分层练习：4.2 汽化和液化 （原卷版）

学而优教有方.2汽化和液化目录TOC\o"1-3"\h\u 2考点01汽化和液化的有关概念 2考点02蒸发及其应用 2考点03蒸发和沸腾的联系与区别 3考点04液化 3考点05汽化和液化的有关现象及分析 4考点06沸腾综合（概念、图像、应用、实验题等） 6 9 16

考点01汽化和液化的有关概念1．物质从态变为态的过程叫汽化．汽化有和方式．2．液化现象：物质从态变为态的过程叫液化，使气体液化的方式有和；液化放热：气体液化过程中热量，使周围环境的温度升高。3．和是汽化的两种不同方式。如图，甲、乙表示某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中图是沸腾时的情况。考点02蒸发及其应用4．如图所示，喷雾车将水以雾状形式喷洒出去，由于雾状的水增大了与空气的接触面积，从而加快水的蒸发，蒸发过程需要（选填“吸”或“放”）热。5．（1）蒸发和沸腾的区别主要是：蒸发现象只发生在液体，沸腾现象同时发生在液体的和；蒸发现象发生在温度下；（2）通过观察图示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验可知：液体蒸发的快慢与液体的、和有关。6．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱.下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（）A．给果树修剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜C．将刚摘的蔬菜放冰箱冷藏 D．将潮湿的谷子摊开晾晒7．下列措施中，能减慢蒸发的是（）A．用衣架将湿衣服展开晾晒B．把湿手放入热风干手器C．用保鲜膜包好蔬菜放入冰箱D．把萝卜切成条状晒干8．喝开水时，怕开水烫嘴，常用口向水面吹气，使水凉下来，这是由于（）A．向水面吹气，吹的是二氧化碳气体，具有致冷作用B．向水面吹气可以加快水的蒸发，带走热量C．吹出的气的温度比水低，混合后水就凉了D．上述说法都不正确9．夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不会很快变质，从物理学角度看，这种做法（）A．毫无意义，因为物体间温度相同时不发生热传递B．是错误的，湿毛巾包裹牛奶使牛奶瓶散热困难，牛奶反而会更快变质C．是错误的，湿毛巾的水渗到牛奶瓶内使牛奶变质D．是正确的，湿毛巾中的水分蒸发，蒸发致冷起到降温作用，从而延缓牛奶变质10．科技节上，把用水和酒精浸湿的手帕点燃，火焰熄灭后手帕没有烧坏（）A．手帕不是可燃物，不能燃烧B．手帕被水浸湿，导致着火点降低C．水蒸发时吸热，温度达不到手帕的着火点D．火焰的温度低于手帕的着火点11．小杨同学在26℃的实验室里，将温度计放入一杯酒精一段时间后，取出温度计观察，下列对于温度计的示数可能发生的情况，说法正确的是（

）A．保持26℃不变 B．先下降，后上升到26℃C．逐渐降低，最终示数低于26℃ D．先上升，后下降到26℃考点03蒸发和沸腾的联系与区别12．小华针对汽化的两种方式采用比较法列出下面的一个表格，请你帮他填写完整。汽化方式异同点沸腾蒸发相同点不同点发生的部位温度条件剧烈程度13．关于蒸发和沸腾，正确的说法是（）A．蒸发是发生在液体表面的汽化现象，沸腾是发生在液体内部的汽化现象B．蒸发是在一定的温度下进行，沸腾可在任何温度下进行C．液体沸腾时要吸收热量，液体蒸发时不吸收热量D．液体在蒸发和沸腾时都要吸收热量14．关于蒸发和沸腾，正确的是（

