首师大版《道德与法治》二年级下册教案(全册)

1《面对困难我不怕》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第一课。本课的目的是引导学生勇敢面对日常生活中遇到的困难，每个人在生活中都会遇到困难，躲避是最不可取的办法，教导学生以积极的态度面都困难，想办法解决困难，使他们成为一个勇敢，乐观，敢于尝试的人。【知识与能力目标】1、引导学生认识什么是真正的勇气；4、引导学生正确面对失败。【过程与方法目标】2学会以积极正确的态度面对困难，并在日常生活中勇于尝试，克服困难。【情感态度价值观目标】为勇敢的自己感到自豪，增强自信心，使学生在面对困难时更加坚定，勇敢。同时，正确的面对挫折与失败。◆【教学重点】【教学难点】增强勇气，养成勇于面对困难的习惯。◆教师：多媒体课件，素材、小故事。学生：说说自己面对的困难。同学们，喜欢吃糖醋鱼吗？老师很喜欢。昨天在家老师做糖醋鱼，但总是失败，做了三次才做出来。同学们平时遇到过困难吗？是怎么处理的呢？大家一起来分享一下吧。教师总结出：在日常生活中，我们每个人都会遇到各种各样的困难，面对这些困难，我们该怎么办呢？今天我们共同走进《面对困难我不怕》。教师板书课题：面对困难我不怕。最后解决困难了吗？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的说得好做的棒，我就奖励他1、同学们积极发言，说自己的经历。（在这个过程中老师要注意，对做的好的同学要给予表扬，做的差的同学要鼓励）2、评论，奖励奖励小红花。33、老师小结：很好，有些同学真勇敢，把自己面对的问题很好的解决了。没有解决的同学也不要气馁。还有很多机会再次尝试。只要努力，总会成功。1、导入：老师播放小黄莺唱歌的视频，在同学们观看过视频之后，让同学们思考：小3、同学们积极发言4、师总结：小黄莺不敢在很多人面前唱歌，但它没有逃避，而是勇敢面对，努力的联系，克服这个困难，最终取得了成功。它可真勇敢，同学们要向它学习。1、老师：遇到困难，有勇气面对并能努力克服是十分值得夸赞的，同学们这么鼓励过自己吗？和自己的同桌说说自己努力克服困难的经历吧。并对自己说一声“我真棒”。2、学生回答，老师点评。3、老师：敢于尝试，面对困难不气馁，即使失败了也总会有收获。所以同学们不要害怕失败。积极从失败者汲取经验，天道酬勤，总有一天会成功。老师：困难向弹簧，你强它就弱，你弱它就强。所以同学们，面对困难，不要害怕。勇敢面对，努力克服吧。相信你们一定会成功。实践作业：尝试面对自己的缺点或者错误，努力改正它。略4《让自己快乐有办法》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第二课。本课的目的是引导学生感受日常生活中的快乐。学会转变心情，使快开心，成为一个乐观向上的人。【知识与能力目标】2、让学生学会转变心情的办法；3、让学生学会转变看问题的视角；4、感受做正确的事情时内心的快乐。【过程与方法目标】学会用不同的方法转变心情。5【情感态度价值观目标】感受快乐，成为一个积极乐观的人。感受做正确的事情时内心的快乐，成为一个品行良◆【教学重点】【教学难点】培养积极乐观的态度。◆教师：多媒体课件，素材、涂色小卡片。把带来的涂色卡发给每一位同学，让他们给上面简单的图上色。（控制好时间，图片不能太难）同学们涂的真棒，老师很开心，同学教师总结出：玩游戏真让人开心，让自己快乐往往只需要一些小事，今天我们共同走进《让自己快乐有办法》。教师板书课题：让自己快乐有办法。2、评论，奖励奖励小红花。3、老师小结：很好，同学们画的很棒，很丰富。看来同学们在平时的生活中会有各种65、导入：在生活中，我们总会遇到不顺心的事，同学们遇到过这些事吗？同学们有什么好办法让自己快乐起来吗？大家分享一下，看有没有什么好办法。6、同学们积极发言7、师总结：同学们的办法很多呢，而且也很有效。