2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题案例分析试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题案例分析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题要求：请根据所给案例，分析教师的教育教学行为，并说明其是否符合教育法律法规和教师职业道德规范，阐述原因。案例：某小学五年级语文课上，张老师正在讲解《草船借箭》这篇课文。在讲解过程中，张老师发现一个叫小明的学生一直低头玩手机，于是张老师当众批评了小明，并要求小明在课后向全班同学道歉。课后，小明没有向全班同学道歉，而是向张老师提出了质疑：“老师，我只是在等家长电话，您为什么要批评我？”张老师没有理会小明的解释，只是告诉他：“你以后上课要专心听讲。”1.分析张老师在教学过程中的行为，判断其是否符合教育法律法规和教师职业道德规范。2.针对张老师的行为，提出改进建议。3.结合案例，谈谈你对教师职业道德的理解。二、案例分析题要求：请根据所给案例，分析教师的教育教学行为，并说明其是否符合教育法律法规和教师职业道德规范，阐述原因。案例：某小学三年级数学课上，李老师正在讲解“分数的加减法”。在讲解过程中，李老师发现一个叫小芳的学生一直低头在做自己的事情，于是李老师走到小芳身边，轻声询问：“小芳，你在做什么呢？”小芳抬头回答：“老师，我在画分数加减法的图示。”李老师微笑着说：“很好，你能在课堂上发挥自己的特长，我很高兴。请你把你的图示给大家展示一下。”随后，小芳在黑板上展示了自己的图示，并详细解释了分数加减法的原理。全班同学都为小芳的创意鼓掌。1.分析李老师在教学过程中的行为，判断其是否符合教育法律法规和教师职业道德规范。2.针对李老师的行为，提出改进建议。3.结合案例，谈谈你对教师职业道德的理解。三、案例分析题要求：请根据所给案例，分析教师的教育教学行为，并说明其是否符合教育法律法规和教师职业道德规范，阐述原因。案例：某小学六年级英语课上，王老师正在讲解“过去式”的用法。在讲解过程中，王老师发现一个叫小刚的学生一直在睡觉，于是王老师走到小刚身边，轻声提醒：“小刚，上课要认真听讲，不要睡觉。”小刚睁开眼睛，尴尬地笑了笑，表示会注意。然而，在接下来的课程中，小刚又多次睡觉。课后，王老师找到小刚，询问他上课睡觉的原因。小刚告诉王老师，他最近家庭发生了变故，心情不好，导致上课无法集中精力。1.分析王老师在教学过程中的行为，判断其是否符合教育法律法规和教师职业道德规范。2.针对王老师的行为，提出改进建议。3.结合案例，谈谈你对教师职业道德的理解。四、简答题要求：请简述小学教师职业行为规范的主要内容。1.小学教师应当具备哪些职业道德品质？2.小学教师如何与学生、家长、同事、学校和社会保持良好的关系？3.小学教师应当如何处理课堂教学中的突发事件？4.小学教师应当如何进行教育教学研究？5.小学教师应当如何利用信息技术进行教学？五、论述题要求：结合教育法律法规，论述教师应当如何维护学生的合法权益。1.请简述我国《教育法》对教师和学生权益保护的规定。2.教师在教育教学过程中，如何保障学生的知情权、参与权和表达权？3.当学生的合法权益受到侵害时，教师应当采取哪些措施？4.教师在处理学生违纪行为时，应当遵循哪些原则？5.教师在处理学生隐私问题时，应当注意哪些问题？六、材料分析题要求：请结合以下材料，分析教师的教育教学行为，并评价其是否合理。材料：某小学二年级数学课上，李老师正在讲解“乘法口诀”。在讲解过程中，李老师发现一个叫小丽的女孩一直低头玩弄手中的笔。李老师走到小丽身边，轻声说：“小丽，上课要专心听讲，不要做小动作。”小丽抬起头，微笑着说：“老师，我知道了。”然而，在接下来的课程中，小丽又多次分心。课后，李老师找到了小丽的家长，了解到小丽最近因为家庭矛盾而心情不好，导致上课无法集中注意力。1.分析李老师在教学过程中的行为，评价其是否合理。2.针对小丽的情况，李老师可以采取哪些措施？3.教师在教育教学过程中，如何关注学生的心理健康？4.教师在处理学生家庭问题时，应当注意哪些问题？5.结合案例，谈谈你对教师角色定位的认识。本次试卷答案如下：一、案例分析题答案及解析：1.张老师在教学过程中的行为不符合教育法律法规和教师职业道德规范。首先，张老师当众批评学生侵犯了学生的尊严，违反了《中华人民共和国教育法》第二十九条关于尊重学生人格尊严的规定。其次，张老师没有耐心倾听小明的解释，违背了教师职业道德规范中“关爱学生”的要求。2.针对张老师的行为，可以提出以下改进建议：-张老师应在课后与小明进行个别交流，了解情况并给予适当的指导。-张老师应关注学生的心理变化，给予学生足够的关爱和尊重。-张老师应加强自身修养，提高教育教学水平。3.教师职业道德要求教师关爱学生、尊重学生、公正公平地对待每一位学生。案例中的张老师未能做到这些要求，需要进一步提高自身职业道德素养。二、案例分析题答案及解析：1.李老师在教学过程中的行为符合教育法律法规和教师职业道德规范。首先，李老师关心学生的上课状态，体现了教师对学生负责的态度。其次，李老师耐心询问小芳，并给予鼓励，有利于培养学生的自信心和创造力。2.