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山亭区八年级上学期期末考试语文试题(含答案)2024—2025学年度

建设社会主义先进文化的必然要求。大国之崛起呼唤青春之力量。文化遗产的未来,掌握

在今天的青年人手中。C.青年一代要坚定文化自信,坚定理想信念,做一个有责任,敢担当

的人。D.作为青年一代,一起寻找身边最美非物质文化遗产吧!

4.班主任郝老师对你说:“我想邀请文老师做10分钟的讲座,你去邀请她,告诉她活动的

时间与主题,看她是否能参加。"请你向文老师转述郝老师的话。(4分)

【任务四】诗词,中华文化的承载,请默写出相应的美句吧。(每空1分,共10分)

5.读诗文,就是领略山川之美。“高峰入云,①__________”(《答谢中书书》)是山清

水秀之美;“晴川历历汉阳树,②__________"(《黄鹤楼》)是登楼远眺的江景之美;

“③__________,长河落日圆”(《使之塞上》)是塞外大漠雄浑壮丽之美;“采菊东

篱下,④__________"(《饮酒》)是物我两忘得悠然之美。

读诗文,也是体味古人的情思。杜甫面对破碎的山河,“⑤________,⑥________”(《春

望》),见花落泪,听鸟惊心;白居易面对明媚秀丽、春意盎然的西湖早春图景,“⑦

__________,⑧________"(《钱塘湖春行》),直抒胸臆,表达对大自然的喜爱之情。晏殊面对花开花落、燕去燕来,“⑨__________,⑩________”(《浣溪沙》),惋惜伤感与通达欣慰交织在一起,透出某种生活哲理。

二、阅读与鉴赏(47分)

(一)请根据你阅读《昆虫记》的体会答题。(6分)

鲁迅评价《昆虫记》:“读起来也还是一本很有趣,也很有益的书"。

6.【有趣】法布尔常常以拟人手法表现昆虫,读来情趣盎然。结合本书内容,参照示例,

万层填空。(4分)

示例:蝴蝶——舞蹈家

A.蝉B.杨柳天牛C.奉献者D.清道夫

①_____——歌唱家②小甲虫——_____③_____——吝啬鬼④屎壳郎——_____

7.【有益】联系课文《蝉》节选部分,谈谈自己阅读《昆虫记》的收获。(2分)

这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。必须有大量的

卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。这是一种极小的

蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。

(二)阅读下面这首唐诗,完成8~9题。(4分)

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

8.对这首诗赏析有误的一项是()(2分)

A.首联点题,交代了诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地浏览。

B.颔联写山势与流水,“荒”字写出了长江流经地区一片荒凉的景象。

C.颈联描摹江上美景,宛如“水中映月图"和“天边云霞图”。

D.本诗所写景物,或天高地远,气象阔大,或风物灵动,景色优美。

9.欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》和本诗都记录了作者的行船体验,并借行船所见抒己之

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情,请简述这两首诗词蕴含的情感有何不同。(2分)

(三)阅读下面文言文,回答题10~14题。(14分)

【甲】周亚夫军细柳

文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军

棘门:以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,

锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!"军门都尉曰:“将

军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持

节诏将军:“吾欲入劳军。"亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军

中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以

军礼见。"天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,

其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!"称善者久之。

【乙】

康定元年,元昊反,延州诸砦①多失守,仲淹自请行②。

先是③,诏分边兵:总管领万人,钤辖④领五千人,都监领三千人。寇至御之,则官卑

⑤者先出。仲淹曰:“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵,得万八千人,分

为六,各将三千人,分部教之,量贼众寡,使更⑥出御贼。

明年正月,诏诸路人讨,仲淹曰:“正月塞外大寒,我师暴露,不如俟春深入,贼马

瘦人饥,势易制也。当据要害,拓疆御寇,策之上也。"帝皆用其议。

仲淹又请修承平、永平等砦,稍招还流亡,城⑦十二砦,羌汉之民,相踵归业。诸羌来

者,仲淹皆推心接之。

仲淹为将,贼不敢辄犯其境。(节选自《宋史范仲淹传》)

【注】①砦,同“寨”。②行:这里指前往御敌。③先是:指范仲淹到延州之前。④

钤辖:地方统兵官,位在总管之下,都监之上。⑤卑:低下,卑贱。⑥更:调换、交替。

⑦城:修筑城墙。

10.下列加点词解释有误的一项是()(3分)

A.军霸上军:军队B.上自劳军劳:慰劳

C.居无何居:经过D.其将固可袭而虏也固:必,一定

11.下列加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)

A.以备胡域民不以封疆之界B.已而之细柳军往之女家

C.其将固可袭而虏也其如土石何D.成礼而去而山不加增

12.下列文学文化常识的表述,不正确的一项是()(3分)

