八年级下学期语文第二次月考试卷

八年级下学期语文第二次月考试卷浙江省苍南县2023-2024学年八年级下学期语文第二次月考试卷

一、积累（16分）

1．（2024八下·苍南月考）阅读下面语段，根据拼音填写汉字。

光，无处不在，请看：粗犷豪放、刚健雄浑的安塞腰鼓①zhèn

撼着我们的心灵，那是后生们在黄土高原上搏击出的生命之光；义愤填膺、慷慨激昂的最后一次讲演锤击着敌人胆法的灵魂，那是闻一多先生在黑暗中点亮的革命之光；汹涌澎湃、气势磅②bó

的壶口瀑布，那是chíchěng③

在大地的自然之光。

【答案】震；礴；驰骋

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】第1空，zhèn撼，应写作：震撼，意思：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，“震"不要写成“振”；

第2空，磅bó，应写作：磅礴，意思：形容气势盛大，广大无边，“礴"不要写成“薄”；

第3空，chíchěng，应写作：驰骋，意思：意为纵马奔驰，可以形容骑马奔跑，驰骋原野，也可形容自由地或随意地到处走动。还有形容瀑布飞流而下的样子之意，“不要写成“弛聘"。

故答案为：震；礴；驰骋

【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。

2．（2024八下·苍南月考）请根据提示，完成古诗文填空，来一场逐光之旅。

逐光之旅提示对应诗文句子出处

失去光远贬他乡，触景伤情。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，①

。柳宗元《小石潭记》

寒冬单衣，心忧炭价。②___，③___。白居易《卖炭翁》

寻找光巧妙设喻，表从政之愿。④，。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

追逐光伊人在水之湄，排万难以逐之。溯洄从之，⑥

。溯游从之，⑦。《诗经》之《蒹葭》

相信光孤独心境，坚守高洁志趣。⑧___，⑨。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》

【答案】悄怆幽邃；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；欲济无舟楫；端居耻圣明；道阻且跻；宛在水中坻；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】第1空，填下句，”怆“不要写成“沧”，“幽邃”不要写成“悠遂"；

第2、3空，理解性默写，提示语：寒冬单衣，心忧炭价，“怜”的右边不要写成“今"；“忧”不要写成“优、犹"；“贱”不要谢忱“溅"；“愿”不要写成“原"；

第4、5空，理解性默写，提示语：巧妙设喻，表从政之愿，“济”不要写成“挤"；“舟楫”不要写成“丹揖"；“端”不要写成“瑞、踹、揣"；“圣明”不要写成“圣名"；

第6句，填下句，“跻”不要写成“济、挤"；

第7空，填下句，“坁”不要写成“祇"。第8、9空，理解性默写，提示语：孤独心境，坚守高洁志趣，“拣”不要写成“捡、练、炼"；“栖”的右边不要写成“酉"；“寂寞”的上面是“宀"不要写成“穴”；“沙洲"不要写成“纱州”。

故答案为：悄怆幽邃；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；欲济无舟楫；端居耻圣明；道阻且跻；宛在水中坻；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷

【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

3．（2024八下·苍南月考）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）

A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。

B．《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至战国中叶的诗歌，共305篇。

C．《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭"的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

D．《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。

【答案】B

【知识点】作家作品；作品的基本内容

【解析】【分析】A：表述正确；

B：《诗经》收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，故“收集了西周初年至战国中叶的诗歌"表述错误；

C：表述正确；

D：表述正确。

故答案为：B

【点评】本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。

二、名著阅读（8分）

（2024八下·苍南月考）经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。

4．【辨人物】。阅读完《钢铁是怎样炼成的》这本名著之后，你对里面的人物一定印象非常深刻吧。请选出对应情节的人物名称，并填入括号内。

①一星期后，（）就牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了。

②（）在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着。

③保尔想起了（），内心竟有点甜意：“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快。"

A.冬妮娅

B.谢廖沙

C.朱赫来

①

②

③

5．）【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。

①退学

②

③筑路

④

6．【习方法】读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。

【答案】4．B；C；A

5．参军；写作

6．示例：我会采取做笔记的方法阅读。因为小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。我们只有把相关内容记录下来，在阅读的中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【点评】（1）本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（3）本题考查读书方法的分析理解。读书方法有很多，综合类的，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法、跳读法等；分项类的，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等；与思维方法结合的，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法；还有按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等等。

4．第1空，由句子：“牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了"可知，此处人物是谢廖沙。谢廖沙，是一个调皮的男孩子。他是主角保尔·柯察金童年时的朋友，当初保尔被赶出学校的事件也有他的参与。苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。具有高尚的革命热情和自我献身的精神，后在一次战斗中不幸中弹身亡。

第2空，由句子：“在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着”可知，此处人物是朱赫来。朱赫来，水兵，布尔什维克的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。

第3空，由句子：“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快"可知，此处人物是冬妮娅。冬妮娅，是保尔·柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。这部书对他的思想起了一定的启发。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，热爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。

故答案为：B；C；D

5．早年的生活和影响。保尔·柯察金出生于乌克兰一个贫穷的铁路工人家庭，12岁时因得罪神父被学校开除，之后在母亲的安排下成为车站食堂的杂役。十月革命爆发后，他在布尔什维克朱赫来的影响下走上了革命道路。故先遭遇“退学”。

革命与内战时期。保尔先后加入了苏俄红军，成为一名侦察兵和骑兵。在这段时间里，他经历了多次战斗，包括与波兰白军的战斗和与骑兵部队的激烈交锋，甚至在一次战斗中头部受到重伤。故这股不寻常的力量是“参军"。

战后挑战与个人斗争。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。由于长期的高强度工作和疾病困扰，他最终失去了工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。

文学创作与个人成长。1927年，保尔双目失明、全身瘫痪，但他并未因此放弃。他开始以文学创作作为新的生活方式，继续为社会主义事业贡献自己的力量。他的小说《暴风雨所诞生的》最终完成，展现了他坚韧不拔的精神和对革命理想的坚持。故最后是进行“写作”。