遇到不顺心的事不要烦躁，转变心情，勇敢的解决它吧。1、给同学们讲有两个分别卖伞和布鞋的女儿的老太太的故事。老师：故事中的老婆婆2、同学们积极发言。3、老师总结：没错，之前老婆婆只看到了不好的一面，总是忧愁。后来，他学会了转变思想，考虑好的方面就变得快乐起来。4、老婆婆的故事告诉我们，遇到事情要学会换角度看问题。同学们在遇到不好的事情的时候有尝试过运用这种方法吗？如果没有的话，现在就试试吧1、除了玩游戏，听音乐这些放松放松心情的事情，还有哪些事让同学们感到开心？当同学们帮妈妈做家务的时候，当同学们帮助老人的时候，当同学们把教室打扫的干干净净的时候，当同学们为自己的错误而真诚道歉，获得原谅的时候，同学们感受到快乐了吗？2、学生回答，老师点评。3、老师：让我们快乐的方法有很多，如果同学们感受到了就继续保持吧，如果没有做过，那么就抓紧机会试试看。老师：感受快乐，保持好心情，有时，一个小小的举动就会让我们快乐。我们一起尝试，让生活中的快乐越来越多，希望同学们天天快乐。实践作业：回家帮助妈妈做家务，并写下自己的感想。略7《动手动脑我更聪明》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第三课。本课的目的是引导学生感受做手工的快乐，培养同学们对手工的兴趣，让同学们亲手做手工，培养学生动手能力以及创新能力。让同学们的生活更加丰富多彩。【知识与能力目标】4、培养学生动手动脑能力。【过程与方法目标】通过让学生亲自实践做手工，培养学生动手动脑能力。8【情感态度价值观目标】感受做手工的快乐，培养同学们的创造力和健康的兴趣爱好，使同学们的生活更加丰富◆【教学重点】【教学难点】培养学生动手动脑能力。◆教师：多媒体课件，素材、千纸鹤，玫瑰花等简易美观的手工。学生：亲手制作玩具。教师总结出：亲手制作玩具是件非常有意思的事情，会很有成就感，而且可以培养我们的动手动脑能力，今天我们来看看《动手动脑我更聪明》。教师板书课题：动手动脑我更聪同学们，你们有没有亲手制作过小玩具呢？制作的时候开心吗？把你的感受和大家分享一下吧。老师今天带来的作品，看哪个小朋友说得好，我就奖励给他，想不想要？1、同学们述说自己的经历。2、看来很多同学们都动手制作过小玩具呢。但很可惜，有些小朋友不是很成功，当制3、同学们积极发言。94、评论，奖励作品。5、老师小结：有些同学，自己思考，找到了办法；有些同学找朋友一起出主意，这样8、导入：老师在折纸的时候发现要想折的好看，纸的质量很重要。同学们在制作这玩9、同学们积极发言10、师总结：看来同学们都很细心，发现了很多问题。同学们真棒。但是在制作过程中如果使用了像针、钳子、螺丝刀之类比较危险的东西时，一定要主意安全。不要伤到自己。1、同学们做的手工都很棒，有些非常有创意展示一下你的得意作品，说说你是怎样产生这些奇妙的创意的吧。2、同学们积极发言。3、老师总结：很多同学是努力思考，有时候创意也会在不经意间突然而至，当我们有灵感的时候就要牢牢抓住它，亲手实践，千万不要让他偷偷溜走。1、同学们制作这些作品的时候有什么有趣的小故事吗？同学们觉得亲手制作玩具得到2、学生回答，老师点评。3、老师：同学们的小故事很有意思，看来这些作品都给同学们带来了收获，以后同学们也要多多思考，大胆创新呀。老师：奇思妙想不神秘，大胆构想有创意，从小培养创造力，生活丰富有意义。实践作业：自己亲手制作一件玩具。略《爱护公物我在行动》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第四课。本课的目的是引导学生了解公物，认识到损害公物的危害和错误，学会从身边【知识与能力目标】4、亲身实践爱护公物。【过程与方法目标】通过让学生亲自实践爱护公物，培养学生爱护公物的意识。【情感态度价值观目标】认识到破坏公物是错误的，培养保护公物的意识，树立正确的观念。