山东省青岛市第十六中学2025年七下生物期末学业质量监测模拟试题含解析

2025届七下生物期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1．下列各组腺体中，都是内分泌腺的一组是(）A．肝脏、甲状腺 B．皮脂腺、肾上腺C．胃腺、肠腺、腮腺 D．垂体、胰岛、甲状腺2．下表是被测试者血浆、肾小囊腔、输尿管中P和Q两种物质的浓度，据此分析表中P和Q各是什么物质?（

）

血浆肾小囊腔输尿管P1．131．132Q1．11.１1A．P是葡萄糖，Q是蛋白质B．P是葡萄糖，Q是尿素C．P是尿素，Q是葡萄糖D．P是蛋白质，Q是葡萄糖3．呆小症、糖尿病、侏儒症分别是由于人体内激素分泌异常所引起的疾病，下列各项中，与上述疾病相对应的激素是（）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．生长激素、甲状腺激素、胰岛素C．生长激素、胰岛素、甲状腺激素D．胰岛素、生长激素、甲状腺激素4．奉献一份爱心，积极参加无偿献血是每一位健康公民应尽的义务。下列有关献血和输血的说法中，错误的是（）A．初中生一次献血200﹣300毫升不会影响身体健康B．献血有利于提高自身造血器官的造血功能C．输血时应以输同型血为原则D．人类的ABO血型分为A、B、O和AB四种类型5．大脑的表面（大脑皮层）分布的各种生命活动的功能区，称为（）A．神经元B．神经中枢C．脑神经D．中枢神经系统6．下列实例中，能够通过食物链而引起生态危机的是（）A．汞、镉等有毒物质的积累 B．酸雨C．温室效应 D．臭氧减少7．甲、乙、丙三人一起外出运动，丙受重伤急需输大量血，丙的血型为B型，甲为O型，乙为AB型，可以给丙输血的是（）A．乙 B．甲 C．甲、乙都可以 D．甲、乙都不可以8．人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（）A．婴儿期 B．幼儿期 C．童年期 D．青春期9．将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的A、B试管内，搅拌均匀，再将两支试管放在37℃的温水中10分钟，之后取出试管并滴入碘液，结果如下表所示。A试管内不变蓝的原因是试管类别滴加液体检验结果试管A唾液不变蓝试管B清水变蓝A．唾液不能使淀粉发生变化B．唾液中的淀粉酶可以将淀粉转变成麦芽糖C．唾液可以将淀粉转变成葡萄糖D．唾液变成了葡萄糖10．下列消化器官中不与食物直接接触的是（）A．胃 B．小肠 C．口腔 D．肝脏11．正常人尿液和原尿的成分相比，主要差异是尿液中缺少（）A．尿素 B．水 C．葡萄糖 D．无机盐12．人在患重感冒时，早上醒来会感到嗓子发干。这说明()A．鼻腔有清洁空气的作用 B．口腔被感冒病毒感染发炎了C．口腔没有湿润空气的作用 D．空气中的水分被口腔吸收了13．在人体体表可看到手臂上的一条条“青筋”指的是哪种血管（）A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．以上都有可能14．观察小鱼尾鳍内血液流动的实验操作中，正确的是（）A．包裹小鱼头部和鳃盖部要使用干燥的棉絮B．将盖玻片盖在小鱼尾鳍上C．用高倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况D．将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上15．用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时，观察到毛细血管的最好办法是（