故答案为：参军；写作。

6．《钢铁是怎样炼成的》可摘抄和做笔记。摘抄描写的句子或保尔思想斗争的片段。如：在遥远的地平线上，汽船的烟柱像一条黑云似的在舒展。成群的海鸥嘶叫着向大海冲去。保尔两手抱着头，陷入了沉思。他的一生，由幼年到现在，一幕幕的在他眼前闪过。他这二十四年的生活过得好呢，还是不好呢？他一年又一年地回想着。像一个铁面无私的法官似的检查着自己的生活。结果他非常满意，认为他的生活过得还不算怎么坏。但是也犯过不少的错误，这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而大半还是由于无知。最主要的是在火热斗争的年代他并没有睡觉，在争夺政权的残酷斗争中，他找到了自己的岗位，而且在那革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。这些句子让我们也有一种热血沸腾的感觉。做笔记：这一刻你保尔想过自杀，这二十四年来，他经历了头腹部重伤、右眼失明、与林业官员女儿冬妮亚相恋分手、神经系统严重损伤，甚至到最后双腿瘫痪，因为眼睛看不见只能听无线电广播学习等种种磨雄。但他最终没有放弃，依然认为自己的生活“过得还不算怎么坏"。分析保尔的心理斗争，我们能够体会保尔“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的精神。

故答案为：示例：我会采取做笔记的方法阅读。因为小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。我们只有把相关内容记录下来，在阅读的中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。

三、文学作品阅读（18分）

（2024八下·苍南月考）阅读下面文学性文本，完成问题。

夜在云观台

贾平凹

①我从学校毕业，莽撞撞入了社会，经了好多世事，心便怏恹起来，只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地，便借着休假日期，一路寻着逍遥去了。

②到了鲁羊河，我逆河而上，端端的往前走，进入了一片林子，时有风吹过，瑟瑟作响，犹如音乐从天而降。眼见天色晚下来，心想有胜地必有人家，便信步走去觅宿。

③林子过去，便见一座石山梁，山梁赤裸，不长一棵树，也没一片草皮，沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸，，刚好放下脚面，阶距却一尺，步登一阶有余，跨两阶不足，需是款款慢上，不敢回头下看。这么上不到一半，便气喘吁吁，害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。

④好不容易登到最后一阶，前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥，走上桥去，立即看见水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得长，风动波起，那桥那人就在潭底晃动，自觉脚下的桥面也在动了，我大惊失色。

⑤慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝，尽是大块青石砌起，两边又是杨柳青竹，只有风声竹声树声。我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里！

⑥奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落，门掩着，后屋的台阶上，一老者在灯下剖鱼。

⑦“老伯！"我站在他的面前问，“这是什么地方？”

⑧老者抬头看看，大声说：“云观台啊！"

⑨一问一答中，总算弄明白，原来这里是云观台水库，五年前建成，守库人一共四个，有三个今早到县上办事去了，留下老者看守。老者安顿我住下，又沏了一壶茶，说：“这是山上产的雀舌茶，煮的是这水库的水，尝尝，味儿不错呢。喝完，好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。”

⑩新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，一时错乱。但干的扶疏，，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明。心中就又几分庆幸，觉得这山水不负盛名，合该这里没有人家，才是这般花开月下，竹临清风，水绕窗外，没有一点俗韵了。

我没了睡意，挑帘儿出来，夸这地方绝妙，恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠。老者先是含笑，再是不语，末了狐疑起来说：“照你这等心绪，这山水也会使你厌烦的哩！"

“哪里，住在这里，就不开会了。”

“还有什么好处？"

“起码不多和人打交道吧。”

老者突然呵呵大笑起来：“年轻人，你要知道，人是合群的，是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！"

老者端了灯，进房里去，又说道：“去看看大坝里的水吧，上百万个立方的水，静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼，更何况人呢？你要寻什么，又要想摆脱些什么，你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗？”

我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手，叫他一声“老师”，脚下却挪不开来，一股热辣辣的东西涌上脸面，只见那身后的竹帘影儿，静静地垂在新月里，那老者的笑声徐徐地浮动着，悠悠远去了……

（有删改）

7．学习小组梳理了本文的“所至”与“所感”，请你将空缺处补全。

8．读全文，完成下面小绣和小湖的对话。

小绣：我认为“奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落”一句中“终于"一词多余，应该删去。

小湖：我觉得这里的“终于”一词用得好，应该保留。因为____________

9．小绣觉得下面这句话写得好，但说不出好在何处。请你任选一个角度，帮他完成批注。

新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。

批注：_____________________

10．学习小组就文章的写作手法展开讨论，请你帮小湖回答问题。

小绣：课外所读，可与课内关联；今人文章，可与古人相通。这篇文章的前半部分，总让我想起《小石潭记》：柳宗元被贬永州外出散心，偶然发现小石潭，本以为能够尽兴离开，却因为小石潭环境凄清，触发了内心被贬的凄苦之感，最后只得落寞离去。

小湖：是啊，两篇文章在写作手法上有异曲同工之处，都使用了情景交融的写法。

在本文中：____________

（仿照小绣对《小石潭记》解读的语句作答）

小绣：你我所见略同，就请你举例说说这种写法在《夜在云观台》一文中的体现吧。

小湖：_____________________

11．文章结尾写道：“我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。"请分享你对这句话的理解。

【答案】7．①山梁上

②桥上

③期待④茫然⑤醒悟

8．“终于”写出“我"最终发现了一点光亮，表达了“我”发现一处院落的惊喜。

9．这一句多用短句，句式齐整，并使用排比增强语势，生动地表现出月色竹影美好，，表达了作者感受到独坐屋中的清静和受到老者款待后的愉悦之情。

10．本文作者初入社会心情恹恹，寄情山水夜至云观台，本以为寻得清净之地，却因过于孤寂而心生恐惧，恰遇上老者点拨，蓦然醒悟。示例：“我慌忙跑过拱桥，随那边一条小路跑去，尽是大块青石砌起，只有风声竹声树声"以声音反衬环境之静，以各种景物声音衬托作者的恐惧和茫然。

