2024年四川凉山教师招聘考试模拟题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《2024年四川凉山教师招聘考试模拟题及答案2024年四川凉山教师招聘考试模拟题及答案（一）一、单选题1.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《荷塘月色》是我国现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文B.《长亭送别》节选自元代戏曲《西厢记》，描写的是崔莺莺送别被老夫人逼迫进京赶考的张生的情景C.我国著名文学家巴金的代表作有长篇小说《林家铺子》，短篇小说《子夜》等D.《都江堰》选自《文化苦旅》，作者余秋雨是当代艺术理论家、散文家2.下列说法不正确的是（）A.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境B.含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用C.为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术D.提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止“白色污染”3.丝绸之路的开辟具有划时代的意义，主要是由于它（）A.使中国和西欧直接交流B.使天山地区第一次与内地连成一片C.促进了东西方经济文化的交流D.加强了对西域的管理4.很多时候自然灾害会不可预期的发生。在日常生活中，人们应学习掌握一些灾害自救常识。下列关于灾害自救常识的说法，错误的是（）A.地震发生时，在室外应尽量去空旷的地方B.泥石流发生时，若来不及逃跑，可就地抱住高大结实的树木C.洪水来临时，要向高处转移D.森林火灾发生时，应判明火势大小，顺风逃生5.信息安全管理体系是指（）A.网络维护人员的组织体系B.信息系统的安全设施体系C.防火墙等设备、设施构建的安全体系D.组织建立信息安全方针和目标并实现这些目标的体系【参考答案解析】一、单选题1.C【解析】茅盾的代表作包括短篇小说《林家铺子》，长篇小说《子夜》。C项说法不正确，当选。2.B【解析】食品添加剂是为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质。可见，B项说法有误。3.C【解析】张骞出使西域开通了中西交往的通道，加强了西汉与西域各国的经济文化交流。丝绸之路不仅起着中国与西域乃至欧洲物质交流的作用，也起着文化交流的作用，而文化交流则具有更深远的历史意义。丝绸之路促进了中西经济文化的交流，所以它的开辟具有划时代的意义。故选C。4.D【解析】在森林火灾中对人身造成的伤害主要来自高温、浓烟和一氧化碳，容易造成热烤中暑、烧伤、窒息或中毒。因此，一旦发现自己身处森林着火区域，应当使用沾湿的毛巾遮住口鼻，附近有水的话最好把身上的衣服浸湿，然后要判明火势大小、火苗延烧的方向，应当逆风逃生，切不可顺风逃生，D项错误。ABC说法正确，本题为选非题，故选D。5.D【解析】信息安全管理体系是组织在整体或特定范围内建立信息安全方针和目标以及完成这些目标所用方法的体系，它由建立信息安全的方针、原则、目标、方法、过程、核查表等要素组成。建立起信息安全管理体系后，具体的信息安全管理活动以信息安全管理体系为根据来开展。2024年四川凉山教师招聘考试模拟题及答案（二）一、单选题1.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）A.示范者角色B.授业、解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色2.强调用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织教学，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（）A.目标评价模式B.实践反思模式C.目的游离评价模式D.CIPP评价模式3.关于前摄抑制和倒摄抑制，下列说法正确的是（）A.当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们记忆英语单词有干扰，这就是倒摄抑制B.当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们回忆之前学过的汉语拼音有干扰，这就是前摄抑制C.前摄抑制和倒摄抑制就是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的，在学习一种材料的过程中不会出现D.在学习两种不同材料时，如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同，倒摄抑制的作用也就不同4.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解。这种迁移属于（）A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移5.数学老师在讲授圆柱、圆锥的侧面积与表面积时，先让学生观察模型及侧面展开图，进而引导学生推导出计算公式。该老师运用的导入方法是（）A.经验导入B.直观导入C.活动导入D.举例导入二、多选题1.广义的教育包括（）A.学校教育B.实践教育C.示范教育D.社会教育E.家庭教育2.邱老师看待学生总是“泾渭分明”，认为学习成绩优异的学生自觉性强，从而放松对他们的管理，认为学习成绩落后的学生一无是处。邱老师的做法不符合德育原则中的（）A.长善救失原则B.因材施教原则C.疏导原则D.在集体中教育原则E.正面教育原则3.下列不属于加德纳的多元智力理论的有（）A.智力包括一般因素和特殊因素B.人的智力结构中存在七种相对独立的智力C.智力有内容、操作和产品三个维度，操作决定智力高低D.言语智力包括说话能力、阅读能力、书写能力E.每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的4.下列选项中不属于正强化的有（）A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示B.学生作业字体潦草，老师要求重写C.学生不好好做作业，父母不让他看电视D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬E.学生改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令5.随着教育活动范围的扩大和内容的增加，人们对教学的认识也相应发生了变化和发展。从重心转移的角度看，下列符合当代教学观的变革特点的是（）A.从重视教师的教向重视学生的学转变B.从重视知识传授向重视能力培养转变C.从重视教法向重视学法转变D.从重视认知向重视发展转变E.从重视继承向重视创新转变【参考答案解析】一、单选题1.C【解析】题干引文的意思是：道理存在的地方，就是老师存在的地方。