）A．血流速度快的血管 B．血液流向头部的血管C．有搏动现象的血管 D．红细胞呈单行通过的血管16．在四支试管中分别加入2m1的油脂，然后分别加入下列消化液各2m1，完全检测不到脂肪的是A．唾液+肠液 B．胃液+胰液 C．胆汁+肠液 D．肠液+胰液17．晴天的中午，某看完电影的人，走出电影院时，瞳孔的变化是()A．缩小B．变大C．缩小变大都有可能D．无变化18．在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则A．蝌蚪不能发育成成蛙 B．蝌蚪正常发育成蛙C．发育成蛙的时间延长，个体变大 D．蝌蚪提前变成蛙，但个体变小19．贫血患者常常表现精神萎靡、食欲缺乏、心烦气短、面色苍白等症状，主要原因是（）A．血液运输氧的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动B．血液运输营养物质的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动C．血液中白细胞过少，血液运输氧的能力降低D．血液中血小板过少，血液运输氧的能力降低20．下列预防传染病的措施中，属于控制传染源的是（）A．对病人用过的物品严格消毒 B．禁止病人亲属到医院探望C．对病人的排泄物进行消毒 D．禁止病人随意离开病房21．某同学因肺炎住院治疗，护士为其抽血检查，请根据化验过程及镜下视野图回答问题：操作一：将20毫升的新鲜血液放入装有几滴5%的柠檬酸钠溶液的试管中，轻轻振荡，静置一段时间（见左下图）。操作二：取少量血液制成涂片，在显微镜下观察。右下图是看到的物象。（1）血液静置一段时间后，可以观察到有明显的_____________现象。图中淡黄色半透明的液体①是__________其主要功能是运载_____________、运输养料和废物。③是_____________它的主要功能是运输氧气和二氧化碳。（2）结果显示这位同学血液中④____________________的数量明显增多，它位于左图中的哪一层？________________（填标号），它的主要功能是__________________________。（3）皮肤轻微划伤后，能促进止血和加速血液凝固的血细胞是_______________（填标号）。可是在操作一中，血液为什么没有凝固呢？小红同学判断是由于在血液中加了柠檬酸钠溶液的缘故。请你推测，柠檬酸钠的作用是______________________________。（4）如果以人的血液为材料观察细胞核的形态，应该选择的血细胞是__________________（填标号）。22．镉是工业生产的污染物，经口鼻或皮肤进入体内，易在体内蓄积对人体的心、肝、肾等器官造成损害，其中肾脏是染镉后最主要的受害器官。为了探讨姜黄素对染镉大鼠肾脏损伤地改善作用，科研人员做了一系列实验，结果如下表所示，请根据资料回答下列问题：组别血镉含量(μg/L)尿镉含量(μg/L)未染镉组0.0500.001染镉组1.3410.023姜黄素处理后的染镉组0.7010.016（1）大鼠腹腔注射氯化镉溶液后，镉进入人体血液内，血液进入肾脏后流经的途径是：肾动脉→_______→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管→_______。（2）根据研究和上表中的数据分析，镉主要蓄积在肾组织，经______滤过后，残留的大部分游离镉被重吸收，损害肾小管，表现为尿蛋白含量升高，尿中镉含量_____。（3）实验结果发现：与染镉组相比，经姜黄素处理的肾脏组尿镉含量和血镉含量明显_______；因此得出实验结论为________。（4）上图是小鼠肾单位的结构图，镉会随水和其他小分子滤过到[④]_______（填名称）中；之后在[____]（填序号）肾小管中把对小鼠有用的物质，如大部分水、全部______和部分无机盐，重新吸收回血液。（5）如果鼠的肾脏受到镉损伤就会影响其健康，严重的可能造成肾功能衰竭，此时小鼠肾脏将不能完成的功能是（_____）A．维持氧和二氧化碳的相对稳定B．调节水、无机盐的平衡和排出代谢废物C．维持正常的激素水平D．体内有机物的分解

参考答案1、D【解析】

人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。有些腺体，有导管，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。【详解】肝脏有导管，分泌物胆汁通过导管进入消化道，属于外分泌腺，故A错误；皮脂腺有导管，分泌物皮质通过导管排出皮肤外面，滋润皮肤，属于外分泌腺，故B错误；胃腺、肠腺所分泌的胃液和肠液都直接进入消化道消化食物，属于外分泌腺，故C错误；垂体、胰岛、甲状腺都没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，属于内分泌腺在，故D正确。故选D。【点睛】回答此题的关键是明确内分泌腺和外分泌腺的不同。2、C【解析】分析：从表格中可以看出比较的是某血管、肾小囊腔，输尿管，三个选项中的两种物质。血管中的液体是血液，肾小囊腔内是原尿，输尿管中流的是尿，所以表格中可以看作比较的是关于血液、原尿、尿液这三项。详解：根据葡萄糖在血液中的浓度为1.1%，可判断Q是葡萄糖，又根据原尿中有葡萄糖，而肾小管的重吸收作用，把全部葡萄糖吸收回血液，可知尿中不含有葡萄糖，因此Q是葡萄糖。血液、原尿、尿液中都有尿素，而且浓度在尿液中含量最高，这是由于肾小管的重吸收作用，由此可判断P是尿素，C正确。点睛：此题考查的是肾脏内各管腔中液体的组成成分，难度一般。3、A【解析】试题分析：甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性的作用。当幼年时期缺少甲状腺激素易患呆小症，患者智力低下、身材矮小，生殖器官发育不全；胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等作用。当患者体内胰岛素分泌不足时，就会患糖尿病；生长激素具有促进人体生长发育的作用。当幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症。考点:甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。4、A【解析】