◆【教学重点】【教学难点】培养学生爱护公物的意识。◆教师：多媒体课件，素材。让学生看看自己的桌椅是不是完好无损的，有哪些桌椅被破坏了，情况严不严重。同学们，大家的桌椅都怎么样？有哪些损伤吗？这些损失是怎么造成的呢？教师总结出：看来，很多同学的桌椅都受到了破坏，，有的还是同学们自己在上面乱涂同学们都认识吗？大家一起来找找身边的公物，说说他们都有什么用途吧？2、老师小结：同学们很棒，想到的公物很多，这些公物让我们的生活更加便利，对我11、导入：公物被破坏的情况有很多，同学们都注意到了吗？如果同学们是这些公物的话会说些什么呢？让我们来听听他们的想法。12、同学们积极发言13、师总结：是的，这些被破坏了的公物一定非常伤心，我们应该好好保护他们不受伤1、爱护公物我们应该怎样做呢？我相信咱们班里一定有同学曾经做出爱护公物的行为，2、同学们积极发言。3、老师总结：同学们真棒，很多同学都做到了爱护公物，老师为你们骄傲。4、我国的《宪法》曾经明确规定：社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。同学们，这些公物都收到国家的保护，我们一定不能破坏他们。爱护公物。1、在爱护公物之前，我们首先要弄清楚什么是爱护公物，什么是破坏公物。做正确的2、学生判断，老师点评。3、老师：很好，同学们的判断非常正确，我们要做正确的事情，不能做坏事。老师：爱护公物是我们的义务，我们要认真履行。。实践作业：在日常生活中，爱护公物。略《我与他人》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第一课。本课的目的是引导学生意识到生活中他人的存在，避免学生形成以自我为中心的性格。学会尊重他人，多为他人着想。【知识与能力目标】4、学会为他人着想。【过程与方法目标】通过让学生了解他人的存在，使学生学会尊重他人，多为他人着想。【情感态度价值观目标】多为他人着想。树立正确的价值观◆【教学重点】【教学难点】培养学生为他人着想的习惯。◆教师：多媒体课件，素材，涂色卡。同学们，今天给你做饭的是谁？是谁带你来学校的？路上是谁指挥交通？买东西的时候今天我们来看看《我与他人》。教师板书课题：我与他人。生活中，我们与他人同在，眼里有别人才能想到别人。除了上面我们提到的人之外。同学们生活的周围还有谁？大家说说看。2、老师小结：对，还有爷爷奶奶，姐妹，兄弟，同学，老师„„这些人对我们的生活1、导入：给同学们讲述故事《大山的回声》同学们在听了这个故事之后，有什么启发2、同学们积极发言3、师总结：是的，这个故事告诉我们要学会尊重别人。你给别人一份尊重别人，会送1、大家一起来看看P24教材中的这些同学做的事情,反思一下同学们在生活中有没有2、同学们反思，发言。3、老师总结：同学们很诚实，老师为你们骄傲，有则改之，无则加勉，我们心里应该多想着别人，不要为别人的生活增添麻烦。1、当同学们荡秋千，后面有很多同学排队时，同学们会怎么做呢？当同学们吃西瓜，妈妈在辛苦劳动时，同学们会怎么做呢？当放学时遇到下雨，有的同学没有拿雨伞，大家会2、学生述说，老师点评。3、老师：让我们来看看P25这些同学是怎么做的吧。大家要向这些同学学习，为他人老师：老师发给同学们，涂色卡，看看上面的内容，同学们有没有做到？如果做到了就涂上自己喜欢的颜色。如果没有做到就努力改正自己做到它吧。实践作业：在日常生活中学会为他人着想，努力把涂色卡全部涂完，并不断增添新的内略《我来帮助你》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第二课。本课的目的是引导学生在别人需要帮助的时候伸出援手，并且感受帮助别人的快乐。向日常生活中热心帮助别人的人学习。养成良好的行为习惯，树立正确的价值观。【知识与能力目标】4、讲述自己知道的热心帮助他人的故事，传播爱与希望。