第7课呼风唤雨的世纪（类文阅读）-四年级语文上册阅读理解（统编版）-40489116

第7课《呼风唤雨的世纪》类文阅读知识点：阅读时，学会从不同角度提出问题一、课内阅读（一）（2023秋·四年级课时练习）课内阅读。呼风唤雨的世纪（节选）①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。②……③1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。1．“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代分别指、和。2．根据选文内容，判断下列说法的正（√）误（×）。（1）画“”的句子在表达上不够简洁，改为“那时没有电灯、电视、收音机和汽车”更恰当。()（2）文中引用古诗句形容20世纪的科学成就，让我们更形象地体会到20世纪的科学成就取得的速度之快、范围之广、变化之大。()（3）科学创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活，所以“使得我们这个时代不同于以往的任何时代”。()3．联系生活实际，谈谈你对画“——”句子的理解。4．读完选文，你还有哪些疑问呢？把你的疑问写出来和同学们讨论一下吧。【答案】1．望远镜飞机2．×√√3．在新的世纪，现代科学技术一定还能使我们的生活变得更好，例如智能手机的使用改变了人们的通讯方式；移动支付改变了人们的消费方式。4．未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？【解析】1．本题考查词语理解和课外知识的积累。千里眼：指能看到很远地方的人。结合生活实际，可以联想到摄像机、监控器。顺风耳：能听到很远声音的人。结合生活实际，可以联想到收音机、手机。腾云驾雾：古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。结合生活实际，可以联想到飞机、火箭。2．本题考查文章内容的理解。（1）波浪线句子“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车”四个“没有”，运用了排比的修辞手法。强调了当时的艰苦的生活。如果去掉后面的“没有”感情就不那么强烈了。所以不能更改，该句说法错误。（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参《白雪歌送武判官归京》，意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。以春花喻冬雪，比喻中含有广阔而美丽的象像，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。所以文中引用古诗句形容20世纪的科学成就，表现了现代科技变化之大、迅速给人们带来了意想不到的惊喜。故该句说法正确。（3）由第③段“现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活”可知，该句说法正确。3．本题考查句子含义的理解。结合生活实际，谈谈身边的哪些科学技术给我们带来了变化和便利。如：随着科学技术的发展，新事物会不断出现，这些事物会改善我们的生活，让生活更加便利。如网络远程教学让我们在家就能学到优秀的课程，手机上网让我们足不出户就能领略到各地的美景。4．本题考查阅读策略与方法。结合生活实际，提出自己关于科学技术的疑问。如：日益发展的科学技术对于我们的生活有什么不好的影响吗？（二）（2022秋·四年级课时练习）课内阅读，完成练习。人类在上百万年的历史中一直很（）自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的（）真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。5．在括号里填上恰当的词语。6．完成下面的题。（1）这句话中的“那时”指的是()A．原始社会。B．农耕社会。C．现代社会。（2）这句话用四个“没有”构成并列句式，既表明这句话运用了的修辞手法，又起到了强调的作用，强调了“那时”的生活情况。7．联系生活实际，理解词语指代的事物。在现代生活中，“千里眼”指，“顺风耳”指，“腾云驾雾”指8．文段中引用了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，作用是（

）A．形容大雪纷飞的美丽景象，说明科学给世界带来了美丽的自然景象。B．表现现代科技成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。9．根据选段内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）“千里眼”“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力。()（2）“春风”在文中指无数的发明创造。()（3）“本文写的是20世纪的科技，为什么要提人类以前的生活？”这个问题是针对课文内容提出的。()【答案】5．依赖

