观山湖区第一高级中学高二下学期期中检测 语文试题（PDF版含答案）

观山湖区第一高级中学高二下学期期中检测语文试题（PDF版，含答案）贵阳市观山湖区第一高级中学

2024—2025学年下学期期中考试高二语文试题答案

1．选A.“是静止不动的"错误。材料中指出，静止卫星位于赤道上空，其公转方向与地球自转方向相同，周期一致，因此相对于地球上固定的某一点是静止的，但实际它是在围绕地球旋转，并不是在太空中静止不动的。故选A。

2．选C.“最多需要15分钟”错误。材料中提到“最快可以达到每15分钟给台风做一次‘立体扫描’”，说明每15分钟给台风做一次“立体扫描”是做扫描的最快频率，不是做扫描最多需要15分钟。故选C。

3．选B,

A.“我国无法获得气象卫星数据"错误。原文是“20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国，我国虽然能接收国外气象卫星云图”，可见1988年前我国虽无法自主获取数据，但能接收国外气象卫星云图。

C.“均可搭载两种以上的遥感技术设备"错误。材料二说“‘风云四号’A星是国际上首颗实现‘高精度二维扫描成像+红外高光谱三维探测’两种遥感技术应用的气象卫星”，可见“风云四号"A星是“首颗”搭载了两种遥感技术应用的卫星，说明之前风云系列卫星没有搭载两种以上遥感设备。

D.“同时完成"错误。材料一说“1988年，我国成功发射了首颗气象卫星——‘风云一号’A星，成为世界上第三个拥有极轨气象卫星的国家”“1997年，‘风云二号’A星的成功发射，使我国成为世界上第三个同时拥有极轨和静止气象卫星的国家”，可见我国是在1988年完成的极轨气象卫星的研制，在1997年完成的静止气象卫星研制，不是同时完成的。故选B。

4．选A.根据材料一“气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅可以观测到广袤海洋上空和人迹罕至地区的天气过程，而且可以连续监测局地中小尺度天气变化”可知，我国风云气象卫星是对专门用于地球大气层和地表观测的人造气象卫星，完成的是对地球大气层和地表观测，而阿根廷海盆底水温检测不属于对大气层和地表的观测。故选A。

5．①研制是基于现实的迫切需要。②起点低，发展快，水平高。

③自力更生，自主创新。④体现国家意志、团队精神、主人翁责任感。

6．C.“反映出亡国后他放弃了生活的尊严"错。根据原文“看着他的心在一点一点破碎开来，我躁动不安”“直到中间那根长弦在燕惜沉重的叹息声里砰然抻断，我才有了暂时的安静"昏迷的心不会死去，它们注定还会被持续的筑声所唤醒”可知，高渐离一直没有忘记亡国之痛，并没有因为生活放弃尊严。故选C。

7．B.“是不想让堂上的主客看轻他"错。高渐离许久不弹筑，再次拿起时换上华服，整容净面，一方面是出于对音乐的尊重，就如古人重视祭祀，凡祭祀必沐浴斋戒；另一方面，也是觉得不需要再过隐姓埋名的生活了。故选B。

8．①有政治远见。从好友荆轲的死和燕王的行为，能预知燕国不保。②怀念故友，眷恋故国。忆起荆轲刺秦失败的伤感，对燕国的眷恋，以及知音难觅的孤寂，此时从心底发出的音乐没有人能真正地听懂，回忆里的荆轲和燕国再次撞击他的心灵。③以死报国，刺杀秦始皇。忠于燕国，从刺秦失败的遗憾，对燕国不变的忠贞可看出。

9．①从人物形象上看，让静物“筑”开口。通过对“筑"的动作和心理描写，衬托了高渐离惜情重义、忍辱负重、壮心不已的形象。②从主旨上看，用“筑”讲述历史人物真实的遭遇，充分表现了历史文化中深层的悲壮与厚重，增添了历史的沉重感和文化的沧桑感。③从表达效果上看，用拟人化的手法，赋予物以人的感情，视角独特，引人入胜。

