2022-2023学年湖南省岳阳市岳阳县四年级下学期期末语文真题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《2022-2023学年湖南省岳阳市岳阳县四年级下学期期末语文真题及答案一、积累百花园1．（3分）我是小小书法家（正确、规范、美观地抄写下面这段话）。我爱祖国。2．（3分）看拼音，写词语。wūyánhūxiàobōtāojiànkānɡhùnluàncànlàn二、选择题3．（3分）下列词语书写正确的是哪一项？（）A．精神涣发 B．心疾如焚 C．一丝不荀 D．惊天动地4．（3分）下列句子中有语病的一项是（）A．乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。 B．老李头是出了名的“铁公鸡”，对谁都一毛不拔。 C．好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 D．北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。5．（3分）《囊萤夜读》中能直接概括车胤的精神品质的句子是（）A．胤恭勤不倦 B．家贫不常得油 C．练囊盛数十萤火以照书 D．以夜继日焉6．（3分）回顾本学期学习的内容，下列表述不正确的是（）A．“杜甫（fǔ）、陶渊明（yuān）、范仲淹（zhònɡ）”中加点字的读音都正确。 B．童话故事总是充满了奇妙的想象。 C．《芙蓉楼送辛渐》表达了诗人李白与友人的离情别绪以及诗人玉洁冰清的节操。 D．“凿壁偷光”讲的是西汉时期匡衡勤学苦读的故事。7．（3分）在四年级二班班队活动中，老师要求每个同学选一则感兴趣的新闻和同学交流。下列做法不正确的是（）A．说明新闻的来源，要把新闻说清楚 B．不能随意更改内容 C．可以说说自己对新闻的看法 D．可以加上自己的想象把新闻说生动三、按要求完成问题。8．读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。9．根据教材内容填空。①诗人杨万里用诗句“儿童急走追黄蝶，。”来描绘儿童扑蝶的美丽画面，辛弃疾用“，溪头卧剥莲蓬。”的词句描绘小儿的活泼可爱。②王冕在《墨梅》中用“，只留清气满乾坤”表达了他高洁的品格。③诗和音乐亦有共同之处。正如朱光潜所言：“诗和音乐一样，。”④读书是一种快乐，更有许多的收获。我们不能“少年不知勤学苦，”。这学期我读了本书，其中我最想推荐给同学们读的是《》。⑤和朋友相处，最重要的是什么？请你写一条与朋友相处的秘诀：四、阅读芳草地10．读选文，完成文后练习。有趣的现象ㅤㅤ①有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。ㅤㅤ②加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。ㅤㅤ③对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。ㅤㅤ④事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样的，又是那样的“有秩序”。地破坏、侵犯，是会遭到报复的。（1）最后一段的括号里适合的词语是A．奇怪任意B．奇怪随意C．神奇任意D．神奇随意（2）短文中“有趣的现象”指的是。（3）根据短文内容，在正确的说法后面打“√”。①西红柿在生长时“哭泣”，是因为生长时缺水。②美国的科学家发现了西红柿“哭泣”这一现象。（4）根据以上材料，提出一个不懂的问题：解决问题的方法有联系上下文、结合生活经验、查找资料、请教别人等，说说你会怎样去解决你提出的问题？11．一只想叫蒲公英的老鼠ㅤㅤ①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的名字，一个有像太阳一样光芒的名字。ㅤㅤ②叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……”ㅤㅤ③老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。ㅤㅤ④于是，老鼠来到了一片玉米地。“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？”玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”ㅤㅤ⑤“呸呸，诗歌不能这样写！”老鼠跳起来。它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。ㅤㅤ⑥老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。啊，山羊！这是多么响亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔。我们换一下名字吧！”山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地，老鼠一群一群‘咩咩’地叫着，从早上到晚上。”ㅤㅤ⑦“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。ㅤㅤ⑧老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。ㅤㅤ⑨最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了。它想：我永远都叫老鼠，我只做我自己。（1）加点词语“忖量”在文中的意思是（2）文章蕴含着丰富的想象，请找出一个语言表达独特的句子。我找的句子：（3）关于老鼠想和蒲公英换名字的理由，下列哪一项是正确的？A．作者不喜欢老鼠的名字B．周围的世界都是蒲公英C．蒲公英的名字很美很好听D．小朋友喜欢蒲公英的名字（4）这篇文章想告诉我们的是A．名字就应该响亮、有气势B．没有光芒的名字就应该换掉C．别在意名字，做好自己该做的D．老鼠的名字不好听（5）读文章画横线的句子，句子中的“可怜的”“小淘气”等词语表达了作者对小老鼠的什么感情？（6）文中小老鼠经过地方有：小院子→→​→​→​小院子（7）请你根据文中②至⑧自然段的内容，列3个小标题。②—③段：④—⑤段：⑥—⑧段：五、习作大舞台12．每个人在成长中都有属于自己乐园。你最喜欢的乐园是哪儿？它是什么样子？你最喜欢在那里干什么？请你以“ㅤㅤ是我的乐园”为题，写一篇文章告诉大家。文中不能出现真实姓名和学校信息。