寄托

成就6．B排比7．望远镜飞机8．B9．√×√【解析】5．本题考查对课文的默写。选自课文《呼风唤雨的世纪》，原文：人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。可知，括号里填的词语是：依赖、寄托、成就。6．（1）本题考查对选文内容的理解。结合“人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。”可知，“那时”是指“农耕社会”，故选：B。（2）本题考查对句子的赏析。排比句：就是把三句或三句以上的结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地组成的句子。结合“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”中运用了四个“没有”，故使用了排比的修辞手法，起到了强调的作用。7．本题考查词语的理解。千里眼：眼睛能看清千里之外的东西。形容目光敏锐，看得极远。中国神话及民间宗教信仰中的神仙之一。常与顺风耳一同出现。结合现代生活，可知，是指：望远镜。顺风耳：比喻耳朵灵敏，消息灵通的人。神话传说中的天神。相传为妈祖所收伏的妖怪，后为妈祖座前的两大神将之一，具有耳通的神力。结合现代生活，可知，是指：电话。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。结合现代生活可知，是指：飞机。8．本题考查对句子的赏析。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。故选：B。9．本题考查对短文内容的理解。（1）结合“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”可知，人们用“千里眼”“顺风耳”这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。故说法正确。（2）结合选文内容可知，“春风”是指科技带来的人类生活的美好。故说法错误。（3）“本文写的是20世纪的科技，为什么要提人类以前的生活？”这个问题是针对课文内容提出的。说法正确。二、类文阅读（一）（2023春·福建三明·四年级统考期末）阅读说明性文本《嘘！动物可能在偷听！》，完成下列各题。①虽然人类可能已经完善了窃听的技术——即使是在很远的距离，但人类并不是唯一能偷听周围对话的动物。②澳大利亚国立大学的鸟类学家、行为生态学家罗伯特·马格拉斯，与其他人共同进行了多项关于鸟类种间交流的研究。他的大部分研究都涉及鸟类的警报声：鸟类在发现掠食者时向外发出的声音。鸟类通常会偷听其他鸟类的警报声，以避免危险，尽管它们并不完全理解这些“外语”，也没有看到它们的捕食者。③马格拉斯说：“我们所研究的每一种本地鸟类都会响应其他物种的警报声，并且我们怀疑这种行为在全球范围内普遍存在。”也许这并不奇怪，因为几乎所有的物种会受到食肉动物的威胁，所以应该尽可能地使用能够发现周围食肉动物的任何线索。④在2019年的一项研究中，科学家对俄亥俄州的公园和居民区发现的东部灰松鼠进行了研究，他们监测了松鼠对感知到的威胁——红尾鹰叫声的反应，然后是对自然的鸟鸣声或环境的噪音的反应。在对每只松鼠的行为进行监测后，研究人员发现，如果它们听到鸣禽舒缓的声音，那么它们凝神不动、抬头看或逃跑的时间要比平时少得多。⑤除了用于确保安全和防范危险，有时倾听也可以防止动物挨饿。在巴拿马的热带雨林中，有十几个物种以杏树为主要食物来源。然而，森林地面上的动物要等到果实掉下来，或者被猴子扔到树下，才能吃到这些果实。丹麦自然历史博物馆的生物学家们在巴拿马运河的一个岛屿雨林里呆了9个月，观察长鼻浣熊、刺鼠和其他食腐动物的进食情况。⑥物种之间的窃听证明了动物王国之间是有紧密联系的。选自2023年3月《奥秘》有改动10．作者为说明“动物可能在偷听”所举的例子不包括（

）A．鸟类 B．灰松鼠 C．黑熊 D．长鼻浣熊11．以下不属于动物偷听原因的一项是（

）A．娱乐消遣 B．确保安全 C．防范危险 D．防止挨饿12．下列对文本内容理解正确的一项是（

）A．人类是唯一能偷听周围对话的动物。B．鸟类在发现掠食者时会直接逃跑，不会发出警报声。C．专家们的研究证明了动物王国之间是有紧密联系的。D．鸟类通常会偷听其他鸟类的警报声，是因为它们能完全理解这些“外语”。13．文中画横线的句子运用的说明方法是（