11．示例：本文写作者初入社会，因人情未至练达而心情恹恹，于是迷恋山水以逃避现实。夜游云观台时，感受到过分的清静和孤寂而心生恐惧，作者听到老者的话，蓦然醒悟认识到自己消极避世想法的幼稚、浅薄，心生自责、愧疚之情，并对老者的点拨产生敬佩和感激。心中尊对方为“老师”。作者以自己心理活动的变化，告诉读者：应具有积极进取的人生态度，将聪明才智投入到社会大发展中，自觉树立远大理想，才能实现自身价值，才是正确的人生方向。

【知识点】散文

【解析】【点评】（1）考查对文章信息的筛选与提炼。材料中信息的筛选提炼重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。（2）本题考查对词语的表达效果的分析理解。首先，需要解释词语在句子中的基本含义或字面意思；然后观察该词语是否使用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，接着结合句子或段落的整体内容，分析该词语如何增强表达效果，比如是否生动形象地描绘了某个场景或情感，最后，将以上分析整合成一段连贯的答案，清晰地表达出该词语如何增强了句子的表达效果。答题格式：XX一词原指......，这里指......，形象得写出了......，表达了......。

（3）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容"的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。

（4）本题考查对情景交融的理解。情景交融是指文艺作品中景物描写或环境渲染同感情的抒发紧密结合，浑然一体。描绘景物往往离不开抒情，景是外在的，情是内在的，或触景生情，或因情设景，但都必须融情于景，景中含情。我们在阅读古诗词的时候，尤其要注意反复体会。

（5）本题考查对词语含义的理解。理解词语的含义应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义，理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。

7．（1）由第③段句子：“沿山梁脊背凿着一带石阶”“害怕得起了一身的鸡皮疙瘩”，可概括“所至”为：石阶上。

（2）由第④段句子：“走上桥去"我大惊失色，立在桥上”，可概括“所至"为：桥上。

（3）由第②段句子：“进入了一片林子”“心想有胜地必有人家”，可概括“所感”为：期待。

（4）由第⑤段句子；“突见一座大坝"我站在那里，茫然不知所措”可概括“所感"为：茫然。

（5）由第⑥段juzi：“才发现是一处院落”、第段“我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑”，可概括“所感”为：醒悟。

故答案为：①山梁上

②桥上

③期待④茫然⑤醒悟

8．第⑥段句子“奔来拐去，终于发现了一点光亮”，“终于”意思是“总算是”，表现最终结果。根据上段中“突见一座大坝，尽是大块青石砌起，两边又是杨柳青竹，只有风声竹声树声。我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里”，可知“我"找不到路径，以为走入绝路，心慌意乱，只好奔来拐去，最终发现了一点光亮，表明此处有人家，此时不由地惊喜万分。“终于”表现出“我"最终找到人家时的惊喜之情。

故答案为：“终于”写出“我"最终发现了一点光亮，表达了“我”发现一处院落的惊喜。

9．第⑩段画线句写院中树影，“斑斑驳驳，一时错乱"干的扶疏，叶的迷离”使用短句，句式整齐。“有深，有浅，有明，有暗"运用排比修辞，增强语势。这些语句都表现出月色下竹影之美，表现了作者享受到清静之后的平和心态。根据第⑨段“老者安顿我住下，又沏了一壶茶”“喝完，好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼”，表现了作者受到老者款待后感激、愉悦的心情。

故答案为：这一句多用短句，句式齐整，并使用排比增强语势，生动地表现出月色竹影美好，，表达了作者感受到独坐屋中的清静和受到老者款待后的愉悦之情。

10．第1问，由小北对《小石潭记》的解读和“你我所见略同”的对话可知，应围绕“情景交融"的写法，根据本文内容，仿照小北对《小石潭记》解读的语句作答。

由第①段句子：“我从学校毕业，莽撞撞入了社会，经了好多世事，心便怏恹起来，只一心恋那山水、第③④⑤段中“害怕得起了一身的鸡皮疙瘩”“我大惊失色"我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里”、第段“我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑”，可知“我”初入社会屡屡受挫，心情恹恹，于是寄情山水，结合一夜误闯入云观台，却因这里过于孤寂清冷而心生恐惧，最终在一老者的院子里受了老者的开导，终于蓦然醒悟。

第2问，由“举例说说这种写法在《夜在云观台》一文中的体现”，即本文中“情景交融”的句子进行举例即可。

如：第⑩段中“我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明。心中就又几分庆幸，觉得这山水不负盛名，合该这里没有人家，才是这般花开月下，竹临清风，水绕窗外，没有一点俗韵了”，以月夜的空明，反衬了人物庆幸、平和的心理。

故答案为：本文作者初入社会心情恹恹，寄情山水夜至云观台，本以为寻得清净之地，却因过于孤寂而心生恐惧，恰遇上老者点拨，蓦然醒悟。示例：“我慌忙跑过拱桥，随那边一条小路跑去，尽是大块青石砌起，只有风声竹声树声”以声音反衬环境之静，以各种景物声音衬托作者的恐惧和茫然。

11．由“我的幼稚、我的浅薄、我的可笑"分析，这是作者的自我反思，作者初入社会，因人情未至练达而心情恹恹，于是迷恋山水以逃避现实。夜游云观台时，感受到过分的清静和孤寂而心生恐惧，老者的话使作者改变了原有的避世情绪蓦然有所醒悟。结合“人是合群的，是热闹的，是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去”“可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼更何况人呢"等语句可知，作者意在告诉我们应积极投身社会，将自己的聪明才智与社会发展相结合，才能实现人生的价值。