参考答案一、积累百花园1．（3分）我是小小书法家（正确、规范、美观地抄写下面这段话）。我爱祖国。我爱祖国。【分析】本题考查了汉字的书写。认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：我爱祖国。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。2．（3分）看拼音，写词语。wūyán屋檐hūxiào呼啸bōtāo波涛jiànkānɡ健康hùnluàn混乱cànlàn灿烂【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：屋檐呼啸波涛健康混乱灿烂【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。二、选择题3．（3分）下列词语书写正确的是哪一项？（）A．精神涣发 B．心疾如焚 C．一丝不荀 D．惊天动地【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，“精神涣发”的“涣”应改为“焕”，形容精神振作，情绪饱满。B.有误，“心疾如焚”的“疾”应改为“急”，形容心里焦急，像火烧一样。C.有误，“一丝不荀”的“荀”应改为“苟”，指做事认真细致，一点儿不马虎。D.正确。故选：D。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．（3分）下列句子中有语病的一项是（）A．乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。 B．老李头是出了名的“铁公鸡”，对谁都一毛不拔。 C．好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 D．北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】ABD.正确；C.有误，一面对两面，删除“是否”。改为：好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。故选：C。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。5．（3分）《囊萤夜读》中能直接概括车胤的精神品质的句子是（）A．胤恭勤不倦 B．家贫不常得油 C．练囊盛数十萤火以照书 D．以夜继日焉【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】A．该句意思是：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。讲的是车胤精神品质。B．该句意思是：他家境贫寒，不能经常得到灯油。讲的是车胤的家境。C．该句意思是：他用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。讲的是车胤怎么学习。D．该句意思是：夜以继日地学习着。讲的是车胤夜以继日地学习。故选：A。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．（3分）回顾本学期学习的内容，下列表述不正确的是（）A．“杜甫（fǔ）、陶渊明（yuān）、范仲淹（zhònɡ）”中加点字的读音都正确。 B．童话故事总是充满了奇妙的想象。 C．《芙蓉楼送辛渐》表达了诗人李白与友人的离情别绪以及诗人玉洁冰清的节操。 D．“凿壁偷光”讲的是西汉时期匡衡勤学苦读的故事。【分析】考查了汉字读音、文体知识、知识百科及诗歌情感主旨。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、B、D正确。C.有误，《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄在江边离别时所写，表达了诗人王昌龄与友人的离情别绪以及诗人玉洁冰清的节操。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。7．（3分）在四年级二班班队活动中，老师要求每个同学选一则感兴趣的新闻和同学交流。下列做法不正确的是（）A．说明新闻的来源，要把新闻说清楚 B．不能随意更改内容 C．可以说说自己对新闻的看法 D．可以加上自己的想象把新闻说生动【分析】考查了主题活动。主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。【解答】A、B、C的说法正确。D.有误。新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体，内容是真实的，不能随意更改内容，更不能加上自己的想象把新闻说生动。故选：D。【点评】在设计主题活动方案时，一定要围绕着主题，本题的主题是：交流感兴趣的新闻。