地方课程(甘肃省基础教育课程中心)三年级下健康成长 教学设计

三年级健康成长教学设计

第一课爱国小英雄

课题课时1课型讲授

1、知道爱国小英雄的故事。

教学2、知道他们是为祖■国、为人民献身的爱国小英雄。

目标3、敬佩爱国小英雄，向他们学习热爱祖国、热爱人民的精神。

教学道爱国小英雄的故事，敬佩爱国小英雄，向他们学习热爱祖国、热爱人民的精神。

重难

点

导学过程

一、听歌曲，导入新课

二、1、听歌曲：《歌唱二小放牛郎》

2、教师提问

这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？

3、小结

在五六十年前，日本侵略军在我国的领土上烧、杀、抢、掠无恶不作。全民都来抗日

了，为支持抗日许多地方的许多儿童组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，出现许多的

小英雄，下面我们一起学习，今天的课文-爱国小英雄。

二、学习课文、激发感情

1、读一读、想一想

抗日儿童团的团员们都有哪些爱国行为？

从他们身上你学到什么？

2、教师小结

这些善良、正义的儿童团团员们机智、勇敢、用他们的爱国行为，贡献自己的力量。

三、知道学习，进一步激情

1、阅读P3页内容，谈谈你的感受，你从他们身上学到了什么？

2、观看《小兵张嘎》，了解英雄故事

3、分享的搜集的小英雄故事，谈感受。

四、我要做的更好

1、请给你喜欢的小英雄写几句话？

2、谈谈你的收获。

三年级健康成长教学设计

第二课孟子的故事

课题课时1课型讲授

1、了解孟子的成长过程及思想。

教学2、学习孟子认真学习的精神。

目标

教学学习孟子认真学习的精神。

重难

点

导学过程

一、谈话导入

孟子是我国古代伟大的教育家和思想家，他的许多思想影响着后世的人们。那么同学

们，你们知道孟子是怎样成长成为这样一个人的吗？让我们一起看看他小时候的故事。

二、阅读课文，了解孟子

1、讲了孟子的什么故事？

2、你喜欢孟子吗？学到了什么？

3、孟母是怎样劝孟子认真学习的？我们应怎样做？

4、你收到什么启发了没有？

三、查一查，想一想

1、查资料、了解孟子的思想

始作俑者

一曝十寒

五十步笑百步

2、说一说、议一议

同学们，我们班有没有不认真学习的？你有没有不认真的时候？我们怎么办？

四、小结

三年级健康成长教学设计

第三课敦煌-人类文化的宝库

课题课时1课型讲授

1、知道敦煌莫高窟是世界文明艺术的宝库。

教学2、了解敦煌各个时期素彩与壁画的形象与文化效果。

目标

教学通过交流，掌握学习方法，了解敦煌的艺术。

重难

点

导学过程

一、视频导趣，激发学生兴趣

1、观看，2015年春节晚会上，一支西域风情的舞蹈《丝路霓裳》

2、观看精美的敦煌壁画

二、阅读思考

1、阅读课文，想象敦煌壁画的精美

2、回答问题

张大千的行为表达他对敦煌壁画的怎样感情？

三、学习实践

1、欣赏壁画、了解敦煌艺术

2、展示你搜集的敦煌壁画图片

四、课堂总结

敦煌壁画是中华文化的瑰宝，历史悠久，记录中国古文明。同学们要保护我们的悠久

文化。

三年级健康成长教学设计

第四课团结力量大

课题课时1课型讲授

1、在游戏中让学生认识到团结的重要性。

教学2、在合作中认识人与人合作的方法。

目标3、通过交流、沟通、实践感受人与人帮助的快乐。

教学通过交流、沟通、实践感受人与人帮助的快乐。

重难

点

导学过程

一、游戏中，感受团结

1、运乒乓球

分成4人小组，每组中2人合作，拿出准备好的毛线和乒乓球，看那一组先运完乒乓

球，哪组获胜。（不能有手接拿乒乓球）

2、同学们谈谈感想？

3、小结

同学们通过游戏知道了，通过两辆的合作，每组同学们齐心协力可以最快的速度获得

胜利。这就是团结的重要性。

二、阅读文章，谈感受

1、自由的课文

2、想一想，说一说

蚂蚁为什么能把桃子搬回洞？你得到的启发？

三、分享团结的故事

四、做一做，说一说

将一滴蓝墨水滴入一杯清水中，观察水的变化。

1、墨水水为什么染蓝整杯水？你得到了什么启发？

五、歌曲中感受快乐

《团结就是力量》

六、小结

同学们，今天的学习，同学们知道团结的重要性。希望同学们在今后的学习生活中，

做一名团结同学的学生。

三年级健康成长教学设计

第五课勤奋让生命闪光

课题课时课型讲授

1、让学生懂得现在的生活优越，应该珍惜现在的学习机会，努力学习。

教学2、让学生了解对于自己不会的问题要钻研，找解决的办法。

目标3、鼓励学生珍惜时光，勤奋学习，用汗水和努力获取知识，养成良好的学习习

教学鼓励学生珍惜时光，勤奋学习，感受学习的快乐，知道用汗水和努力获取知识,

壬哈养成良好的学习习惯。

重难

导学过程

一、谈话导入

每个人的生命都是有价值的，同学们知道海伦凯勒吗？听过春秋时期鲁国的秋怎样成

为围棋高手的吗？

二、阅读文章，仔细思考

1、阅读课文，回答问题

他们师出同门，可技艺却大相径庭，这是为什么？

2、想一想：自己身上是不是也存在这种问题呢？

3、我们该怎么办?

三、想一想，做一做

1、用七巧板来拼一拼数字1-9.

