2025年中学教师资格考试《综合素质》押题密卷（含答案）-中学教师教育科研能力

2025年中学教师资格考试《综合素质》押题密卷（含答案）——中学教师教育科研能力考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.以下哪项不属于教育科学研究的基本方法？A.调查法B.实验法C.神秘法D.案例分析法2.教育科学研究的目的是：A.提高教师的教学能力B.促进学生的全面发展C.推动教育改革和发展D.以上都是3.以下哪项不是教育科学研究的原则？A.科学性原则B.实事求是原则C.可行性原则D.保密性原则4.教育科学研究的基本步骤包括：A.确定研究课题、制定研究计划、收集资料、分析资料、撰写研究报告B.确定研究课题、收集资料、分析资料、撰写研究报告、实施研究C.制定研究计划、确定研究课题、收集资料、分析资料、撰写研究报告D.实施研究、确定研究课题、收集资料、分析资料、撰写研究报告5.教育科学研究中的调查法包括：A.普查、抽样调查、个案调查B.案例调查、观察调查、实验调查C.案例调查、实验调查、文献调查D.普查、个案调查、观察调查6.教育科学研究中的实验法包括：A.实验设计、实验实施、实验结果分析B.实验实施、实验设计、实验结果分析C.实验结果分析、实验实施、实验设计D.实验设计、实验结果分析、实验实施7.教育科学研究中的观察法包括：A.结构化观察、半结构化观察、非结构化观察B.定量观察、定性观察、混合观察C.定量观察、非结构化观察、半结构化观察D.定性观察、非结构化观察、结构化观察8.教育科学研究中的文献法包括：A.文献综述、文献查阅、文献整理B.文献查阅、文献整理、文献综述C.文献整理、文献查阅、文献综述D.文献综述、文献整理、文献查阅9.教育科学研究中的个案分析法包括：A.案例选择、案例描述、案例分析B.案例分析、案例描述、案例选择C.案例选择、案例分析、案例描述D.案例描述、案例选择、案例分析10.教育科学研究中的行动研究法包括：A.行动计划、行动实施、行动反思B.行动实施、行动计划、行动反思C.行动反思、行动计划、行动实施D.行动计划、行动反思、行动实施二、简答题（每小题5分，共25分）1.简述教育科学研究的特点。2.简述教育科学研究的基本方法。3.简述教育科学研究的原则。4.简述教育科学研究的基本步骤。5.简述教育科学研究中的调查法。三、论述题（10分）论述教育科学研究在教师教育科研能力提升中的重要性。四、材料分析题（每小题10分，共30分）阅读以下材料，结合教育科学研究的相关理论，分析材料中教师的教育科研能力体现。材料：某中学教师李老师在教学过程中发现，学生在数学学习中普遍存在计算能力较弱的问题。为了提高学生的计算能力，李老师决定进行一项教育科研课题研究。李老师首先进行了文献综述，了解了国内外关于计算能力培养的研究成果。接着，她制定了详细的研究计划，包括研究对象、研究方法、数据收集和分析等。在研究过程中，李老师采用了实验法，将学生分为实验组和对照组，对实验组进行专门的计算能力训练，对照组则按照常规教学进行。经过一段时间的训练，李老师收集了两组学生的计算能力数据，并对数据进行统计分析。请分析李老师的教育科研能力体现。五、案例分析题（每小题15分，共30分）阅读以下案例，结合教育科学研究的相关理论，分析案例中教师的教育科研能力不足之处。案例：某中学教师王老师在教学过程中发现，学生在英语学习中普遍存在听力理解能力较弱的问题。为了提高学生的听力理解能力，王老师决定进行一项教育科研课题研究。王老师没有进行充分的文献综述，也没有制定详细的研究计划。她只是简单地让学生多听英语听力材料，但并没有对学生进行系统的听力训练。在研究过程中，王老师没有收集学生的听力数据，也没有对数据进行统计分析。请分析案例中王老师的教育科研能力不足之处。