10．BDF．句意：但我低头一想，自己感到惭愧，不敢接受任命，因为我罪孽深重，不宜担任州官。

11．选D.错误，词义相同，均为“依靠"的意思。句意：祖英九岁丧父（失去了依靠）。/依靠恩泽和宠幸。故选D。

12．选C.“直接被晋武帝免去官职”错误。根据原文“于是都官从事奏免密官"可知，识相的都官从事奏请罢免李密的官职，而不是“直接”被晋武帝免去官职。故选C。

13．理解和翻译文言文句子。

（1）“矜愍”，怜悯；“愚诚”，我的诚心；“听”，应许，同意；“庶”，希望。

（2）“白”，上报；“清慎”，清廉谨慎；“弗之劾”，宾语前置，“弗劾之”。

13．（1）希望陛下能怜悯我的诚心，满足我微不足道的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。

（2）下属官吏把他的信上报给司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。

14．①李密认为：诸葛亮与对话的人水平不相等，不匹配，所以他的言教具体琐碎。

②举例论证，诸葛亮先举例舜、禹、皋陶在一起谈话，是简洁高雅，而《大诰》是说给普通人听的，所以具体琐碎一点。由此得出诸葛亮言教的对象水平不如诸葛亮，因此他言教具体而琐碎。

参考译文：

材料一：略

材料二：

皇帝看了以后说：“（这个）读书人高雅的名声，不是图有虚名啊。"于是就停止征召（他）。后来（他的祖母）刘去世了，（他）服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时有个叫张华的司空问他说：“（你认为）安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。"张华问其中的原因，他回答说：“齐桓公得到管仲（的辅助）而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。”又问：“孔明的规劝提醒的话为什么那么琐碎？"李密说：“过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他的道理很好。

后来李密做到温令一职，而厌恶下属官吏，经常给别人写“庆父不死，鲁难未已"的字句。下属官吏把他的信上报给司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常常希望得到升迁，而朝廷里没有为他说话的人，只能升任汉中太守一职，自己认为朝廷没有重用他，很有怨言。等到皇上在东堂给大臣赐宴饯别的时候，让李密作诗。他在诗的最后写到：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！（人们这样说，有因就有果。朝中没后台，不如把乡还。明君坐朝上，俗语怎成真？）”武帝为此很生气，于是，都官从事奏请皇帝罢免了李密的官职。后来，他在家中辞世。

材料三：

祖英九岁丧父，只靠母亲教育抚养，直到长大知书懂礼，希望可以有机会出来做官，来报答母亲对我无穷无尽的养育之恩，这是我的志向啊。为生活所迫我曾侍奉元朝，做何左丞的参佐。恰逢正赶上叛军入侵，掠夺广城，一家妻女五人被杀戮；母亲陈氏被囚禁。我忍气吞声不能立即死去，我十分愧对石奢、赵苞的精神榜样，（没有做到忠孝两全）。

现在圣明的朝廷维新改革，征讨不臣服的小国，全国上下都纷纷效忠，所有人都得到了好的待遇或恩惠。前时三山中作乱的强盗都被用铁锁拴着归案，我的母亲才能够活着回来，虽然我的不孝之罪本来在所难逃，但有机会能够尽到我对母亲的孝顺之情，这是陛下您赐给我的机会啊！我们母子离散，然后再次团圆，就如同枯骨生肉，陛下您的大恩大德，我铭刻于心，感受极为深刻，这种恩情即使死了，难道能报答的了吗？陛下您甄别录用，想录用我为地方官。这正是我为陛下您效命的关键时刻。但我低头一想，自己感到惭愧，不敢接受任命，因为我罪孽深重，不宜担任州官。

