2025-2026学年统编版语文九年级上册第一单元能力提升卷(含答案)

2025-2026学年统编版语文九年级上册第一单元能力提升卷班级拟召开“我的中国心”主题班会，以下是小宁同学准备的部分材料，请你帮他完善。一、积累运用(35分)【活动一：传颂中国精神】(一)语境默写。(10分)1．中国精神就是唐代诗人李白在《行路难》(其一)中大声疾呼的“①__________________，__________________”的乐观向上的精神；是范仲淹在《岳阳楼记》里写下的“②____________________，____________________”的忧国忧民之心；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表露的“③____________________，____________________”的刚直不阿的风骨；是欧阳修在《醉翁亭记》中抒发的“④____________________，____________________”的与民同乐之心；是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达的“⑤____________________，____________________”的坚定信念。【活动二：感受家国情怀】(二)名著阅读。(6分)家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》就体现了这一主题。请阅读下面的片段，完成读书任务。摘记1：这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……(选自《我爱这土地》)摘记2：透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地(选自《雪落在中国的土地上》)摘记3：播种者啊/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。(选自《复活的土地》)2．任务1：诗人在三首诗中都运用了哪一意象？试选择其中一首分析这一意象的作用。(3分)3．任务2：学校举行主题为“如何读诗”的学习经验分享活动。请你从下列作品中选择一部，结合相关内容，给刚升入初中的学弟学妹提供你的阅读建议。(3分)《艾青诗选》《唐诗三百首》【活动三：寻找精神文化】(三)成语运用。(4分)黄河文化生生不息，①________，它书写着中华民族勤劳勇敢、②________(不停地雕刻。形容有恒心，有毅力)的精神。因为有了受到黄河滋养的延安，中国革命有了落脚点和转折点；因为有了《黄河大合唱》等精神文化产品，延安成了精神的高地、信仰的高地。到了近现代，③________(奔流而不停止)的黄河水，连接起中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，正如它连接起了中华民族的过去、现在和未来。它的④________，昭焕今古。4．根据括号里的解释依次写出②③处的成语。(2分)②____________③____________5．①④处成语填写正确的一项是()(2分)A．源远流长丰功伟绩 B．源源不断功勋卓著C．源远流长功勋卓著 D．源源不断丰功伟绩【活动四：传统文化瑰宝】(四)对联文化。(3分)6．2024年中考捷报传来，该届毕业生为感谢学校老师的辛勤培养并祝贺学子们取得可喜的成绩，集体在学校大门张贴了一副对联，请你运用已有知识，补全上下联所缺的两个字，并谈一谈这样补充的理由。上联：桃李争三春________金榜下联：大鹏________万里展宏图理由：_____________________________________________________________________________________________________________________【活动五：生活中的爱国情怀】(五)语境运用。(12分)【爱国情怀法律】7．爱国主义教育法自2024年1月1日起正式施行。谈到爱国主义教育法贯彻实施中应当重点把握的原则时，杨合庆主任讲了一段话，但小语编辑时把这段话的顺序弄错了，请你帮他重新排序，并填写相应的选项()(2分)①更需要全社会共同参与、共同推进②重点在青少年，基础在学校教育③要遵循爱国主义教育规律，爱国主义教育是面向全体人民的教育④既要注重教育引导，又要注重实践养成A．④②①③B．②④③①C．③②①④D．③②④①【爱国情怀文化】材料一：我国红色旅游发展历程从红色旅游发展历程来看，我国大力推行的社会主义文化建设，为红色旅游发展奠定了强劲的文化基底。