福建中考：语文必考知识点

福建中考：语文必考知识点

以下是福建中考语文的一些必考知识点：一、基础知识1.字词-字音字形-课本后的字词表中的生字、多音字、易错字的读音和书写。例如“慰藉（jiè）”“狡黠（xiá）”等字音，“亵渎”“云霄”等字形。-词语的理解与运用-包括近义词辨析（如“必须”和“必需”）、成语的正确使用（像“莘莘学子”的“莘莘”不能误写误读，且要理解其表示众多学生的意思，不能用于其他语境）等。2.语法知识-词性-了解名词、动词、形容词、代词、副词、介词等词性的特点。例如“美丽”是形容词，“跑”是动词。-句子成分-能准确划分句子的主谓宾定状补等成分。如“（英勇的）战士〔在阵地上〕狠狠地打击（来犯的）敌人”，“战士”是主语，“打击”是谓语。-病句辨析与修改-常见的病句类型有搭配不当（如“主谓搭配不当：他的写作水平明显改进了”）、成分残缺（“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，句子缺主语）、语序不当（“我们讨论并听取了校长的报告”语序错误）等。3.标点符号-正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等标点。例如，直接引用别人的话要用引号，说话人在中间时，“逗号”要放在引号里面，如“‘不行，’小李说，‘我得把这工作做完。’”二、古代文学知识1.古诗词默写-必背古诗词（课本要求背诵的古诗词曲）中的名句默写。如李白《行路难（其一）》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”等。2.文言文阅读-实词虚词-常见文言实词（如“之”“而”“其”“以”“于”等）的用法和意义。例如“之”可以作助词“的”（如“水陆草木之花”），也可作代词（如“学而时习之”），还可用于主谓之间取消句子独立性（如“予独爱莲之出淤泥而不染”）。-重要文言实词（如“许”有“答应、允许”的意思，“间”有“参与、夹杂、中间”等不同含义）的理解。-文言文翻译-遵循“信、达、雅”的原则，将文言文句子准确翻译成现代汉语。例如“率妻子邑人来此绝境”应译为“带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方”。-文言文内容理解-对文言文的主题、人物形象、故事情节等进行理解分析。如《出师表》中诸葛亮的忠诚和智慧，《曹刿论战》中曹刿的军事谋略等。三、现代文阅读1.记叙文阅读-概括内容与情节-概括记叙文的主要内容，梳理情节发展的脉络。例如概括一篇写人记叙文时要明确人物、事件（起因、经过、结果）等要素。-人物形象分析-通过人物的外貌、语言、动作、心理描写以及事件中的表现等来分析人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的自私、冷酷、虚荣等性格通过他们对待于勒的态度变化得以体现。-环境描写作用-自然环境描写（如描写天气、景物等）可渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等；社会环境描写（如描写时代背景、风俗习惯等）能交代故事发生的时代背景等。-记叙顺序与作用-顺叙能使文章条理清晰；倒叙可设置悬念、吸引读者；插叙能补充情节、丰富人物形象等。2.说明文阅读-说明对象与特征-明确说明文的说明对象（事物说明文的说明对象为具体事物，如《苏州园林》的说明对象是苏州园林；事理说明文的说明对象是抽象事理，如《大自然的语言》的说明对象是物候现象及规律），把握其特征（如苏州园林的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”）。-说明方法及作用-常见的说明方法有举例子（使说明更具体、更有说服力，如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”）、列数字（使说明更准确、更科学，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”）、打比方（使说明更形象生动，如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”）、作比较（突出事物的特点，如“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”）等。-说明文语言特点-准确、严密（如“大约”“可能”“左右”等词语的使用体现了说明文语言的准确性）、生动（有些说明文在准确的基础上还具有生动性，如运用比喻、拟人等修辞手法）。3.议论文阅读-论点-准确找出议论文的中心论点（有的文章标题就是论点，如《敬业与乐业》；有的在文章开头提出，有的在文章结尾总结得出，还有的需要读者概括）。-论据-辨别事实论据（如具体事例）和道理论据（如名人名言、定理公式等），并分析论据对论点的支撑作用。-论证方法及作用-常见的论证方法有举例论证（增强论证的说服力，如列举居里夫人的事例来论证“有毅力者成，反是者败”）、道理论证（增强论证的权威性，如引用孔子的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”来论证兴趣的重要性）、对比论证（突出论点，如将“有毅力者”和“反是者”进行对比论证）、比喻论证（使论证生动形象，易于读者理解，如将“读书”比喻为“销熔渣滓”等）。四、写作1.命题作文-准确理解命题的含义，确定写作方向。例如命题作文《成长的足迹》，要紧扣“成长”这个主题，通过叙述自己成长过程中的经历（如学习上的进步、品德上的提升等）来体现“足迹”。2.半命题作文-补充题目时要考虑题目与自己的素材储备和写作能力相匹配。如《_____，让生活更美好》，可以补充“微笑”“诚信”“阅读”等内容，然后围绕补充后的题目进行写作。3.材