广东中考：生物必考知识点

广东中考：生物必考知识点

以下是广东中考生物的一些必考知识点：一、生物和生物圈1.生物的特征-生物的生活需要营养，如植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。-生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。-生物能排出身体内产生的废物，如植物落叶、动物排尿等。-生物能对外界刺激作出反应（应激性），例如含羞草受到触碰叶片会合拢。-生物能生长和繁殖，如种子的萌发、破壳而出的幼雏等。-生物都有遗传和变异的特性。2.生态系统-组成成分-非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。-生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能进行光合作用制造有机物）、消费者（动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食）和分解者（细菌和真菌等微生物，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物）。-食物链和食物网-食物链以生产者为起点，箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。例如：草→兔→狐。-食物网是由许多食物链彼此交错连接形成的复杂营养关系。-生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量在传递过程中逐级递减，而物质可以循环利用。二、生物体的结构层次1.细胞是生命活动的基本单位-植物细胞和动物细胞的结构-植物细胞结构包括细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜（控制物质进出细胞）、细胞质（进行生命活动的主要场所）、细胞核（遗传信息库）、液泡（含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关）、叶绿体（植物进行光合作用的场所）等。动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。-细胞的生活-细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸）。-细胞中的能量转换器有叶绿体（将光能转变成化学能，储存在有机物中）和线粒体（将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用）。2.细胞通过分裂产生新细胞-细胞分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。植物细胞还会在中央形成新的细胞壁，动物细胞细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞。-细胞分裂过程中染色体的变化最为明显，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，使新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。3.生物体的结构层次-动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体有四大组织，即上皮组织（保护、分泌）、肌肉组织（收缩、舒张）、神经组织（产生和传导兴奋）、结缔组织（支持、连接、保护、营养等）。-植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物体有分生组织（细胞具有分裂能力）、保护组织（保护作用）、输导组织（运输物质）、营养组织（储存营养物质）、机械组织（支持作用）等。植物的六大器官包括根、茎、叶（营养器官）和花、果实、种子（生殖器官）。三、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的类群-藻类植物-大多生活在水中，无根、茎、叶的分化，如海带、紫菜等。-苔藓植物-生活在潮湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，根为假根，如葫芦藓。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。-蕨类植物-生活在潮湿的陆地环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，如肾蕨。古代的蕨类植物形成了今天的煤炭。-种子植物-分为裸子植物（种子裸露，无果皮包被，如松、杉、柏等）和被子植物（种子外面有果皮包被，是植物界中最高等、种类最多的一个类群，如桃、苹果等）。2.被子植物的一生-种子的萌发-种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。自身条件是胚是完整的、活的且不处于休眠期。-种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。-植株的生长-根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面要靠伸长区细胞的伸长增大细胞体积。-枝条是由芽发育成的，芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。-植株生长需要营养物质，包括水、无机盐（如氮、磷、钾等，氮使枝叶繁茂，磷促进幼苗的发育和花的开放，钾使茎秆健壮）和有机物（通过光合作用制造）。-开花和结果-花的主要结构是雄蕊（花药和花丝）和雌蕊（柱头、花柱和子房）。-传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，分为自花传粉和异花传粉。-受精是指精子与卵细胞融合的过程。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。四、生物圈中的人1.人的食物来源于环境-食物中的营养物质-人体需要的营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。-糖类是主要的供能物质，脂肪是备用的供能物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，水是人体细胞的主要成分之一，无机盐如钙（儿童缺钙易患佝偻病，成人缺钙易患骨质疏松症）、铁（缺铁易患缺铁性贫血）等对人体正常生理功能有重要作用，维生素缺乏会引起相应的疾病，如缺乏维生素A易患夜盲症，缺乏维生素C易患坏血病等。-消化和吸收-消化系统由消化道（口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。-淀粉在口腔开始消化，被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，最终在小肠内被分解成葡萄糖；蛋白质在胃开始消化，最终在小肠内被分解成氨基酸；脂肪在小肠内开始消化，被胆汁（乳化脂肪，胆汁由肝脏分泌，储存在胆囊中）、胰液和肠液分解成甘油和脂肪酸。-小肠是消化和吸收的主要场所，因为小肠很长，有许多环形皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，并且小肠内有多种消化液，还有丰富的毛细血管。2.人体的呼吸-呼吸系统的组成-呼吸系统由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。呼吸道能温暖、湿润和清洁空气。-肺与外界的气体交换-肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，这一过程叫吸气；肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，这一过程叫呼气。