故答案为：示例：本文写作者初入社会，因人情未至练达而心情恹恹，于是迷恋山水以逃避现实。夜游云观台时，感受到过分的清静和孤寂而心生恐惧，作者听到老者的话，蓦然醒悟认识到自己消极避世想法的幼稚、浅薄，心生自责、愧疚之情，并对老者的点拨产生敬佩和感激。心中尊对方为“老师”。作者以自己心理活动的变化，告诉读者：应具有积极进取的人生态度，将聪明才智投入到社会大发展中，自觉树立远大理想，才能实现自身价值，才是正确的人生方向。

四、（13分）

（2024八下·苍南月考）阅读组合文本，看绿色生活的多种“打开方式”，完成各题。

【文本一】

①店铺里，是一排排衣物和一些小玩意儿。

②走近细看，这里大多数商品有着特殊之处——它们都是循环商品。作为一个实体的旧物交易平台，大家把闲置的物品送到循环商店里，赋予它们二次生命；顾客们也能以实惠的价格淘到服装、书籍、箱包、儿童玩具，以及牛仔裤改制的创意背包、20世纪五六十年代的广告招贴画等“稀罕物件”。

③近年来，二手店铺和古装文化在年轻人中掀起一股风潮，而二手售卖软件、网站的红火，也让旧货循环利用有了更畅通的渠道。书籍、衣物、家具、食品……转让的闲置物品种类越来越多，循环利用的形式也越发新颖。

④这样的循环商店有别于传统的二手店。传统的二手店主要是从各种渠道批量采购旧物出售，而循环商店连接的两端其实都是消费者：一端提供自己闲置的物品，另一端购买物品。店家在中间对物品进行严格筛选以及属地化加工。加工过程中融入一些新的元素，使物品的价值被挖掘、放大。

⑤一进门左手边，有一个免费取物的货架，上面贴着规则：单次拿取不可超过5件。高达五层的货架上码着鞋子、衣物、手机壳、信封等物品。这个区域的东西，都是回收后经过挑选和消毒放在这里的。如果遇到自己喜欢的，可以免费拿走；也可以随时送来闲置物品。

⑥这意味着实体循环商店的功能已不止于交易平台，它正在成为不断产生创意的互动社区。店内不仅仅卖二手物品，也有闲置交换区，还会辟出一个区域展示一些合作的文创商品。店家甚至会和公益项目合作，在自愿前提下，顾客们消费和回收所产生的积分可以转换成现金，捐助对应项目。

⑦吸引顾客顾先生的是这里卖的玩具，其中有不少“童年记忆”，市场上很少见。“比如这种儿童套餐送的玩具，一看到就很亲切，总是带有一种回忆的温度。”

⑧如今，不少城市还有不定期的闲置交易市集供人们交流、交换。“都说垃圾是放错了位置的资源。怎么让旧物不变成‘垃圾’，而被不断改造成为‘资源’，还有许多模式可以探索。"

⑨目前，国家也在不断通过相关政策引导促进绿色产品消费，鼓励推动共享经济、二手交易等新模式发展，我国的绿色消费品类愈加丰富。

（摘自2023年5月10日《光明日报》，有删改）

【文本二】

在公交、出租、环卫、物流以及党政机关大力推广新能源汽车，截至2021年底，中国新能源汽车保有量达到784万辆，占全球保有量的一半左右；实施税收减免和财政补贴，新能源汽车销量从2012年的1.3万辆快速提升到2021年的352万辆；自2015年起产销量连续7年位居世界第一，其中在我国年轻人购买量占比最高。新能源公交车达到50.89万辆，占公交车总量的71.7%；新能源出租汽车达到20.78万辆。铁路内燃机车占比由2012年的51%降低到2021年的36%。2012年以来，累计淘汰黄标车和老旧车3000多万辆。

（摘自2023年《新时代的中国绿色发展》白皮书等）

【文本三】

中华优秀传统生态文化的主要内容集中体现在“天人合一”的生态自然观、“敬畏生命"的生态伦理观和“取用有节”的生态发展观等方面。人类与自然环境是一个生生不息、一气贯通的生命整体，“人与自然是生命共同体"这一理论话语，事实上也包含着自然内部、人与自然、人与人相互依存不可分割的三重关系。自古以来，人们最大的向往就是田园牧歌的大自然，大自然四季轮回的节奏和再生重生的力量总带给人们生命的希望。历代文人骚客创作了大量歌咏自然之美的优秀诗篇，展示出一幅幅清新的大自然画卷，山水不再只是自然的山水，更是精神的、艺术的、人情的山水，成为安放身心、涵养性情之所在。还有大家熟知的中国式园林，也折射出特有的生态意识和居住智慧，园林之中最重要的是假山怪石，有着媲美自然山水的意趣。园林作为一种人为的“自然”，着力营造天然本真的野趣，成为一种独特的生活美学。这，大概也是人们喜欢园林的原因所在。

（摘自人民网、光明网等》

12．简要分析（实体）循环商店与传统二手店的不同之处。

13．假如学校将举办“闲置交易市集”，结合本文，请你就办好“市集”向学校提出三条有益的建议。

14．从文本二中可以得出哪些主要结论？（不超过50字）

15．文本二与文本一在内容上存在关联，选出分析不正确的一项（）

A．国家政策扶持促进了绿色经济的发展。

B．黄标车可以作为“资源"直接进入二手交易市场。

C．新能源汽车也是一种绿色消费品类。

D．年轻人群体在我国绿色经济发展中起到了推动作用。

16．“每个人都是绿色生活的践行者、推动者。”社区拟邀请你作为推广使者，向居民概要介绍绿色生活的主要方式和显著特点，请结合整组文本拟写介绍要点。

主要方式：____________

显著特点：_________

【答案】12．实体循环商店的功能已不止于交易平台，它正在成为不断产生创意的互动社区。循环商店连接的两端都是消费者；店家在中间会进行筛选和加工。

13．示例：对闲置物品的品类进行划分；建议学生对闲置物品进行二次创作，赋予其独特的价值；与公益项目合作，将活动产生的盈利捐助给对应的项目。

14．截至2021年底，中国新能源汽车保有量和销量增长快、占比高；新能源车型大幅取代铁路内燃机车、黄标车和老旧车等。

15．B

16．主要方式：使用可以循环的资源，如参与共享经济、使用新能源车型；显著特点：回归自然、生态发展

【知识点】非连续性实用类文本

【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可（2）本题考查表达观点之提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。