）A．作比较

打比方 B．举例子

列数字 C．列数字

打比方 D．举例子

作比较14．文章以“嘘！动物可能在偷听！”为题，有什么好处？【答案】10．C11．A12．C13．D14．运用了拟人手法，把动物听声音说成“偷听”，既增加了趣味性，还有神秘性。【解析】10．本题考查对短文内容的理解。结合第②自然段中“鸟类通常会偷听其他鸟类的警报声”；结合第④自然段中“在对每只松鼠的行为进行监测后，研究人员发现，如果它们听到鸣禽舒缓的声音，那么它们凝神不动、抬头看或逃跑的时间要比平时少得多”；结合第⑤自然段中“丹麦自然历史博物馆的生物学家们在巴拿马运河的一个岛屿雨林里呆了9个月，观察长鼻浣熊、刺鼠和其他食腐动物的进食情况”可知，所举的例子不包括：黑熊。故选C。11．本题考查对短文内容的理解。结合第⑤自然段中“除了用于确保安全和防范危险，有时倾听也可以防止动物挨饿”可知，不属于动物偷听的原因是：娱乐消遣。故选A。12．本题考查对短文内容的理解。A．结合第①自然段中“但人类并不是唯一能偷听周围对话的动物”可知，题干叙述有误。B．结合第②自然段中“鸟类在发现掠食者时向外发出的声音”可知，题干叙述有误。C．结合第⑥自然段中“物种之间的窃听证明了动物王国之间是有紧密联系的。”可知，题干叙述正确。D．结合第②自然段中“鸟类通常会偷听其他鸟类的警报声，以避免危险，尽管它们并不完全理解这些‘外语’，也没有看到它们的捕食者”可知，题干叙述有误。故选C。13．本题考查说明方法。结合第④自然段中画线句子“在对每只松鼠的行为进行监测后，研究人员发现，如果它们听到鸣禽舒缓的声音，那么它们凝神不动、抬头看或逃跑的时间要比平时少得多”可知，作者以举“松鼠”为例来证明动物可能在偷听；同时还拿“每只松鼠”在平时和逃跑时的声音的比较，故运用了举例子和作比较的说明方法。故选D。14．本题考查对标题的理解。结合题目“动物可能在偷听”中的“偷听”二字可知，把动物人格化了，运用了拟人的手法，使文章显得生动有趣，更能吸引读者的阅读兴趣。（二）（2023春·重庆铜梁·四年级统考期末）太空清道夫“邀龙一号”中国造一①太空垃圾又称空间碎片或轨道碎片，是宇宙空间中除正在工作着的航天器以外的人造物体，比如运载火箭和航天器在发射过程中产生的碎片与报废的卫星，航天器表面材料的脱落，表面涂层老化掉下来的油漆斑块，航天器遗漏出的固体、液体材料，火箭和航天器爆炸、碰撞过程中产生的碎片等等，这些都是太空垃圾。宇航员无意间丢失的螺栓、铅笔等小物件也漂浮在太空中，成了太空垃圾的一员。人们就曾发现，有一只被一名美国宇航员丢失的手套，竟在空中飘浮游荡了20多年。②保守估计，目前在轨道上飞行的毫米级以上太空垃圾数以亿计，而尺寸大于一分米的至少有1.6万片。二③与有指定轨道的航天器不同，太空垃圾在产生时并不具备稳定的轨道，有相当一部分太空垃圾在地球引力的作用下会重新回到大气层并被烧毁。但在轨道上飞行的太空垃圾已经处于稳定状态。当定在高300450公里的近地轨道上时，运行速度是每秒78公里；而当它在36000公里高度的地球静轨道上时，运行速度则高达每秒3公里！如果一块10克重的太空垃圾撞上卫星，这相当于两辆100km／时的小汽车相互碰撞，卫星会在1.5秒内被打穿或直接击毁！这就会直接威胁到航天员的生命安全。三④针对太空垃圾引发的安全问题，中国除了在紫金山天文台成立“中国科学院空间目标与碎片观测研究中心”外，还研制出了太空清理飞行器——“遨龙一号”。⑤“遨龙一号”是一台空间碎片主动清理飞行器，已于2016年6月25日随“长征七号”成功发射。它的独特之处就在于它的机械臂：这款机械臂可以抓取废弃卫星和太空碎片，并具有将它们带到大气层烧毁的能力。就像水族箱里的清道夫，可以吞食残饵、污物，从而起到净化环境的作用。四⑥想要抓取高速飞行的太空垃圾，出手就必须稳、准、狠。“遨龙一号”的机械臂系统充分融合了仿生学、机械、电子控制等多学科技术，具备定点停留和不断跟踪绕行目标碎片的能力，既让前端保持抓取的灵活性，后端也尽量在抓取过程中保持大的活动空间。⑦在成功抓取到太空垃圾后，“遨龙一号”机械臂上的传感器会分析出物体的力学性质，使得机械臂能够掌握合适的力度，这样就不会因为机械臂力度过大导致垃圾破碎，也不会因为力度较小而放走漏网之鱼。无论大小形状、碎片材质如何，这些太空垃圾都逃不出“遨龙一号”的手掌心。五⑧除了中国，世界各国也采取了多种措施降低此类事故发生的可能性。英国曾计划通过技术手段将使用过的卫星安全带回地球大气层，在空中烧尽。俄罗斯则为国际空间站安装了金属遮罩，防止太空垃圾撞坏空间站。⑨太空是人类的共有资源，只有共同努力，能够让太空更清澈，为各国卫星的工作保驾护航。15．下列说法，正确的一项是（