我的感受：___________________________________________

2、设定学习目标，努力向前。

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天

四、分享故事，坚定目标

五、课堂小结

一份耕耘，一分收获。在坚定地目标指引下，在自己的不懈努力中，让自己学到更多

的知识，才是快乐的。

三年级健康成长教学设计

第六课疾病的前兆

课题课时1课型讲授

1、通过学习，让学生知道，身体会在不适之前给我们发出信号。

教学2、加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

目标

教学通过学习,加强学生的卫生防控意识.提高学生的自我保护能力。

重难

点

导学过程

一、谈话导入

同学们，你们知道吗？生病前我们的身体通常会发生一些什么变化？我们是怎么做的

呢？这些信号对我们很重要，同学们要认真对待，及时就医。

二、阅读思考

1、阅读文章回答问题

读了这个故事，你发现嘟嘟生病前身体都发出了那些“信号”？

2、我的问题：_________________________________________________

三、谈一谈，说一说

1、你知道，身体生病前都会给我们传达什么“信号”？

2、我们该怎么力、？采取什么措施？

四、介绍常见的病情，提高学生防范

流感：

鼠疫：

手足口病：

五、预防感染，我们这样做

1、合理膳食

2、讲卫生

3、发现不舒服及时就医

4、不到人群密集处

5、锻炼身体

六、小结

孩子们，疾病不可怕，我们生病要及时就医。通过对各种常见病情的了解，希望同学

们提高安全防范意识，增强自身免疫力。

三年级健康成长教学设计

第七课游乐场里的安全

课题课时1课型讲授

1、认识游乐场里的设施和玩耍过程中的安全注意事项。

教学2、学会选择适合自己的游乐设施，了解游乐场里的秩序和规则，遵守规则。

目标3、提高学生的安全意识，教会他们遵守秩序，面对突发情况，从容应对。

教学提高学生的安全意识,教会他们遵守秩序,面对突发情况.从容应对。

重难

点

导学过程

一、视频展示，引发思考

1、观看视频，回答问题：

同学们喜欢游乐场玩吗？游乐场里有什么？

二、阅读思考

1、我们在游乐场里，玩的时候因、应该怎么做？

2、我们在玩的时候应该注意什么？

3、游乐场里有快乐，还有什么呢？

4、在游乐场里怎样才能避免安全事故的发生呢？

家长带领仔细月的入口的安全须知听从工作人员的指挥

三、我实践，我最棒

1、想一想（课本34页判断题）

2、读一读，记一记（课本34页安全儿歌）

四、我要做的更好

1、通过学习，我们了解许多游乐场里的安全知识，有纳西是你以前做的不好的，自

已整理。

五、小结

游乐场是同学们，玩乐的天堂，同学们在哪里尽情的玩耍，尽情的快乐，希望同学们

能遵守游乐场的秩序，听从工作人员的指挥，注意自己的安全，这样才能安全，快乐的

玩耍。

三年级健康成长教学设计

第八课依育课堂守纪律

课题课时1课型讲授

1.掌握体育课堂内应该遵守的纪律。

教学2.树立守纪律、懂规矩的意识。

目标3.培养自信、尊重、健康的良好品质。

教学如何才能安全、健康的上好体育课。

重难

点

导学过程

一、激趣导入

观看视频，引出本节课的主题。

二、想i想，说--说

看完了视频，同学们能不能说说视频中的学生和老师都有哪些做的不对的地方呢？

三、想一想，选一选

选出你认为不遵守体育课堂纪律的行为。

四、想一想，议一议

1.想一想：同学们还知道哪些体育运动呢？

2.议一议：这些运动又需要注意些什么呢？

五、玩一玩，记一记

1.两个人比赛，完成游戏规定任务。（快速选出遵守体育课堂纪律的行为和不遵守体

育课堂纪律的行为。）

2.教师小结

六、唱一唱

学唱儿歌《体育课堂健康歌》。

七、教师小结

在体育课上，一定要遵守体育课的要求，提前检查，听从老师的指挥，认真学习动

作规范，时刻注意安全，才能达到上体育课的真正目的。

三年级健康成长教学设计

第九课乘电梯的安全

课题课时1课型讲授

1、了解乘坐电梯的安全常识。

教学2、懂得电梯出现故障时自救的方法。

目标

教学学会乘坐电梯的安全常识

重难

点

导学过程

一、开展采访，引入新课

同学们都乘坐过电梯吧，你是怎么坐电梯的呢？我来采访一下。

你们想知道自己乘坐电梯的方法正确吗？电梯方便了我们的生活。可一旦发生故障，

也会威胁到我们的生命安全。那么，怎样笈全地乘坐电梯？乘坐电梯时，电梯发生故障，

我们又该如何应对呢？这节课老师将带领同学们来揭晓正确的答案。

二、看视频，讲故事

1、教师播放发生电梯事故的视频资料，学生观看后谈自己的感受。

2、自由读《电梯安全莫大意》，说说这起电梯事故的原因，怎样做才能避免？

3、联系生活实际讲故事。你或者身边的人有没有遇到过这样的事情呢？你或他是怎

么处理的呢？先分小组交流，然后指名全班交流。

三、学习掌握乘坐和自救方法

1、自读课本42-44页内容，画出乘坐电梯的学问和电梯故障自救的方法。

2、在小组中说一说乘坐电梯的学问和电梯故障自救的方法。

3、质疑：还有什么不懂的地方？

4、师小结，课件出示：(乘坐电梯有学问和电梯故障会自救的相关事项)

5、讨论：

(1)平时乘坐电梯时，你还发现自己或他人有哪些不良的乘坐电梯的习惯？学了这一

课，你准备对自己或他人说什么？

(2)除了课本里介绍的注意事项以外，我们乘坐电梯的时候还要注意些什么呢？(引

导学生说出：停电、发生火灾或发生地震等情况时不要乘坐电梯。)