我国提倡义务献血，输血以输同型血为原则，分析解答。【详解】一个健康的成年人每次献血200～300ml不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。初中生还不是成年人，A错误，B正确；

红细胞中含凝集原，血清中含凝集素，当含有A（或B）凝集原的红细胞与含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素（如A与抗A）的相互作用，使红细胞凝集成团。凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍。因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则。C正确；

人类血型有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统，包括：A型、B型、AB型、O型四种血型。D正确。【点睛】献血以及输血的知识在中考中经常出现，要注意理解和掌握，不能死记硬背。5、B【解析】

大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。【详解】大脑表面分布的各种生命活动功能区，即为神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握位于大脑皮层的高级神经中枢。6、A【解析】

生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。【详解】有毒物质（如重金属、化学农药等）通过食物链而引起生态危机，有毒物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者，A正确；排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，不能够通过食物链而引起生态危机，B错误；过多的二氧化碳的排放会导致全球的温度的提升，形成“温室效应，不能够通过食物链而引起生态危机，C错误；臭氧层出现空洞，会使紫外线直接照射到地球表面，对生物造成直接伤害，不能够通过食物链而引起生态危机，D错误；故选A。【点睛】人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中。7、B【解析】

人类血型有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型、O型四种血型；输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则。如果血型不符合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险。【详解】ABO血型系统包括A型、B型、AB型、O型四种血型，输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少。O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血。已知丙的血型是B型，最好是输入B型血，但是没有B型血可以少量输入O型血，甲的血型是O型，可以给丙输血的是甲。故选B。【点睛】解题的关键是理解输血的原则。8、D【解析】

人的一生分为婴儿期、幼年期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期等，其中青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育，是我们学习的最佳时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想，将来有所作为。【点睛】关键是掌握青春期生理的发育，理解青春期是生长发育的黄金时期。9、B【解析】

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。该实验的目的是研究唾液对淀粉的消化作用，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。【详解】淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此A试管滴加碘液不变蓝，B试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝。通过A试管和B试管的比较可知，唾液可以将淀粉分解为麦芽糖，B正确。【点睛】掌握淀粉在口腔的消化过程是本题解题关键。10、D【解析】试题分析：消化道是消化的通道，是食物进入的通道，都与食物直接接触．而位于消化道外的消化腺不与食物直接接触．由于A.胃，B.小肠，C口腔都是消化道，都直接与食物接触；而D肝脏是位于消化道外的消化腺，不与食物直接接触．考点：消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道以外．11、C【解析】

尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。【详解】当原尿流经肾小管时，原尿中的全部葡萄糖被肾小管重新吸收。因此尿液与原尿相比，尿液中不含有葡萄糖。故选：C【点睛】理解掌握肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用是解答此题的关键。12、C【解析】

呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用。【详解】呼吸道与呼吸相适应的特点是：一、鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；【点睛】本题主要考查呼吸道的组成和功能。理解掌握呼吸道的功能是解答此题的关键。13、B【解析】本题考查的是血管的特点，血管有动脉、静脉、毛细血管三种类型．解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．故选B对于一些血管的判断，可根据血管的特点进行掌握．14、D【解析】

小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。【详解】A、为了维持小鱼的正常呼吸，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，故A错误；B、“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验的操作中小鱼尾鳍上不需要盖盖玻片，故B错误；C、用低倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况，故C错误；D、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，利于观察，故D正确。故选D【点睛】实验探究是生物课的基础，对于课本中的重点实验过程和目的，同学们要熟记于心。15、D【解析】试题分析：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从较粗的主干流向较细的分支的血管是动脉，由较细的分支汇集而成的较粗的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。考点：本题考查的是血管的类型和特点。点评：此题为基础题，解答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。16、C【解析】