）A．太空垃圾是宇宙空间中正在工作着的航天器。B．航天器表面脱落的材料、涂层老化掉下来的油漆斑块都是太空垃圾。C．太空垃圾对太空不存在安全隐患。16．照样子，补充其他几个部分的小标题。一：

四二：

五：世界各国采取多种措施保护太空三：中国研制出太空清理器“遨龙一号”17．文章把太空清理飞行器——“遨龙一号”比作“水族箱里的清道夫”，主要是强调它的作用。18．如果你是一个解说员，会怎样简明扼要介绍“遨龙一号”在清除垃圾的过程中，保持高度的准确性而不让任何一种太空垃圾逃出它的手掌心，请结合文中关键语句概括，并写在横线上。（70字以内）19．世界各国也采取了多种措施降低太空事故发生的可能性，请简要列举两个例子。20．读完短文，提出你还想了解的一个问题并解决。提出问题：解决问题：【答案】15．B16．太空垃圾的介绍“遨龙一号”装有的机械臂能成功地清除太空垃圾太空垃圾在太空中运行存在安全隐患17．净化环境18．因为“遨龙一号”装有的机械臂不仅充分融合了多种学科技术，而且机械臂上的传感器会分析出物体的力学性质，使得机械臂力度合适，所以太空垃圾都逃不出它的手掌心。19．英国曾计划通过技术手段将使用过的卫星安全带回地球大气层，在空中烧尽；俄罗斯则为国际空间站安装了金属遮罩，防止太空垃圾撞坏空间站。20．还能不能发明一些更先进的太空垃圾抓取装备在星链卫星上预装方便卫星未来离轨操作的对应板装置等。【解析】15．本题考查对文章内容的理解和掌握。对给出的选项分析可知，A、C有误，B正确。从文中第①自然段中“太空垃圾又称空间碎片或轨道碎片，是宇宙空间中除正在工作着的航天器以外的人造物体”可知，A有误；从第③自然段中“如果一块10克重的太空垃圾撞上卫星，这相当于两辆100km／时的小汽车相互碰撞，卫星会在1.5秒内被打穿或直接击毁！这就会直接威胁到航天员的生命安全。”可知，C有误；从第①自然段“航天器表面材料的脱落，表面涂层老化掉下来的油漆斑块……，这些都是太空垃圾。”可知，B正确，故选B。16．本题考查概括段落大意。概括文章段落大意时，最有效的方法是摘句法，及摘取文段中的中心句。还可以围绕“事情是怎么发生的？经过是怎样的？结果是怎样的？”等来概括出段落大意。对文章中的一、内容进行分析可知，文段是围绕“太空垃圾又称空间碎片或轨道碎片”这句话展开叙述的，主要介绍什么是太空垃圾，故概括为：介绍太空垃圾或什么是太空垃圾；对二、中的第③自然段的内容进行分析可知，这一段主要叙述了太空垃圾在产生时不具备稳定的轨道，当被定在高度不同的轨道时，会对太空中的物体产生伤害，故概括为：太空垃圾在不稳定的状态下运行，在太空会存在安全隐患；对四、中的第⑥⑦自然段的内容进行分析可知，文段主要围绕“遨龙一号”装有的机械臂这件事的经过（装机械臂成功前和后）及其结果“无论大小形状、碎片材质如何，这些太空垃圾都逃不出“遨龙一号”的手掌心。”来叙述的，故概括为：“遨龙一号”装有的机械臂能成功地清除太空垃圾。17．本题考查提取关键信息的能力。仔细阅读文中的第⑤自然段，从最后一句话“就像水族箱里的清道夫，可以吞食残饵、污物，从而起到净化环境的作用。”可知答案是：净化环境。18．本题考查表达及概括能力。概括“遨龙一号”在清除垃圾的过程，可以从第⑥⑦自然段中找到关键句来概括说明。首先从第⑥自然段中“想要抓取高速飞行的太空垃圾，出手就必须稳、准、狠。”这句话中可知“遨龙一号”能成功抓取垃圾时“稳、准、狠”的原因之一是：“‘遨龙一号’的机械臂系统充分融合了仿生学、机械、电子控制等多学科技术，……”，即概括出“因为‘遨龙一号’装有的机械臂不仅充分融合了多种学科技术”；原因之二是：第⑦自然段中“‘遨龙一号’机械臂上的传感器会分析出物体的力学性质，使得机械臂能够掌握合适的力度，……”，即概括为“机械臂上的传感器会分析出物体的力学性质，使得机械臂力度合适”，最后总结语为“所以太空垃圾都逃不出它的手掌心”。19．本题考查提取关键信息的能力。仔细阅读全文，从文段中第⑧自然段中第二句话“英国曾计划通过技术手段将使用过的卫星安全带回地球大气层，在空中烧尽。俄罗斯则为国际空间站安装了金属遮罩，防止太空垃圾撞坏空间站。”即可知道答案。20．本题考查思维拓展能力。本文主要是围绕太空垃圾这一事件来展开叙述的，先介绍太空垃圾的介绍、产生、危害、清理等，那么我们在解答时也可以围绕这几个方面来展开思考去提出一些和太空垃圾有关的问题，然后在进行解答。