新闻传播学媒体研究知识考点梳理

新闻传播学媒体研究知识考点梳理姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、选择题1.传播学的基本研究对象是什么？

A.传播行为

B.媒介技术

C.大众心理

D.以上都是

2.媒介化的社会特征主要包括哪些？

A.信息传递速度加快

B.信息共享程度提高

C.媒介依赖性增强

D.以上都是

3.传播效果研究中的“子弹论”属于哪一种观点？

A.传播者中心论

B.接收者中心论

C.媒介中心论

D.以上都是

4.媒介议程设置理论的主要代表人物是谁？

A.玛丽·麦库姆斯

B.艾伦·纽科姆

C.尼尔·波兹曼

D.以上都是

5.大众传播过程中的“把关人”指的是谁？

A.媒体编辑

B.传播者

C.接收者

D.以上都是

6.媒介融合的趋势主要表现在哪些方面？

A.内容整合

B.技术融合

C.业务融合

D.以上都是

7.新媒体环境下，传统媒体面临的挑战有哪些？

A.信息过载

B.市场竞争加剧

C.读者流失

D.以上都是

8.传播过程中的编码和解码过程分别由谁来完成？

A.传播者和接收者

B.传播者

C.接收者

D.媒介

答案及解题思路：

1.答案：D

解题思路：传播学是一门研究人类传播行为的科学，其研究对象涵盖了传播行为、媒介技术、大众心理等多个方面。

2.答案：D

解题思路：媒介化的社会特征是指在社会生活中，信息传递、信息共享和媒介依赖等方面的特征。

3.答案：A

解题思路：“子弹论”是一种强调传播者对受众有巨大影响力的观点，属于传播者中心论。

4.答案：A

解题思路：玛丽·麦库姆斯是媒介议程设置理论的主要代表人物，她提出了“议程设置”这一重要概念。

5.答案：A

解题思路：把关人是指在传播过程中对信息进行筛选和审查的人，通常是媒体编辑。

6.答案：D

解题思路：媒介融合是指传统媒体和新媒体在内容、技术和业务等方面的融合，涉及多个方面。

7.答案：D

解题思路：新媒体环境下，传统媒体面临着信息过载、市场竞争加剧和读者流失等多重挑战。

8.答案：A

解题思路：编码是指传播者将信息转化为符号的过程，解码是指接收者将符号转化为信息的过程，两者都需要传播者和接收者共同完成。二、填空题1.传播学是研究_________和_________的学科。

答案：人类社会信息传播现象、信息传播过程中的各种规律

解题思路：传播学作为一门学科，其核心是研究人类社会中的信息传播现象以及这些现象背后的规律。

2.传播过程中的“七W”模型包括：_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。

答案：Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）、How（如何）、Howmuch（多少）

解题思路：七W模型是传播学中一个重要的分析框架，用于全面分析传播过程。

3.媒介融合的主要趋势有：_________、_________、_________、_________。

答案：技术融合、市场融合、组织融合、功能融合

解题思路：媒介融合是当前媒体发展的重要趋势，涉及技术、市场、组织结构和功能等多个方面。

4.传播效果研究中的“议程设置功能”是指_________。

答案：媒体通过报道某些议题，影响公众对这些议题的关注程度和看法

解题思路：议程设置功能是传播效果研究中的一个关键概念，指的是媒体如何影响公众议程。

5.传播过程中的“把关人”主要是指_________。

答案：对信息内容进行筛选、控制或修改的个人或机构

解题思路：把关人理论是传播学中的一个重要概念，指的是在信息传播过程中对信息进行筛选的个体或组织。

6.媒介化的社会特征主要包括：_________、_________、_________。

答案：信息社会、数字社会、网络社会

解题思路：媒介化社会特征反映了现代社会中信息传播和媒体技术对社会的影响。

7.新媒体环境下，传统媒体面临的挑战有：_________、_________、_________。

答案：内容同质化、受众流失、盈利模式转型

解题思路：新媒体的兴起给传统媒体带来了多方面的挑战，包括内容生产、受众吸引和商业模式等方面。三、判断题1.传播学是研究人类社会信息传递的学科。（√）

解题思路：传播学作为一门独立的学科，主要研究人类社会信息的传播过程、规律及其影响，包括信息传递的方式、效果、影响因素等，因此，传播学是研究人类社会信息传递的学科。