花生油的主要成分是脂肪，脂肪的消化部分是小肠，因小肠内含有消化食物的多种消化液。唾液腺分泌唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够初步消化淀粉。胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。肝脏分泌胆汁并流入胆囊，胆汁不含消化酶，能将脂肪乳化成微小颗粒。胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。肠腺在小肠内，分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。【详解】A.唾液中只含有唾液淀粉酶，肠腺分泌的肠液，能对脂肪进行化学性消化，但是不能完全消化脂肪，A错误；B.胃液只含有胃蛋白酶，胰腺分泌的胰液里含有消化事物的多种消化酶，能对脂肪进行化学性消化，但是不能完全消化脂肪，B错误；C.肝脏分泌的胆汁里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化；肠腺分泌的肠液里含有消化食物的多种消化酶，能对脂肪进行化学性消化，C正确；D.肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液里含有消化食物的多种消化酶，能对脂肪进行化学性消化，但是不能完全消化脂肪，D错误。故选C。【点睛】理解掌握各种消化腺的功能是解答此题的关键。17、A【解析】试题分析：虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大。电影院里面的光线弱，瞳孔变大，才能看清；当我们从电影院走出来时，外面的光线强，因此瞳孔由大变小，才能减少外界光线对眼的刺激。考点：眼球的结构。18、D【解析】

甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。【详解】甲状腺激素具有促进生长发育的作用，用添加甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪的生长发育加快并提前，由于蝌蚪提前发育成了成蛙，因此个体较小。故选：D。【点睛】此题考查了甲状腺激素的作用。19、A【解析】

红细胞是通过其中的血红蛋白与氧结合形成氧合血红蛋白，来运输氧气的。贫血患者是因为红细胞数量过少或者红细胞中血红蛋白的含量过少，其运输氧的能力差，影响体内正常生理活动，而出现了头昏、乏力等症状。所以贫血患者出现的头昏、乏力等症状，是由于贫血患者的血液输氧的能力差，影响体内正常生理活动造成的。【详解】A.贫血会使血液运输氧的能力降低，进而影响体内各器官的正常生理活动，A符合题意；B.贫血是使血液运输氧的能力降低，不是运输营养物质的能力降低，B不符合题意；C.白细胞主要是起防御保护作用，与运输氧的能力无关，C不符合题意；D.血小板主要是止血和凝血作用，与运输氧的能力无关，D不符合题意；故选：A。【点睛】理解贫血的原因。20、D【解析】试题分析：对病人用过的物品严格消毒，属于切断传播途径，不属于控制传染源，A不合题意；禁止病人亲属到医院探望，属于保护易感人群，不属于控制传染源，B不合题意；对病人的排出物进行消毒，属于切断传播途径，不属于控制传染源，C不合题意；病人属于传染源，所以禁止病人随意离开病房是控制传染源，D符合题意。考点:传染病的预防措施。21、分层血浆血细胞红细胞白细胞②吞噬侵入人体的病菌和异物⑥防止血液凝固④【解析】

图中①血浆，②白细胞和血小板，③红细胞，④白细胞，⑤红细胞，⑥血小板。【详解】（1）放入抗凝剂和血液的试管静置一段时间后，加入抗凝剂的血液出现分层现象，上面的部分是①血浆，呈淡黄色，半透明，功能是运载血细胞，运输养料和废物；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，它的主要功能是运输氧气和二氧化碳。红细胞与血浆之间，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。

（2）图1中红细胞与血浆之间，有很薄的一层白色物质，这是②白细胞和血小板，白细胞能够做变形运动，穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能。

（3）⑥血小板，个体最小、形状不规则，有止血和加速凝血的作用，操作一中血液没有凝固，小红同学判断是由于在血液中加了柠檬酸钠溶液，柠檬酸钠的作用是防止血液凝固。

（4）红细胞：呈两面凹的圆饼状，无细胞核，血小板：个体最小，性状不规则，无细胞核，白细胞：比红细胞大，有细胞核，如果以人的血液为材料观察细胞核的