）A．蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸热B．液体不需要吸热就可以一直沸腾C．汽化的方式有两种：蒸发和沸腾D．蒸发的快慢与温度无关考点04液化15．生活中人们使用的液化石油气是利用了在常温下的方法，把石油气储存在钢罐里的，另外还有一种使气体液化的方法是。汽化的两种方式是：和蒸发。16．1月17日，长征七号运载火箭在文昌航天发射场托举天舟七号货运飞船点火升空，随后将飞船精准送入预定轨道，它使用的是冷藏液氢、液氧低温燃料，液氢、液氧是通过的方式液化的。在塔架上未起飞前，这些燃料在与外界空气接触时，火箭侧壁会冒出“白雾”，这些“白雾”是（填物态变化）产生的。17．“回南天”：每年的3月至4月，从中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，使江西的天气阴晴不定、室内潮湿，墙壁、地板看起来像“出汗”。这属于（填物态变化名称），需要（选填“吸收”或“放出”）热量。18．液态二氧化碳灭火器是在常温下用的办法使二氧化碳气体液化后装入钢瓶里的。使用时需要注意手先握在钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳汽化时大量的热而对手造成伤害。19．被水蒸气烫伤要比被同温度的水烫伤严重，这是因为（）A．水蒸气液化时要放出大量的热 B．水蒸气的温度比水高C．沸水汽化时要吸收大量的热 D．水蒸气液化时要吸收大量的热考点05汽化和液化的有关现象及分析20．如图所示的四种物理现象中，属于液化的是（）A．冰雪融化 B．烧水冒出“白气”C．太阳出，雾消散过程D．手烘干过程21．如图所示为学校教学楼楼道里放置的二氧化碳灭火器，打开阀门后，下列说法正确的是（）A．喷口处冒出“白气”是二氧化碳气体B．灭火器内的二氧化碳液体喷出后汽化放热C．瓶内的液体是通过降温实现二氧化碳气体液化后装入的D．瓶壁外侧出现少量水滴，是空气中的水蒸气液化形成的22．汽车行驶时，如果气温较低，汽车玻璃上就会起雾，挡住司机的视线，为此汽车都会设有除雾功能，关于起雾和除雾下列说法正确的是（）A．冬天，雾出现在车窗的外侧 B．雾的形成是液化吸热C．夏天可以打开车窗除雾 D．冬天需要打开冷风除雾23．如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知不正确的是（）

A．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升D．蒸发和沸腾是汽化的两种方式24．愉快的周末过去了，小军和家人吃自助餐时看到的冷柜周边冒出的“冷气”和小火锅开锅时冒出的“热气”仍历历在目。则（）A．“冷气”和“热气”都是水汽化形成的水蒸气B．“冷气”是液化形成的，“热气”是汽化形成的C．“冷气”是汽化形成的，“热气”是液化形成的D．“冷气”和“热气”都是水蒸气液化形成的水滴25．电冰箱工作时，液态致冷剂氟利昂经过毛细管进入冷冻室的管子，发生物态变化变为气态使冰箱内温度降低；气态的氟利昂又被压缩机压入冷凝管内，再次发生物态变化变为液态；氟利昂循环流动使冷冻室保持低温，下列说法正确的是（）A．氟利昂在冷冻室的管内发生升华，并放热B．氟利昂在冷冻室的管内发生汽化，并吸热C．氟利昂在冷凝管内发生液化，并吸热D．氟利昂在冷凝管内发生凝华，并放热考点06沸腾综合（概念、图像、应用、实验题等）26．水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡中主要是（）A．小水珠 B．空气 C．水蒸气 D．氧气27．在学校“双减”活动中，某同学进行炒菜实践活动时，不小心将水滴入烧热的油锅，顿时“油花四溅”，产生该现象的原因是因为油的沸点比水的沸点（选填“高”或“低”），滴入油中的水发生了剧烈的现象（填物态变化名称）。28．小方把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验（如图所示）。下列说法中正确的是（