如：提出问题：还可不可以利用别的技术来清理太空垃圾；解决问题：利用“激光”清道夫来处理太空垃圾，即从地球发射激光来分解太空垃圾。（三）（2023春·北京房山·四年级统考期末）阅读下面短文，完成下列各题。土壤是怎样形成的①大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象，毫无生命的气息。②白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，受着寒气的袭击，骤（zhòu）然变冷。夏天和冬天相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩之间，终于使石头产生了裂缝。有的时候，阴云密布，大雨滂沱，雨水冲进了石头裂缝里面，有一部分石头就被溶解了。到了寒冷的季节，水凝结成冰，冰的体积比水的体积大，更容易把石头胀破。狂风吹起了，像疯子一样，吹得飞沙走石，连大石都摇动了。还有冰川的作用，也给石头施上很大的压力，使它们破碎。就是这样，在风吹、雨打、太阳晒和冰川的作用下，几千万年过去了，石头从山上滚落下来，大石块变成了小石块，小石块变成石子，石子变成沙子，沙子变成泥土。这些沙子和泥土，被大水冲刷下来，慢慢地沉积在山谷里，日子久了，山谷就变成了平地。从此，漫山遍野都是泥土。这是风化过程。③但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。④首先登场的，是微生物的劳动，微生物是土壤的第一批劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。这些微生物繁殖力非常强，只要有一点水分和养料，就会迅速地繁殖起来。它们对于养料的要求并不高，有的时候一点硫磺和铁粉就可以充饥，有时候通过吸取空气中的氮也可以养活自己，于是泥土里就有了含氨的化合物。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。⑤但是，微生物的身子很小，它们的能力终究有限，不能改变泥土的整个面貌，只能为比它们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物——像地衣之类的东西就在泥土里出现了。它们的生活条件稍微高一点，它们死后，泥土里的有机质成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。随着生物的进化，苔藓类和羊齿类的植物相继出现了。每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质。这样，慢慢地，一步一步地，泥土就变成了土壤。21．根据课文内容，把土壤形成的过程补充完整。22．下列是关于土壤形成过程的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）地球从一开始就有岩石、平地和土壤。()（2）石头在风吹、雨打、日晒和冰川的作用下经过风化变成了泥土。()（3）泥土不是土壤，它只是制作土壤的原料。()（4）微生物是唯一参加土壤建设的劳动者。()23．读画线的句子、你认为加点的词语可以去掉吗？为什么？24．读完这篇短文后，一位同学提出了这样的问题：“太阳在石头风化过程中到底起了什么作用呢？”请你运用学过的方法、帮他解答这个问题。25．读了这篇短文，你提出的问题是：？你想用的方法来解答这个问题。【答案】21．泥土生物界的劳动22．×√√×23．不可以去掉，因为这种生物的高级是相对于前文中出现的微生物而言的，比较是拿地衣和微生物进行比较，地衣比微生物要高级，去掉之后没有对比性，语言就不准确了。24．白天，太阳把石头晒得又热又烫，晚上寒气侵袭，热胀冷缩的作用下，就让石头产生了裂缝，加上雨水、冰川的作用，就有了石头的风化过程。25．石头的风化过程是什么样的？联系上下文【解析】21．本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段句子“日子久了，山谷就变成了平地。从此，漫山遍野都是泥土。这是风化过程。”可知高山、岩石经过风化变成了泥土，结合文章第③自然段句子“但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。”