（3）本题考查图文转换与概括。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，注意题目中的关键词和特殊限制（句式、字数等）。不要遗漏信息，不要推断错误。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（5）本题考查对文章信息的筛选与整合。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

12．由文本一第⑥段句子：“这意味着实体循环商店的功能已不止于交易平台，它正在成为不断产生创意的互动社区。店内不仅仅卖二手物品，也有闲置交换区，还会辟出一个区域展示一些合作的文创商品"可知，实体循环商店的功能已不止于交易平台，它正在成为不断产生创意的互动社区；

由文本一第⑤段句子：“传统的二手店主要是从各种渠道批量采购旧物出售，而循环商店连接的两端其实都是消费者：一端提供自己闲置的物品，另一端购买物品。店家在中间对物品进行严格筛选以及属地化加工”可知，循环商店连接的两端都是消费者，店家在中间会进行筛选和加工。

故答案为：实体循环商店的功能已不止于交易平台，它正在成为不断产生创意的互动社区。循环商店连接的两端都是消费者；店家在中间会进行筛选和加工。

13．由文本一第③段句子：“书籍、衣物、家具、食品……转让的闲置物品种类越来越多，循环利用的形式也越发新颖"可提出：对闲置物品的品类进行划分；

由文本一第④段句子：“店家在中间对物品进行严格筛选以及属地化加工。加工过程中融入一些新的元素，使物品的价值被挖掘、放大”可提出：建议学生对闲置物品进行二次创作，赋予其独特的价值；

由文本一第⑥段句子：“店家甚至会和公益项目合作，在自愿前提下，顾客们消费和回收所产生的积分可以转换成现金，捐助对应项目"可提出：与公益项目合作，将活动产生的盈利捐助给对应的项目。

示例：根据学生需求和兴趣，确定市集的主题和定位，例如二手物品交易、创意作品展示等，以吸引不同类型的参与者；过校内公告、社交媒体、宣传海报等多种渠道，广泛宣传市集活动，提高知名度和参与度；增加商品种类，如文具、手工艺品、艺术作品等，同时提供一些特色服务，如手工制作教学等，丰富市集的内容。

故答案为：示例：对闲置物品的品类进行划分；建议学生对闲置物品进行二次创作，赋予其独特的价值；与公益项目合作，将活动产生的盈利捐助给对应的项目。

14．由文本二柱状图可知，2014年我国新能源汽车保有量为22万辆，2015年我国新能源汽车保有量为42万辆，2016年我国新能源汽车保有量为91.3万辆，2017年我国新能源汽车保有量为153.4万辆，2018年我国新能源汽车保有量为260.8万辆，2019年我国新能源汽车保有量为380.2万辆，2020年我国新能源汽车保有量为492万辆，2021年我国新能源汽车保有量为784万辆，结合“新能源汽车销量从2012年的1.3万辆快速提升到2021年的352万辆；自2015年起产销量连续7年位居世界第一，其中在我国年轻人购买量占比最高”可得出：截至2021年底，中国新能源汽车保有量和销量增长快、占比高；

由文本二“新能源公交车达到50.89万辆，占公交车总量的71.7%；新能源出租汽车达到20.78万辆。铁路内燃机车占比由2012年的51%降低到2021年的36%。2012年以来，累计淘汰黄标车和老旧车3000多万辆"可知，新能源车型大幅取代铁路内燃机车、黄标车和老旧车等。

故答案为：截至2021年底，中国新能源汽车保有量和销量增长快、占比高；新能源车型大幅取代铁路内燃机车、黄标车和老旧车等。

15．A：由文本一最后一段句子：目前，国家也在不断通过相关政策引导促进绿色产品消费，鼓励推动共享经济、二手交易等新模式发展，我国的绿色消费品类愈加丰富。，可知：国家政策扶持促进了绿色经济的发展，分析正确；

B：两则文本中只有文本二“累计淘汰黄标车和老旧车3000多万辆”提到黄标车，因此在关于黄标车的内容上两则文本没有联系，本项“黄标车可以作为‘资源’直接进入二手交易市场"无中生有；并且结合文本一第②段“走近细看，这里大多数商品有着特殊之处——它们都是循环商品。作为一个实体的旧物交易平台，大家把闲置的物品送到循环商店里，赋予它们二次生命”可知，循环商品大多是闲置物品，而黄标车正被逐步淘汰，它没有循环价值，不可以作为“资源"直接进入二手交易市场，故分析不正确；

C：由文本二句子：在公交、出租、环卫、物流以及党政机关大力推广新能源汽车，可知：新能源汽车也是一种绿色消费品类，分析正确；

D：由文本二句子：其中在我国年轻人购买量占比最高，可知：年轻人群体在我国绿色经济发展中起到了推动作用，分析正确

故答案为：B

16．主要方式：由文本一第④段句子：“这个区域的东西，都是回收后经过挑选和消毒放在这里的。如果遇到自己喜欢的，可以免费拿走；也可以随时送来闲置物品”可得出：参与共享经济；

由文本二句子：“在公交、出租、环卫、物流以及党政机关大力推广新能源汽车，截至2021年底，中国新能源汽车保有量达到784万辆，占全球保有量的一半左右"可得出：使用新能源车型。这两种方式都是使用可以循环的资源。