B.“这是诗人对刘朝英的失望"错误。诗人是说担心的是求学之人自身努力不够，学问功夫不到家，并非对刘朝英失望，而是以一种担忧的口吻来提醒和鼓励他。故选B。

①诗句意思：颈联“莫笑云端树，初如涧底针”，意思是不要羡慕那些高耸入云的树木，它们并非生来就是如此高不可攀，最初也只是像深涧底部的针一样细小（都是娇嫩的幼苗）。

②这里以“涧底针"到“云端树”的变化作比喻和对比，寓意着事物的发展是一个由小到大、由弱到强的积累过程。学习也是如此，知识需要不断地积累，能力需要逐步地培养，不可能一蹴而就。

③诗人通过这一比喻，鼓励刘朝英在求学的道路上只要脚踏实地，坚持不懈，就像幼苗长成参天大树一样，他也能在学业上取得卓越的成就。

17扪参历井仰胁息

以手抚膺坐长叹怒涛卷霜雪，天堑无涯

出师未捷身先死

长使英雄泪满襟

A.不谋而合B.显而易见

甲：在人工智能应用中乙：低效能语言被高效能语言取代丙：读懂先民的预言

②中文AI能比英文AI多承载三倍的信息量。

③根据斯坦福实验室的惊人能耗曲线图（斯坦福实验室的惊人能耗曲线图显示）

①“何常"的“常”改为“尝"。②“口决”的“决"改为“诀”。③“轮为"的“轮”改为“沦"。22．①“降维打击”原指改变对方所处环境，使其无法适应，从而凸显出己方的强大。在文中，“降维打击"用来形容中文在人工智能领域相对英文的巨大优势。

②从信息承载量上看，汉字单字平均承载信息量是英语字母的3.7倍，同等算力下中文AI能比英文AI多承载三倍的信息。

③从能耗上看，训练中文AI模型的电力消耗比训练英语AI模型低42%。这种优势就如同“降维打击”，形象地突出了中文在人工智能编写规则方面的强大竞争力和领先地位，使读者更直观地感受到中文的独特魅力和巨大价值，也增强了文章的表现力和感染力。

23作文审题立意：

审题：材料列举DeepSeek、智能机器人、智能汽车、脑机接口、太空移民等一系列新事物、新名词，这些都是科技发展催生的具体成果。它们代表着科技进步带来的巨大变革，涉及人工智能、交通、生物科技、航天等多个领域，展现出未来生活的新形态和新趋势。可见，本次作文题的核心话题聚焦于“科技迅猛发展下的未来已至，个体应如何应对"。这要求考生围绕科技与未来以及自身的应对策略展开思考与写作。而材料最后特意提出“未来已来”这一表述，则是强调当下科技发展的速度之快，未来不再是遥远的想象，而是已经融入现实生活中。意味着人们必须直面这些变化，不能再对科技发展带来的影响视而不见。总之，“未来已来"是一个充满挑战和机遇的时代命题。它不仅涉及到科技、社会、经济等多个领域的发展变革，更关乎人类精神、全球视野、可持续发展和人性关怀等多个方面的提升和超越。

“未来已来”之势不可更改，但结局如何，全看我们如何应对。材料对此也给出了指示——“积极面对”，这才是写作的核心。而既然是“积极面对”，就一定需要实际的行动，因此，考生需要将“积极面对"进行具化，例如，可以说我们需要保持敏锐的洞察力和创新精神、需要不断强化责任意识、需要不断积累经验和智慧等等。然后针对性地加以论证，为什么要这样做？如何才能做得好？最后，则可结合自身发展规划进一步分析，积极应对未来的挑战和机遇，才能真正实现“未来已来”的美好愿景，共同创造一个更加美好、和谐、可持续发展的未来。