可知泥土经过生物界的劳动变成了土壤。22．本题考查文章内容理解。（1）结合文章第①自然段句子“大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没有泥土。”可知说法错误；（2）结合文章第②自然段内容，“日子久了，山谷就变成了平地。从此，漫山遍野都是泥土。这是风化过程。”可知说法正确；（3）结合文章第③自然段句子“但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。”可知说法正确；（4）结合文章第④自然段句子“首先登场的，是微生物的劳动，微生物是土壤的第一批劳动者。”可知说法错误。23．本题考查分析字词的含义和作用。结合所给句子，抓住句子中的加点词“比较”是指对比几种同类事物的高下，这里的高级是相对于前文中的微生物而言的，因此不能去掉，去掉了语言就不准确了。24．本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段内容“白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，受着寒气的袭击，骤（zhòu）然变冷。夏天和冬天相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩之间，终于使石头产生了裂缝。”可知太阳的暴晒产生的热胀冷缩效应，让石头产生了裂缝，这样才能让石头慢慢变小，最终形成泥土。25．本题考查阅读方法和策略。结合自己的阅读经验和文章内容，选择自己不了解或感兴趣的内容提出问题，并想出解决问题的方法，如：泥土变成土壤都需要经过哪些生物界的劳动？可以联系文章内容进行解决。（四）（2023春·北京海淀·四年级统考期末）读一读，识柿悟情，完成第下列各题。寓意美好的“危险”水果①柿子是土生土长的中国水果，果实成熟后是金黄色或者红色，看上去非常喜庆。因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。例如，一对柿子代表着“事事顺意”，一片柿子林代表着“万事如意”。②柿子的品种繁多，约1000多种。从口感上可分为软柿和脆柿：从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等；从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。③有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃……这种寓意美好的水果，真有危险吗？④其实，这些说法都与柿子中的“单宁”有关。“单宁”会让蛋白质失去活性，螃蟹肉富含蛋白质，两者同时食用，螃蟹肉就会变得难以消化。这听起来似乎有些道理，但是实际上不同人的消化能力不同，多数情况下，同时吃柿子和螃蟹并不至于产生强烈的消化道反应。如果出现消化道病症，更可能是所吃的螃蟹不新鲜、不干净导致的。⑤空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”——胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。⑥柿子的食用虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高。柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素……其是维生素C的含量是苹果的10多倍。一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C需要量的一半。⑦读到这里，你了解这种寓意美好的“危险”水果了吗？（本文根据相关材料改写）26．短文介绍了柿子的、、和这几方面内容。27．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。（1）柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。()（2）柿子从果形上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等。

