2025河南中考：生物必考知识点

2025河南中考：生物必考知识点

以下是一些河南中考生物可能的必考知识点：一、生物体的结构层次1.细胞-细胞是生命活动的基本单位。动植物细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核），植物细胞特有的结构（细胞壁、液泡、叶绿体）。-细胞的生活需要物质和能量，细胞膜控制物质进出，细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用（线粒体是呼吸作用的主要场所，将有机物中的化学能释放；叶绿体是光合作用的场所，将光能转化为化学能）。-细胞核是遗传信息库，DNA是主要的遗传物质，基因是具有遗传效应的DNA片段。细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂过程中染色体的变化规律。2.组织、器官和系统-动物体的四种基本组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）和植物体的几种主要组织（分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织）的特点和功能。-绿色开花植物的六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）以及动物体的器官和系统的概念，人体的八大系统及其协调配合维持人体正常生命活动。二、生物与环境1.生态系统-生态系统的概念、组成（生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等）。例如，生产者主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量；消费者直接或间接以植物为食；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物。-食物链和食物网的概念，食物链的书写规则（从生产者开始，箭头指向捕食者），生态系统中的物质循环和能量流动特点（物质循环是周而复始的，能量流动是单向递减的）。-生态系统的自动调节能力是有限的，生态系统的类型（如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、农田生态系统等）及其特点。三、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的类群-藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物（裸子植物和被子植物）的主要特征、生活环境和代表植物。例如，藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，可作为监测空气污染程度的指示植物；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，古代蕨类植物形成了煤。2.被子植物的一生-种子的结构（种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，双子叶植物种子有两片子叶，单子叶植物种子有一片子叶）和种子萌发的条件（自身条件：具有完整的、有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气）。-植株的生长需要营养物质（水、无机盐和有机物），根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞的伸长增大细胞体积，枝条是由芽发育而来的。-开花和结果：花的主要结构（雄蕊和雌蕊），传粉（自花传粉和异花传粉）和受精的过程，果实和种子的形成（子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚）。3.绿色植物的生理作用-光合作用：概念（绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程）、反应式、场所（叶绿体）、原料（二氧化碳和水）、产物（有机物和氧气），以及光合作用在维持碳-氧平衡和制造有机物方面的意义。-呼吸作用：概念（细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要）、反应式、场所（主要是线粒体），呼吸作用是生物的共同特征，在农业生产中保存农产品时抑制呼吸作用的方法（如低温、干燥、低氧等）。-蒸腾作用：概念（水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程），蒸腾作用的主要器官是叶，蒸腾作用的意义（拉动水分和无机盐在体内的运输、降低叶片表面温度、提高大气湿度、增加降水等）。四、生物圈中的人1.人的食物来源于环境-食物中的营养物质（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素）及其作用。例如，糖类是主要的供能物质，脂肪是备用的能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，维生素缺乏症（如缺乏维生素A会得夜盲症，缺乏维生素C会得坏血病等）。-消化系统的组成（消化道和消化腺），食物的消化（物理消化和化学消化）和吸收过程。例如，淀粉在口腔开始消化，蛋白质在胃开始消化，脂肪在小肠开始消化，小肠是消化和吸收的主要场所。2.人体的呼吸-呼吸系统的组成（呼吸道和肺），呼吸道的作用（保证气体顺畅通过，对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁）。-肺与外界的气体交换（通过呼吸运动实现，包括吸气和呼气过程中膈肌、肋间肌的运动以及胸廓、肺容积的变化），肺泡与血液的气体交换（肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，原理是气体的扩散作用）。3.人体内物质的运输-血液循环系统的组成（心脏、血管和血液）。心脏的结构（四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室，心脏的瓣膜保证血液按一定方向流动）。-血管的类型（动脉、静脉和毛细血管）及其特点（动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管，管壁较厚、弹性大；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄、弹性小，有静脉瓣；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径极小，红细胞单行通过）。-血液的组成（血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板）及其功能。例如，红细胞运输氧气，白细胞具有防御和保护作用，血小板具有止血和加速凝血的作用。-血液循环途径（体循环和肺循环），体循环是左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，肺循环是右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。输血与血型（ABO血型系统，输血以输同型血为原则）。4.人体内废物的排出-泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱和尿道），肾脏是形成尿液的器官。-尿液的形成过程（包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，肾小球滤过形成原尿，原尿中含有葡萄糖、水、无机盐和尿素等，肾小管重吸收大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，形成尿液）。