-人体内的气体交换-包括肺泡与血液的气体交换（肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡）和血液与组织细胞的气体交换（血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液）。3.人体内物质的运输-流动的组织-血液-血液由血浆（主要成分是水，还有葡萄糖、无机盐、蛋白质等，功能是运载血细胞，运输养料和废物）和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成。-红细胞富含血红蛋白，主要功能是运输氧气；白细胞有防御和保护作用；血小板有止血和加速凝血的作用。-血流的管道-血管-动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚，弹性大，血流速度快；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，四肢静脉的内表面有防止血液倒流的静脉瓣；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，血流速度最慢，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。-输送血液的泵-心脏-心脏主要由心肌构成，有四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室），同侧的心房和心室相通，左心房与肺静脉相连，左心室与主动脉相连，右心房与上、下腔静脉相连，右心室与肺动脉相连。-心脏内有防止血液倒流的瓣膜，如房室瓣（位于心房和心室之间）和动脉瓣（位于心室和动脉之间）。-血液循环-包括体循环（左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房）和肺循环（右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房）。体循环为组织细胞提供氧气和养料，将二氧化碳等废物运走；肺循环将氧气带入肺部，将二氧化碳排出体外。4.人体的排泄-排泄的概念和途径-排泄是指人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。-排泄途径：①通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素；②通过泌尿系统以尿液的形式排出大部分水、无机盐和尿素等；③通过呼吸系统以呼出气体的形式排出二氧化碳和少量水。-泌尿系统的组成和尿的形成-泌尿系统由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时储存尿液）和尿道（排出尿液）组成。-尿的形成包括肾小球的滤过作用（当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质被滤过到肾小囊中形成原尿）和肾小管的重吸收作用（当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液）。五、动物的运动和行为1.动物的运动-运动系统的组成-运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉（骨骼肌）起动力作用。-骨、关节和肌肉的协调配合-骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。2.动物的行为-先天性行为和学习行为-先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜等。-学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗算数、鹦鹉学舌等。-社会行为-具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如蚂蚁、蜜蜂等。六、生物的生殖、发育与遗传1.生物的生殖和发育-植物的生殖-有性生殖是指经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。-无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插（如月季的扦插）、嫁接（如苹果的嫁接，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合）、压条等。-昆虫的生殖和发育-完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如蜜蜂、家蚕等；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。-两栖动物的生殖和发育-两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行。雄蛙鸣叫是求偶行为，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。-鸟的生殖和发育-鸟的生殖具有明显的季节性，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为。鸟卵的结构中，胚盘是胚胎发育的部位，卵黄为胚胎发育提供主要营养，卵白为胚胎发育提供营养和水分。2.生物的遗传和变异-基因控制生物的性状-性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的高茎和矮茎。-基因控制生物的性状，基因在染色体上，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。-基因在亲子代间的传递-在有性生殖过程中，亲代的基因通过生殖细胞传递给子代。在体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入不同的生殖细胞中，所以生殖细胞中的染色体成单存在。-基因的显性和隐性-当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性基因、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。例如豌豆高茎（DD或Dd）和矮茎（dd），D为显性基因，d为隐性基因。-人的性别遗传-人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。男性产生两种类型的精子（含X染色体的精子和含Y染色体的精子），女性只产生一种含X染色体的卵细胞。生男生女的机会均等。-生物的变异-生物的变异是普遍存在的。按照变异是否可以遗传分为可遗传变异（由遗传物质改变引起的变异，如基因突变、基因重组、染色体变异等）和不可遗传变异（仅由环境因素引起的变异，遗传物质没有改变）。七、生物的多样性1.生物分类-生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能等特征。-生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的相似性越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的相似性越大，亲缘关系越近。2.生物多样性的内涵-生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。-基因的多样性是生物种类多样性的实质，每种生物都是一个丰富的基因库。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。八、健康地生活1.传染病和免疫-传染病及其预防-传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人