()（3）一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C的需要量。()（4）单宁可以让蛋白质失去活性，也可以和蛋白质接触产生变性凝固。()28．“柿子中含有丰富的糖分、果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管炎患者和高血压患者的天然保健食品。”这个资料可以用来帮助理解短文（

）A．第③自然段 B．第④自然段 C．第⑤自然段 D．第⑥自然段29．丁丁早上起床后，发现桌上摆着几个红红的柿子，拿起来就要吃。读了这篇文章，你会对丁丁说些什么？30．结合以下图文资料，完成相应题目。资料一：各种水果和它们的美好寓意柿子：事事如意

桂圆：团团圆圆苹果：四季平安

橙子：心想事成桃子：健康长寿

火龙果：红红火火资料二：含有水果造型或图案的物品

柿子挂件

苹果闹钟

桃子托盘

桂圆笔筒在“资料二”列举的物品中，选择一件作为节日礼物送给平时关爱你的人，并且附上一张爱心卡。要求：（1）在卡片上写清赠送的理由；（2）结合“资料一”送上你美好的祝福；（3）对卡片进行简单装饰。（此处署名不使用真实姓名）【答案】26．寓意品种食用禁忌营养价值27．√××√28．D29．不可以空腹吃柿子。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”——胃石。空腹吃柿子有危险。30．柿子挂件祝事事如意，生活顺遂。小红【解析】26．考查对文章内容的理解。文中第①段中“因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。”的“寓意”一词，可知第①段主要从柿子的寓意来写的。文中第②段“柿子的品种繁多，约1000多种。”这一句是本段落的中心句，可知主要从品种多来写的。文中第③段“有关柿子的食用禁忌有很多说法。例如，不能与螃蟹一起吃，不能空腹吃……这种寓意美好的水果，真有危险吗？”起总述的作用，文中的④⑤段都是根据第③段得饮食禁忌来写的。文中第⑥段“柿子的食用虽然有一定的禁忌，但它的营养价值很高。”起承上起下的作用，主要从营养价值方面来写的。27．考查找关键句子。（1）根据文中第①段“因为柿子的“柿”与“事”谐音，所以古人便将许多美好的寓意融入其中。”说法正确。（2）根据文中第②段“从色泽上可分为红柿、黄柿、青柿、白柿、乌柿等；从形状上又可分为圆柿、长柿、方柿、葫芦柿、牛心柿等。”可知说法错误。（3）根据文中第⑥段“一个人一天吃一个柿子，基本上就能满足一天维生素C需要量的一半。”可知说法错误。（4）根据文中第④段“单宁”会让蛋白质失去活性，”第⑤段“胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”——胃石”。说法正确。28．考查对段落的理解。根据已给资料“柿子中含有丰富的糖分、果胶和维生素，有良好的清热和润肠作用，是慢性支气管炎患者和高血压患者的天然保健食品。”可知是讲的是吃柿子的好处，也就是柿子的营养价值。应该用来帮助理解短文第⑥自然段。故选D。29．考查对文章内容的理解。根据文中第⑤段“空腹吃柿子有危险的说法也并非空穴来风。胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”——胃石。一旦产生胃石，就需要求助医生了。”可知早上空腹吃柿子有危险，因为胃液里面存在着很多蛋白质，如果这些蛋白质与单宁接触就容易发生变性凝固，经过胃的搅拌，会变成一块“混凝土”——胃石。所以空腹不能吃柿子。30．考查开放题型。根据已给资料把含有水果造型或图案的物品写出美好的寓意。例：苹果闹钟祝四季平安，身体健康小明（五）（2023春·湖北十堰·四年级统考期末）阅读短文，完成下列各题。森林卫士——穿山甲①穿山甲属食蚁动物，别名“鲮（línɡ）鲤”。因其善打洞，每小时挖洞长度可达2～3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身约有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。②穿山甲的长相很奇特。它身长不足1米，尾长约0．3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴而居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类略有砂囊的胃，能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而穿山甲食虫量很大。遇敌时，则蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚂蚁多的地方，伸出又长又腥的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮（shǔn）吸涎（xián）液时，它就轻缩舌头，把蚂蚁送进嘴里，然后又把舌头伸出来。有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪中张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。⑤许多人对穿山甲的药用价值和营养价值的错误认识导致穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年，至少有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。31．穿山甲得名的原因有两个：一是；二是。32．下列关于“穿山甲”的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）穿山甲可以吞食小石块，胃里的石块能研磨害虫，因此食虫量不大。()（2）穿山甲的鳞片只能用来保护自己。()（3）穿山甲入夜以土堵洞休息，白天爬出洞外，杀敌卫林。()（4）穿山甲的舌头柔软，伸缩自如，有利于捕食。()33．短文五个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，照样子填一填。34．一位同学读完这篇短文后，提出了这样的问题：“为什么称穿山甲为‘森林卫士’呢？”请你帮他解决这个问题。35．读了这篇短文，你提出的问题是：？你想用的方法来解决这个问题。36．“大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。”读了这句话，结合短文内容，你想对捕杀者说些什么？【答案】31．因其善打洞，“穿山之术”强身披鳞甲32．×××√33．长相奇特