六、教育科研论文写作题（10分）请根据以下要求，撰写一篇教育科研论文摘要。要求：1.论文题目：某中学学生阅读能力培养的实证研究2.研究背景：随着教育改革的不断深入，阅读能力成为衡量学生综合素质的重要指标之一。本文旨在探讨某中学学生阅读能力培养的有效策略。3.研究方法：采用实验法，将学生分为实验组和对照组，对实验组进行阅读能力培养训练，对照组则按照常规教学进行。4.研究结果：实验组学生在阅读能力方面取得了显著提高，而对照组学生则没有明显变化。5.结论：某中学学生阅读能力培养的有效策略包括：加强阅读指导、开展阅读活动、培养阅读兴趣等。本次试卷答案如下：一、选择题（每小题2分，共20分）1.C解析：神秘法不属于教育科学研究的基本方法，教育科学研究的基本方法包括调查法、实验法、观察法、文献法和个案分析法。2.D解析：教育科学研究的目的是推动教育改革和发展，提高教师的教学能力和促进学生的全面发展都是教育科学研究的目的之一。3.D解析：保密性原则不是教育科学研究的原则，教育科学研究的原则包括科学性原则、实事求是原则、可行性原则和客观性原则。4.A解析：教育科学研究的基本步骤包括确定研究课题、制定研究计划、收集资料、分析资料、撰写研究报告。5.A解析：调查法包括普查、抽样调查和个案调查，这是教育科学研究中最常用的调查方法。6.A解析：实验法的基本步骤包括实验设计、实验实施和实验结果分析，这是实验法的基本流程。7.A解析：观察法包括结构化观察、半结构化观察和非结构化观察，这是根据观察的严密程度来分类的。8.B解析：文献法包括文献查阅、文献整理和文献综述，这是文献法的基本步骤。9.A解析：个案分析法包括案例选择、案例描述和案例分析，这是个案分析法的基本步骤。10.A解析：行动研究法包括行动计划、行动实施和行动反思，这是行动研究法的基本步骤。二、简答题（每小题5分，共25分）1.简述教育科学研究的特点。解析：教育科学研究的特点包括科学性、客观性、系统性、创新性和实践性。2.简述教育科学研究的基本方法。解析：教育科学研究的基本方法包括调查法、实验法、观察法、文献法和个案分析法。3.简述教育科学研究的原则。解析：教育科学研究的原则包括科学性原则、实事求是原则、可行性原则和客观性原则。4.简述教育科学研究的基本步骤。解析：教育科学研究的基本步骤包括确定研究课题、制定研究计划、收集资料、分析资料、撰写研究报告。5.简述教育科学研究中的调查法。解析：教育科学研究中的调查法包括普查、抽样调查和个案调查，是通过对研究对象进行有目的、有计划的调查来收集数据的方法。三、论述题（10分）论述教育科学研究在教师教育科研能力提升中的重要性。解析：教育科学研究在教师教育科研能力提升中的重要性体现在以下几个方面：1.提高教师对教育现象的认识和理解能力；2.培养教师的问题意识和研究能力；3.提高教师的教学实践能力和创新意识；4.促进教师的专业成长和职业发展。四、材料分析题（每小题10分，共30分）1.分析李老师的教育科研能力体现。解析：李老师的教育科研能力体现在以下几个方面：1.具备文献综述能力，能够了解国内外相关研究成果；2.制定详细的研究计划，包括研究对象、研究方法和数据收集等；3.采用实验法，对实验组和对照组进行对比研究；4.收集和分析数据，得出实验结果。2.分析案例中王老师的教育科研能力不足之处。解析：案例中王老师的教育科研能力不足之处体现在以下几个方面：1.缺乏文献综述，对相关研究成果了解不足；2.没有制定详细的研究计划，对研究方法和步骤不明确；3.未进行系统的听力训练，缺乏针对性；4.未收集和分析数据，无法得出科学结论。五、案例分析题（每小题15分，共30分）1.分析案例中王老师的教育科研能力不足之处。解析：同上题解析。2.分析案例中李老师的教育科研能力体现。解析：同上题解析。六、教育科研论文写作题（10分）1.某中学学生阅读能力培养的实证研究摘要