-其他排泄途径（皮肤以汗液的形式排出水、无机盐和尿素等）。5.人体生命活动的调节-人体对外界环境的感知：眼和耳的结构和功能。例如，眼球的结构（角膜、巩膜、虹膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等），视觉的形成过程（光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢）；耳的结构（外耳、中耳、内耳），听觉的形成过程（声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢）。-神经系统的组成（中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经），神经元是神经系统的结构和功能单位，其结构包括细胞体和突起（树突和轴突）。-神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧（包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器），简单反射（如膝跳反射）和复杂反射（如望梅止渴）的区别与联系。-人体的激素调节：内分泌腺（如垂体、甲状腺、胰岛、性腺等）分泌的激素及其作用。例如，甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛素调节血糖浓度，降低血糖含量等。五、动物的运动和行为1.动物的运动-动物运动方式的多样性（如游泳、飞行、爬行、行走、奔跑等）。-运动系统的组成（骨、关节和肌肉），骨的结构（骨膜、骨质、骨髓），关节的结构（关节面、关节囊、关节腔）和功能（既牢固又灵活），肌肉的协作关系（如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张）。-骨、关节和肌肉的协调配合：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动。2.动物的行为-先天性行为和学习行为的概念、区别和联系，先天性行为是动物生来就有的本能行为，由体内遗传物质决定，如蜘蛛结网；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌。-社会行为的特征（群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级），具有社会行为的动物（如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒等）及其群体中的信息交流方式（如声音、气味、动作等）。六、生物的生殖、发育与遗传1.植物的生殖-有性生殖（由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式）和无性生殖（不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式）的概念、特点和实例。例如，有性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性，如种子繁殖；无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性，如扦插、嫁接、压条等。-植物的嫁接（包括枝接和芽接），嫁接时接穗和砧木的形成层要紧密结合，确保接穗成活。2.动物的生殖和发育-昆虫的生殖和发育：完全变态发育（如家蚕，发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期）和不完全变态发育（如蝗虫，发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期）。-两栖动物的生殖和发育：两栖动物的生殖特点（体外受精、卵生），青蛙的发育过程（受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育）。-鸟的生殖和发育：鸟卵的结构（卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄、胚盘等），鸟的生殖过程（求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏）。3.生物的遗传和变异-基因控制生物的性状，性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。-基因在亲子代间的传递：基因在染色体上，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的；在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，基因也随着染色体的分开而分离，生殖细胞中的染色体是成单存在的，基因也是成单存在的。-基因的显性和隐性：当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性基因、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当一对基因都是隐性基因时，隐性基因控制的性状才会表现出来。例如，孟德尔豌豆杂交实验。-人的性别遗传：人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体（男性为XY，女性为XX），生男生女机会均等。-生物的变异：变异的类型（可遗传变异是由遗传物质改变引起的，不可遗传变异是由环境因素引起的），变异在生物进化和农业生产中的意义（如培育优良品种等）。七、生物的多样性1.生物的分类-生物分类的依据（形态结构、生理功能等）和等级（界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位）。-不同类群生物的主要特征和代表植物、动物。例如，无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）和脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征。2.生物多样性的内涵-生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是生物种类多样性的实质，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。-保护生物多样性的主要措施（就地保护、迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理等）。八、健康地生活1.传染病和免疫-传染病的概念（由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病）、流行的基本环节（传染源、传播途径、易感人群）和预防措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）。例如，针对新冠肺炎疫情，隔离患者是控制传染源，戴口罩、勤洗手等是切断传播途径，接种疫苗是保护易感人群。-人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，这两道防线是非特异性免疫；第三道防线是由免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾脏等）和免疫细胞（如淋巴细胞）组成的特异性免疫。-免疫的功能（防御、自我稳定、免疫监视），计划免疫（有计划地进行预防接种）的意义。2.用药与急救-安全用药的常识