商+余数，即$56\times13+52=728+52=780$，再用被除数除以正确的除数65，$780\div65=12$，所以正确的商是12。40.用一根长36厘米的铁丝围成一个长方形，长和宽的比是5:4，这个长方形的面积是（）平方厘米。A.20B.80C.160D.320答案：B。长方形的周长=（长+宽）×2，所以长+宽=$36\div2=18$厘米。长和宽的比是5:4，总份数是$5+4=9$份，长占$18\x\frac{5}{9}=10$厘米，宽占$18\x\frac{4}{9}=8$厘米，长方形面积=长×宽，即$10×8=80$平方厘米。综合素养41.习近平总书记指出，（）是国之大计、党之大计。A.科技B.教育C.人才D.创新答案：B。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出，教育是国之大计、党之大计。42.2024年政府工作报告指出，过去一年，国内生产总值增长（）。A.5.2%B.5.3%C.5.4%D.5.5%答案：A。2024年政府工作报告指出，过去一年，国内生产总值增长5.2%。43.以下属于陕西省著名文化遗产的是（）。A.莫高窟B.兵马俑C.布达拉宫D.丽江古城答案：B。兵马俑位于陕西省西安市临潼区，是陕西省著名的文化遗产。莫高窟位于甘肃省敦煌市；布达拉宫位于西藏自治区拉萨市；丽江古城位于云南省丽江市。44.以下不属于中小学教师职业道德规范内容的是（）。A.关爱学生B.为人师表C.终身学习D.无私奉献答案：D。中小学教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。无私奉献不属于教师职业道德规范的内容。45.教师在教学中贯彻启发性原则，以下做法正确的是（）。A.直接告诉学生答案B