文章要围绕“未来"准备”展开，并结合“科技爆发"这一背景进行论述。写作时，考生可从以下几个方面进行思考：科技发展带来的机遇与挑战，个人发展需具备的知识与技能，培养创新思维，实现人生价值，等等。然后，再进一步着重论述我们应做出的准备。比如，从心理上，应积极调整心态，主动接纳科技带来的新变化；生活方式和思维方式都发生了巨大改变，未来会面对更多科技新成果，也要秉持这种积极适应的态度。从知识上，未来对人才素养提出了更高要求，不仅要有扎实的专业知识，还需具备跨学科知识和综合能力。从能力上，考生需论述如何通过学习和实践提升自身素养，如何在工作和学习中适应科技发展，培养自己的创新思维、沟通协作能力等，以更好地在未来社会立足。总之，考生需论述在科技发展的浪潮下，全面发展，创新提升，以应对未来的挑战。

立意：

1.未来已来，积极应对。

2.迎接挑战，抓住机遇，赢得未来。

3.未来在路上，要敢做敢为。贵阳市观山湖区第一高级中学

2024—2025学年下学期期中考试高二语文试题

一、现代文阅读(35分)

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一

气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅可以观测到广

袤海洋上空和人迹罕至地区的天气过程，而且可以连续监测局地中小尺度天气变

化，同时具备高频次全球覆盖的观测能力。

气象卫星主要分为两大类：静止卫星和极轨卫星。静止卫星位于赤道上空，

公转方向与地球的自转方向相同，并且公转的周期与地球自转的周期一致，距离

地面的高度大致是固定的，可以对同一个区域进行持续观测，频次达到分钟级，

可随时获取观测区域内的多类天气过程数据。极轨卫星的轨道平面与太阳始终保

持固定的取向，即在随地球一起绕太阳旋转的过程中，卫星的轨道面与日地连线

的夹角始终保持不变。利用这一优势，极轨卫星可以监测到全球的天气，尤其是

静止卫星难以监测到的两极地区。而且，由于所处轨道比较低，极轨卫星所获资

料的空间分辨率更高。

20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国，我国虽然能

接收国外气象卫星云图，但接收的只是单纯的黑白图像，无法挖掘原始数据、反

演各种气象，应用受到极大限制。1969年初，一场罕见的雨雪冰冻灾害席卷半个

中国，由于缺少自己的气象卫星，防灾救灾工作受到了严重阻碍。同年，在周恩

来总理的提议下，我国开启了气象卫星的自主研制道路。

经过20年的艰苦努力，1988年，我国成功发射了首颗气象卫星——“风云

一号”A星，成为世界上第三个拥有极轨气象卫星的国家，结束了完全依赖外国

气象卫星数据的历史。1997年，“风云二号"A星的成功发射，使我国成为世界

上第三个同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。2008年，被称为“奥运星”的

“风云三号"A星实现了四大技术跨越，技术指标达到欧美最新一代气象卫星水

平。2016年，“风云四号”A星成功发射，开启了我国静止气象卫星的新时代。

经过50多年的发展，截至2024年4月，中国航天共完成了两代四型共21

颗气象卫星的发射，风云系列气象卫星已经成为代表中国力量、具有国际声誉的

对地观测卫星，被亲切地称为知冷知热的百姓星、自主创新的争气星、服务全球

的中国星。

（取材于刘浩、黎明等的相关文章）

材料二

2017年9月25日至28日、微信启动画面突然“变脸"——那张标志性的地

球照片从美国航天员拍摄的图片换成了我国新一代静止气象卫星“风云四号”

