2022届广州市海珠区中考联考语文试题含解析

2021-2022中考语文模拟试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用

1.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.一场春雨不期而至，滋润了大地，给农作物带来了勃勃生机。

B.他是个爱整洁的人，回到家，看到屋里一片狼藉，顿时木发雪厚。

C.他不会做饭，便上网查了菜谱来做饭，结果吃起来呼同嚼属。

D.多年来，作家刘慈欣心、无旁拿地创作，完成了多部深受人们喜爱的科幻作品。

2.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）

A.一些西方媒体别有用心地宣称“中卬会陷入冷战”，这是西方有意渲染和扩大中印在地缘政治方面的矛盾，有辨

鬟的目的嫌疑。

B.讲好中国故事，不能一味地选择富朋学军的镜头或夸张的语言来表现中国的繁荣富强，而是要月历史的眼光讲述

中国人的时代变迁及其主题。

C.博鳌亚洲论坛2019年年会即将举行，而博鳌各主要路段被装扮一新，路面干干净净，路旁三角梅等花朵鲜艳绽放,

彩旗荏基招展，迎接博鳌亚洲论坛年会的到来。

D.评论写作不能关起门来坐而论道、对空言说，而要有天下关怀，脚中有乾坤，笔下有千钧，对社会保持足够的敏

感和洞见，才能修时可待，百步穿杨。

3.下列句子中没有语病的一项是（）o

A.我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主

义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。

B.他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。

C.在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。

D.汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成

学赶英模、争创一流的浓厚氛围。

4.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.辗转顶礼膜拜琐屑黯然失色

B.笨拙鸭雀无声萦绕举止泰然

C.婆娑纵横绝荡秀顽待价而沽

D.袒露红妆素裹暗仰恭而有礼

5.下列句子律有语病的一项是（）

A.5月5日晚间，针对公众关注的德云社相声演员吴鹤臣家人在水滴筹筹款一事，水滴筹官方微博发布了进行相关调

查。

B.是否具有完善的制度，关系到能构建起统一开放、竞争有序的市场体系。

C.儿童人数在总人口中的比例创下历史最低纪录，反映出日本少子化形势十分严峻。

D.军旅出身的阿迪江帮助新疆篮球队建立了团队至上的品质，在短时间内打造了一支铁血之师。

6.根据要求完成后面小题

2019年1月23号，中共中央总书记、国家主席习近平召开中央全面深化改革第六次会议并发表重要讲话，会议

审议并通过《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。会议强调教育要以落实立德树人为根本任务，遵

循教育规律，发展素质教育……

如何发展素质教育，国家教育部基础教育一司司长王定华提出研学旅行的思路"研学旅行，即以年级为单位，以

班为单位进行集体活动，同学们在老师或者轴导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，

共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。

其意义在于可以拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，

继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。

1.你们小组准备围绕“初中生研学活动”展开主题研究，请你从不同方面确定三个研学主题。

2.在“发展素质教育与考试成绩”的讨论会上，请你谈谈自己的看法。

要求：明确自己的观点，并阐述理由，合情合理。

7.古诗文名句默写。《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：,。《望洞庭湖赠张丞

相》中含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是：,。《月夜忆舍弟》中抒发思念家乡之情的千古名

句是：，。《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的

“,”两句意思相同。

8.名著阅读。下列有关名著《简爱》内容说法错误的一项是（）

A.《简爱》的作者是英国女作家夏洛蒂•勃朗特，她和两个妹妹被称为“勃朗特三姐妹”。

B.《简爱》是一部具有深厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主要讲述了简爱与罗切斯特的爱情故事，

C.由于好朋友海伦得伤寒去世，简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

D.主人公简爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。有人

说：“简爱是一个自尊、自爱、反抗、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性”，请你结合相关小说情节分析

她的其中两个性格。

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，完成下列小题。

旅次朔方

刘里

客舍并州①已十霜，归心日夜忆咸阳。

无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。

注释：①并州：地名，诗人长期客居并州。

1.简要分析“客舍并州己十霜”中“霜”字的妙处。

2.本诗作者的情感是复杂的，说说本诗抒发了诗人哪些感情?

10.阅读下面的文言文，完成下列小题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上

阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳舫。南阳诸葛庐，

西蜀子云亭。孔子云：何恒之有？子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓠饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤

般，回也!