2.媒介化社会中的“媒介即信息”观点是由麦克卢汉提出的。（√）

解题思路：加拿大传播学家麦克卢汉提出了“媒介即信息”这一观点，他认为媒介本身就是一种信息，对人类社会生活产生重要影响，因此这一观点是由麦克卢汉提出的。

3.传播过程中的“子弹论”认为，传播效果是线性的、单向的。（√）

解题思路：“子弹论”是20世纪40年代提出的一种传播效果理论，认为传播过程中，信息像子弹一样直线传递，传播效果是线性的、单向的。

4.媒介议程设置理论的主要代表人物是库尔特·卢因。（×）

解题思路：媒介议程设置理论的主要代表人物是马克·波斯特、迈克尔·舒梅克等人，而非库尔特·卢因。库尔特·卢因是把关人理论的主要提出者。

5.传播过程中的“把关人”是指信息传递过程中的所有环节。（×）

解题思路：把关人理论是由库尔特·卢因提出的，它强调信息在传递过程中的过滤与控制。把关人指的是在信息传递过程中对信息进行筛选、处理、传递的人或机构，而非所有环节。

6.媒介融合的趋势主要体现在传播手段的多样化、传播内容的丰富化、传播方式的便捷化等方面。（√）

解题思路：科技的发展，媒介融合已经成为一种趋势。这种趋势主要体现在传播手段的多样化、传播内容的丰富化、传播方式的便捷化等方面。

7.在新媒体环境下，传统媒体的优势逐渐减弱。（√）

解题思路：新媒体的崛起使得信息传播速度更快、范围更广、形式更多样。在这种环境下，传统媒体在信息传播速度、覆盖范围等方面逐渐失去优势。四、简答题1.简述传播学的基本研究对象。

传播学的基本研究对象包括：传播过程、传播媒介、传播内容、传播效果、传播者与受传者、传播环境等。传播学旨在研究人类信息传递的规律，以及信息在人类社会中的传播机制和影响。

2.简述媒介化的社会特征。

媒介化的社会特征主要包括：信息爆炸、信息传播速度加快、信息传播渠道多样化、信息传播方式变革、信息传播主体多元化、信息传播影响力扩大等。

3.简述传播效果研究中的“子弹论”和“使用与满足”理论。

“子弹论”认为，传播媒介具有强大的影响力，能够直接作用于受众，使受众产生相应的行为变化。而“使用与满足”理论则强调受众在使用媒介过程中的主动性和选择性，认为受众在满足自身需求的过程中，通过媒介获取信息，进而影响其行为。

4.简述媒介议程设置理论的主要观点。

媒介议程设置理论认为，媒体通过报道和选择某些议题，可以影响公众对事件的关注程度和评价。其主要观点包括：媒体议程与公众议程之间存在相关性；媒体议程对公众议程具有引导作用；媒体议程设置效果受多种因素影响。

5.简述传播过程中的“把关人”的作用。

传播过程中的“把关人”是指对信息进行筛选、过滤、编辑、审核等环节的人或机构。其作用包括：保证信息的真实性和准确性；维护传播秩序；引导受众关注重要议题；提高传播效果。

6.简述新媒体环境下，传统媒体面临的挑战。

新媒体环境下，传统媒体面临的挑战主要包括：受众分散、广告收入下降、内容同质化、传播速度慢、互动性差等。为应对这些挑战，传统媒体需要加强内容创新、拓展传播渠道、提高互动性、优化用户体验等。