A.节,符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。

B.阴,指山的北面、水的南面,与“阳"相对。汉阴,指汉水南岸。

C.《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事,全书一百三十篇,是一部编年

体史书。

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D.郦道元的《水经注》是以《水经》为纲,全书详细记载了一千多条大小河流及有关

的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。

13.用“/”给文中画波浪线的部分断句,限两处。(2分)

将不择人以官为先后取败之道也

14.【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中周亚夫是一位治军严明、恪尽

职守、刚正不阿的将军,请结合【乙】文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。(3分)

(四)阅读下文,完成15~17题。(共11分)

“天宫"奇迹

①在中国,几乎每个人都听过《西游记》中美猴王大闹天宫的故事。天宫,是中国人

心目中最美妙的仙境。随着各类空间站的建立,总有一天,普通人上天宫的梦想也会成真。

②我国“天宫”空间站是一座组合式空间站,由“天和"核心舱、“问天”和“梦天"

实验舱、“巡天”光学仓、“神舟号"飞船和“天舟”货运飞船等组成。空间站呈“T"字

形,2段实验舱分别连接在核心舱的左右两端。“天舟”货运飞船、“神舟"载人飞船分别

对接于核心舱前后两端。

③“天宫”空间站的体积很大,直径达5米,重量在100吨左右,空间约110立方米,

电力100千瓦。空间站可同时支持3名航天员长期生活和工作,在航天员乘组交替的数周

或数月内,可同时支持6名航天员短期飞行。

④“天和"核心舱是“天宫”空间站的主要舱段,全长16.6米,重达22吨,直径为

4.2米,内部空间为50立方米。“天和"的舱外安装一大一小两架机械臂,其中大的机械

手臂可以抓取25吨的物体,用于对接、安装、变轨和分离等操作。“天和”的前端是一段

有6个接口的节点舱,其中有3个出舱口。这个节点舱可以同时充当航天员进出太空的主

要的气闸舱。“问天"(实验舱Ⅰ)和“梦天”(实验舱Ⅱ)同为科学实验舱。“天舟"

货运飞船的主要任务,是为空间站运送各种科学仪器、生活用品和清洁用水,以及运回生

活废弃物等。“神舟”载人飞船承担运送航天员往返地球、作为“救生艇"应急返回等任务。

⑤此外,“巡天”光学仓是一架观测太空和宇宙的太空望远镜,将与“天宫"空间站

共轨飞行。据说,它重约十几吨,在很多性能指标上都超过了“哈勃”太空望远镜,其分

辨率与“哈勃"望远镜相当,但视场则要大上200多倍。

⑥“天宫”空间站的体量实在是太大了,各舱段必须分别发射,在太空中进行组装。

首先发射的是“天和"核心舱,待核心舱入轨,完成平台测试及相关任务支持技术验证之

后,再分别发射“问天”和“梦天"科学实验舱,与核心舱对接,组合建成“天宫”空间

站。“天宫"空间站在轨运行期间,由“神舟”载人飞船负责运送航天员,“天舟"货运

飞船负责运送货物和科学仪器等。

⑦“天宫”空间站各舱段既是各自独立的,具备独立的飞行能力,又可以与核心舱组

合成多种形态的太空组合体,完成各项任务。“天宫"空间站主要的科学任务是验证生命

保障系统的关键技术,航天员中期在轨驻留试验、货运飞船在轨试验等。空间站上还将开

展部分太空科学和航天医学试验以及太空科学研究和应用实验,如生命科学、材料科学、

航天医学、微重力科学、天文学和基础物理等领域的研究。

⑧2021年上半年,我国将发射“天宫”空间站的“天和"核心舱。2023年前,“问天

”和“梦天"科学实验舱也将相继发射,并与“天和”核心舱对接和组合飞行。“天宫"

空间站的航天员将分组分批上天,每组通常为3~6人。每半年,将会轮换一批航天员执行

驻守任务。

⑨当全部建成后,“天宫”空间站可根据需求扩大舱段和规模。在核心舱的前端增建A、

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B、C三个舱段,组成“T"字型。A舱段后端与核心舱前端对接。B、C舱段与A舱段前端的

左右处对接。届时,“神舟”载人飞船将停泊在A舱段的正前端。根据需求,“天宫"空

间站可以增配

“是不是到他子女家去了?已经好几天没听着拉风匣了。”出于关心,还

会过去看个究竟,这都是灶台发出的信号。只要听着家里“咕哒"的烧火,

就昭示着一家人平平安安过日子,灶台昭示着一家人的贫富、兴衰、健康、

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