显著特点：由文本四句子：“自古以来，人们最大的向往就是田园牧歌的大自然，大自然四季轮回的节奏和再生重生的力量总带给人们生命的希望”可得出：回归自然；

由文本四句子：“中华优秀传统生态文化的主要内容集中体现在‘天人合一’的生态自然观、‘敬畏生命’的生态伦理观和‘取用有节’的生态发展观等方面"可得出：生态发展。

故答案为：主要方式：使用可以循环的资源，如参与共享经济、使用新能源车型；显著特点：回归自然、生态发展

五、古诗文阅读（15分）

（2024八下·苍南月考）材料一：

林逋①隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。

逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤良久，逋必棹小舟而归。盖常以鹤飞为验也。

（选自沈括《梦溪笔谈卷十·人事二》）

注释：①林逋，北宋著名隐逸诗人，终生不仕不娶无子，人称“梅妻鹤子”。

材料二：

岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带①见之。"渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》②。

（选自萧统《陶渊明传》）

卢藏用③始隐于终南山，中宗朝④累居要职。

有道士司马承桢⑤者，睿宗⑥遣至京，将还。藏用指终南山谓之曰：“此中大有佳处，何必在远！"承桢徐答曰：“以仆⑦所观，乃仕宦捷径耳。”藏用有惭色。

（选自刘肃《大唐新语》卷十）

注释：①束带：整肃农冠，表示端庄。②《归去来兮辞》：这是作者脱离仕途回归田园的宣言。③卢藏用：盛唐诗人。④中宗朝：这里指唐中宗李显在位时期。⑤司马承祯：唐朝隐士。⑥睿宗：唐容宗李旦。⑦仆：对自己的谦称。

材料三：

山园小梅二首（其一）

[宋]林逋

众芳摇落独暄妍①，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎②，不须檀板③共金樽。

注释：①暄妍：景物明媚鲜丽，这里是形容梅花。②狎：玩赏，亲近。③檀板：这里泛指乐器。

17．参考表格提示的方法，解释加点字。

文言词句方法过程字义

复入笼中课内迁移法渔人甚异之，复前行（《桃花源记》）（1）

即日解绶去职有孙母未去（《石壕吏》）（2）

中宗朝累居要职查阅词典法①积累，聚积；②屡次，连续；③操劳（3）

（填序号）

承桢徐答曰参考成语法不疾不徐（4）

藏用有惭色面不改色（5）

18．请你为画线句断句，限断一处。

我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！

19．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。"一句颇有特色，请从多感官描写角度加以赏析。

20．陶渊明、卢藏用、林逋都有归隐经历，请结合三则材料，分别说说他们三人归隐的原因和背后的情感有何不同？

【答案】17．又；邀请；②；慢慢地；神情

18．我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿

19．从视觉和嗅觉两个角度进行描写。描绘了黄昏时刻，月光照耀下梅花枝倒影在水中，散发出浅浅香气的画面，体现了一种美丽静谧的意境，表达了作者对梅花、美景的喜爱之情。

20．陶渊明：他不堪其扰官场的繁文缛节与黑暗污浊，为了保持自己的自尊，所以被动地选择隐居避世；卢藏用：他视隐居为一种出名当官的捷径，他的隐居是为了让统治者注意到自己，从而能够入朝为官，他是主动地，有目的地隐居；林逋：他是真心热爱隐居安静，不为世俗所扰的生活，他热爱自然，具有高洁的不与世俗同流合污的品性，他是主动并热爱隐居。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；概括文章主要内容；文言文断句；常用文言实词；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。（2）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

（3）本题考查赏析诗句。赏析诗句可以从以下几个方面考虑：理解古诗词的背景和作者意图：首先，了解古诗词的时代背景、作者的身份和生活环境，这有助于理解古诗词中的意境和情感表达，更好地把握诗歌的主题和情感；品味古诗词的艺术表现：从语言、形象、意象等方面品味句子的美，包括音韵的韵律美、意象的形象美、意义的深远美等，理解诗句的艺术魅力和表达效果；解读诗句的内涵和意义：理解诗句深层含义，理解诗句表达的主旨、情感和思想，探索其深层的内涵和所表达的哲理；分析诗句的修辞手法和艺术特点：分析句子中使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及句子的格律、韵律等艺术特点；探讨诗句的现实意义和时代价值：思考句子在当时时代背景下的现实意义，以及其在今天的时代背景下是否还有其独特的时代价值；结合个人感悟进行赏析：最后，可以结合个人的感受和理解，从个人的角度对句子的赏析进行进一步的思考和发挥。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

【附参考译文】

材料一：

林逋隐居在杭州的孤山，经常养着两只鹤，放它们出去就会飞到云霄之中，盘旋很久之后，又会飞回到笼子里。

林逋常常划着小船，游览西湖各个寺庙。有客人来到林逋的居所，一个童子出来应门，邀请客人坐下，然后为客人打开笼子放飞鹤很长时间，林逋一定会划着小船回来。大概他常常把鹤飞作为他回来的信号。

材料二：

《陶渊明传》

到了年终，恰逢郡里派遣督邮到来，县吏请示说：“应当整肃衣冠去见他。"陶渊明叹息说：“我怎么能为了五斗米向乡里小儿弯腰！”当天就解下印绶辞去官职，创作了《归去来兮辞》。

《大唐新语》

卢藏用起初隐居在终南山，唐中宗李显在位时期屡次担任要职。

有个叫司马承祯的道士，唐睿宗派遣他到京城，将要回去的时候。卢藏用指着终南山对他说：“这里有很多好地方，何必到远处去！"司马承祯慢慢地回答说：“依我看来，这只是仕途的捷径罢了。”卢藏用露出惭愧的神色。

17．第1空，“渔人甚异之，复前行"译为：渔人对此感到非常惊异，又继续往前走。复，又。据此可知“复入笼中”中的“复"理解为“又”。“复入笼中"译为：又飞回到笼子里。

第2空，“有孙母未去”译为：有孙子在，所以他的母亲还没有离去。去，离开。据此可知“即日解绶去职"中的“去”理解为“离开，辞去"。“即日解绶去职”译为：当天就解下印绶辞去官职。

第3空，“中宗朝累居要职"译为：唐中宗李显在位时期屡次担任要职。累，屡次，连续。

第4空，“不疾不徐”指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。徐，慢慢地。据此推断“承桢徐答曰"中的“徐”理解为“慢慢地"。“承桢徐答曰”译为：司马承祯慢慢地回答说。