【过程与方法目标】通过让学生亲自帮助别人了解，热心帮助别人的人来感受帮助别人的快乐，养成良好的【情感态度价值观目标】引导学生感受帮助别人的快乐。向日常生活中热心帮助别人的人学习。养成良好的行为习惯，树立正确的价值观。◆【教学重点】2、感受帮助别人的快乐。【教学难点】培养乐于助人的良好品德。◆教师：多媒体课件，素材，小故事。同学们，今天老师忘了带笔，有哪位同学愿意帮助老师，借给老师一支笔用一下吗？教师总结出：很好，同学们都很热心，老师很高兴。同学们都是乐于助人的好孩子。今天我们来看看《我来帮助你》。教师板书课题：我来帮助你。在生活中，同学们遇到过别人有困难需要帮助的事情吗？如果有，同学们愿不愿意和大2、老师点评，奖励小红花。2、老师小结：同学们真棒！同学们都很乐于助人，老师为你们骄傲。1、同学们在帮助别人的时候心里有什么感受呢？愿不愿意和我们分享一下？2、同学们积极发言3、师总结：帮助别人，内心快乐，帮助别人，自己也有收获！同学们要继续保持，以后也做个乐于助人的好孩子哟。1、同学们，你们身边有没有热心帮助别人的人？大家来采访一下这些热心帮助别人的人吧。问问他们是如何热心帮助别人的，这样做有什么好处？采访之后，我们把自己才放的内容记录一下，交给老师。2、同学们把采访交给老师。3、老师总结：同学们的采访都很棒，我相信同学们在采访这些人的过程中一定也有不小的收获。同学们要向这些人学习哟。1、同学们知道哪些热心帮助他人的故事？讲给大家听一听吧。2、学生述说，老师点评。3、老师：嗯，听了这些故事，老师心中很感动，相信同学们也一定深有感触。希望以后大家在生活中也要多说“我来帮助你”。老师：我来帮助你，多么普通的言语，它从你的口中说出，表达爱的心意。我来帮助你，多么甜蜜的言语，它从同伴口中说出，使你感到温暖无比。我来帮助你，多么热情的言语，它从大家口中说出，世界变得更加美丽。实践作业：在日常生活中，努力帮助别人，做一个乐于助人的好孩子。略《我们一起做》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第学会谅解，学会谦让。成为一个乐于与人合作。会与人合作的人。树立正确的价值观。【知识与能力目标】3、学会共同进步；4、学会如何与他人合作。【过程与方法目标】【情感态度价值观目标】乐于与人合作。会与人合作的人。树立正确的价值观。◆【教学重点】2、感受与人合作的快乐。【教学难点】培养学生与人合作的良好行为习惯。◆教师：多媒体课件，素材。学生：为同学进行合作。把同学们两分组，带领他们玩你画我猜的游戏。同学们，在刚才的游戏中有的同学配合教师总结出：在生活中有很多事情，我们需要与他人合作。有时候，与他人合作，能够提高做事的效率，而且得到更多的快乐。今天我们来看看《我们一起做》。教师板书课题：2、老师小结：嗯，看来很多同学都和别人进行过合作，有的成功，有的失败。有的开心，有的不开心。这是非常正常的。4、导入：同学们说一说，与他人合作时，怎样才能合作愉快呢？5、同学们积极发言。6、师总结：是的，共同努力，培养默契，互相尊重，虚心倾听对方的意见，感受与他1、在生活中，有很多事情需要我们和其他同学合作。比如大扫除，拔河，大合唱„„怎样才能一起把事情做好呢？大家有什么妙招吗？可以和我们分享一下吗？2、同学们思考，发言。3、老师总结：大家一起做，要共同解决问题，多向别人学习，多鼓劲儿，多出主意，把自己承担的事做好。这样大家肯定能顺利的完成工作。1、大家一起来看看教材P33的两个故事。同学们有什么想法？对这两位同学的发言怎么看，如果大家遇到了这种情况会怎么处理?2、学生述说，老师点评。3、老师：没错，在合作中总会遇到各种各样的问题，大家要在合作中学会商量，学会谅解，学会谦让，这样才能愉快和谐的解决问题。望同学们多多与他人合作，养成良好的习惯。实践作业：小组合作搞一个活动，例如树叶拼图，课本剧„„分享合作的快乐。