）A．水没有沸腾之前不会汽化 B．纸锅中的水沸腾时不会吸热C．纸锅中的水沸腾时温度保持不变 D．火焰的温度较低，低于纸的着火点29．下列关于水沸腾的实验说法正确的是（）A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气B．水的沸点随气压的降低而降低C．水沸腾的现象只发生在液体的表面D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高30．实验装置如图，烧杯A中和试管B中都装有水，在一个标准大气压下：对A中水加热，当A中水沸腾后，B中的水（填“会”或“不会”）沸腾，若在其他条件不变的情况下，给A加盖密封，B中的水（填“会”或“不会”）沸腾。31．已知在标准大气压下氮气、氧气和氢气的沸点分别为：-196℃、-183℃和-253℃。将三种气体在常温常压下混合后逐渐降温至-198℃，在降温的过程中，它们液化的先后次序是（）A．氢气、氧气、氮气 B．氧气、氮气，氢气不液化C．氢气、氮气，氧气不液化 D．氢气、氧气，氮气不液化32．如图所示是小滨探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（）A．水沸腾时吸收大量的热B．图甲是水沸腾时的现象C．沸腾时不断地冒出“白气”，是汽化形成的D．他可以选用量程为﹣80℃﹣60℃的酒精温度计33．爱阅读的乐乐同学了解到茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势如奔涛”，他利用图示装置再次对水沸腾前后的实验现象进行了观察记录。以下现象记录正确的是（）①沸腾前，水持续吸热，温度升高；②沸腾时，水中不断有大量气泡上升、变大，到水面破裂；③沸腾时，烧杯上方有大量“白气”，这些“白气”是水蒸气；④沸腾后，不移走酒精灯，水的温度保持不变。A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④34．利用如图所示的装置，探究水沸腾的特点，下列说法正确的是（）A．图示情景，说明水还没有沸腾B．调节铁圈B高度时，不用点燃酒精灯C．水沸腾时有大量气泡冒出，说明水内部也在汽化D．移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾不需要吸热35．小东为了研究水的沸腾特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，直至停止加热。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。下列说法正确的是（）A．任何情况下水的沸点都为100℃B．当水沸腾后，若对水停止加热，沸腾也会停止C．0~5min时间内，水没有沸腾，水的内能大小不变D．本实验中，水沸腾时间为4min，沸腾时温度不断升高三、实验题36．如图甲是观察“水的沸腾”的实验装置。（1）实验室现有水银温度计、酒精温度计，本实验应选用的温度计是温度计；（在标准大气压下，水银的熔点为﹣39℃，沸点为357℃；酒精的熔点为﹣117℃，沸点为78℃）（2）安装实验器材时应按照（自上而下/自下而上）的顺序进行；（3）图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的（A/B）图；（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你提出一个改进的措施。37．小明利用如图（1）所示的实验装置观察水的沸腾。

（1）组装器材时，应先固定图（1）中的（选填“A”或“B”），在固定B的位置时（需要/不需要）点燃酒精灯；（2）如图（2）所示，小华和小红同学正在读取温度计的示数，读数时存在错误的是同学，他的错误是；（3）从实验数据作出的图像（3）可以看出，水的沸点是℃。此时对应的气泡的变化情况是图（4）中的；（4）该同学减少水量后，又按原步骤重新做了一次实验，在图（3）中画出此时水温随时间变化的大致图线；（5）水沸腾后，水面上出现大量“白气”，如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对（“多”或“少”）一些。38．小明利用如图（1）所示的实验装置观察水的沸腾。（1）组装器材时，应先固定图（1）中的（选填“A”或“B”），在固定B的位置时（需要/不需要）点燃酒精灯。（2）如图（2）所示，小华和小红同学正在读取温度计的示数，读数时存在错误的是同学，她的错误是。（3）小华用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图（3）所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为℃，a、b两次实验中，水量多（选填“a”或“b”）。（4）水沸腾时对应的气泡的变化情况是图（4）中的（选填“甲”或“乙”）。（5）水沸腾后，水面上出现大量“白气”，如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对（“多”或“少”）一些。一、单选题1．生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将（）A．同时沸腾B．不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点C．稍后沸腾D．不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点2．在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。对于以上证据，以下四个结论中能得出的是（）①酒精发生了蒸发现象②酒精蒸发需要吸热③酒精温度越高，蒸发越快④酒精表面空气流动越快，蒸发越快A．① B．② C．①② D．①②③④3．如图所示，在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热，待水沸腾后会观察到：瓶内水面上方是透明的，瓶口上方有白雾，金属盘底逐渐出现小水滴，一段时间后，瓶内水量减少。下列说法错误的是（）A．瓶内水面上方透明，因为此时烧瓶内充满的是空气B．瓶口上方出现“白雾”，是液化现象C．金属盘底出现小水滴，盘底温度会升高D．水量减少，是因为瓶内的水发生了汽化4．如图干湿温度计由两支相同的普通温度计组成，一支用于测定气温，称干球温度计；另一支在球部用蒸馏水浸湿的纱布包住，纱布下端浸入蒸馏水中，称湿球温度计。下列说法不正确的是（）A．由于包住湿球温度计的纱布吸水后蒸发吸热，所以示数比干球温度计的示数小B．两支温度计的示数差越小，说明空气湿度越大C．两支温度计的示数差越大，说明空气湿度（含水量）越大D．夏天有时特别闷热就是因为空气湿度大，人身上汗水不容易蒸发5．小明同学利用冷水（20℃）、热水（80℃）和碎冰块探究“气体液化的条件”时，做了如图所示四种尝试，其中上方烧杯底部会出现小水珠的有（）A．只有图a中会出现 B．图a和图c中会出现C．图c和图d中会出现 D．图a、图c和图d中会出现6．某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得烧杯外物质的温度分别为水温、油温、砂温，且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态，则三杯水的温度高低顺序为（）A．甲=乙=丙 B．甲<乙<丙C．甲<乙=丙 D．甲>乙>丙二、填空题7．有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡湿度计。如图所示，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了。两个温度计的读数不一样，