1.下列句中加点字读音完全正确的一项是()

A.惟吾德萼(xing)会当透(ling)绝顶

B.南阳港(zhu)葛庐都护在慈(yan)然

C.一箪(d云n)食五十整(xuan)翻塞外声

D.一瓢(piao)饮年少万兜攀(mo)

2.下列句中加点词解释相同的一项是()

A.山不在高，有仙则名名之者谁

B.苔痕上阶绿影布石上

C.可以调索琴，阅金经素湍绿潭

D.无案犊之芳形茅其筋骨

3.用现代汉语翻译下列语句。读笑有鸿儒，往来无白丁。人不堪其忧，回也不改其乐。

4.甲乙两文中，刘禹锡身居陋室，颜回身处陋巷，但两人均不以为陋，乐在其中，这表现他们怎样的高尚情操？

11.阅读下面的文字，完成下列小题。

建筑的“中国脸”

周飞亚

①中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道，然而一谈及传统

建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里

土气”，而新建筑美则美矣，却看不出中国传统的血美得有些苍白。相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片

里坚固伟岸的古堡、华丽炫酷的教堂，让人如何与之一较高下？难道，中国的传统建筑就是不如西方吗？此言差矣。

②中西古建筑最显著的对比，以材料上的土木和砖石为例。乍看之下，木质建筑简朴、易朽、扃平，似乎很难与

巍城高耸的石头教堂一争高下。有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺。但事实上，中华大地并不缺石材，古

代冶金技术世界领先，石料开采加工的器具也更先进。况且老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，

那才是该用石头堆砌的。从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，平在那个时代，我们的殆石建筑就已经达到

了相当高的水准。

③因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一样，形式和

质料上的偏好，其实是一种文化选择。

④追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。欧洲建筑多以石坳，呈竖向耸立之势，以求“飞

升天国”的不朽。而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。在中国古人心中，石头

冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏禹自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”

的居住理想。

⑤中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。在西方，建筑是主要的文化载体，法国作家雨果就曾说过，“建

筑是石头的史书”，一切艺术门类都须为建筑服务，绘画之，雕刻之，咏叹之，摹写之，以图将其打造为“高大上”

的永恒纪念碑。而古老的东方中国就不这么看了：文字才是千古之承载，不朽之盛事。相比于文字上的“理想主义”，

中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。

⑥两千多年前，孔老夫子就曾说过：“君子不器。”重道轻器，由是成为中国人精神上的一抹浓重的底色。在传

统文化里，精神远比物质更受尊崇。国人向来不求物质之长存，即便建筑，也和世间万物一样都有新陈代谢、自然生

灭。儒家倡导“卑宫室”，往往把“大兴土木”等同于“劳民伤财”，更抑制了对建筑规模的奢华追求。

⑦纵观世界历史，宗教信仰对于建筑技术的进步、人力物力的投入都至关重要。一座哥特式大教堂的建造往往耗

时百年，这样的不计人力物力的投入，只能是为神而非人服务的。中国则不然，“敬鬼神而远之”°老百姓追求的是

现世的幸福，土木之事也以现世为重。连佛教传入中国后，也变得越来越世俗化：寺庙布局从以佛塔为中心渐渐演变

为以殿堂为重，似乎暗示着人们更倾向于在现实营造催国净土；中国的重楼式佛塔，在全世界更是独一无二，比之只

能仰望敬畏的高塔，逐层登临更显亲近；到后来竟至“此心即佛”，已无需以建筑或其他物质的渲染来吸引信徒了。

⑧由此观之，中国古建筑的貌不惊人其来有自，完全不必妄自菲薄。传统文化真正的精髓，不正在于精神的包容

与意境的博大吗？

⑨习近平总书记说得好，中国建筑就应该“长一张‘中国脸'"，我们要有这样的自信！

1.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）

A.中华文明源远流长，而中国古建筑保存下来的却不多，且都被岁月剥去了光彩。

B.古代中国由于材料不足、建筑技术低下，所以木质建筑显得简朴、易朽、扁平。

C.中国古建筑少用砖石，而多用土木材料，体现了中国古人“天人合一”的居住理想。

D.西方古建筑是为人服务的，故高大耸立；中国古建筑是为神服务的，故横平舒展。

2.文章首先;接着将中西方建筑进行对比，分析它们的差异；最后o

3.中国建筑和西方建筑有哪些方面不同？请概括。

4.中国建筑怎样体现实用主义？请概括。

12.阅读下面的文字，完成小题。

刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打萝柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,