四、诵读歌谣，牢记方法

1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读《自救口诀》。

五、课堂小结

三年级健康成长教学设计

第十课善善用用法法律律保保护护自自己己切口+

课题课时1课型讲授

1、知道保护自己的方法。

教学2、提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。

目标

教学提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。

重难

点

导学过程

一、谈话导入

我国是一个社会主义法治国家，作为公民，你了解我国的相关法律，保护我们权益的

法律有哪些？当我们的合法权益受到侵害的时候，我们怎么办呢？

二、阅读思考

1、仔细阅读课文

2、想一想，说一说

你认为小明和妈妈的做法对吗？为什么？

想一想，你如果遇到这种事情，你会怎么做？

三、学法、守法、用法

1、阅读47页知识，了解法律知识

2、分享、介绍与学生和关的法律。

3、想一想，做一做（完成49页知识）

四、我要做的更好

设计一份关于善用法律维护权利的宣传小报。

五、小结

作为小学生，我们要学会用法律来维护自己的权益。

三年级健康成长教学设计

第十一课学校保护

课题课时1课型讲授

1、让学生了解学校的各项制度、规则，树立保护自我意识。

教学2、提高学生的安全意识，学会保护自我。

目标3、了解生活中存在的安全隐患。

教学提高学生的安全意识，学会保护自我。

重难

点

导学过程

一、激情导入

同学们，每周的班会课，老师都讲过那些内容呢？目的是什么？

二、阅读思考

1、阅读课本51-53页内容。

2、你知道那些和我们有关的法律吗？

未成年人保护法

3、说一说，法律的作用。

三、安全知识，我知道

1、校园安全

存在的隐患：

具体措施：

2、想一想，完成54页判断题

3、议一议，做一做

设计一份法律安全小报

四、我要做的更好

学校里，我们怎样保护自身安全？

五、小结

三年级健康成长教学设计

第十二课万物的生命之源

课题课时1课型讲授

1、通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与动、植物以及人类的密切关系，

教学引导学生认识生活中节约用水的重要性。

目标2、教育学生要珍惜水资源，保护水资源，培养学生自觉节约用水的意识与行为，

逐步形成环保意识。

教学培养学生关心社会，关心生态环境、关心地球和关心可持续发展等方面的意识。

培养学生观察问题、分析和解决问题能力及研究、创新能力。

重难

点

导学过程

一、激趣导入：

1、请大家来看一段小视频(小水滴的经历)，你看懂了什么？

水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命，但我国是个严重缺水的国家，干

旱、风沙经常威胁着我们的许多地区，给人类赖以生存的环境带来了极大的破坏，所以

我们爱护水资源，保护环境，节约用水，人人有责。板书课题。出示学习目标

二、探究新知：要想完成本节课的学习目标，我们要勇闯三关，有信心吗？

第一关：阅读课本56-59页，回答问题！