湿泡温度计的读数较，这是由于湿布中的水在时要吸热。在一定的温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越。8．在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时，小宇通过观察气泡上升不断（选填“变大”、“变小”或“不变”）判断水沸腾了。待水沸腾后，小宇测量并记录的实验数据如上表所示，请你根据表中的数据归纳出实验结论：。通过这个实验，小宇终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是（选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。加热时间/min00.511.522.53温度/℃999999999999999．所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度，临界温度是物质以液态形式出现的最高温度。各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是，酒精是243℃，因此在常温下他们通常是以液态出现；有的低于常温，如氧是-119℃，氢是-240℃，所以我们时常看到它们都是气态。可知：（1）使气体液化的方法有和。但对于某些气体，只使用的方法是不行的，首先要；（2）氧气和氢气的混合物，如果采用降温液化的方法进行分离，首先液化分离出来的是；（3）工业上常将空气先液化后再提取氧、氮、氦等气体。当温度升高时，首先汽化分离出来的是。（氧、氮、氦的沸点分别为：-183℃、-196℃和-269℃）10．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。（1）①组装器材时，应先固定图甲中的（选填“A”或“B”）；调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90oC后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续几分钟后停止读数。时间/min012345678温度/oC9092969898989898②小明观察到：第7min时，水中气泡的情形为图乙中图（选填“C”或“D”）；气泡内是（选填“空气”或“水蒸气”或“二氧化碳”）；③请把表格中缺的一空补充到横线上：；④由水的沸点，可判断出当时的大气压（选填“高于”、“等于”、“低于”）1标准大气压；（2）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丙所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾了，此时试管中的水（选填“会”或“不会”）沸腾；（3）星期天，小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。如图能正确反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是。A．B．C．三、实验题11．为了通过实验探究蒸发的快慢与哪些因素有关，几位同学做了如下三组实验：（1）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴等量的水，进行如图1所示的实验探究。通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，（选“应该”或“不应该”）使用热风；（2）通过和两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；（3）小玲同学进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水和一滴酒精（如图2），结果发现酒精先蒸发完。于是他得出结论：液体蒸发的快慢与有关；（4）小文同学进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水和两滴水（如图3），结果发现甲图中水先蒸发完。于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的相同。（5）干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，仪器上有两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上，如图4（图乙为其背面），其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计；另一支温度计的测温泡直接裸露在空气中，为“干”温度计；通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数会（选填“高”或“低”）一些，这是由于湿温度计棉纱上的水蒸发要的缘故，而且两温度计的差异越大，表示空气越（选填“干燥”或“湿润”）。12．小明在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示

（1）图1中有一处仪器使用错误为，此时温度计的示数为℃；时间/min01234567891011温度/℃909192939495969795979797（2）修正实验错误后，根据如上表实验数据，请在图2作出水温随时间变化图像．由图像可知，在当时条件下，水的沸点是

℃，说明此时的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压．水在沸腾过程中，需要（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）；（3）请在图3烧杯中画出水在第9min时C处的一个气泡上升至水中D处时的大致图形；（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，小明熄灭了酒精灯，此时水（会/不会）继续汽化；（5）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：；（6）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的；（7）实验完成后，小明将实验组装成如图4所示，用A容器中的液体对试管B中的液体进行加热，发现当A容器中的液体沸腾了，B容器中的液体也沸腾了，如果A、B容器中液体的沸点分别为tA、tB，则tA、tB可能的关系是。A．tA=tBB．tA＜tBC．tA>tBD．无法确定13．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。

（1）实验器材应按照（自下而上/自上而下）的顺序安装，为使烧杯受热均匀，烧杯底部应垫；（2）实验室现有煤油温度计、酒精温度计、体温计等不同种