略《会赞美多好》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第四课。本课的目的是引导学生发现自己以及他人的优点，学会赞美自己，赞美他人，激励自己与他人。增强信心与自豪感，成为一个自信，会真诚赞美别人的人。【知识与能力目标】【过程与方法目标】【情感态度价值观目标】引导学生发现自己以及他人的优点，学会赞美自己，赞美他人，激励自己与他人。增强信心与自豪感，成为一个自信，会真诚赞美别人的人。◆【教学重点】4、认识到自己与他人的优点。；【教学难点】培养学生成为一个真诚，自信的人。◆教师：多媒体课件，素材，赞美卡。学生：发现自己与他人的优点。同学们，你认为谁是咱们班最善良的小朋友？谁是咱们班最刻苦的小朋友？谁是咱班最诚实的小朋友？写下你心目中的人选，咱们来投票看一看吧教师总结出：咱们班的同学都很棒，有的很诚实，有的很善良，有的会为他人着想，有的心灵手巧。这些都是值得赞美的。今天我们来看看《会赞美多好》。教师板书课题：会赞同学们，你能发现身边的人有哪些优点吗？说说你发现的某个人的优点吧。老师今天带来了小红花，看哪位同学说的最好，就把最大最漂亮的送给他。想不想要？2、老师点评奖，励小红花。7、我相信咱们班每个同学都是好孩子，同学们。发现自己有哪些优点了吗？大胆的和8、同学们积极发言。9、师总结：同学们真棒，都有很多优点。老师为你们骄傲，要继续保持这些优点，并不断的提升自己，发现更多的优点。1、同学们赞美过别人吗？“赞美”会给你带来怎样的心情？大家说一说自己的感想。2、同学们积极发言。3、老师总结：有些同学赞美过别人，有些没有。赞美别人不仅能使别人感到鼓励，自己也会感到快乐。大家要学会积极的赞美别人，并且坦然的接受别人的赞美。4、老师带来了赞美卡，发给同学，同学们可以把它送给自己认为值得赞美的人可以是同伴，老师，爸爸，妈妈。我相信，无论是同学们还是收到赞美卡的人都会非常高兴。1、我们召开一次“欣赏、赞美优点”班会吧！用自己喜欢的方式把同学的优点展现出2、学生展现，老师点评。3、老师：同学们的作品都很好，真诚赞美，给人自信，激励进步。同学们以后要学会老师：每个人都有值得赞美的优点，我们在美别人，同时也接受别人的赞美。赞美让我们的生活更加美好。所以学会真诚的赞美吧。实践作业：每天至少赞美周围的一个人，感谢他们对你的帮助。略《亲近大自然》是首师大版《道德与法治》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的第一课。本课的目的是引导学生意亲近大自然，感受大自然的美丽，了解大自然的秘密，珍惜大自然的美丽风景。养培养同学们对大自然的热爱之情。【知识与能力目标】【过程与方法目标】通过让学生亲近大自然，感受大自然，是同学们自然而然地产生探索大自然兴趣。【情感态度价值观目标】引导学生意亲近大自然，感受大自然的美丽，了解大自然的秘密，珍惜大自然的美丽风景。养培养同学们对大自然的热爱之情。树立正确的自然观。◆【教学重点】【教学难点】培养学生对大自然的热爱之情。◆教师：多媒体课件，素材，盆栽。同学们，老师带来的这两盆栽可不可爱？同学们喜不喜欢？他们都是大自然的一员。教师总结出：花儿艳，草儿香，山谷幽静，星空深邃，动物歌唱，海浪欢笑，这就是大自然。她是如此的美丽与神奇。今天我们来看看《亲近大自然》。教师板书课题：亲近大自相信同学们都和爸爸妈妈去过公园或者郊区，野外等地方。这些地方的风景和我们生活2、老师小结：大自然是如此的美好，天上的白云与飞鸟，地上的花儿与草木他们都属10、同学们在大自然中看到了什么？听到了什么？感受到了什么？和大家交流一下吧。11、同学们积极发言12、师总结：是的，我们看到天上有数不清的闪亮的星星，水面有悠然的游泳的野鸭。有碧绿的草地，有广阔的森林。这就是大自然。1、大自然里有数不清的奇闻趣事，你了解到了什么吗？给同学们分享一下吧。2、同学们积极发言。