Premiere视频制作课程标准

Premiere视频制作》课程标准

1.培养学生的沟通协作能力，能够与客户、同事、团队成

员等进行有效的沟通和合作；

2.提高学生的职业素养，注重培养学生的职业道德、职业

操守和职业形象；

3.促进学生的就业和创业能力，通过实践教学和校企合作,

为学生提供更多的就业和创业机会。同时，也为社会培养更多

具备专业素养和实践能力的优秀人才。

Premiere视频制作》课程是计算机应用技术专业媒体方向

开设的专业核心课程，旨在培养学生掌握视频作品制作的基本

理论知识和岗位综合技能。通过研究该课程，学生可策划、制

作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，掌握

广告片、宣传片和影视作品的制作流程，使用摄影摄像素材，

完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。教学

内容涉及策划师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的

研究和岗位能力的提高起着重要的促进作用。

本研究领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力

目标的实现为核心。通过理实结合的教学方式，培养学生精益

求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作能力，形成较高

的职业素养，为学生就业奠定坚实的基础。同时，该课程注重

培养学生的思考能力、提问能力和做事能力，以及沟通协作能

力、职业素养和创业能力等社会能力目标。

具体来说，课程的知识能力目标包括领会客户意图，撰写

文稿和分镜头稿本；熟练进行素材采集，并对素材进行处理；

为影片添加转场、特技、字幕和音乐：根据作品的使用要求输

出适当的视频格式；能够根据要求制作出用户满意的各类作品°

而方法能力目标则包括学会思考，提高学生的创造力和想象力;

学会提问，培养学生探究的惯，不断提高独立解决问题的能力;

学会做事，从小项目做起，增强自信心，提高研究兴趣，注重

培养学生做成事、做好事和良好的团队协作能力。社会能力目

标则包括培养学生的沟通协作能力，提高学生的职业素养和促

进学生的就业和创业能力。

总之，《Premiere视频制作》课程旨在为学生提供全面的

视频制作技能和职业素养的培养，使学生具备在电视台、

XXX、广告公司、婚纱摄影摄像公司或企事业单位的宣传部

门从事策划师、编辑师等多个工作岗位的能力，甚至可以自己

创业，创办数码影视制作公司。

1.我热爱影视制作艺术，对待工作精益求精，具有吃苦耐

劳的精神。

2.我自学能力强，紧跟技术发展的最新动态，对工作中遇

到的挫折和困难不畏惧，能够主动寻求解决问题的方法。

3.我具有较好的团队合作精神，严于律已，宽以待人，善

于交流沟通。

研究资源的选用：

1.教材使用：《Premiere视频剪辑与案例应用》职业教育

课程改革创新示范精品教材。

2.参考资料：《Premiere宝典》、《字幕技术》、

《Premiere非线性视频应用案例教程》。

3.相关研究网站。.