7.简述媒介融合的趋势。

媒介融合趋势主要体现在以下几个方面：传播渠道融合、内容融合、技术融合、产业融合、组织融合等。媒介融合有助于提高传播效率、降低成本、拓展市场、增强竞争力。

答案及解题思路：

1.答案：传播学的基本研究对象包括传播过程、传播媒介、传播内容、传播效果、传播者与受传者、传播环境等。

解题思路：根据传播学的基本概念，梳理出传播学的研究对象，并简要阐述其内涵。

2.答案：媒介化的社会特征主要包括信息爆炸、信息传播速度加快、信息传播渠道多样化、信息传播方式变革、信息传播主体多元化、信息传播影响力扩大等。

解题思路：结合新媒体时代的特点，分析媒介化社会的主要特征，并举例说明。

3.答案：“子弹论”认为传播媒介具有强大的影响力，能够直接作用于受众，使受众产生相应的行为变化。而“使用与满足”理论则强调受众在使用媒介过程中的主动性和选择性，认为受众在满足自身需求的过程中，通过媒介获取信息，进而影响其行为。

解题思路：分别阐述“子弹论”和“使用与满足”理论的基本观点，并对比两者的异同。

4.答案：媒介议程设置理论认为，媒体通过报道和选择某些议题，可以影响公众对事件的关注程度和评价。其主要观点包括：媒体议程与公众议程之间存在相关性；媒体议程对公众议程具有引导作用；媒体议程设置效果受多种因素影响。

解题思路：根据媒介议程设置理论的基本观点，分析其核心观点和影响因素。

5.答案：传播过程中的“把关人”是指对信息进行筛选、过滤、编辑、审核等环节的人或机构。其作用包括：保证信息的真实性和准确性；维护传播秩序；引导受众关注重要议题；提高传播效果。

解题思路：阐述“把关人”的概念和作用，并结合实际案例进行分析。

6.答案：新媒体环境下，传统媒体面临的挑战主要包括受众分散、广告收入下降、内容同质化、传播速度慢、互动性差等。为应对这些挑战，传统媒体需要加强内容创新、拓展传播渠道、提高互动性、优化用户体验等。