三、按要求完成问题。8．读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。【分析】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】例句运用了作比较的说明方法，据此仿写。故答案为：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。9．根据教材内容填空。①诗人杨万里用诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”来描绘儿童扑蝶的美丽画面，辛弃疾用“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”的词句描绘小儿的活泼可爱。②王冕在《墨梅》中用“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达了他高洁的品格。③诗和音乐亦有共同之处。正如朱光潜所言：“诗和音乐一样，生命全在节奏。”④读书是一种快乐，更有许多的收获。我们不能“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”。这学期我读了6本书，其中我最想推荐给同学们读的是《稻草人》。⑤和朋友相处，最重要的是什么？请你写一条与朋友相处的秘诀：经常沟通。朋友之间要多沟通、多交流，把开心和不开心的事告诉朋友，一起分担。【分析】考查了古诗文默写、名言警句、推荐介绍、实践作业、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】①考查古诗文默写。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐•村居》，全词为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。②考查古诗文默写。出自王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。③考查名言警句。“诗和音乐一样，生命全在节奏”是朱光潜的名句，意思是：诗歌与音乐一样，都需要节奏感和韵律美，我们可以在诗歌节奏、声调的跌宕起伏中体验到它的音乐美。④考查谚语、推荐介绍。少年不知勤学苦，老来方知读书迟：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再奋发读书就太迟了。根据自己的阅读情况进行填写即可。如：这学期我读6本书，其中我最想推荐给同学们读的是《稻草人》。⑤考查实践作业。与朋友相处的秘诀：经常沟通。朋友之间要多沟通、多交流，把开心和不开心的事告诉朋友，一起分担。故答案为：①飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖；②不要人夸好颜色；③生命全在节奏；④老来方知读书迟6稻草人；⑤经常沟通。朋友之间要多沟通、多交流，把开心和不开心的事告诉朋友，一起分担。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。四、阅读芳草地10．读选文，完成文后练习。有趣的现象ㅤㅤ①有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。ㅤㅤ②加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。ㅤㅤ③对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。ㅤㅤ④事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样的神奇，又是那样的“有秩序”。随意地破坏、侵犯，是会遭到报复的。（1）最后一段的括号里适合的词语是DA．奇怪任意B．奇怪随意C．神奇任意D．神奇随意（2）短文中“有趣的现象”指的是植物会哭泣。（3）根据短文内容，在正确的说法后面打“√”。①西红柿在生长时“哭泣”，是因为生长时缺水。√②美国的科学家发现了西红柿“哭泣”这一现象。x（4）根据以上材料，提出一个不懂的问题：对于植物为什么会像动物一样“哭泣”？解决问题的方法有联系上下文、结合生活经验、查找资料、请教别人等，说说你会怎样去解决你提出的问题？联系上下文。【分析】本篇说明文说明了自然界有许多有趣的现象，以西红柿在缺水时会哭泣”为例，运用多种说明方法进行解释与说明。由此，我得到的启发是：要留心观察自然界，懂得要保护大自然，遵循自然规律，不要随意地破坏、侵犯，否则是会遭到报复的。【解答】（1）本题考查选词填空。奇怪：稀奇罕见，异于常态；感到出乎意料，难以理解；表示惊讶。神奇：表示“神妙奇特”的意思。根据短文第一段，可知主要告诉我们自然界神奇的一面，第一空为：神奇。任意：指任随其意，不受约束；没有任何条件的。随意：随着自己的意愿。结合句意，应该是自然界不能随着自己的意愿破坏，第二空为：随意。故选：D。（2）本题考查内容的理解。阅读全文，理解内容再进行概括。本文写加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出哭泣声。故短文中“有趣的现象”指的是植物会哭泣。（3）本题考查内容的理解与辨析。根据文本相关语段，结合题干内容进行分析比较。①阅读“加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出'呼喊’，如果'呼喊’后得不到水'喝’，'呼喊’就变成了'呜咽’。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出'哭泣’的声音。”