底下又坠着秤花:般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当的一

声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶

下来了。”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥“只管等着，是时候我们来请你”。说着，都迎出去了

刘娃姥屏声侧耳默候。只听见远远有人笑声，约有一二十妇人，衣裙意窣，渐入堂屋，往那边屋内去了。又见两

三个妇人，都捧着大漆捧盒，进这边来等候。半日鸦雀不闻之后，忽见二人抬了一张坑桌来，放在这边坑上，桌上碗

盘森列，仍是满满的鱼肉在内，不过略动了几样，板儿一见了，便吵着要肉吃，刘姥姥一巴掌打了过去。忽见周瑞家

的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。刘姥姥会意，于是带着板儿下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一会，方过这边

屋里来。

那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着横珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋给银鼠皮裙，

粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘

内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬

身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身；犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家

的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻,

不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周端家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥

已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。

1.选文主要运用了哪些描写方法刻画凤姐？从中看出她是一个怎样的人？

2.在选文中，作者借刘姥姥的眼表现了贾府的富贵，阅读选文，你从哪些方面看出了贾府的奢华？

3.上面文段选自我国古典文学名著《红楼梦》，它与、、

并称作“四大名著”，不仅是中国文学史上的四座丰碑，更是世界宝贵的文化遗产。

13.阅读

读书之道:广博与精深

①广博与精深，是读书的两个法门，相得益彩，缺一不可。就像《论语》里关于学与思的关系一样，精而不博则

执，博而不精则散。

②杜甫那句脍炙人口的名言，“读书破万卷，下笔如有神”，一语道出了广博的意义。读书，就像人生行路，走

多了，看多了，自然会有对于人生的领悟，博览是为了提升眼界，扩展知识面，不博无以广知。清代军事家胡林翼曾

说：“读书当旁拨远览，博通天人，底几知上下古今之变，而卓然成家。”博览是为了兼收并蓄，博采众长，最终为

己所用。

③但是，博览不可博而不思，郑板桥的打油诗“读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦”，便嘲讽

了这种书呆子。读书不能一味求多，重要是得抓住要领，得其精髓，弃其糟粕。正如曾国潘所言：“万卷虽多，而提

要钧玄不过数语。”

④广博之余，也需精热。读书唯精，是加强某一方面知识能力的必经之路。怎样精，如何热？大儒朱臬给了答案，

“谁是笃志虚心，反复详玩，为有功耳”。读经典书，必须专心致志，虚心探索，反复研读，没有捷径。毕淑敏一部

童话故事《美人鱼》都能常读常新，品出幻想、爱情、亲情、坚持等诸般滋味，足以见，不同时期，不同际遇，或者

经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获。所谓温故而知新，即如此矣。

⑤博览与熟读，看似矛盾，实则一体两面，缺一不可。鲁迅先生说：“不先泛读群书，则会无所适从或失之偏好，

广然后深，博然后专。”博览是熟读的基础，书读多了，才能读深，书读深了，才有可能达到东汉郑玄所诵“举一纲

而万目张，解一卷而众篇明”的境界。于是，不如向梁启超先生学习，将博览与熟读相融合：每日所读之书，最好分

两类，一类是精熟的，一类是涉览的。

⑥总之，开卷有益，领袖毛泽东曾直白地告诉我们读书的重要性：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可

一日不读。”读书是为了活着，是为了成为一个健全的人。或博览或精读，既博览又精读，生命不息，读书不止。

1.请找出本文的中心论点。

2.本文的论证思路是怎样的？

3.“书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”的境界一句中，“可能”一词可以

删去吗？为什么？

4.文章主要运用了哪些论证方法？

5.“不同时期，不同际遇，或者经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获”，你有过类

似的读书体验吗？请分享一下。（40字左右）

三、语言表述

14.同学小苏的学习成绩在班级名列前茅，但是对于体育课很不重视，体育成绩不达标，而且经常寻找种种理由请假

不上体育课，对体育老师苦口婆心的劝说置之不理。但当他得知体育成绩为C,有可能会影响到他参与自主招生时，

却非常恼火，觉得老师有意为难他。对于小苏的做法，你的态度是什么？请说说理由。（要求：观点明确、说理充分、

语言简明，80字以内）

四、写作

15.阅读下面文字，按要求作文。

大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围清冷;向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳

