2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）十三

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）十三考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解要求：认真阅读下列短文，然后根据短文内容回答问题。短文：小明是一个热爱大自然的孩子。一天，他来到了一片树林，看到了许多鸟儿在枝头欢快地唱歌。小明觉得这里的风景非常美丽，便决定在这里度过一个愉快的下午。小明看到了一只美丽的孔雀，孔雀展开它那五彩斑斓的羽毛，像一朵盛开的鲜花。他还看到了一只可爱的松鼠，松鼠在树上跳来跳去，收集松果。小明还看到了一只小兔子，小兔子正在悠闲地吃草。小明在树林里还发现了一条小溪，溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。小明坐在溪边，听着潺潺的流水声，感受到了大自然的和谐之美。（1）小明来到了哪里？请用原文中的词语回答。（2）小明看到了哪些动物？请列举出三种。（3）小明在树林里发现了什么？请用原文中的词语回答。（4）小明在溪边感受到了什么？（5）这篇短文主要描述了什么？（6）如果你是小明，你会怎么保护这片美丽的树林？二、词语运用要求：下列各题均有一个成语，请选出其中书写正确的一项。（1）A.领略B.精彩C.领略D.精彩（2）A.纷至沓来B.沉鱼落雁C.轰轰烈烈D.井井有条（3）A.恢心悦目B.领略C.融心悦目D.欣赏（4）A.悲伤B.欢快C.愉快D.愤怒（5）A.领略B.精彩C.恢心悦目D.欣赏（6）A.恢心悦目B.领略C.融心悦目D.欣赏（7）A.恢心悦目B.领略C.融心悦目D.欣赏（8）A.恢心悦目B.领略C.融心悦目D.欣赏（9）A.恢心悦目B.领略C.融心悦目D.欣赏（10）A.恢心悦目B.领略C.融心悦目D.欣赏四、语言表达要求：根据下列语境，完成句子。1.妈妈告诉我，做事要有条理，这样才能提高效率。2.老师表扬我们，因为我们在这次活动中表现得非常积极。3.假如我有一台时光机，我会回到过去，去帮助那些需要帮助的人。4.我最喜欢的季节是春天，因为那时候万物复苏，鲜花盛开。5.在公共场合，我们要保持文明礼貌，这样才能营造和谐的气氛。六、作文要求：以“我的朋友”为题，写一篇记叙文。内容提示：选择一个你熟悉的朋友，描述他的外貌、性格特点，以及你们之间的友谊故事。字数：400字左右。本次试卷答案如下：一、阅读理解（1）树林（2）孔雀、松鼠、小兔子（3）小溪（4）大自然的和谐之美（5）这篇短文主要描述了小明在树林里度过一个愉快的下午。（6）保护树林的方法可以包括植树造林、不乱扔垃圾、保护野生动物等。解析思路：（1）根据“小明来到了一片树林”直接找到答案。（2）从短文中找到提到的动物名称。（3）根据“小明在树林里还发现了一条小溪”找到答案。（4）从短文最后一句话中找到答案。（5）通过总结短文的主要内容得出答案。（6）结合对环境保护的理解，提出保护树林的具体措施。二、词语运用（1）C（2）A（3）B（4）C（5）D（6）A（7）D（8）C（9）B（10）D解析思路：（1）通过分析四个选项的意义，选择与原文“领略”意思相近的选项。（2）根据成语的含义，选择与原文“纷至沓来”意思相符的选项。（3）分析四个选项，选择与原文“领略”意思相近的选项。（4）根据四个选项的描述，选择与原文“悲伤”相反的选项。（5）分析四个选项，选择与原文“精彩”意思相近的选项。（6）根据四个选项的描述，选择与原文“领略”意思相近的选项。（7）分析四个选项，选择与原文“领略”意思相近的选项。（8）分析四个选项，选择与原文“领略”意思相近的选项。（9）根据四个选项的描述，选择与原文“精彩”意思相近的选项。（10）分析四个选项，选择与原文“领略”意思相近的选项。三、阅读理解（1）小明来到了一片树林。（2）孔雀、松鼠、小兔子。（3）小溪。（4）大自然的和谐之美。（5）这篇短文主要描述了小明在树林里度过一个愉快的下午。（6）保护树林的方法可以包括植树造林、不乱扔垃圾、保护野生动物等。解析思路：（1）根据“小明来到了一片树林”直接找到答案。（2）从短文中找到提到的动物名称。（3）根据“小明在树林里还发现了一条小溪”找到答案。（4）从短文最后一句话中找到答案。（5）通过总结短文的主要内容得出答案。（6）结合对环境保护的理解，提出保护树林的具体措施。四、语言表达1.做事要有条理，这样才能提高效率。2.老师表扬我们，因为我们在这次活动中表现得非常积极。3.假如我有一台时光机，我会回到过去，去帮助那些需要帮助的人。4.我最喜欢的季节是春天，因为那时候万物复苏，鲜花盛开。5.在公共场合，我们要保持文明礼貌，这样才能营造和谐的气氛。解析思路：（1）根据句意，将原句改写为主动语态。（2）根据句意，将原句改写为被动语态。（3）根据句意，将原句改写为条件状语从句。（4）根据句意，将原句改写为原因状语从句。（5）根据句意，将原句改写为目的状语从句。五、作文（作文题目：我的朋友）我的朋友我有一个非常好的朋友，他叫李明。李明个子高高的，戴着一副眼镜，总是给人一种文质彬彬的感觉。李明的性格非常开朗，我们在一起的时候总是有很多话题可以聊。他学习勤奋，成绩优异，是班级里的佼佼者。我最喜欢和他一起探讨学习上的问题，每次和他交流，我都能学到很多知识。记得有一次，我在数学上遇到了难题，怎么也想不明白。我找到了李明，他耐心地给我讲解，直到我完全明白。从那以后，我对数学产生了浓厚的兴趣，成绩也有了明显的提高。李明还非常乐于助人。有一次，我看到一个同学不小心摔倒了，李明立刻跑过去，扶起那个同学，并安慰他。他的善良和热情让我非常敬佩。在我们共同度过的日子里，我深深地感受到了友谊的珍贵。我相信，这份友谊会