可知，西红柿在生长时“哭泣”，是因为生长时缺水。故此说法正确；②阅读“加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出'呼喊’”可知，不是美国的科学家发现了西红柿“哭泣”这一现象。故此说法错误。（4）本题考查迁移拓展。根据材料提出一个不懂得问题，并想办法解决即可。例如对于植物为什么会像动物一样“哭泣”？对于此问题可联系上下文解决。答案：（1）D；（2）植物会哭泣；（3）①√；②x；（4）对于植物为什么会像动物一样“哭泣”？联系上下文。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。11．一只想叫蒲公英的老鼠ㅤㅤ①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的名字，一个有像太阳一样光芒的名字。ㅤㅤ②叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……”ㅤㅤ③老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。ㅤㅤ④于是，老鼠来到了一片玉米地。“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？”玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”ㅤㅤ⑤“呸呸，诗歌不能这样写！”老鼠跳起来。它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。ㅤㅤ⑥老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。啊，山羊！这是多么响亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔。我们换一下名字吧！”山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地，老鼠一群一群‘咩咩’地叫着，从早上到晚上。”ㅤㅤ⑦“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。ㅤㅤ⑧老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。ㅤㅤ⑨最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了。它想：我永远都叫老鼠，我只做我自己。（1）加点词语“忖量”在文中的意思是思量、思考（2）文章蕴含着丰富的想象，请找出一个语言表达独特的句子。我找的句子：像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。（3）关于老鼠想和蒲公英换名字的理由，下列哪一项是正确的？CA．作者不喜欢老鼠的名字B．周围的世界都是蒲公英C．蒲公英的名字很美很好听D．小朋友喜欢蒲公英的名字（4）这篇文章想告诉我们的是CA．名字就应该响亮、有气势B．没有光芒的名字就应该换掉C．别在意名字，做好自己该做的D．老鼠的名字不好听（5）读文章画横线的句子，句子中的“可怜的”“小淘气”等词语表达了作者对小老鼠的什么感情？对小老鼠的同情、喜爱之情。（6）文中小老鼠经过地方有：小院子→花田→​玉米地→​青草坡→​小院子（7）请你根据文中②至⑧自然段的内容，列3个小标题。②—③段：老鼠想叫“蒲公英”；④—⑤段：老鼠想叫“玉米”；⑥—⑧段：老鼠想叫“山羊”。【分析】本文通过描写小老鼠想和蒲公英、玉米、山羊换名字的经历，告诉了我们别在意名字，做好自己该做的。【解答】（1）本题考查了词语的解释。“忖量”的意思是揣度，思量。在文中指小老鼠在思考自己起个什么名字。（2）考查找关键句子。阅读文章内容可知，丰富想象的句子：像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。真挚情感的句子：老鼠跳起来。它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。（3）考查获取文章关键信息的能力。由“啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想”可知，老鼠想和蒲公英换名字的理由是老鼠想和蒲公英换名字的理由。故选C。（4）考查概括文章主旨。阅读文章内容可知，本文通过描写小老鼠想和蒲公英、玉米、山羊换名字的经历，告诉了我们别在意名字，做好自己该做的。故选C。（5）考查体会思想感情。结合句子内容和句中“可怜的”“小淘气”“高高兴兴”等词，表达了作者对小老鼠的同情、喜爱之情。（6）考查了信息提取。由“一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了”“它来到长着蒲公英的花田”“于是，老鼠来到了一片玉米地”“老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊”“最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子”可知，文中小老鼠经过地方有小院子——蒲公英的花田——玉米地——青草坡——小院子。（7）考查概括文章内容的能力。阅读文章内容可知，故事的起因是小老鼠不想再叫老鼠了，想换个名字；经过是小老鼠想和蒲公英、玉米、山羊换名字；结果是小老鼠还是决定叫老鼠，坚持做自己！故文中②至⑧自然段的内容，列为3个小标题是：②—③段：老鼠想叫“蒲公英”；④—⑤段：老鼠想叫“玉米”；⑥—⑧段：老鼠想叫“山羊”。故答案为：（1）思量、思考；（2）像你一样