针对李老师的行为，可以提出以下改进建议：-李老师可以继续关注小芳在课堂上的表现，及时发现并解决问题。-李老师可以鼓励小芳在课堂上积极发言，提高其参与度。-李老师可以与家长保持沟通，了解学生的家庭情况，共同促进学生的健康成长。3.教师职业道德要求教师关爱学生、尊重学生、公正公平地对待每一位学生。案例中的李老师做到了这些要求，体现了良好的教师职业道德素养。三、案例分析题答案及解析：1.王老师在教学过程中的行为不符合教育法律法规和教师职业道德规范。首先，王老师发现学生睡觉后没有耐心询问原因，直接批评学生，可能侵犯了学生的合法权益。其次，王老师没有采取有效措施帮助学生调整状态，违背了教师职业道德规范中“关爱学生”的要求。2.针对王老师的行为，可以提出以下改进建议：-王老师应在课后与学生沟通，了解其睡觉的原因，给予适当的关心和帮助。-王老师可以尝试调整教学方式，提高课堂吸引力，帮助学生集中注意力。-王老师可以与家长保持沟通，共同关注学生的心理健康。3.教师职业道德要求教师关爱学生、尊重学生、公正公平地对待每一位学生。案例中的王老师未能做到这些要求，需要进一步提高自身职业道德素养。四、简答题答案及解析：1.小学教师应当具备以下职业道德品质：-爱国守法：遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业。-爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责，乐于奉献。-关爱学生：关心学生成长，尊重学生人格，保护学生合法权益。-教书育人：以学生为本，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。-为人师表：以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。2.小学教师如何与学生、家长、同事、学校和社会保持良好的关系：-尊重学生：关注学生个体差异，关心学生成长，尊重学生人格。-加强沟通：与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。-团结协作：与同事相互支持，共同提高教育教学水平。-尊重学校：遵守学校规章制度，积极参与学校管理。-服务社会：关注社会需求，为社会发展贡献力量。3.小学教师应当如何处理课堂教学中的突发事件：-保持冷静：面对突发事件，保持冷静，迅速判断问题性质。-妥善处理：采取适当措施，妥善处理突发事件，确保课堂秩序。-教育引导：以教育为目的，引导学生正确对待突发事件。-事后总结：总结经验教训，不断提高应对突发事件的能力。4.小学教师应当如何进行教育教学研究：-关注教学实际：结合教学实际，开展教育教学研究。-借鉴经验：学习借鉴他人的研究成果，提高自身教育教学水平。-理论联系实际：将理论与实践相结合，提高教育教学效果。-反思总结：不断反思总结，不断改进教育教学方法。5.小学教师应当如何利用信息技术进行教学：-熟练掌握信息技术：熟练掌握常用信息技术，提高教学效果。-创新教学方式：结合信息技术，创新教学方式，提高学生兴趣。-注重资源整合：合理利用网络资源，丰富教学内容。-加强评价反馈：利用信息技术，及时评价学生，给予反馈。-关注信息安全：遵守信息安全规定，保护学生隐私。五、论述题答案及解析：1.我国《教育法》对教师和学生权益保护的规定包括：-教师享有教育教学权、学术研究权、管理学生权等。-学生享有受教育权、隐私权、人格尊严权等。2.教师在教育教学过程中，如何保障学生的知情权、参与权和表达权：-教师应尊重学生的知情权，及时告知学生教学安排、课程要求等。-教师应鼓励学生参与课堂活动，提高学生的参与度。-教师应尊重学生的表达权，给予学生表达意见和观点的机会。3.当学生的合法权益受到侵害时，教师应当采取以下措施：-积极维权：协助学生维护合法权益，向有关部门反映情况。-保护隐私：保护学生的隐私，避免泄露学生个人信息。-培养意识：教育学生树立法治观念，提高自我保护意识。4.教师在处理学生违纪行为时，应当遵循以下原则：-公正公平：公正公平地处理学生违纪行为，避免偏见。-教育为主：以教育为目的，引导学生改正错误。-尊重学生：尊重学生的人格尊严，避免体罚和变相体罚。5.教师在处理学生隐私问题时，应当注意以下问题：-保护隐私：尊重学生的隐私，避免泄露学生个人信息。-保密原则：对学生的隐私问题保密，不随意传播。-教育引导：引导学生正确对待隐私问题，树立正确的价值观。六、材料分析题答案及解析：1.李老师在教学过程中的行为合理。首先，李老师发现小丽分心后，及时提醒并关注她的学习状态。其次，李老师尊重小丽的想法，给予她展示的机会，有利于培养学生的自信心和创造力。2.针对小丽的情况，李老师可以采取以下措施：-调查原因：课后与小丽沟通，了解其分心的原因。-关心关爱：关心小丽的生活，给予她足够的关爱和支持。-适当调整：根据小丽的学习情况，适当调整教学方法和进度。3.教师在教育教学过程中，关注学生的心理健康：-营造良好的课堂氛围：关注学生的情绪变化，营造轻松愉快的课堂氛围。-及时发现异常：关注学生的心理状况，及时发现并处理心理问题。-家校合作：与家长保持沟通，共同关注学生的心理健康。4.教师在处理学生家庭问题时，应当注意以下问题：-