2024-2025学年陕西省宝鸡市渭滨区九年级上学期第二次月考化学试卷

2024—2025学年陕西省宝鸡市渭滨区九年级上学期第二次月考化学试卷

一、选择题(★★)1.2024年1月9日，我国使用长征二号丙运载火箭将爱因斯坦探针卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务圆满成功。下列过程中一定发生化学变化的是

A．火箭转场B．燃料加注C．自动对接D．点火发射(★★)2.化学是一门以实验为基础的学科。下列有关实验操作正确的是

A．点燃酒精灯B．倾倒药品C．过滤D．读取液体体积(★★)3.下列对实验现象的描述中，正确的是

A．纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体(★★)4.中国芯彰显中国“智”造，芯片的基材主要是高纯硅。硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图如图。下列说法不正确的是

A．硅元素属于金属元素B．硅的相对原子质量为28.09C．硅元素位于元素周期表中第三周期D．硅原子核外有3个电子层，最外层有4个电子(★★)5.下列关于抗癌药物紫杉醇(C47H51NO4)的相关描述不正确的是

A．其相对分子质量是693B．不属于氧化物C．碳元素和氮元素的质量比为47：1D．碳元素的质量分数最大(★★★)6.加热条件下，在一个密闭的容器内有如表反应，反应过程中两次测得各物质的质量如表所示：

物质PQRW第一次测得的质量/g4043.64.8第二次测得的质量/g25待测12.610.8下列叙述正确的是

A．上述化学反应方程式为PR+WB．该反应R与W的质量变化之比为2：3C．Q一定为催化剂D．P可能为化合物(★★★)7.建构基本观念是化学学习的重要方法，下列相关认识中不正确的是

A．元素观：二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的B．微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子C．转化观：水、过氧化氢、高锰酸钾都能分解产生氧气D．守恒观：1g氢气和2g氧气完全反应生成3g的水(★★★)8.推理是化学学习的一种重要方法必须科学严谨，下列推理正确的是

A．氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物B．单质是只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的物质一定是单质C．水和过氧化氢的化学性质不同是因为分子构成不同D．金刚石、石墨的物理性质不同是因为他们的碳原子的排列顺序不同(★★★)9.下列图像能正确反映其对应变化关系的是

A．图甲用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气B．图乙在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量C．图丙加热碳和氧化铜，恰好完全反应生成铜和二氧化碳D．图丁在密闭容器中，镁带燃烧前后固体质量的变化二、填空与简答(★★)10.请用化学用语填空。(1)氢分子______。(2)2个硫酸根______。(3)标出氧化钙中钙元素的化合价______。(4)地壳中含量最高的非金属元素与地壳中含量最高的金属元素组成的化合物的化学式为______。(5)“天问一号”探测器的太阳能电池板使用的材料是硅。工业上利用石英砂(主要成分为SiO2)制取粗硅的反应原理是SiO2+2C=Si+2X↑，则X的化学式为______。(★★★)11.观察图1、图2中各微粒的结构示意图，按要求回答问题：(1)图1是溴的原子结构示意图，x=______；溴的化学性质与图2中______(填字母序号)的化学性质相似。(2)图2所示微粒中，共有______种元素。其中由图2中的C、D粒子构成的化合物的化学式是______。(★★★)12.水是生命之源，也是人类宝贵的资源，请回答下列问题：(1)如图是电解水的实验装置图：请写出电解水的化学方程式______。由以上实验得出结论：水是由______组成的。其电源用石墨作为电极，因为石墨具有______性。(2)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是______。(3)实验室中常通过______操作来除去水中不溶性杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒。(★★★)13.碳单质在工农业生产及日常生活中有广泛的用途，回答下列问题：(1)图1中A物质的名称是______。北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今是因为______。(2)图2中高铁列车的受电弓滑板中含有石墨，其选择石墨作材料是因为其具有下列性质______(填序号)。

A．耐高温B．常温下性质稳定C．导电性D．有滑腻感(3)图1中物质B转化为A属于______(填“物理”或“化学”)变化。(4)图C实验中观察到短蜡烛熄灭后，关闭K片刻后长蜡烛熄灭，由此可知二氧化碳具有______性质。(5)图C实验中要证明使湿润的紫色石蕊纸花变红的是碳酸而不是CO2，需要补充的实验是______。(★★)14.“宏观－微观－符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法，如图示制备甲烷(CH4)的反应微观示意图，回答下列问题。(1)从物质分类的角度看，反应前的物质属于______(填“纯净物”或“混合物”)该反应中涉及到的物质属于氧化物的是______(填化学式)。(2)该反应的化学方程式为______。三、实验题(★★★)15.如图是实验室制取气体的常用装置。(1)仪器a的名称______。(2)实验室用过氧化氢制备氧气，选择的发生装置为______(填字母)，反应的化学方程式为______。用装置F收集氧气，气体应从导管(填“b”或“c”)______端通入。(3)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，选择的发生装置为______(填序号)。用装置E收集甲烷，利用了甲烷的______物理性质，用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是______。四、科学探究题(★★★)16.化学兴趣小组以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【作出猜想】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的质量。

甲组乙组实验方案实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出溶液颜色由蓝变为浅绿色，天平指针未偏转实验结论猜想1正确猜想2正确【分析现象，得结论】(1)乙组同学实验发生反应的化学方程式______。【反思评价】(2)两个实验，得出了相反的结论。请讨论分析：甲组实验中导致指针向右偏转的原因是______，如何改进？______大量实验证明：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】(3)从微观角度解释质量守恒定律成立的本质是______相等(填数字序号)。①原子数目②元素种类③分子种类④原子质量⑤原子种类⑥物质的总质量【拓展延伸】(4)小华同学设计了如图实验来验证质量守恒定律，小刚同学认为该实验设计是错误的，原因是______。(5)质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论。下列表述不正确的是______(填字母序号)。

A．蜡烛燃烧后减少的质量，等于生成的水