材料二：近些年来，宁夏回族自治区盐池县推动革命文物保护利用成效显著。打造乡村红色教育精品区。推行“红色研学游＋乡村休闲游”模式，开展“红色基地学党史忆苦思甜颂党恩”等系列活动。打造红色教育活化利用新途径。培育引导社会力量参与建立红色专题展馆，增加红色资源附加值，用当代设计语言阐释红色文化、盐池文化。材料三：目前，红色旅游产品更为细分，针对青少年群体的“红色＋研学”产品最受欢迎。红色研学游是红色旅游的亮点，除了参观各类红色主题纪念馆，体验类的研学产品也是青少年的热门选择。许多红色旅游目的地不断创新，增强了游客的体验感，进一步推动红色旅游多元化、融合化、高质量发展。专家认为：红色旅游需要不断创新来提升游客的体验感，推动红色旅游与其他旅游元素融合，探索创新“红色＋”旅游新业态，孵化多元红色旅游产品；打造沉浸式的红色旅游体验项目或空间，以趣味、新奇、互动的方式，让游客感受红色文化；借助全息技术、VR、3D等现代科技创新表达形式，提升红色文化的生动性。8．阅读材料一，简要概括我国红色旅游的发展情况。(2分)9．结合上述材料，请为如何提高青少年对红色旅游的兴趣提两点建议。(4分)【爱国情怀传承】10．青年是国家的希望，“家国情怀”需要一代代青年去传承。班长准备为这一板块写一段演讲词，下面是他列出的提纲，请你帮他补充完整。(4分)【活动六：诗文中的爱国情怀】二、阅读理解(40分)(一)文言文阅读。(12分)陈庆镛，字颂南，福建晋江人，道光十二年进士，授御史。二十三年，海疆偾事①，获罪诸臣浸复起用。庆镛上疏论刑赏失措，曰：“行政之要，莫大于刑赏。刑赏之权，操之于君，喻之于民，所以示天下之大公也。海疆多事以来，自总督、将军以至州县丞倅，禽骇兽奔。皇上赫然震怒，失律之罪，法有莫逭②。于是辱国之将军奕山、奕经，参赞文蔚，总督牛鉴，提督余步云③，先后就逮，步云伏法。血气之伦，罔不拊手称快。乃未几起琦善为叶尔羌帮办大臣。邸报既传人情震骇所望皇上立奋天威收回成命。”疏上，宣宗嘉之，谕曰：“朕无知人之明，惟有反躬自责，不欲诿罪臣工。今该御史请收回成命，朕非文过饰非之君，岂肯回护？”复革琦善等职，令闭门思过。于是直声震海内。(节选自《清史稿》，有删改)【注释】①海疆偾事：鸦片战争后，清朝的万里海疆成为有海无防的摆设，海疆动乱频发。②逭：免除。③将军奕山、奕经，参赞文蔚，总督牛鉴，提督余步云：导致鸦片战争失败的一些主要官员。11．解释下列加点的词。(4分)(1)喻之于民____________________(2)罔不拊手称快____________________(3)宣宗嘉之____________________(4)惟有反躬自责____________________12．翻译下面的句子。(4分)(1)行政之要，莫大于刑赏。(2)于是直声震海内。13．请用“/”给画波浪线的句子断句。(2分)邸报既传人情震骇所望皇上立奋天威收回成命14．链接材料中的“天下为公”的“公”与本文中提到的“所以示天下之大公也”的“公”的内涵有何不同？请简要分析。(2分)【链接材料】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。——(节选自《〈礼记〉二则》)(二)古诗阅读。(4分)醉赠刘二十八使君①白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合②被才名折，二十三年折太多。【注释】①唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返回洛阳，两人在扬州初逢后，白居易写了这首《醉赠刘二十八使君》送给刘禹锡。刘禹锡作《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。刘二十八使君，即刘禹锡，刘禹锡在同宗同辈兄弟之间排行为二十八。使君，对州郡长官的尊称。②合，应该。15．下列对诗歌理解错误的一项是()(2分)A．开篇描写筵席场面，写出了朋友相逢之欢。B．颈联将满朝文武与朋友的仕途命运进行对比，诗人对刘禹锡的遭遇表达了极度不平。C．从尾联“亦知合被才名折”中的“合”字看，诗人认为刘禹锡的遭遇也属于正常现象，含蓄表达了对刘禹锡的安慰。D．刘禹锡酬答诗中的首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”即是对本诗尾联“亦知合被才名折，二十三年折太多”的应和。16．后代的评论家认为，“白诗”与“刘诗”相比，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》思想境界更胜一筹。