1、你知道我国那些重要的河流？它们对人类发挥了什么作用？

2、分享资料，介绍家乡的河流。

(1)小组内交流

(2)班级汇报，小组派代表发言。

第二关：了解水资源现状，珍惜水资源

1、水资源的现状吗？(图片展示)

2、说一说我们生说中有哪些污染水、浪费水的现象？

3、你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样？

4、小组讨论：怎样才能更有效的保护水资源，维持生态平衡？

第三关：我能做！完成60页我要做的更好。

三、畅谈感受，总结收获：

同学们，通过这么长时间的调查、了解及本节课的学习、交流，你有什么收获吗？

讲出来让老师、同学和你一起分享好吗？

三年级健康成长教学设计

课题第十三课保护社区环境课时1课型讲授

一11、了解社区的设施、规划、环境。

教学2、引导学生通过调查，认识社区设施、环境、运作，发现存在问题。

目标3、培养学生热爱社区的情感。

教学引导学生通过调查,认识社区设施、环境、运作，发现存在的问题.培养学生热

爱社区的情感。

重难

点

导学过程

一、图片展示，激发情感

1、说说你看到的，（优美的社区-环境恶略的小区）你想到了什么？

2、说说，介绍一下你所在的小区。

3、对小区进行评价。

二、走进社区，调查发言

1、完成调查表

环境：

设施：

问题：

居民行为：

2、小姑

美好的环境需要，小区的各个业主爱护，环卫人员的劳动需要大家的支持，小区的设

・施是大家的，大家要学会爱护。

三、我实践

1、想一想

如你在小区里看到以下情况，你打算怎么做？

你的做法：

2、你有没有过污染社会环境的行为，如果有，你打算怎么改正？

我打算这样做：

3、我要做的更好

说一说你心中的社区。

四、小结

三年级健康成长教学设计

第十四课谁是最可爱的人

课题课时1课型讲授

1.通过金牌工人许振超的故事，引导学生理解我们身边最普通的劳动人民，他们

教学才是最可爱的人。

目标

教学普通的劳动者是最可爱的人。

重难

点

导学过程

一、谈话激发兴趣

在你的心中谁是最可爱的人？

今天，我们一起来学习，这些可爱的人的事迹，看看他们是谁？为什么而可爱呢？

二、阅读交流，分享展示

1、阅读课文，回答问题

文中讲述的是我们身边最普通的劳动者，为什么说他是最可爱的人？

2、你身边还有那些这样的普通劳动者，和大家说说。

3、由你自己的话来赞扬一下他吧！

三、我实践，我会做得更好

1、寻找身边最可爱的人

2、给他们写一份感谢信

四、分享资料

把你搜集的可爱的人，介绍给大家

五、向他们学习

让同学们说说，我们从他们身上学到了什么？

六、小结

他们是普普通通的人，作者普普通通的事，但又不普通，我们要向他们学习-兢烧业

业，做好本职。

三年级健康成长教学设计

第十五课劳动中蕴含无限智慧

课题课时1课型讲授

1.引导学生挖掘生活中的劳动智慧。

教学激发学生思考，反思如何运用智慧提升自己的做事效率。

目标

教学如何运用智慧提升自己的做事效率。

重难

点

导学过程

一、谈话导入：

引用雷锋名言：力量从团结来，智慧从劳动来。同学们，让我们一起来探究和发现劳

动中蕴含的智慈。

1.齐唱：《学习雷锋好榜样》。

2.交流：唱完这首歌，你能知道到雷