解题思路：分析新媒体环境下传统媒体面临的挑战，并提出相应的应对策略。

7.答案：媒介融合趋势主要体现在传播渠道融合、内容融合、技术融合、产业融合、组织融合等。

解题思路：从多个方面阐述媒介融合的趋势，并结合实际案例进行分析。五、论述题1.论述传播学在现代社会发展中的作用。

解答：

在现代社会，传播学发挥着的作用。具体体现在以下几个方面：

促进社会信息的流通：传播学使得社会信息得以迅速、广泛地传播，促进了知识的普及和技术的进步。

传播社会主义核心价值观：传播学在引导公众正确认识国家、社会、个人关系方面具有重要作用，有助于形成和谐稳定的社会氛围。

提高国家软实力：传播学在提升国家形象、传播中国声音、讲好中国故事方面发挥着重要作用，有助于提高国家软实力。

推动媒体发展：传播学为媒体行业提供了理论支持和实践指导，促进了媒体产业的繁荣和发展。

2.论述媒介融合对传统媒体的影响。

解答：

媒介融合对传统媒体产生了深远的影响，具体表现在以下方面：

传播渠道多元化：媒介融合使得传统媒体可以借助新兴媒体平台进行传播，拓宽了传播渠道。

内容创新：传统媒体在融合过程中，不断摸索新的内容形式，提升内容质量。

营销模式变革：媒介融合促使传统媒体在营销模式上进行创新，实现跨平台、跨渠道的营销。

传播效果提升：融合后的媒体在传播效果上更具优势，有助于提高受众关注度。

3.论述新媒体环境下，传播效果研究的新特点。

解答：

在新媒体环境下，传播效果研究呈现出以下新特点：

数据驱动：新媒体环境下，传播效果研究更加依赖于数据分析，通过对用户行为、传播路径等进行数据挖掘，评估传播效果。

互动性增强：新媒体环境下，受众参与度更高，传播效果研究更加注重互动性，关注受众反馈。

个性化传播：新媒体环境下，传播效果研究更加注重个性化传播，针对不同受众群体制定传播策略。

传播渠道多样化：新媒体环境下，传播效果研究关注多渠道传播，综合评估不同渠道的传播效果。

4.论述传播过程中的“把关人”与传播效果的关系。

解答：

传播过程中的“把关人”对传播效果具有重要影响，具体表现在以下方面：

提高传播质量：把关人通过对信息的筛选、加工，保证传播内容的真实性和准确性，提高传播质量。

影响受众认知：把关人的价值观、立场等因素会影响受众对信息的解读和认知，进而影响传播效果。

引导舆论走向：把关人在传播过程中，有意识地引导舆论走向，影响社会舆论格局。

5.论述媒介议程设置理论在新闻传播实践中的应用。

解答：

媒介议程设置理论在新闻传播实践中的应用主要体现在以下几个方面：

新闻选题：新闻媒体根据议程设置理论，关注社会热点、焦点问题，提高新闻选题的针对性。

内容编排：新闻媒体在编排新闻内容时，运用议程设置理论，引导受众关注重要新闻。

舆论引导：新闻媒体通过议程设置，引导公众关注特定议题，影响社会舆论走向。

6.论述新媒体环境下，如何提高传统媒体的竞争力。

解答：

在新媒体环境下，提高传统媒体的竞争力可以从以下几个方面入手：

深化内容创新：传统媒体应加大内容创新力度，提供有价值、有深度、有吸引力的内容。

优化传播渠道：传统媒体应积极摸索多渠道传播，拓展传播渠道，提高传播效果。

强化互动性：传统媒体应加强与受众的互动，提升受众参与度，增强用户黏性。

跨界合作：传统媒体可以与其他行业、平台进行跨界合作，实现资源共享，提升竞争力。

7.论述传播学在我国新闻传播教育中的地位和作用。

解答：

传播学在我国新闻传播教育中具有重要地位和作用，具体表现在以下方面：

培养专业人才：传播学教育为新闻传播行业输送了大量专业人才，满足行业需求。

引导行业健康发展：传播学教育有助于新闻传播行业树立正确的价值观，引导行业健康发展。

促进学术研究：传播学教育为新闻传播学术研究提供了理论基础和实践经验，推动学术发展。

服务国家战略：传播学教育有助于培养具有国际视野的新闻传播人才，为国家战略服务。六、案例分析题1.案例分析：某新闻媒体如何运用议程设置理论进行新闻报道。

案例：某新闻媒体在疫情期间对疫情防控相关新闻报道的议程设置。

答案：

某新闻媒体在疫情期间通过以下几个方面运用议程设置理论进行新闻报道：

1.选择性报道：媒体优先报道发布的疫情防控政策，强调措施的重要性，引导公众关注和遵守；

2.呈现角度：媒体通过专家解读、实地探访等方式，呈现疫情的真实情况，使公众对疫情有更全面的认识；

3.重复报道：媒体对疫情数据进行跟踪报道，持续关注疫情变化，强化公众对疫情的关注；

4.情感引导：媒体在报道中传递正能量，鼓舞公众信心，共同抗击疫情。

解题思路：

1.分析媒体在新闻报道中的议程设置手段；

2.结合议程设置理论，解释媒体如何通过这些手段影响公众的认知和行为；

3.结合具体案例，说明议程设置在新闻报道中的实际应用。

2.案例分析：某新媒体平台如何通过内容创新实现用户粘性。

案例：某短视频平台通过短视频挑战赛实现用户粘性。