请你结合两首诗的颈联谈谈理由。(2分)(三)现代文阅读一。(10分)激发科技创新的青春力量①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学。总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。青年学子要树牢科技报国志，刻苦学习钻研，勇攀科学高峰，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青春光彩。②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时，责任重大。期待广大青年学子勇于探索，勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。(选自《人民日报》2023年9月28日，第17版，有改动)17．下面对文章理解有误的一项是()(2分)A．文章开篇引用习近平总书记的话强调了年轻一代在实现第二个百年奋斗目标中的重要性，并鼓励青年学子在科技方面努力拼搏，绽放光彩。B．第②段列举两位大学生的事例，有力地论证了“国家迫切需要青年学生在科技创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌”这一观点。C．第④段强调了一系列“选苗”举措的出台让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出。D．文章思路清晰，言辞恳切。结尾照应开头再次号召青年学子在科技方面作出更大贡献。18．分析第⑥段画线句运用的论证方法。(2分)19．选文④⑤⑥三段的顺序能否调换？请阐述理由。(3分)20．读完本文，结合实际谈谈当代中学生应如何提升科技创新能力。(3分)(四)现代文阅读二。(14分)山神孙建英①羊群像一团白云，在山坡上浮动。老人手执长鞭，随着羊群向山腰游移，样子仿如站立云端的神仙。老人叫周顺，是附近十里八村有名的羊把式。②山腰间有座山神庙。山脚处有座村庄，因庙而得名，就叫“山神庙村”。③来到山神庙前，老人甩动鞭子，羊们像听到军号声的战士，个个竖起耳朵，眼睛盯着主人，听从调遣。老人又挥一下鞭子，喝了声“吃草去”，羊们便四散开去，云团化作许多云朵儿，隐没在林荫草丛中。④老人把羊鞭靠在古松树上，脚尖点地，爬上一块三尺来高的石板，双手垫在脖子后，伸腿仰卧、五体朝天，状如卧佛。唯独此时，老人的灵魂与肉体才得以放松，把思绪放回悠远的时光，望着山神庙的屋顶，回忆当年发生在山神庙的那事。⑤从山神庙村出发，沿着密林中的小路往南边走二十五里，就出了省界。这条隐秘的小路，是新四军地下的联络通道，山神庙村是这条秘密通道上的一个联络点。八十多年前的一个夏天，山神庙村的地下党组织，因掩护三名新四军伤员，走漏了风声，被叛徒告密；那天半夜里，睡梦中的乡亲们，突然被一阵急促的狗叫声惊醒了，人们起来看时，村子已经被日伪军包围。全村老老少少七十多口人，全被赶到山神庙前，那个叛徒，从人群中认出了新四军的五位地下交通员，其中就有周顺老人的爹。敌人把他们一起绑在庙前的古松树上，当着乡亲们的面，用尽了惨无人道的手段，逼他们说出新四军伤员的下落和地下交通站的联络图。从早上拷问到太阳落山，身为抗日游击队副队长的周长松，紧咬牙关，宁死不吐一个字。他从五岁那年起，就听老人们讲述那段令人惊心的故事，千遍万遍地听，许多细节他记得详熟，每次回忆起来，都有亲临其境的感觉。他也常在梦中回到当年英雄就义的现场。那梦是真实的。⑥老人回过神来，挺身下了石板，抄起羊鞭又坐回石板上；像战士手不离枪那样，紧握着羊鞭，盘腿静坐。⑦老人识字不多，他记录往事的方法，是不断地回忆和复述。对老人来说，做梦也是一种记忆形式，可在幻觉中回忆过去难忘的岁月。他能在庙前石板上静待半天不动弹，就是沉醉于回忆之中了。⑧出事那天夜里，村民们担心天亮后鬼子再来生事，冒着雨，把烈士们的遗体抬到后山树林里暂时掩埋了。天亮后，村里最好的木匠用最好的柏木，赶做了五个灵牌，把烈士们的灵牌安放在了山神庙堂里。在村民心中，他们就是山神。⑨周顺从没远离过山神庙，他见天把羊赶上山来，趁羊吃草的工夫，把庙堂里外打扫一遍，连古松下那块石板也擦得明光闪亮，等着有人来祭拜或参观。⑩凡是来庙里的人，不论男女老少，他都耐心地给他们讲烈士们壮烈牺牲的事迹。他认为，烈士们的事迹，给山神庙村带来莫大的荣耀，他也为此感到自豪。eq\o(○,\s\up1(11))岁月不等人。周顺老人毕竟是奔九十的人了，他自己也不记得从哪天开始，两条腿有了酸软无力的感觉，爬一里多远的山坡，就有些吃力了；古松树下那块躺了大半辈子的石板，要两只手扒着才爬得上去；甩羊鞭的功夫也大不如往日……老人想到这些，就暗自叹气。