光，我们便常拥有春天般的生活。

请以“向阳春常在”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求:①文体自选;②不要套作，不得抄袭:③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

味同嚼婿，意思是味道如同嚼蜡一般.形容没有味道C多指说话或文章枯燥无味CC句望文生义.使用错误C

2、C

【解析】

C.“花枝招展”意思是像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。不合语境。

【点睛】

成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。

在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。

3、D

【解析】

A.词语重复，去掉“核心”；

B.用词不当，删去“表面”改为“脸”；

C.用词不当，把三条”改为“三种”。

故选D。

4、A

【解析】

试题分析：A.正确；B.鸭雀无声一鸦雀无声；C.纵横绝荡一纵横决荡；D.红妆素裹一红装素裹。据此，答案为A。

5、C

【解析】

试题分析：A.缺少宾语，在句末加“的结果”。B.两面对一面，去掉“是否”。C.正确。D.搭配不当，将“品质”改

为“意识”。故答案为C。

6、1.武术研学夏令营，人工智能研学活动，神农架植物之旅，国学夏令营，寻找火山的秘密，了解夏季的星空。

2.观点1：发展素质教育并不影响学习，反而会促进学习。观点2：素质教育促进人的全面发展，从而能够促进学生

热爱学习。

【解析】

1.活动方案的任务“初中生研学活动”已经给定，我们只要围绕给定的任务设计三个研学主题即可。自拟主题应该做

到两点：第一，从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。内容要有可操作性，不是空喊

的口号。第二，从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。如人工智能

研学活动，国学夏令营，寻找火山的秘密等。

2.考查对“发展素质教育与考试成绩”的认识。也是在考查学生分析问题解决问题的能力。答此题，一定要结合自己

对“素质教育与考试成绩”方面知识积累，辩证地提出自己的看法。如素质教育追求学生素质即德、智、体、美、劳

的全面发展；应试教育旨在应付考试，片面追求升学率。在教育方法上，素质教育注意在一定共同要求的基础上对学

生因材施教；应试教育则只是对少数学生提出“升学”的统一要求，并没有实现因材施教。所以应加大素质教育的力

度。

7、（1）叵乐烽前沙似雪受降城外月如霜（2）欲济无舟楫端居耻圣明（坐观垂钓者，徒有羡鱼情）（3）

露从今夜白月是故乡明（4）陟罚臧否不宜异同

【解析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可

以结合词义背诵。此题中注意“烽、楫、陟、臧否”的书写。

8、（1）C

（2）示例一：自尊自爱、叛逆反抗。简•爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和

表哥扭打。她还敢于指责冷酷护短的舅妈。简-爱的童年生活是让我们了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。

示例二：追求精神上的自由、平等。当简•爱发觉她深深地爱上了罗切斯特后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于

去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。一个穷教师斗胆爱上一个上流人物，在等级森严的社会中，这本身就是向

社会及偏见大胆挑战。

【解析】

（DC错误，由于老师谭波儿小姐的离开。

（2）考查对人物形象的分析。“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的

灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的一因为我们是平等的！”简在极力维护自

己做人的尊严，追求精神上的自由、平等。简•爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从简爱身上，表现了自尊、