教师负有传递社会道德传统、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”体现了教师的“传道者”角色。2.A【解析】目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度，找出实际结果与课程目标之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。3.D【解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。故A项应是前摄抑制，B项是倒摄抑制。前摄抑制和倒摄抑制一般是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的。但是，在学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。故C项不正确。实验表明：在学习两种不同材料时，如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同，倒摄抑制的作用也就不同。故D项正确。4.B【解析】根据迁移的性质和结果，可分为正迁移、负迁移和零迁移。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。根据迁移发生的方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。后学习的高中阶段关于“元素周期表”的学习，深化了先前初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于逆向正迁移。5.B【解析】直观导入指教师借助实物、标本、挂图等直观教具，以及投影、录像等媒体或示范性实验导入新课的方法。题干中教师在讲解内容之前，先让学生观察圆柱和圆锥的模型及侧面展开图，这有利于学生获得有关圆柱和圆锥的感性知识，进而调动学生的学习积极性，这属于对直观导入的运用。二、多选题1.ADE【解析】广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。2.AB【解析】邱老师只看到成绩优异的学生身上的优点和成绩落后学生身上的缺点，没有做到一分为二地看待学生，违背了长善救失原则。对于先进生和后进生，教师应采取不同的教育方式，要严格要求先进生，防止他们产生自满情绪；要关心爱护后进生，尊重他们的人格，培养和激发他们的学习动机。这两点邱老师都没有做到，说明邱老师没有对学生进行因材施教，违背了因材施教的德育原则。3.AC【解析】加德纳认为，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力。其中言语智力指说话、阅读、书写的能力。这几种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。斯皮尔曼的二因素论认为智力包括一般因素和特殊因素。吉尔福特的智力三维结构论认为智力是一个包括内容、操作和成果（产品）的三维结构，其中操作决定智力高低。因此，B、D、E三项属于加德纳的多元智力理论，A、C两项不属于加德纳的多元智力理论。4.ABCE【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。A项中学生认真完成家庭作业后，老师并没有任何表示，即没有给予强化。B、C两项属于惩罚，E项属于负强化，只有D项属于正强化。5.ABCDE【解析】当代教学观的变革主要体现为以下六大趋势：（1）从重视教师的教向重视学生的学转变；（2）从重视知识传授向重视能力培养转变；（3）从重视教法向重视学法转变；（4）从重视认知向重视发展转变；（5）从重视结果向重视过程转变；（6）从重视继承向重视创新转变。2024年四川凉山教师招聘考试模拟题及答案（三）一、单选题1.李老师所教的大部分学生都喜欢他的领导方式，学生们进行所有的活动都会依据李老师的指示，但学生自身的主动学习和创造能力较差。李老师的领导方式最可能是（）A.放任自流型B.仁慈专断型C.民主平等型D.威严控制型2.王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。李老师采用的教学组织形式是（）A.现场教学B.个别辅导C.小组教学D.复式教学3.对差别感受性与差别阈限关系的描述，下列说法正确的是（）A.差别阈限越小，差别感受性越大B.差别阈限与差别感受性呈正比关系C.差别阈限与差别感受性呈倒U型关系D.无论差别阈限如何变化，差别感受性都不变4.在课堂学习中，（）的学生表现得小心谨慎。教师要多创造发言的机会，鼓励他们在课堂上勇敢地表现自己，锻炼胆量的同时提高口语表达能力。A.场独立型B.场依存型C.沉思型D.冲动型5.我国新一轮课程改革是在教育面临严峻形势的情况下开始的，它是（）提出的挑战。A.社会信息时代B.知识经济时代C.经济发展需要D.我国加入WTO6.讯问、询问是刑事办案过程中的重要环节，下列说法错误的是（）A.可以传唤证人到公安机关接受询问B.讯问犯罪嫌疑人过程可以录音或者录像C.讯问犯罪嫌疑人时侦查人员不得少于二人D.讯问未成年犯罪嫌疑人应当通知其家长到场【参考答案解析】一、单选题1.B【解析】仁慈专断型的教师不认为自己是一个专断独行的人；表扬学生，关心学生；以“我”为班级一切的工作标准。学生的典型反应是：大部分学生喜欢他，但看穿他这套办法的学生可能恨他；在各方面都依赖教师——在学生身上没有多大的创造性；屈从，并缺乏个人的发展；班级工作的量可能是多的，而质也可能是好的。题干中李老师的管理方式即属于仁慈专断型。2.A【解析】现场教学是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式。它可以以班级为单位，也可以以小组或个人为单位，通常需要有关现场人员的参加。题干中王老师组织学生去牛奶厂参观牛奶的生产加工流程属于现场教学。3.A【解析】感受性的高低是用感觉阈限的大小来度量的。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受性高，则感觉阈限低；感受性低，则感觉阈限高。所以，A项说法正确。4.C【解析】在课堂学习中，沉思型的学生多表现得小心谨慎。对老师提出的问题，他们倾向于充分思考，在没有足够把握之前，不会轻易回答。因此，这类学生不像冲动型学生那样，愿意积极举手发言，和大家分享自己的想法。对此，教师要多创造发言的机会，鼓励他们在课堂上勇敢地表现自己，锻炼胆量的同时提高口语表达能力。5.B【解析】我国新课程改革是知识经济时代提出的挑战。知识经济时代的科学技术已经成为第一生产力。在国与国之间综合国力竞争的时代，由于教育起着奠基作用，综合国力竞争必将聚焦到教育上来。6.A【解析】我国《刑事诉讼法》第一百二十四条规定：“侦查人员询问证人，可以在现场进行，也可以到证人所在单位、住处或者证人提出的地点进行，在必要的时候，可以通知证人到人民检察院或者公安机关提供证言。”对于证人适