研究领域内容设计：

本课程按照影视节目制作的工作流程，将课程划分为十个

研究情境。通过引入电视台精彩的节目片头和广告公司的视频

广告作为课堂教学项目，加强学生的岗位综合技能和技巧的训

练，使他们能够熟练操作并举一反三。

研究情境和目标：

1.磨刀之功：研究电影电视帧速率、扫描格式、电视制式,

掌握相关的理论知识和专业术语。

2.入门知识：研究文稿、分镜头脚本的作用和撰写格式，

了解视频编辑软件常用窗口的功能，能够输出.avi格式视频文

件。

3.素材导入和输出：根据客户需求撰写文稿和分镜头脚本,

能够根据素材的类型导入素材，并按照制作要求输出作品。

4.创意构思和视频剪辑：能按照影视作品制作流程制作视

频作品，能够根据提示进行构思创意，初步体会一个视频编辑

者的快乐，增加研究兴趣，熟练利用网络查找资料，根据主题

进行构思创意，熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材。

5.片头设计和运动效果：学会设计影视节目片头，用

PhotoShop进行素材处理，设置符合脚本要求的运动效果，并

按照制作要求输出视频作品。

6.转场特效的应用：为影片添加转场效果，能根据脚本要

求设置转场效果的参数，为不同的素材应用适当的转场特效，

利用转场特效制作特殊的视频效果。

7.视频修饰和字幕设计：能够通过自觉体会中华传统文化

的魅力，增强对其的热爱，能够利用视频特效，对素材进行修

饰，达到预期的效果，能根据制作要求策划广告短片，能够利

用字幕窗口绘制图形，能够利用字幕窗口设置字幕，为不同的

素材应用适当的特效。

8•音频编辑和特效制作：能够通过编辑软件编辑音频素材,

为音频素材添加转场和特效。

3.为视频作品配音

为了让视频作品更加生动，配音是一个不可或缺的环节。

在配音之前，需要先制作好视频节目。制作视频节目的流程包

括撰写文稿和分镜头脚本、人员分工、工具栏中各种工具的使

用方法等。在制作好视频节目后，可以按照制作流程编辑制作

一个作品。这样，就可以为视频作品配音，让它更加生动有趣。

6.魅力春城

编辑技巧对于视频制作来说非常重要。在制作视频节目的

流程中，需要撰写文稿和分镜头脚本，掌握三点和四点编辑方

法等。在制作视频时，片头设计也是非常重要的一环，需要联

合PS进行素材处理和编辑制作，并设置好运动参数。最终，

需要输出视频文件。

4.奥运福娃

为了让视频作品更加生动，需要设置好运动参数。在制作

视频节目时，需要掌握转场特效的添加和设置方法，掌握编辑

软件的所有转场特效，并根据素材的特点设置适当的转场特效°

这样，可以扩展转场特效的使用，让视频作品更加丰富多彩。

5.美丽校园

转场效果也是视频制作中不可或缺的一环。在制作视频节

目时，需要掌握转场特效的添加和设置方法，掌握编辑软件的

所有转场特效，并根据素材的特点设置适当的转场特效。这样,

可以让视频作品更加生动有趣。

6.水墨山水

视频特效可以让视频作品更加生动有趣。在制作视频节目

时，需要引导学生体会中国水墨画的独特韵味，提高艺术修养。

同时，需要掌握抠像和调色等技巧，以及其他视频特效的使用

方法。

7.公司广告

字幕设置也是视频制作中重要的一环。在制作电视广告时,

需要构思创意和设计要求，并利用字幕窗口绘制图形和设置字

幕。同时，根据素材特点设置适当的视频特效，让广告更加生

动有趣。

8.配乐朗诵

音频编辑也是视频制作中不可或缺的一环。需要掌握音频

混合器、音频转场和特效的设置方法，以及音频文件的输出。

这样，可以为视频作品添加更加动听的音乐和朗诵声，让观众

更加投入其中。

9.大功告成

渲染输出是视频制作的最后一步。需要根据不同要求设置

输出参数，并掌握实时预演和生成预演的操作方法。这样，可

以根据影片的不同用途设置相应输出参数，并输出合格的视频

文件格式。

10.综合项目训练

在综合项目训练中，学生需要掌握影视节目制作的全部流

程。需要撰写文稿和分镜头脚本、采集素材、编辑制作、添加

字幕和音频素材，并根据要求输出影片。这样，可以让学生制

作出富有个性的个人影视作品。

五、研究情景设计：

1.研究情境———磨刀之功

在磨刀之功研究情境中，学生需要根据提供的7个视频片

断，编辑成一个符合逻辑的小故事。需要写出故事文稿和分镜

头脚本，描述故事发展过程。然后，将所有素材导入编辑软件,

按分镜头脚本要求对素材进行编辑。最终，需要输出为.avi格

式的视频文件。通过这个项目，可以让学生提高视频制作技能,

掌握视频制作流程。

1.掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语，包括电影电

视帧速率、扫描格式、电视制式等。

2.研究文稿和分镜头脚本的撰写格式和作用，能够根据客