A星的成像图。地球从未如此清晰！

“风云四号"A星采用三轴稳定工作方式。如果说“风云二号”像一个在太

空中不断旋转的“陀螺”，转一圈用时600毫秒，对地球的有效观测时间是33

毫秒；“风云四号”则像在太空中支起了一个“三脚架”，可以一直对准地球进

行观测。

“风云四号”A星是国际上首颗实现“高精度二维扫描成像+红外高光谱三维

探测"两种遥感技术应用的气象卫星，堪称科技领域的杰作。它搭载了多项世界

级的先进观测仪器，其中运行在静止轨道的全球首台干涉式大气垂直探测仪，犹

如一台“超级CT”，能够精准测量每一层大气的温度、湿度，为深入研究大气三

维对流、更精细预测灾害性天气提供了可能。

在中国成功发射“风云四号"之前，全球范围内，气象卫星搭载的光学遥感

仪器捕获的大气成像图普遍为二维视角。而我国环境和自然灾害种类繁多、发生

频率较高，实现对大气结构的精细化探测，特别是感知温湿度在垂直方向上的精

确分布和动态变化，具有重要意义。20世纪80年代末，美国已经着手研发探测

大气三维结构的高光谱红外干涉仪；2001年，我国干涉式大气垂直探测仪预研工

作正式起步。科研工作者攻克了一系列技术难关，尤其是在西方国家对我国禁运

的“卡脖子”技术——分束器上，我国的青年科研工作者在团队的支持下，凭借

极大的耐心和艰苦的实践，实现了该技术的自主研发。当被问及困境中如何坚持

下去时，他们说：“科研人员心里只有国家任务，不管有没有条件，任务都要完

成，这是我们义不容辞的责任。"2016年12月，由中国研制的世界首台静止轨

道干涉式大气垂直探测仪成功上星。与此同时，曾一度在气象卫星技术领域领先

的美国和欧洲，由于相关计划屡遭延误，进展缓慢。

有人用“功勋卓著”来形容“风云四号"A星。它可以在3.6万公里高空的

地球静止轨道上，实现大范围高频次大气垂直探测，最快可以达到每15分钟给台

风做一次“立体扫描”，追踪它们的一举一动，让台风这一气象灾害无处遁形。

2022年，“风云四号"A星正式成为空间与重大灾害国际宪章的值班卫星，在全

球台风、洪涝、溢油等灾害监测评估中贡献力量，发挥了风云气象卫星在国际气

象防灾减灾救灾和服务“一带一路”建设中的作用。

（取材于胡珉琦的相关文章）

1．根据材料一，下列理解不正确．．．的一项是（3分）

A．静止卫星在太空观测地球时是静止不动的。B．静止卫星可持续观测同区

域多类天气过程。

C．极轨卫星可以监测到两极地区的天气。

D．极轨卫星比静止卫星“看"得更清楚。

2．根据材料二，下列对“风云四号”A星的解说，不正确．．．的一项是（3分）

A．对地球的有效观测时间比“风云二号"长。

B．能够实现对地球大气结构的三维立体监测。

C．做一次台风“立体扫描”最多需要15分钟。

D．在全球防灾减灾救灾工作中发挥重要作用。

3．根据两则材料，下列理解和推断，正确的一项是（3分）

A．1988年之前，我国无法获得气象卫星数据。

B．“风云二号"和“风云四号”都是静止卫星。

C．风云系列卫星均可搭载两种以上的遥感技术设备。

D．我国同时完成了静止、极轨两种气象卫星的研制。

4．根据两则材料推断，下列现象中不可能．．．是风云气象卫星监测、发现的一项

是

（3分）

A．2009年—2019年，乌拉圭海岸附近的阿根廷海盆底水温上升0.02度。

B．2019年9月，我国江南、江淮、江汉、黄淮等地出现不同程度的旱情。

C．2020年8月，美国加利福尼亚州及亚利桑那州附近出现约35处火点。

D．2023年1月23日—25日，我国东北、华北、黄淮等地出现寒潮天气。

5．请结合两则材料，分条概括我国风云气象卫星的研制特点。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6-9题。