eq\o(○,\s\up1(12))那天，老人正坐在山神庙前想心事，他的孙女突然出现在面前。老人惊喜地问：“不年不节的，你咋跑回来了？”孙女说：“我打算把咱山神庙的故事，写成一本书，把您平时讲的那些事都写进去，书名我都想好了，就叫《山神》。有了这本书，山神庙的英烈故事就能流传下去，让更多人知道了。”老人很高兴，连说：“好哇，好哇！写吧，有不清楚的地方，回来问爷。”eq\o(○,\s\up1(13))孙女掏出相机，拍下了山神庙全景、烈士们的灵牌、古松树和树下的石板；拍了老人赶着羊上山、坐在石板上回忆往事等生活照；还拍了反映家乡变化的楼房村景、已经变成省际公路的地下交通线……她告诉爷，这些照片准备印到书上。爷很满意，再次嘱咐孙女：“好好写，有想不起来的地方，回来问爷。”eq\o(○,\s\up1(14))送走孙女，老人心里踏实了，见人就说：“我那在省城教书的孙女，要把咱山神庙五位烈士的事迹写成一本书，书名就叫《山神》。”……村民们看见都说，看周顺老汉那坐姿，活像一尊山神。21．文章围绕周顺一家三代人与山神庙的故事展开叙述。请你阅读全文，根据提示，完成下表。(3分)人物与山神庙的故事精神品质周顺爹山神庙前英勇就义①周顺一边放羊一边守护着山神庙②周顺孙女③孝顺老人、热爱家乡、心怀大义22.阅读小说要关注到文中重复出现的语句。下面是小语同学勾画的句子，请你帮她将批注补充完整。(2分)好哇，好哇！写吧，有不清楚的地方，回来问爷。好好写，有想不起来的地方，回来问爷。[批注]____________________________________________________________________________________________________________________________________23.文章结尾句“村民们看见都说，看周顺老汉那坐姿，活像一尊山神”很有意趣，请简要赏析。(2分)24．本文标题《山神》意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(3分)25．小说中的周顺老人奉献一生，守护着山神庙。有人认为，这是一种值得弘扬的精神，也有人认为，在科技发达的今天，这样的守护没有价值。对此你怎么看？请结合选文内容，表达自己的看法。(4分)【活动七：抒发我的爱国情怀】三、写作(45分)26．阅读下面的文字，按要求作文。习近平总书记讲过：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”现在我们生活在和平年代，不需要走上战场，作为青年学生的我们，应该如何来爱国呢？爱国的方式很多，爱国可以从身边的事情做起。请阅读以上文字，从中提炼一个主题，也可从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的理解。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。(不能使用试卷中的材料、不能透露与自己有关的信息)答案一、1.①长风破浪会有时直挂云帆济沧海②居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君③欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年④人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也⑤沉舟侧畔千帆过病树前头万木春每空1分，错字、别字、漏字、添字等均不得分。共10分。2.土地。《我爱这土地》中，土地象征祖国遭受的无尽的苦难(《雪落在中国的土地上》中，土地是苍老衰弱、备受欺凌的祖国的象征/《复活的土地》中，土地象征腐朽的日子即将结束，光明的日子即将到来)。“土地”这一意象寄寓着作者对祖国深深的爱。意象正确得1分，作用正确得2分，言之成理可酌情给分。3.示例一：《艾青诗选》把握诗歌的意象。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。例如《艾青诗选》中“太阳”“黎明”等意象，艾青赋予它们深刻的思想内涵，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。如《雪落在中国的土地上》，开头的“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗歌后面倾诉心曲、抒发忧国忧民的深情做了铺垫。示例二：《唐诗三百首》体味诗歌的情感。