第5空，“面不改色"指脸上神色不变。色，神情。据此推断“藏用有惭色”中的“色"理解为“神情”。“藏用有惭色"译为：卢藏用露出惭愧的神情。

故答案为：又；邀请；②；慢慢地；神情

18．这句话的意思是：：我怎么能为了五斗米向乡里小儿弯腰。故断为：我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿。

故答案为：我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿

19．“疏影横斜水清浅”，从视觉角度着笔，“疏影"生动地描绘出梅花枝干稀疏的姿态，“横斜”则形象地展现出其枝干的错落有致，“水清浅"则点明了梅花倒影在清浅水中的画面，通过这一清晰而富有美感的视觉呈现，让读者仿佛能亲眼看到那优美的梅影。

“暗香浮动月黄昏”，从嗅觉角度进行刻画，“暗香"细腻地传达出梅花清幽淡雅的香气，“浮动”一词更是将这若有若无的香气动态化，仿佛香气在空气中缓缓流动，再加上“月黄昏"这样朦胧而富有诗意的背景氛围，使得整个画面充满了静谧之美。

这两句诗将视觉与嗅觉巧妙融合，共同营造出一种独特而迷人的意境，充分展现了梅花的神韵和美感，也自然流露出作者对梅花深深的喜爱和欣赏之情，让人沉醉其中，感受到诗人对美好事物的追求和对自然之美的赞颂。

故答案为：从视觉和嗅觉两个角度进行描写。描绘了黄昏时刻，月光照耀下梅花枝倒影在水中，散发出浅浅香气的画面，体现了一种美丽静谧的意境，表达了作者对梅花、美景的喜爱之情。

20．由材料二“岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：‘应束带见之。’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！’即日解绶去职”可知，陶渊明不愿为了迎合官场的规矩而委屈自己，对官场的虚伪和黑暗深感厌恶，这种对官场繁文缛节的无法忍受使得他被动地选择离开官场归隐，背后体现的是他对自尊和自由的坚守以及对官场污浊的唾弃。

由材料二“卢藏用始隐于终南山，中宗朝累居要职"以及司马承祯说的“以仆所观，乃仕宦捷径耳”，明确表明卢藏用的隐居并非出于对自然或宁静生活的真正追求，而是带有强烈的功利目的，主动选择以隐居作为获取仕途的手段，其背后反映的是他对功名的渴望和追名逐利的心态。

由材料一“林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤”，以及材料三“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，可以感受到林逋是真心享受隐居生活，喜爱自然的宁静与美好，这种对隐居生活的热爱是发自内心的，体现出他高洁的品性和不随波逐流、不追逐世俗名利的情怀，他是主动且满心欢喜地选择了这种隐居状态。

故答案为：陶渊明：他不堪其扰官场的繁文缛节与黑暗污浊，为了保持自己的自尊，所以被动地选择隐居避世；卢藏用：他视隐居为一种出名当官的捷径，他的隐居是为了让统治者注意到自己，从而能够入朝为官，他是主动地，有目的地隐居；林逋：他是真心热爱隐居安静，不为世俗所扰的生活，他热爱自然，具有高洁的不与世俗同流合污的品性，他是主动并热爱隐居。

六、写作（30分）

21．（2024八下·苍南月考）作文

一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧"乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。

请以“走过，才明白"为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写认真，卷面整洁。

【答案】走过，才明白

有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。

过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说：“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走。“我和您一起去吧！"我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。"爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉得更紧了。

走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我……“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中听出了幸福，也听出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。

这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。有时我散步时，也会遇见他们，他们偶尔会绕着湖边转一圈。碰见了，老奶奶也会打个招呼，一起说说话。偶然得知，早年老奶奶曾与老爷爷一起出去打拼过。“那些日子真苦，却也熬过来了。"老奶奶笑着感慨，“一起走过，却发现那些誓言还不如实实在在陪在身边好。”老爷爷一语道破，我陷入了沉思。

是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】这是一篇命题作文。

（1）审题立意。“走过"中的“走”提醒我们要注意所写的内容应该是亲身经历的，“过"表示这件事情已经过去，“走过”这个平淡的词语其实背后蓄积着深沉的情感。“走过"引导我们思考回忆往事，很有积极意义。所以“走过”最好是一份独特的经历，如果写的是生活的鸡零狗碎，尤其是未经自己思维和情感过滤过的素材，是肯定不中的。写作前，我们需要思考“走过"什么，例如：“走过”的既可以是走过自然界中的山川田野，也可以是走过社会生活中的街市阡陌，还可以是走过成长道路上的青葱岁月。“明白"本题是了解、知道的意思，是本命题中的核心词，是审题与立意的关键。审题时应思考明白什么，如一个道理，一种感悟，某种情感等。还要思考明白后的意义是什么、对自己的成长有什么帮助等。“走过”，提示我们要写出“明白"的过程：“走过”为经过努力，达到理想的结果，可以展现“明白"的心理变化历程，也可以用几件事来展现“明白”的发展阶段。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

（2）构思选材。根据题干“人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向"可知，我们在“走过”之后会有所心得感悟，或明白些道理，我们在结尾处可以表达我们的收获，心得体会等。因此我们可以做一个填空：走过……才明白……例如：走过一座陌生的城市，才知道世间所有的遇见都是美好；走过春夏秋冬，才明白四季更替轮回的意义；走过泥泞，才懂得晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起等。应根据自己对题意的理解，选定其中的一个方面，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“明白"什么以及对自己的影响或作用。

【点评】这篇文章《走过，才明白》是一篇充满情感与感悟的叙事文，通过作者过年回家与奶奶及邻居老夫妇的互动，表达了亲情与陪伴的重要性。开头引入主题，中间部分详细叙述经历和感受，结尾部分总结提升，整体结构合理有序。总体来说，《走过，才明白》是一篇优秀的作文。作者通过细腻的笔触和真挚的情感表达了对亲情的理解和珍惜，同时也引发了读者对于人生和陪伴的深刻思考。

