2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：口语交际与综合实践能力挑战

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：口语交际与综合实践能力挑战考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际要求：根据给出的情境，运用恰当的语言表达方式，进行口语交际。1.小明和小红是好朋友，他们一起参加了一个环保活动。请根据以下情境，分别扮演小明和小红，进行对话。（1）小明：小红，你知道我们今天参加的环保活动有什么意义吗？（2）小红：当然知道，这样的活动可以让我们更加关注环保，保护我们的家园。2.小华在图书馆看书，突然发现一本书不见了。请根据以下情境，进行对话。（1）小华：图书馆管理员，我刚才在看书时发现一本书不见了，请问您能帮我找一下吗？（2）管理员：好的，请你告诉我那本书的名字和作者，我帮你找找。3.小丽和小强是一对兄妹，他们一起参加了一个亲子活动。请根据以下情境，进行对话。（1）小丽：哥哥，这次亲子活动真有趣，你最喜欢哪个项目？（2）小强：我最喜欢攀岩，觉得很有挑战性。4.小明在公园里看到一位老人摔倒了，请根据以下情境，进行对话。（1）小明：爷爷，您没事吧？我扶您起来吧。（2）老人：谢谢你，小朋友，我没事，只是有点头晕。5.小红在学校里遇到了一位外国朋友，请根据以下情境，进行对话。（1）小红：Hello，myfriend，areyoufromChina？（2）外国朋友：No,I'mfromJapan.DoyoulikeJapanesefood？6.小华在公交车上遇到了一位孕妇，请根据以下情境，进行对话。（1）小华：阿姨，您怀孕了，需要我给您让座吗？（2）阿姨：谢谢你，小朋友，我没事，不用让座。7.小明在超市购物时，发现一位小朋友在哭，请根据以下情境，进行对话。（1）小明：小朋友，你怎么了？是不是找不到妈妈了？（2）小朋友：是的，我找不到妈妈了，你能帮我找一下吗？8.小红在图书馆里遇到了一位老人，他找不到回家的路，请根据以下情境，进行对话。（1）小红：爷爷，您找不到回家的路了吗？（2）老人：是的，我找不到回家的路了，你能帮我找一下吗？9.小明在公园里遇到了一位流浪狗，请根据以下情境，进行对话。（1）小明：小狗，你怎么了？是不是走丢了？（2）小狗：汪汪，我找不到主人了，你能帮我找一下吗？10.小华在学校里遇到了一位同学，他忘记带书包了，请根据以下情境，进行对话。（1）小华：小刚，你忘记带书包了吗？（2）小刚：是的，我忘记带书包了，你能借我一本吗？二、综合实践能力要求：根据给出的情境，运用所学知识，进行综合实践。1.小明和小红是环保小志愿者，他们计划在学校里开展一次环保宣传活动。请根据以下情境，分别扮演小明和小红，进行对话。（1）小明：小红，我们打算在学校里开展一次环保宣传活动，你觉得我们应该怎么进行？（2）小红：我觉得我们可以通过举办环保知识竞赛、制作环保手抄报、开展环保主题班会等方式来提高同学们的环保意识。2.小华在参加一次亲子活动时，发现有一位小朋友受伤了。请根据以下情境，进行对话。（1）小华：小朋友，你没事吧？我帮你找一下急救箱。（2）小朋友：谢谢，我没事，只是摔了一跤。3.小明在公交车上遇到了一位老人，他主动为老人让座。请根据以下情境，进行对话。（1）小明：阿姨，您坐这里吧，我站一下。（2）阿姨：谢谢你，小朋友，你真懂事。4.小红在学校里遇到了一位外国朋友，他们一起讨论了中国的传统文化。请根据以下情境，进行对话。（1）小红：Hello，myfriend，doyoulikeChineseculture？（2）外国朋友：Yes,Ido.IthinkChinesecultureisveryinteresting.5.小华在图书馆里遇到了一位老人，他需要帮助。请根据以下情境，进行对话。（1）小华：爷爷，您需要我帮忙吗？（2）老人：是的，我找不到回家的路了，你能帮我找一下吗？6.小明在公园里遇到了一位流浪狗，他决定帮助这只狗。请根据以下情境，进行对话。（1）小明：小狗，你怎么了？是不是走丢了？（2）小狗：汪汪，我找不到主人了，你能帮我找一下吗？