答案：

某短视频平台通过以下措施实现用户粘性：

1.创新内容形式：推出短视频挑战赛，鼓励用户参与，提高用户活跃度；

2.强化互动：设置评论区，鼓励用户留言互动，增强用户参与感；

3.个性化推荐：根据用户喜好推荐相关内容，提高用户满意度；

4.优质内容产出：与知名达人、品牌合作，推出高质量短视频，吸引用户关注。

解题思路：

1.分析新媒体平台的内容创新手段；

2.结合用户粘性理论，解释媒体如何通过这些手段提高用户参与度和满意度；

3.结合具体案例，说明内容创新在实现用户粘性方面的实际应用。

3.案例分析：某传统媒体如何实现媒介融合，提高传播效果。

案例：某报业集团通过打造全媒体平台实现媒介融合。

答案：

某报业集团实现媒介融合的措施包括：

1.打造全媒体平台：整合报纸、网站、移动客户端等资源，实现信息共享；

2.优化内容结构：根据不同平台特点，调整内容策略，提高内容传播效果；

3.加强跨平台合作：与其他媒体机构、企业合作，拓展传播渠道；

4.培养复合型人才：培养具备多媒体传播能力的专业人才，提高媒体竞争力。

解题思路：

1.分析传统媒体实现媒介融合的途径；

2.结合媒介融合理论，解释传统媒体如何通过这些途径提高传播效果；

3.结合具体案例，说明媒介融合在提高传播效果方面的实际应用。

4.案例分析：某传播事件中，传播过程中的“把关人”如何影响传播效果。

案例：某社交媒体平台对虚假信息的“把关”作用。

答案：

某社交媒体平台在传播过程中的“把关人”作用体现在：

1.内容审核：对发布的信息进行审核，过滤虚假信息，保障平台内容的真实性；

2.举报机制：鼓励用户举报虚假信息，及时发觉并处理；

3.信息公开：公开平台政策，引导用户正确使用平台；

4.培训与教育：加强用户教育，提高用户对虚假信息的识别能力。

解题思路：

1.分析传播过程中“把关人”的作用；

2.结合具体案例，说明“把关人”如何影响传播效果；

3.探讨如何优化“把关人”机制，提高传播效果。

5.案例分析：某新媒体环境下，传播效果研究的新特点及应对策略。

案例：某新媒体平台在传播效果研究中的新特点。

答案：

某新媒体平台在传播效果研究中的新特点包括：

1.数据驱动：通过大数据分析，精准评估传播效果；

2.用户参与：关注用户在传播过程中的互动与反馈；

3.传播渠道多元化：关注多平台传播效果，提高传播覆盖面；

4.跨界合作：与其他行业、机构合作，拓展传播渠道。

解题思路：

1.分析新媒体环境下传播效果研究的新特点；

2.结合具体案例，探讨新媒体环境下传播效果研究的新趋势；

3.提出应对策略，以提高新媒体传播效果。七、论述题1.结合实际，论述传播学在现代社会发展中的作用。

答案：

信息技术的飞速发展，传播学在现代社会发展中扮演着越来越重要的角色。具体作用

解题思路：

1.传播学在信息传播中的作用：分析传播学如何促进信息的有效传递、沟通与交流，提高社会效率。

2.传播学在政治领域的作用：论述传播学如何帮助政治家、政传递政策信息，提高民众的政治素养，促进民主进程。

3.传播学在文化领域的作用：分析传播学在推动文化多样性的发展、促进文化交流、传承民族优秀传统文化等方面发挥的作用。

4.传播学在经济领域的作用：论述传播学在市场推广、企业形象塑造、产业竞争力提升等方面的重要性。

5.传播学在社会管理中的作用：分析传播学如何促进与民众的沟通，提高社会管理效能。

2.结合实际，论述媒介融合对传统媒体的影响。

答案：

媒介融合使得传统媒体面临着诸多挑战和机遇。具体影响

解题思路：

1.资源整合：分析媒介融合如何促进传统媒体资源整合，提高传播效率。

2.内容创新：论述媒介融合如何推动传统媒体创新内容，满足观众多元化需求。

3.盈利模式转型：探讨媒介融合对传统媒体盈利模式的影响，如广告、版权、增值服务等。

4.观众体验变革：分析媒介融合如何改变观众体验，提高用户黏性。

5.行业竞争格局变化：论述媒介融合对传统媒体行业竞争格局的影响，如跨界竞争、市场集中度提升等。

3.结合实际，论述新媒体环境下，传播效果研究的新特点及应对策略。

答案：

在新媒体环境下，传播效果研究呈现出一些新特点，针对这些特点的应对策略：

解题思路：

1.研究对象多元化：分析新媒体环境下传播效果研究如何关注不同用户群体，如年轻用户、老年用户等。

2.传播渠道多样化：论述如何针对不同传播渠道进行效果研究，如社交媒体、移动端、网络视频等。

3.数据化研究：分析新媒体环境下如何运用大数据、人工智能等技术进行传播效果研究。

4.传播效果评估体系构建：探讨如何建立更加科学、全面的传播效果评估体系。

5.应对策略：针对上述特点，提出具体的应对策略，如加强跨学科研究、创新研究方法等。

4.结合实际，论述传播过程中的“把关人”与传播效果的关系。

答案：

在传播过程中，“把关人”的作