户需求撰写文稿和脚本。

3.熟悉视频编辑软件常用窗口的功能，能够根据素材的类

型导入素材并进行剪辑合成。

4.研究视频文件的输出，能按照制作要求输出视频作品。

在研究情境二中，学生需要完成一个啤酒宣传广告的视频

编辑项目，包括以下步骤：

1.写出文字脚本，说明每个素材片段的使用顺序和时间，

标明景别的种类。

2.将素材按类型分别导入编辑软件，在项目窗口中使用视

频、音频、文字等文件夹对素材进行分类管理。

3.对视频片段进行剪辑，按脚本要求在时间线轨道上进行

合成。

4.为影片添加音效。

5.输出为.wmv格式的影片。

通过研究，学生能够掌握视频节目的制作流程和影视制作

的人员分工，熟悉工具栏中各种工具的使用方法，能够按照制

作流程编辑制作作品。同时，学生也能够根据提示进行构思创

意，初步体会一个视频编辑者的快乐，增加研究兴趣。

能力目标

L能够撰写文稿和分镜头脚本

2.能够采集素材并进行前期处理

3.能够使用编辑软件对素材进行剪辑和合成

4.能够为影片添加背景音乐并输出为.wmv格式的影片

实施过程：

本项目旨在展示春城的美丽风光和文明风尚，学生需要撰

写文稿和分镜头脚本，采集素材并进行前期处理，使用编辑软

件对素材进行剪辑和合成，为影片添加背景音乐并输出

为.wmv格式的影片。

步骤：

1.五人一组，选出组长，即导演，采用“头脑风暴法”构思

创意，查阅资料，确定文稿提纲，撰写文稿和分镜头脚本。

2.采集素材，根据脚本要求对素材进行前期处理。

3.将所有素材按照使用的顺序导入编辑软件，按分镜头脚

本要求，使用三点或四点编辑方法对素材进行剪辑。

4.为影片添加背景音乐。

5.导演和教师验收后，输出为.wmv格式的影片。

教学内容：

学生需要掌握如何熟练利用网络查找资料，根据主题进行

构思创意，理解推、拉、摇、移等拍摄技巧，熟练使用三点或

四点编辑方法剪辑素材，以及为影片添加背景音乐并输出

为.wmv格式的影片。

教学方法：

教师讲解，演示课件，个别讲解，集体讨论。

教学手段:

教师讲解、演示课件、视频素材、编辑软件。

学生活动时间：

12学时。

引入：

任务一是五人一组，选出组长，即导演，采用“头脑风暴

法''构思创意，查阅资料，确定文稿提纲，撰写文稿和分镜头

脚本。任务二到任务五分别是采集素材，根据脚本要求对素材

进行前期处理，将所有素材按照使用的顺序导入编辑软件，按

分镜头脚本要求，使用三点或四点编辑方法对素材进行剪辑，

为影片添加背景音乐，导演和教师验收后，输出为.wmv格式

的影片。

操练：

学生需要在实践中加深对基本能力的体会，掌握“蒙太奇”

创作的创作理念，能够将素材按照脚本要求进行编辑。

归纳总结：

学生需要掌握撰写分镜头脚本和各种编辑工具的使用方法。

3.添加适当的视频特效，如烟雾、水波等

4.预览和调整效果

5.输出为.tga格式的图片文件

操练（加深对基本能力的体会）

1•根据提供的脚本要求，对素材进行前期处理

2.将处理后的素材导入编辑软件，并添加视频特效

3.调整效果，达到预期的效果

4.输出为.tga格式的图片文件

归纳总结（知识点和能力要求）

1.掌握水墨画的独特韵味，体会中国传统文化的魅力

2.能够对素材进行前期处理和视频特效的添加

3.能够输出为.tga格式的图片文件

独立练时间

200分钟

小计

12学时

熟能生巧

合计

20学时

的体会）

7.独立完成制作家家悦鹿鸣店开业广告任务，包括撰写文

稿和分镜头脚本、制作字幕素材、编辑制作素材并添加特技效

果、添加背景音乐并输出为.mov格式的影片。

归纳总结（知识点和能力要求）

8.总结商业广告制作的要求和技巧，掌握常用视频特效的

设置方法，能够根据脚本要求设置视频特效和添加背景音乐。

提高视频制作的创意和技术水平。

小计

9.通过研究公司广告制作，加深对视频特效设置方法的掌

握和应用能力的提高。

熟能生巧

10.反复练视频特效的设置和应用，提高制作效率和创意

水平。

合计

本项目要求学生根据自己的生活、研究等活动，制作一部

不少于3分钟的影片，记录大学生活的点滴。具体要求如下：

1.提出创意策划案，并编写分镜头脚本。

2.根据脚本采集素材。

3.使用视频编辑软件对视频片段进行剪辑。

4.添加特效，使影片更好地表现创意者的创作意图。

5.制作字幕，并设置适当的字幕效果。

6.添加背景音乐。

7.输出为.wmv格式的文件。

在制作影片的过程中，学生需要掌握以下技能:

1.创意策划和脚本编写的能力。

2.素材采集和整合的能力。

3.视频剪辑和特效添加的能力。

4.字幕制作和效果设置的能力。

5.音乐添加和调整的能力。

6.输出文件的格式选择和设置的能力。

学生在完成项目的过程中，需要注意以下问题:

1.创意要突出个性和创新性。

2.素材的采集要有针对性和规划性。

3.剪辑和特效的使用要符合影片的主题和风格。

4.字幕的设置要清晰易读，与影片内容相符合。

5.背景音乐的选择要与影片内容相协调。

6.输出文件的格式选择要符合实际需要。

总之，本项目要求学生通过影片的制作，记录自己的大学

生活，展示自己的创意和技能，同时提高自己的创作能力和表

现能力。

剔除格式错误和有问题的段落后，文章应该是这样的：

任务分解：

任务1:采用“头脑风暴法”构思创意，根据制作要求列出

重点展示的景物，介绍其寓意，写出文稿和分镜头脚本。

任务2：采集素材，根据脚本要求对素材进行前期处理。

任务3：将所有素材导入编辑软件，按分镜头脚本要求对

素材进行排序，并根据素材的特点添加适当的转场效果。

任务4：根据影片内容添加字幕介绍。

任务5：为影片添加背景音乐，输出为.wmv格式的视频

文件。

能力目标:

1.撰写文稿和分镜头脚本。

2,采集素材。

3.编辑制作、添加音频、字幕素材。

4.根据要求输出影片。

知识目标：

L掌握影视编辑的全部流程。

2,熟练使用摄影摄像器材。

3.能够根据要求制作出富有个性的个人影视作品。

实施过程:

1.告知：使学生掌握影视编辑的全部流程。

2.引入：提出制作要求，演示操作效果。

3,操练：分成小组，在导演带领下进行策划、创意、素材

采集、制作、加工处理、视频编辑加工、片头、片尾、字幕特

效、录音、配乐、补拍镜头、修改、合成输出等步骤。

4.头脑风暴和创意构思阶段需要教师指导，其他阶段可以

小组讨论分成小组进行。

5.归纳总结：展示学生的作品，对作品进行讲评，学生演

示精彩画面的制作过程。

考核标准与方式设计：

采用以项目考核为主的考核方法，每个教学单元取得的项

目成绩按照90%比例纳入学生期末总成绩，平时研究态度、

出勤表现等按照10%比例纳入学生期末总成绩。

课程设计阶段完成综合项目设计，取得的综合项目成绩按

照80%比例纳入学生课程设计总成绩，如具学生作品创意新

颖、艺术性强，可以获得20%的奖励分。

1.考核内容：制作视频作品

考核标准得分：

文稿撰写：能够根据提供的素材撰写出符合题意的文稿，

文笔流畅，得分3分；

脚本撰写：能根据文稿编写出分镜头脚本，素材使用正确,

得分2分；

导入素材：正确导入素材，按照脚本要求裁切素材，得分

3分；

输出作品：能按照要求输出.avi格式的作品，得分2分；

合计得分：10分。

2.考核内容：制作视频作品

考核标准得分：

文稿撰写：能够根据提供的素材撰写出符合题意的文稿，

文笔流畅，得分3分；

景别描述：正确描述素材使用的摄像技巧和景别，素材排

序正确，得分3分;

素材加工：正确导入素材，编辑工具编辑素材，得分3分;

输出作品：能按照要求输出.wmv格式的作品，得分1分;

合计得分：19分。

3.考核内容：制作视频作品

考核标准得分：

文稿撰写：能够撰写出符合题意的文稿和分镜头脚本，文

笔流畅，得分3分；

素材采集：正确采集符合脚本要求的素材，得分2分；

三点编辑：正确导入素材，使用三点或四点编辑方法编辑

素材，得分3分；

添加音乐：为作品添加背景音乐，得分1分；

输出作品：能按照要求输出.wmv格式的作品，得分1分;

合计得分：1。分。

4.考核内容：制作视频作品

考核标准得分：

资料查找：能够利用网络获取符合制作要求的图片素材，

得分2分;

素材加工：在XXX中进行素材处理，并正确导入编辑软

件，得分3分；

参数设置：熟练掌握运动参数的设置方法，得分4分；

输出作品：能按照要求输出.mpg格式的作品，得分1分;

合计得分：10分。

5.考核内容：制作视频作品

考核标准得分：

文稿撰写：能够撰写出符合题意的文稿和分镜头脚本，文

笔流畅，得分3分：

素材采集：采集到符合脚本要求的素材，得分3分；

转场效果：熟练掌握转场效果的设置方法和扩展使用方法,

得分3分；

输出作品：能按照要求输出.wmv格式的作品，得分