7.小红在学校里遇到了一位同学，他忘记带书包了。请根据以下情境，进行对话。（1）小红：小刚，你忘记带书包了吗？（2）小刚：是的，我忘记带书包了，你能借我一本吗？8.小华在参加一次亲子活动时，发现有一位小朋友受伤了。请根据以下情境，进行对话。（1）小华：小朋友，你没事吧？我帮你找一下急救箱。（2）小朋友：谢谢，我没事，只是摔了一跤。9.小明在公交车上遇到了一位老人，他主动为老人让座。请根据以下情境，进行对话。（1）小明：阿姨，您坐这里吧，我站一下。（2）阿姨：谢谢你，小朋友，你真懂事。10.小红在学校里遇到了一位外国朋友，他们一起讨论了中国的传统文化。请根据以下情境，进行对话。（1）小红：Hello，myfriend，doyoulikeChineseculture？（2）外国朋友：Yes,Ido.IthinkChinesecultureisveryinteresting.四、写作要求：根据以下情境，写一篇200字左右的文章。情境：学校组织了一次“我眼中的家乡”主题征文活动，请你以“美丽的家乡”为题，描述一下你家乡的风景、文化或特色。五、阅读理解要求：阅读以下短文，回答问题。短文：小明和小红是邻居，他们关系很好。一天，小明去小红家玩，发现小红正在画画。小明问：“小红，你画的是什么？”小红回答：“我正在画我们的学校。”小明惊讶地说：“哇，我们的学校真漂亮！”小红笑着回答：“是的，我们学校有很多美丽的风景，你喜欢吗？”小明点点头，说：“我也喜欢我们的学校。”问题：1.小明和小红是什么关系？2.小红在画什么？3.小明对小红画的学校有什么感觉？六、判断正误要求：判断以下说法的正误，并说明理由。1.环保意识是指保护环境，节约资源。2.诚信是社会主义核心价值观的重要内容。3.在公共场合大声喧哗是不文明的行为。4.友谊是建立在相互尊重和信任的基础上的。5.遵守交通规则是每个公民应尽的责任。本次试卷答案如下：一、口语交际1.小明：小红，你知道我们今天参加的环保活动有什么意义吗？小红：当然知道，这样的活动可以让我们更加关注环保，保护我们的家园。解析：此题考查学生对环保意义的理解，要求学生能够结合实际情况，用恰当的语言表达环保的重要性。2.小华在图书馆看书，突然发现一本书不见了。请根据以下情境，进行对话。小华：图书馆管理员，我刚才在看书时发现一本书不见了，请问您能帮我找一下吗？管理员：好的，请你告诉我那本书的名字和作者，我帮你找找。解析：此题考查学生在实际情境中运用礼貌用语和准确表达自己需求的能力。3.小丽和小强是一对兄妹，他们一起参加了一个亲子活动。请根据以下情境，进行对话。小丽：哥哥，这次亲子活动真有趣，你最喜欢哪个项目？小强：我最喜欢攀岩，觉得很有挑战性。解析：此题考查学生对家庭关系和亲子活动的理解，要求学生能够用适当的语言表达对活动的感受和喜好。4.小明在公园里看到一位老人摔倒了，请根据以下情境，进行对话。小明：爷爷，您没事吧？我扶您起来吧。老人：谢谢你，小朋友，我没事，只是有点头晕。解析：此题考查学生在遇到紧急情况时，能够运用恰当的语言表达关心和帮助的能力。5.小红在学校里遇到了一位外国朋友，请根据以下情境，进行对话。小红：Hello，myfriend，areyoufromChina？外国朋友：No,I'mfromJapan.DoyoulikeJapanesefood？解析：此题考查学生对日常英语口语交际的掌握，要求学生能够进行简单的英语交流。6.小华在公交车上遇到了一位孕妇，请根据以下情境，进行对话。小华：阿姨，您怀孕了，需要我给您让座吗？阿姨：谢谢你，小朋友，我没事，不用让座。解析：此题考查学生在公共场合中尊重他人，尤其是对特殊群体的关爱和照顾。7.小明在超市购物时，发现一位小朋友在哭，请根据以下情境，进行对话。小明：小朋友，你怎么了？是不是找不到妈妈了？小朋友：是的，我找不到妈妈了，你能帮我找一下吗？解析：此题考查学生在遇到困难时，能够运用恰当的语言表达关心和帮助的能力。8.小红在图书馆里遇到了一位老人，他找不到回家的路，请根据以下情境，进行对话。小红：爷爷，您找不到回家的路了吗？老人：是的，我找不到回家的路了，你能帮我找一下吗？解析：此题考查学生在遇到困难时，能够运用恰当的语言表达关心和帮助的能力。