1/1浙江省苍南县2023-2024学年八年级下学期语文第二次月考试卷

一、积累（16分）

1．（2024八下·苍南月考）阅读下面语段，根据拼音填写汉字。

光，无处不在，请看：粗犷豪放、刚健雄浑的安塞腰鼓①zhèn

撼着我们的心灵，那是后生们在黄土高原上搏击出的生命之光；义愤填膺、慷慨激昂的最后一次讲演锤击着敌人胆法的灵魂，那是闻一多先生在黑暗中点亮的革命之光；汹涌澎湃、气势磅②bó

的壶口瀑布，那是chíchěng③

在大地的自然之光。

2．（2024八下·苍南月考）请根据提示，完成古诗文填空，来一场逐光之旅。

逐光之旅提示对应诗文句子出处

失去光远贬他乡，触景伤情。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，①

。柳宗元《小石潭记》

寒冬单衣，心忧炭价。②___，③___。白居易《卖炭翁》

寻找光巧妙设喻，表从政之愿。④，。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

追逐光伊人在水之湄，排万难以逐之。溯洄从之，⑥

。溯游从之，⑦。《诗经》之《蒹葭》

相信光孤独心境，坚守高洁志趣。⑧___，⑨。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》

3．（2024八下·苍南月考）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）

A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。

B．《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至战国中叶的诗歌，共305篇。

C．《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

D．《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟"的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。

二、名著阅读（8分）

（2024八下·苍南月考）经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。

4．【辨人物】。阅读完《钢铁是怎样炼成的》这本名著之后，你对里面的人物一定印象非常深刻吧。请选出对应情节的人物名称，并填入括号内。

①一星期后，（）就牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了。

②（）在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着。

③保尔想起了（），内心竟有点甜意：“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快。"

A.冬妮娅

B.谢廖沙

C.朱赫来

①

②

③

5．）【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。

①退学

②

③筑路

④

6．【习方法】读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。

三、文学作品阅读（18分）

（2024八下·苍南月考）阅读下面文学性文本，完成问题。

夜在云观台

贾平凹

①我从学校毕业，莽撞撞入了社会，经了好多世事，心便怏恹起来，只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地，便借着休假日期，一路寻着逍遥去了。

②到了鲁羊河，我逆河而上，端端的往前走，进入了一片林子，时有风吹过，瑟瑟作响，犹如音乐从天而降。眼见天色晚下来，心想有胜地必有人家，便信步走去觅宿。

③林子过去，便见一座石山梁，山梁赤裸，不长一棵树，也没一片草皮，沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸，，刚好放下脚面，阶距却一尺，步登一阶有余，跨两阶不足，需是款款慢上，不敢回头下看。这么上不到一半，便气喘吁吁，害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。

④好不容易登到最后一阶，前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥，走上桥去，立即看见水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得长，风动波起，那桥那人就在潭底晃动，自觉脚下的桥面也在动了，我大惊失色。

⑤慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝，尽是大块青石砌起，两边又是杨柳青竹，只有风声竹声树声。我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里！

⑥奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落，门掩着，后屋的台阶上，一老者在灯下剖鱼。

⑦“老伯！”我站在他的面前问，“这是什么地方？"

⑧老者抬头看看，大声说：“云观台啊！”

⑨一问一答中，总算弄明白，原来这里是云观台水库，五年前建成，守库人一共四个，有三个今早到县上办事去了，留下老者看守。老者安顿我住下，又沏了一壶茶，说：“这是山上产的雀舌茶，煮的是这水库的水，尝尝，味儿不错呢。喝完，好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。"

⑩新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，一时错乱。但干的扶疏，，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明。心中就又几分庆幸，觉得这山水不负盛名，合该这里没有人家，才是这般花开月下，竹临清风，水绕窗外，没有一点俗韵了。

我没了睡意，挑帘儿出来，夸这地方绝妙，恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠。老者先是含笑，再是不语，末了狐疑起来说：“照你这等心绪，这山水也会使你厌烦的哩！”

“哪里，住在这里，就不开会了。"

“还有什么好处？”

“起码不多和人打交道吧。"

老者突然呵呵大笑起来：“年轻人，你要知道，人是合群的，是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！”

老者端了灯，进房里去，又说道：“去看看大坝里的水吧，上百万个立方的水，静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼，更何况人呢？你要寻什么，又要想摆脱些什么，你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗？"

我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手，叫他一声“老师”，脚下却挪不开来，一股热辣辣的东西涌上脸面，只见那身后的竹帘影儿，静静地垂在新月里，那老者的笑声徐徐地浮动着，悠悠远去了……

（有删改）

7．学习小组梳理了本文的“所至"与“所感”，请你将空缺处补全。

8．读全文，完成下面小绣和小湖的对话。

小绣：我认为“奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落"一句中“终于”一词多余，应该删去。

小湖：我觉得这里的“终于"一词用得好，应该保留。因为____________

9．小绣觉得下面这句话写得好，但说不出好在何处。请你任选一个角度，帮他完成批注。

新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。

批注：_____________________

10．学习小组就文章的写作手法展开讨论，请你帮小湖回答问题。

小绣：课外所读，可与课内关联；今人文章，可与古人相通。这篇文章的前半部分，总让我想起《小石潭记》：柳宗元被贬永州外出散心，偶然发现小石潭，本以为能够尽兴离开，却因为小石潭环境凄清，触发了内心被贬的凄苦之感，最后只得落寞离去。

小湖：是啊，两篇文章在写作手法上有异曲同工之处，都使用了情景交融的写法。

在本文中：____________

（仿照小绣对《小石潭记》解读的语句作答）

小绣：你我所见略同，就请你举例说说这种写法在《夜在云观台》一文中的体现吧。

小湖：_____________________

11．文章结尾写道：“我蓦然