3、老师总结：很好，这些同学观察的很仔细。而这只是大自然的奇闻趣事中很少的一部分。如果大家想知道更多大自然的秘密就签字去观察和发现吧。1、大自然的风景是如此的美丽。相信同学们都不舍得它离去。同学们有什么办法可以2、学生述说，老师点评。3、老师：有的同学用画来留住这些美丽的风景，有的同学为这些风景写诗，有的同学用落叶作画，有点同学用石子作画。同学们的想法都很美好，大家赶快动手做一做，留住这老师：大自然是如此的美好，让人沉醉。我们要多到大自然中走一走，感受它的美好，细心的观察它，发现它更多的美。热爱他，保护他，尽可能的留住它。实践作业：用自己想到的办法留住大自然的美丽风景。略《我们是朋友》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《神奇的大自然》中的第二课。本课的目的是引导学生认识大自然中的动物与植物。了解我们与大自然的中的动植物的关系。培养同学们爱护动植物的观念。【知识与能力目标】3、认识我们与动植物之间的关系；【过程与方法目标】通过让学生了解大自然中的动物与植物。培养他们对这些动物与植物的爱。【情感态度价值观目标】引导学生认识大自然中的动物与植物。了解我们与大自然的中的动植物的关系。培养同学们爱护动植物的观念。树立正确的自然观。◆【教学重点】【教学难点】培养学生自觉爱护动植物的意识。◆教师：多媒体课件，素材，动植物的图片。同学们，老师带来的这些图片漂不漂亮？同学们认识这些图片上的动物和植物吗？如果认识就和大家介绍一下吧。教师总结出：这些动物和植物是大自然的一部分，对人类的发展十分重要，爱护他们，就是爱护我们自己。今天我们来看看《我们是朋友》。教师板书课题：我们是朋友。除了老师带来的图片外，大家还知道大自然中有哪些动物吗？选一种自己感兴趣的动物和大家介绍一下吧。2、老师小结：嗯，同学们认识的动物真多，有松鼠，老鹰，大象，老虎，海豚„„。事实上大自然中的动物种类成千上万，数不胜数。同学们尽可能的了解他们吧。13、导入：讲述《我和小燕子》的故事。同学们，从这个故事中有没有得到什么启发？14、同学们积极发言15、师总结：是的，可爱的动物和人类共同生活在地球上，我们是朋友。16、同学们还知道哪些人与动物和睦相处的故事吗？如果知道，讲给大家听一下吧。1、除了多样的动物，在大自然中还生活着绚丽多彩的植物，同学们认识哪些植物？能2、同学们积极发言。3、老师总结：很多同学知道很多关于植物的有趣的事情。听完同学们的介绍，真是大1、这些动植物是我们的朋友，它们与人类的生存息息相关，爱护动植物就是保护人类2、学生述说，老师点评。3、老师：是的，我们可以制作标牌提醒同学们不要伤害这些动植物，在冬天，为这些动植物保暖，给小鸟搭窝„„这些都是我们可以做的。老师：小草微微笑，请你别乱踩，走路绕一绕；小鸟喳喳叫，请你别打扰多多来关照。爱护动植物，从我们自己做起。实践作业：在日常生活中注意保护动物与植物。并尽可能多的了解大自然中的动物与植略中的第三课。本课的目的是通过以影子和风为例子，引导同学们发现我们身边奇妙而有趣的自然现象，感受大自然的神奇与生活的美好。培养同学们的好奇心与探索欲望。【知识与能力目标】3、了解大自然中神奇而有趣的自然现象。；4、学会探索自然。【过程与方法目标】通过让学生从身边的事物入手，切实的感受自然现象的奇妙有趣。学会探索，观察自然【情感态度价值观目标】引导同学们发现我们身边奇妙而有趣的自然现象，感受大自然的神奇与生活的美好。培养同学们的好奇心与探索欲望。◆【教学重点】【教学难点】培养学生好奇心，提升探索的欲望。◆教师：多媒体课件，素材。同学们，为什么树叶每年都会在春天生出嫩芽，在秋天飘落？大雁为什么在秋天的时候要向南方迁徙？这些自然现象多么神奇而有趣啊！教师板书课题：大自然的有趣现象。在我们身边有许多奇妙而有趣的自然现象，比如影子，在什么条件下会有影子呢？不同的环境中同一个人的影子一样吗？