自重、自立、自强的人格和坚定的理想和执着的追求。

二、阅读

9、1.“霜”，本义是露所凝聚的冰珠，这里的含义是“年”。这里给人以凄凉之感，表现出诗人人生的酸楚。

2.诗人的感情复杂，表现的情感有：诗人久居并州，思念家乡；一旦回乡，又觉得舍不得久居之地；感慨命运对人的

追弄，让人惆怅不己，又无可奈何。

【解析】

1.此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。句中的“霜”在诗中的含义是“年”，给人以凄

凉之感，表现出诗人人生的酸楚，这种意象更富有凄凉、酸楚之感，更易于表达诗人的思想情感。

2.本题考查学生理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析

诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。诗的前半写久客他乡的思乡

之情。十年是一个很久的时间，十年积累起的乡愁，对于旅人来说，显然是一个沉重的负担，所以每天每夜，无时无

刻不想回去。可是由于在并州住了十年，不知不觉地对并州也同样有了感情，它已经成为诗人心中第二故乡，所以当

再渡桑乾，而回头望着愈去愈远的并州时，怀念并州的情绪竟出人意外地涌上心头，从而形成了另外一个沉重的负担。

这两种感情，让诗人不觉感慨命运的追弄，惆怅不已又无可奈何。据此分析作答即可。

10、1.B

2.D

3.（1）在这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。

（2）别人忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他（好学）的乐趣。

4.示例：表现了他们不慕荣利、安贫乐道的高尚情操。

【解析】

1.A.惟吾德馨（xin）oB.正确。C.五十草（xian）翻塞外声。D.年少万兜整（nidu）o

2.A.出名/命名。B.长至力上面。C.质朴无饰/白色。D.两个都是“使……疲劳”。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言句子以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，注意通

假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。翻译

第（1）句时，需要落实“鸿儒（渊博的大学）”“白丁（知识浅薄的人）”的意思。翻译第（2）句时，需要落实“堪

（忍受）”“乐（乐趣）”的意思。

4.本题考查学生对文章内容及主题的分析理解能力。解答此题，需要疏通文意，反复阅读，整体感知文本，在此基础

上，按照题目要求,结合两文内容，抓住关键语句,联系文章主题来分析。甲文作者刘禹锡身居陋室，“谈笑有鸿儒”“调

素琴，阅金经”，并不觉得陋室简陋；乙文中的颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，却“不改其乐”。由此可以看出，

两人都有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。

【点睛】

译文

山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋

的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔薛碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往

的没有无学问的人。［1］可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。

南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：”有什么简陋的呢？”

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却

没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

11、1.C

2.从现实出发引出中国建筑不如西方建筑的话题，并当即予以否定得出在中国建筑上我们要有自信的看法（观

点）

3.①中西建筑在形式和材质上（审美偏好）的不同；②中西建筑在文化体系中的地位不同；③宗教信仰的不同对中西

建筑的影响。

4.①中国建筑规模不追求奢华；②中国建筑以现世为重。

【解析】

1.A项“且都被岁月剥去了光彩”与原文不符。第①段原文是：保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光

彩，有几分“土里土气”，而新建筑美则美矣，却看不出中国传统的血缘，美得有些苍白。B项”所以木质建筑显得

简朴、易朽、扁平”与原文不符。第②段原文是：乍看之下，木质建筑简朴、易朽、扁平，似乎很难与巍峨高耸的石

头教堂一争高下。有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺。但事实上，中华大地并不缺石材，古代冶金技术世

界领先，石料开采加工的器具也更先进。第④段原文是：欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的

不朽。而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。在中国古人心中，石头冰冷坚硬，

缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。

D项错误。故选C。

2.本题考查对文章内容的理解与分析。文章第①段“然而一谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾”首

先从现实出发引出中国建筑不如西方建筑的话题，并当即予以否定：接着第②段“中西古建筑最显著的对比，以材料

上的土木和砖石为例……”将中西方建筑进行对比，分析它们的差异；最后一段得出看法：中国建筑就应该“长一张

'中国脸'”，我们要有这样的自信！据此整理作答。

3.本题考查对文章内容的理解。仔细阅读，本文②③段中“中西古建筑最显著的对比，以材料上的土木和砖石为

例……”“形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。”可知：中西建筑在形式和材质上（审美偏好）的不同；“⑤

中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。”“⑦纵观世界历史，宗教信仰对于建筑技术的进步、人力物力的投

入都至关重要”由此概括整理作答。

4.本题考查对文章内容的理解与概括。仔细阅读⑥⑦两段，由重要语句“在传统文化里，精神远比物质更受尊崇。……

更抑制了对建筑规模的奢华追求。”“老百姓追求的是现世的幸福，土木之事也以现世为重。”概括作答即可。

12、1.选文主要运用了外貌描写、神态描写、动作和语言描写刻画凤姐这个人物形象，从中可以看出凤姐在贾府有地

位、有权势，是一个富贵又傲慢，虚情假意、表里不一的贾府管家。

2.作品借刘姥姥这个外人的眼光来描写贾家的盛极一时，从极为罕见的自鸣钟到碗盘森列的鱼肉，从日常用具到凤姐

绫罗绸缎、珠光宝气的打扮，都表现了荣府的豪富奢华。

3.《三国演义》《水浒传》《西游记》

【解析】

1.考查对人物描写及人物形象的方法的理解。常用的人物描写方法有，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等