例如《唐诗三百首》中能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风；有慷慨激昂的壮志，也有落寞黯淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。如杜甫的《春望》，开篇描绘国都萧索的景色；再写眼观春花而流泪，耳闻鸟鸣而惊心；再写战事持续很久，以致家里音信全无；最后写自己的哀怨和衰老。环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界，表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱祖国、期待和平的美好愿望，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情操。提出建议得1分，能结合作品内容分析得2分。4.②锲而不舍③奔流不息成语使用恰当、书写正确，得1分。每空1分，共2分。5.A答案正确得2分。6.题举理由：按照对联创作词性相同、平仄相对的特点，根据与“争”“展”相对的词性和平仄可以确定；与对联内容和情景联系可想到“金榜题名”和“九万里风鹏正举”。补写正确得1分，理由充分、合理得2分，理由不充分，酌情扣分。7.D答案正确得2分。8.经历了萌芽、初步规模化、市场化、全方位发展四个阶段；(1分)从以政治学习为主，到趋向综合化发展，“红色旅游＋”兴起。(1分)每点1分，共2分。9.示例：创意设计，提升红色研学游的吸引力；(2分)科技赋能，借助现代科技创新表达形式，增强体验感。(2分)合理即可，每条2分，共4分。10.示例：②认真学习，提高自己的专业能力③投身社会实践，培养自己的责任意识与担当意识合理即可，每条2分，共4分。二、11.(1)昭示(2)没有不(3)称赞(4)自身解释正确得分。每小题1分，共4分。12.(1)处理政务的关键，没有比刑罚奖赏更重要的了。关键词“莫”“大于”翻译正确，得1分；大意正确，得1分。共2分。(2)于是(陈庆镛的)正直名声震动海内。关键词“直声”翻译正确，得1分；大意正确，得1分。共2分。13.邸报既传/人情震骇/所望皇上立奋天威/收回成命划分正确1处，得0.5分；3处全部正确，得2分。14.链接材料中“天下为公”的“公”强调的是一种理想的社会政治制度，即天下是大家共有的，权力、财富等不为私人所独有，而是为众人所共享，人人平等，社会公平公正。本文中“所以示天下之大公也”的“公”指的是公正、公平，强调在刑赏方面，君主应秉持公正无私的原则，让民众看到并相信这种公平，从而彰显天下的大公。前者答出“共有”“共享”之意，得1分；后者答出“公平”“公正”之意，得1分。共2分。【参考译文】陈庆镛，字颂南，是福建晋江人，道光十二年考中进士，被授予御史一职。道光二十三年，海疆动乱，获罪的众大臣逐渐被重新起用。陈庆镛上疏谈论刑赏有失妥当，说：“处理政务的关键，没有比刑罚奖赏更重要的了。刑赏的权力，由君主掌握，向民众昭示，用来展示天下的大公无私。海疆多事以来，从总督、将军到州县的辅助官员，都像惊禽走兽一样逃窜。皇上非常愤怒，失律的罪行，按法律不能免除。于是使国家受辱的将军奕山、奕经，参赞文蔚，总督牛鉴，提督余步云，先后被逮捕，余步云被处死。有血性的人，没有不拍手称快的。但不久就起用琦善为叶尔羌帮办大臣。朝廷的公告传出后，人们很震惊，期望皇上立刻振奋天威，收回成命。”奏疏呈上，宣宗称赞他，下诏说：“朕没有识别人才的明智，只有反省自责，不想把罪过推给大臣。现在这个御史请求(我)收回成命，我不是文过饰非的君主，怎么肯袒护？”又革除了琦善等人的职务，让他们闭门思过。于是(陈庆镛的)正直名声震动海内。15.C点拨：尾联的意思是：你的才名太高，按理说遭受点挫折也正常，但是遭遇二十三年的曲折，这磨难也太多了。诗人一方面赞扬了刘禹锡的才情，另一方面对刘禹锡的曲折遭遇表示了同情。C项中“诗人认为刘禹锡的遭遇也属于正常现象”表述有误。答案正确得2分。16.“白诗”颈联运用对比手法，表达了诗人对当权者的讽刺，对友人才能的赞赏，以及对友人遭遇的同情与愤懑。相比之下，“刘诗”颈联诗人以沉舟、病树自比，虽历经困境，但又以千帆竞发、万木争春展现出豁达胸怀，在感慨自身境遇的同时，能跳出个人悲欢，看到世间万物的蓬勃生机，境界更为开阔高远，所以“刘诗”思想境界更胜一筹。答出各自的思想境界，各得1分。注意须作出比较。共2分。17.B点拨：第②段举两位大学生的例子，具体有力地证明了越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量，青年学生在