9.小明在公园里遇到了一位流浪狗，请根据以下情境，进行对话。小明：小狗，你怎么了？是不是走丢了？小狗：汪汪，我找不到主人了，你能帮我找一下吗？解析：此题考查学生在遇到困难时，能够运用恰当的语言表达关心和帮助的能力。10.小华在学校里遇到了一位同学，他忘记带书包了，请根据以下情境，进行对话。小华：小刚，你忘记带书包了吗？小刚：是的，我忘记带书包了，你能借我一本吗？解析：此题考查学生在学校生活中相互帮助的精神，要求学生能够用恰当的语言表达出愿意帮助他人的意愿。二、综合实践能力1.小明和小红是环保小志愿者，他们计划在学校里开展一次环保宣传活动。请根据以下情境，分别扮演小明和小红，进行对话。小明：小红，我们打算在学校里开展一次环保宣传活动，你觉得我们应该怎么进行？小红：我觉得我们可以通过举办环保知识竞赛、制作环保手抄报、开展环保主题班会等方式来提高同学们的环保意识。解析：此题考查学生对环保宣传活动的策划和组织能力，要求学生能够提出具体的活动方案。2.小华在参加一次亲子活动时，发现有一位小朋友受伤了。请根据以下情境，进行对话。小华：小朋友，你没事吧？我帮你找一下急救箱。小朋友：谢谢，我没事，只是摔了一跤。解析：此题考查学生在遇到突发情况时，能够运用恰当的语言表达关心和提供帮助的能力。3.小明在公交车上遇到了一位老人，他主动为老人让座。请根据以下情境，进行对话。小明：阿姨，您坐这里吧，我站一下。阿姨：谢谢你，小朋友，你真懂事。解析：此题考查学生在公共场合中展现文明礼貌的行为，要求学生能够主动为他人着想。4.小红在学校里遇到了一位外国朋友，他们一起讨论了中国的传统文化。请根据以下情境，进行对话。小红：Hello，myfriend，doyoulikeChineseculture？外国朋友：Yes,Ido.IthinkChinesecultureisveryinteresting.解析：此题考查学生对中外文化交流的理解和表达能力，要求学生能够用英语进行简单的交流。5.小华在图书馆里遇到了一位老人，他需要帮助。请根据以下情境，进行对话。小华：爷爷，您需要我帮忙吗？老人：是的，我找不到回家的路了，你能帮我找一下吗？解析：此题考查学生在遇到困难时，能够运用恰当的语言表达关心和帮助的能力。6.小明在公园里遇到了一位流浪狗，他决定帮助这只狗。请根据以下情境，进行对话。小明：小狗，你怎么了？是不是走丢了？小狗：汪汪，我找不到主人了，你能帮我找一下吗？解析：此题考查学生在遇到困难时，能够运用恰当的语言表达关心和帮助的能力。7.小红在学校里遇到了一位同学，他忘记带书包了。请根据以下情境，进行对话。小红：小刚，你忘记带书包了吗？小刚：是的，我忘记带书包了，你能借我一本吗？解析：此题考查学生在学校生活中相互帮助的精神，要求学生能够用恰当的语言表达出愿意帮助他人的意愿。8.小华在参加一次亲子活动时，发现有一位小朋友受伤了。请根据以下情境，进行对话。小华：小朋友，你没事吧？我帮你找一下急救箱。小朋友：谢谢，我没事，只是摔了一跤。解析：此题考查学生在遇到突发情况时，能够运用恰当的语言表达关心和提供帮助的能力。9.小明在公交车上遇到了一位老人，他主动为老人让座。请根据以下情境，进行对话。小明：阿姨，您坐这里吧，我站一下。阿姨：谢谢你，小朋友，你真懂事。解析：此题考查学生在公共场合中展现文明礼貌的行为，要求学生能够主动为他人着想。10.小红在学校里遇到了一位外国朋友，他们一起讨论了中国的传统文化。请根据以下情境，进行对话。小红：Hello，myfriend，doyoulikeChineseculture？外国朋友：Yes,Ido.IthinkChinesecultureisveryinteresting.解析：此题考查学生对中外文化交流的理解和表达能力，要求学生能够用英语进行简单的交流。四、写作请以“美丽的家乡”为题，描述一下你家乡的风景、文化或特色。答案：（此处省略200字左右的文章内容）解析：此题考查学生的写作能力，要求学生能够结合自己的家乡实际，用生动的语言描述家乡的美丽风景、文化特色或生活习俗。五、阅读理解短文：小明和小红是邻居，他们关系很好。一天，小明去小红家玩，发现小红正在画画。小明问：“小红，你画的是什么？