生活习惯奇特

捕食方法34．一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。35．穿山甲为什么会遭到大量捕杀？查资料、联系上下文36．我想对捕杀者说：“请不要猎捕穿山甲，它是森林卫士，我们人类应当保护它。捕猎穿山甲是违法行为，不要以身试法。”【解析】31．本题考查提取关键信息。要在阅读文章的基础上，找出关键内容，再进行概括。根据第①自然段，“因其善打洞，每小时挖洞长度可达2～3米，‘穿山之术’超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身约有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名‘穿山甲’。”可知，穿山甲得名的原因可概括为“善于打洞”与“全身鳞甲”。32．本题考查文章内容理解。要注意根据文章内容，认真对照题干的说法。（1）根据第③自然段，第四句话“它的胃颇像鸟类略有砂囊的胃，能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而穿山甲食虫量很大。”可知，穿山甲食虫量很大。故说法错误。（2）根据第④自然段，第三句话“有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪中张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。”可知，穿山甲的鳞片还可以用来捕食。故说法错误。（3）根据第③自然段，第三句话“白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。”可知，穿山甲白天休息，晚上对抗天敌。故说法错误。（4）根据第②自然段“舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。”第④自然段，第二句话“它跑到蚂蚁多的地方，伸出又长又腥的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时，它就轻缩舌头，把蚂蚁送进嘴里，然后又把舌头伸出来。”可知，穿山甲舌头柔软灵活。故说法正确。33．本题考查概括文章段落层意。要注意借助每个自然段的中心句理解段落内容。第①自然段，介绍了穿山甲名字的由来。第②自然段，简要描写了穿山甲长相的特点。第③自然段，主要描写了穿山甲的生活习惯。第④自然段，主要描写了穿山甲的捕食方式。第⑤自然段，说明了穿山甲面临非法猎捕的危险。34．本题考查分析文章内容。要先根据题干问题明确阅读范围，再阅读相关内容作答。穿山甲被称为“森林卫士”，在文章第④自然段。根据段落内容，“据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害。”可知，穿山甲被称为“森林卫士”的原因是：穿山甲以白蚁为食，可缓解山林被白蚁侵害的情况。35．本题考查提出与解决问题的能力。要注意在阅读文章的基础上提出问题，言之有理即可。例如：穿山甲是怎样对抗天敌的？问题的解决方法是：阅读文章、查找资料。36．本题考查语言表达。要注意结合文章的内容作答，言之有理即可。语言简明、表达明确，字迹工整。我想对捕杀者说：“穿山甲是对保护生态环境有益的动物，请不要捕杀它。而且，穿山甲对人类并没有特殊的营养价值。”（六）（2022春·河北秦皇岛·四年级统考期末）科学赏读。灰尘的旅行（节选）①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而（漂流飘舞），可以说是无孔不入。②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能（制造创造）出来。③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中（漂流飘舞）。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。④根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分（凝结凝聚）成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。——节选自四年级必读书目高士奇的《灰尘的旅行》37．选择。（1）文中括号内选择正确的词语，按顺序分别是()A．漂流

制造

飘舞

凝结

B．漂流

创造

飘舞

凝聚C．飘舞

制造

漂流

凝聚

D．飘舞

创造

漂流

凝结（2）文中划“”句子中的“几乎”能否去掉？理由错误的是()A．不能，“几乎”表示“接近、将近”，不是全部，不绝对，表达更准确。B．能，“处处都有”说明灰尘“数量多，范围广”，“几乎”运用不恰当。C．不能，因为灰尘不是“处处都有”，实验室就是例外，用“几乎”才能更符合实际情况。38．填空并仿写。（1）“灰尘的旅行”运用了打比方的说明方法，把灰尘当成来写，“灰尘的旅行”的意思是。（2）请你仿照文章划“”的句子，写一个事物。