等。侧面描写：方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。

运用“不接茶”“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢；②运用了“忙欲起身、犹未起身”等动作描写，

显示了凤姐的虚情假意；③运用了“嗔怪周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。

2.考查情节安排的用意。作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣钟，凤姐珠光宝气

的打扮，传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华，凸显王熙凤的权势地位。

3.考查对文学常识的掌握。“四大名著”又称四大小说，是指《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》四部

中国古典章回小说，是汉语文学中不可多得的作品。

13、1.广博与精深，是读书的两个法门，相得益彰，缺一不可。

2.本文开门见山，提出论点之后，引用名言，解释了“广博”的含义，在此基础之上，论证了广博与精熟的关系，最

后归纳总结，重申论点。

3.不可以“可能”起限定作用，既客观的反映了书读深了，所能达到的境界，又防止了认同问题的绝对化，使说理和

缓，易于让人接受，体现了议论文语言严密性的特点。

4.道理论证和举例论证。

5.合乎题意即可。

【解析】

1.本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意

论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。从第①段就可知道，开门见山，提出论点：广博与

精深，是读书的两个法门，相得益彰，缺一不可。

2.本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题一分析问题一解决问题。在理清

段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。首先第一段开门见

山提出论点；然后第二、三段引用名言，解释了“广博”的含义；第四、五段论证了广博与精熟的关系；最后一段归

纳总结，强调观点。

3.本题考查学生对议论文语言特点的分析能力。限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）；（2）定

性。如：“可能”等词表猜测；（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际。（4）xx词体

现了议论文语言准确性和严密性和科学性。据此分析分步骤结合句子内容作答即可。

4.本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、

对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。本文用的最多的是道理论证，其次也用了举例论证法，如第四段中毕

淑敏读《美人鱼》的不同体验即是举例论证法。

点睛：对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作

答。答题格式：（1）举例论证：以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力。（2）

比喻论证：作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。（3）对比论证：作者把……

与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象。（4）道理论证：引用……的名言、谚语，充分有力的论

证……观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。

5.本题考查学生把握文意基础上的自我拓展能力。既不能脱离文意，又要有自己的心得体会。结合自己阅读过的文学

作品来谈不同时期、不同际遇下读同一本书的不同的体会和收获即可，注意字数要求。

三、语言表述

14、要求：观点明确、说理充分、语言简明

【解析】试题分析：本题考查学生语言表达的能力。首先，需要明确观点，小苏同学的做法是错误的。其次，要充分

地说明理由。可以从以下几个方面说明理由：学生应该全面发展，不应只是学习成绩突出，而体育成绩不达标；不应

该对老师的劝说置之不理；不应该将自己的责任推给老师。同时，要注意语言简明和字数要求。

四、写作

15、范文

向阳春常在

疏篱，幽径，闲云，清风，三两丛绽放的秋菊，几树落叶飘零的红枫，季节，总是以不同的姿态展现在我们的面

前。如一幅幅浓淡相宜的水墨丹青，入了眼，润了心，韵味悠远。纵使空气中己经流溢着淡淡的薄凉，那又有何妨。

季节正是因为更迭和流转而美丽，岁月正是因为易逝才让人愈加懂得珍惜。人生，也因为或明媚或苍凉的经历才更加

精彩，才会让我们由粗浅、浮躁走向睿智、从容。

时光匆匆，流年如风。脚下的路没有人能代替你行走，岁月的风霜没有人能代替你品尝。再艰难的行程也要微笑

着走完，相信总会有柳暗花明的时候。这世间，没有比脚更长的路，没有比人更高的山峰。春有百花秋有月，夏有

凉风冬飘雪。时光的罅隙里，只要用心去品味，去感受，总有细细碎碎的温暖，总有触及心灵的感动。时光滤去浮华,

岁月慢慢积淀，那些美好，一如三月枝头绽放的春红，虽不能明媚整下春天，亦可以温润尘世跋涉中疲惫的心灵。尘

世，再多拥挤，再多荒芜，只要你愿意，总可以在心中开辟一处安静的角落，不染风雨，不惹尘埃，安之若素，从容

不