水中的倒影又是怎么回事呢？同学们思考过这些问题吗？如果没有思考过，现在就开始吧。2、老师小结：对，很多同学都发现影子的出现和光有关系。影子是由于光而产生的一种现象，光不能穿过不透明的物体。当它照在这种物体上，就会投下较暗的区域。17、从古至今，人类有很多利用影子制造出来的东西。同学们都了解吗？在各种各样的19、师总结：是的，告诉我们时间的日晷以及皮影戏。都是利用影子的特性制作的。还有现在手术时用的无影灯也是利用影子的形成原由发明的。影子影响着我们的生活。1、在自然界中，有一种现象，它无处不在，但是看不到。又摸不着，同学们猜猜这是2、同学们思考，发言。3、老师总结：没错，这就是风。很多同学都想到了，很棒。他看不到，又摸不着，但是无处不在，我们经常能够感到他吹拂过我们的脸颊，扬起国旗，吹起窗帘。1、风对我们的生活有哪些影响？同学们思考过吗？我们生活中的哪些现象和风有关？如果知道请说一说吧。2、学生述说，老师点评。3、老师：没错！在炎热的时候，风给我们带来凉爽；它使帆船能够在水中前行；它让我们晾着衣服能更快的干燥；它把蒲公英的种子带向远方。风是非常神奇的。老师：自然界有许多有趣的自然现象，只要认真观察和思考，就会感受到大自然的神奇与生实践作业：探索自然生活中有趣的自然现象，并把自己思考的结果告诉老师。略时学会在发生灾害时保护自己。【知识与能力目标】4、交流救灾故事和方法。【过程与方法目标】通过让学生了解自然灾害，学会在灾害发生时的求生办法。【情感态度价值观目标】引导学生认识常见的自然灾害了解自然灾害给人带来的灾难，同时学会在发生灾害时保◆【教学重点】2、学会在灾害中的求生办法。【教学难点】提升在灾害中的求生能力。◆教师：多媒体课件，素材。学生：认识自然灾害。同学们，我去年冬天我们这里发生了雪灾。同学们受到他的影响了吗？它在哪些方面影教师总结出：大自然也不是始终都是温和美好的。有时，它也会发脾气。今天我们来看看《大自然的“变脸”》。教师板书课题：大自然的“变脸”。活动一：认识常见的自然灾害：大自然也有“变脸”时候，那时候就会发生各种各样的自然灾害。同学们认识哪些自然2、老师小结：对，洪水，地震，泥石流，冰雹这些都是常见的自然灾害。这些自然灾害对我们的生活与生产都有很大的危害。我们要调多了解他们，提前做好防护。20、同学们知道自己的家乡有哪些常见的自然灾害吗？如果不知道可以通过调查采访你身边的人，比如爷爷，爸爸，来了解当地常见的自然灾害。21、同学们积极发言22、师总结：只有了解了家乡的自然灾害，我们才能提前做好防护，更好的保护自己的家乡。同时，我们要了解和掌握一些自护和求助的方法，减少一些危险与伤害。2、同学们思考，发言。3、老师总结：地震发生时再教室，不要慌乱，不要拥挤外套，迅速躲在安全处，待地震过后，在老师的带领下有组织的疏散。学校和老师会尽可能的保证同学的安全。1、除了地震，洪水也是极为常见的自然灾害。如果同学们遇到了洪水，该怎么办呢？2、学生述说，老师点评。3、老师：洪水来临时，迅速逃亡高处等待救援尽量保存一些食品和饮用水，补充和增加体力。收集各种漂浮物，如木盆，木桶，随时准备撤离危险。同时准备一些电灯，哨子和红旗他们都是发求救信号的用具。老师：遭遇灾害不惊慌，科学逃生有良方。积极自护寻救助。保护生命不受伤。略《可爱的家乡》是首师大版《道德与法治》二年级下册第四单元《我的家乡》中的第一课。家乡是一个根，是生命的源头。每个人的家乡都有各自的特色。本课的目的是引导学生【知识与能力目标】4、讲述家乡的故事。【过程与方法目标】通过让学生了解自己的家乡，培养学生对家乡的热爱。增强自信心与自豪感。【情感态度价值观目标】提升自信心。树立正确的价值观。◆【教学重点】【教学难点】培养学生对家乡的热爱。◆教师：多媒体课件，素材，图片。学生：了解自己的家乡。同学们，老师带来的图片漂不漂亮？这上面就是老师的家乡的风景。老师十分想念和热爱它。它是老师的根与源。教师总结出：每个人都有自己的家乡，他们有各自不同的风景。但无论如何，家乡对我们都是十分重要。今天我们来看看《可爱的家乡》。教师板书课题：可爱的家乡。每个人都有自己的家乡，同学们知道自己的家乡在哪里吗？来给大家介绍一下自己的家2、老师小结：同学们的家乡都很美，家乡是祖国的一部分，家乡是生我们养我们的地方。我们要热爱祖国，热爱家乡。23、给同学们讲述有关杭州西湖的故事。同学们的家乡有哪些有趣的故事？这个故事不一定要广为人知，只要是同学们的家乡的都可以。24、同学们积极发言。25、师总结：同学们的家乡都有很多的故事。它们或令人感动，或令人激愤，或者美丽而哀伤。都十分有意义。感谢同学们的分享。1、看来同学们对自己家乡的故事都很了解。让我们来举办一次“家乡故事大家讲”的活动吧。在活动中，大家可以尽情地讲述自己家乡的故事。老师准备了小红花，看哪位同学讲的最好最吸引人，就把最大最漂亮的小红花送给他，大家想不想要？2、同学们积极发言。3、老师点评，奖励小红花。3、老师总结：同学们讲得非常好！看得出来同学们都非常热爱自己的家乡。老师：家乡是我们的根，我们的源，是生我们养我们的地方。„„家乡的故事是诗歌，是美丽的传说„„家乡的故事是营养，它吸引和滋润着我„„实践作业：咨询自己的爸爸妈妈或者爷爷奶奶。更加细致地了解自己的家乡。略《家乡“画中游”》是首师大版《道德与法治》二年级下册第四单元《我的家乡》中的第二课。本课的目的是引导学生了解家乡的风养自信心与自豪感，树立正确的价值观。【知识与能力目标】4、介绍家乡的名胜古迹的相关故事。【过程与方法目标】通过让学生了解家乡的风景与名胜古迹。培养对家乡的认同感与自豪感。使同学更加热【情感态度价值观目标】树立正确的价值观。◆【教学重点】2、了解家乡的名胜古迹。【教学难点】培养学生对家乡的热爱。◆教师：多媒体课件，素材，图片。学生：了解家乡的风景与名胜古迹。同学们，老师带来的图片漂不漂亮？这就是老师家乡的风景。十分优美。教师总结出：我们每个人的家乡都有各自独特的风景，相信在同学们的心中，家乡的风景都是最美的。今天我们来看看《家乡“画中游”》。教师板书课题：家乡“画中游”。同学们都了解自己家乡有哪些美丽的风景吗？我们先一起来看一看教材P62这位同学2、老师小结：这位同学的家乡确实很美。相信同学们家乡的风景也不遑多让。26、同学们的家乡都有哪些美丽的风景。给大家介绍一下吧27、同学们积极发言无论她是偏僻或者繁华，都时时刻刻思念着他。1、除了风景，很多同学的家乡也有许多历史悠久的名胜古迹。大家一起来看看P64教材中的这位同学家乡的名胜古迹吧。2、共同欣赏。3、老师总结：这位同学家乡的名胜古迹确实非常多且广为人知。同学们的家乡的古迹也许没有这么著名，趁此机会向大家介绍一下吧，让大家都来了解他。1、同学们了解家乡有哪些古迹和有关的故事。分享给大家听一听吧2、学生述说，倾听。3、老师：经过同学们的介绍，老师了解了很多以前不知道的名胜古迹。谢谢同学们，大家的家乡都很美，我们要热爱她，保护她。老师：家乡山水美如画，饱含深情我爱她。无论偏僻与繁华，我都时时牵挂她。实践作业：了解更多家乡的风景和名胜古迹以及相关故事，在日常生活中积极向同学们略《家乡物产多》是首师大版《道德与法治》二年级下册第四单元《我的家乡》中的第三课。本课的目的是引导学生了解家乡的物产与家乡的美食，加美好。进一步深化同学们对家乡的爱。【知识与能力目标】4、介绍家乡的美食。【过程与方法目标】通过让学生了解家乡的物产与美食，加深同学们对家乡的了解。【情感态度价值观目标】引导学生了解家乡的物产与家乡的美食，加深对家乡的了解，感受家乡的美好。进一步深化同学们对家乡的爱。◆【教学重点】2、了解和介绍家乡的物产。【教学难点】深化学生对家乡的爱。◆教师：多媒体课件，素材，图片。学生：了解家乡的美食和物产。同学们，图片上的水果是老师家乡的特色物产，十分美味可口。即使离开了家乡