断魂筑蔡楠

自从荆轲死了之后，高渐离再也没有摸过我。他把我装进箱子里，悠悠地

对我说，燕国不保了，我们该离开这里了。我听见有东西噼里啪啦砸在箱子上。

直到那东西顺着箱子的缝隙滴在丝弦上濡湿了我的身体，我才知道那是高渐离

汹涌的泪水。

果然，秦国大军旋风一样扫过燕国。他们的旋风是向北刮，我和高渐离是向

南逃。他带着我爬过他故乡范阳城的残垣断壁，涉过血水流淌的易水河，来到白

洋淀边的秋风台。那时，秋风台已经坍塌了半边。我感觉，高渐离的脚步在这里

停顿了好久。往事如昨，高渐离和太子丹送别荆轲的场面连我都记忆犹新。我发

出的高亢悲壮的音律在这里曾经撼动了那么多人。那是我迄今为止最痛快淋漓的

呐喊。呐喊完了，我开始疲惫地歇在高渐离的行李箱里。作为一把筑，我除了听

命于高渐离的手指，发出不同的音律，我还能做什么呢？

来到了宋子城，我们就听到了太子丹被他的父亲割掉头颅献给秦国的消息。

高渐离拍着行李箱，拍着我昏睡的身体，嘶哑着嗓子说，燕王喜割掉的不仅是太

子丹的头颅，他割掉的也是他自己的头颅啊！高渐离的话很快就得到了应验。秦

国大将王翦的儿子王贲把燕王喜从蓟城追到了辽东，硬是生生地把他的头颅揪了

下来。太子丹的头颅掉了，喜的头颅掉了，燕国天空的星辰也掉了。

我和高渐离不能再往南逃了。逃到哪里看到的都是秦国的星辰。我们在宋子

居住了下来。高渐离做了一家酒楼的酒保，改名燕惜。我就被燕惜安排在他那简

易得不能再简易的床底下。虽然我动弹不得，但每天我又都在跟随着他。我是他

的影子，一个曾是天底下最好的乐手的影子。我随着他端盘上菜，刷盘洗碗，砍

柴劈木。我眼睁睁地看着他的一双调琴弄筑的纤手变得粗糙皲裂，骨节粗大。看

着他的心在一点一点破碎开来，我躁动不安。我在箱子里激烈地扭动身子，我的

十三根铜弦铮铮作响。我觉得那简易的床铺也在我的响声中摇晃。我停止不下自

己。直到中间那根长弦在燕惜沉重的叹息声里砰然抻断，我才有了暂时的安静。

燕惜停止叹息是在那个月明星稀的夜晚。那晚他破例多喝了几杯冰烧酒，正

要回房休息，却听到了一阵久违的筑声隐隐传来。他循着筑声挪动着脚步，他的

褴褛的衣袂很快就飘到了主人家的堂前。那是一个咸阳来的客人在击筑。堂下一

群人正侧耳细听。一曲终了，众人鼓掌赞叹。燕惜却不合时宜地嘟哝了一声：好

是好，就是差了一些东西！

差什么东西呢？主人和客人把燕惜请到了堂上。燕惜说，客人的筑声是从

琴弦上弹出来的，只能悦人耳，还不是真正的音乐。真正的音乐是悦人心，是

从心底发出来的！客人把筑一下子就掷到了他的脚边，那你弹一首真正的音乐

给我听听！燕惜一脚就把那筑踢到了堂下，然后一个漂亮的转身，走了。他从

床下掏出尘封的我，然后换上了那身在燕国朝廷穿过的华丽衣服，整容净面，

回到了主人堂上。在众人惊诧的目光里，修颀俊逸的燕惜左手按住我的头部，

右手捏着竹尺，优雅而娴熟地一击，我渴盼已久的身体顿时生动起来，震颤着

发出了一声贯穿天地的妙音。众人的心一下子就被击昏了。昏迷的心不会死

去，它们注定还会被持续的筑声所唤醒。一阵高亢的筑音穿过，接下来就是激

越的旋律。我和燕惜都不由自主地唱起了那首荆轲曾经唱过的《易水歌》：风萧

萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……好——主人、客人还有堂下的听众禁不住

欢呼起来。

那个夜晚过后，我没再回到箱子里。我重新回到了燕惜的怀抱。我们又变得

形影不离了。我们搬出了那家酒楼。燕惜对我说，不怪那几杯冰烧酒，该是离开

宋子的时候了，有人在等我们呢！

谁在等我们？是嬴政。不，应该叫他秦始皇，他现在已经统一六国了。战鼓

声已经远离了咸阳宫，现在这里需要音乐。我和燕惜就做了秦始皇的宫廷乐师。

秦始皇要让燕惜做一曲《秦颂》，只是在进宫之前，他让人薰瞎了燕惜的眼睛。其

实，燕惜的眼睛根本不用薰了，他基本上已经为荆轲哭瞎了。

与秦始皇面对面的时候，我才知道他不但懂战争，懂政治，他还懂音乐，懂

我。当我在燕惜手下发声委婉时，他微笑。他满足于帝王大业从此开始。当我发

声慷慨时，他朗笑。他得意于普天之下莫非王土。当我发声激昂时，他狂笑。他

感叹终于统一了天下所有的声音，让天下最好的乐师为他而奏。他狂笑着，受了

我声音的吸引，一步一步走向燕惜，走向我。他俯身想从燕惜的手里拿过我，然

后自己弹奏。而这时，我却发出了铅一样沉钝的声音。我灌满铅的身子在燕惜的

粗糙大手里化作一道闪电，飞快地向秦始皇砸去——

应该说我是长着眼睛的，但我的眼睛终究不如人的眼睛，更何况是秦始皇的

眼睛。他比闪电还快的眼睛帮助他的头躲过了这致命的一击。我和沉重的铅块跌

在大殿上，整个身子霎时七零八落。我成了一把断魂筑！

燕惜在秦始皇的剑下一动不动。我奇怪他的盲目里竟然还有眼泪，竟然还有

铅块一样的眼泪砸落。

燕惜被秦始皇送上了绞架。我的七零八落的残骸也被他聚拢起来，放在了燕

惜的脚下。秦始皇拍拍燕惜的肩膀，轻声地说，我早就知道，你不是燕惜，你是

高渐离！薰瞎你的眼睛，是想让你专心音乐，可你却偏偏参与了政治！

燕惜抬起头，冷笑道，不，我不是高渐离，我是荆轲的影子，我也是燕国的

影子！

（有删改）

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（3分）

A．在荆轲死后高渐离不忍再想起故友，作为一个乐师，在之后的一段日子里

不再击筑，表现了对故友的哀悼之情。

B．“高渐离拍着行李箱，拍着我昏睡的身体”，两个“拍”字，运用动作描写，

表现了高渐离极其无奈愤懑的心理。

C．高渐离改名为“燕惜”，在酒楼做酒保，弄筑的手指变得粗糙皲裂，骨节粗

大，反映出亡国后他放弃了生活的尊严。

D．文末高渐离被杀这一悲惨的结局使人唏嘘慨叹，似有浓得化不开的沉闷和

悲伤，同时，也增加了历史的凝重与沉郁。

7．关于文中燕惜闻筑声重新击筑演奏的部分，下列说法不正确．．．的一项是（3

分）

A．燕惜循着筑声走到堂前，源于他对音乐的热爱，也为后文重新击筑做了铺

垫。

B．燕惜掏出尘封的筑，换上华服，整容净面，目的是不想让堂上的主客看轻

他。

C．燕惜心念故国旧友，一心复仇，击筑时故意唱起了《易水歌》，从而暴露

了身份。

D．众人听到燕惜击筑的声音，沉醉其中，不禁欢呼，写出了燕惜演奏技艺的

高超。

8．文中高渐离这一形象有何特点？请结合文章内容简要分析。（5分）

9．《史记》记载：“荆轲客高渐离以击筑见秦皇帝，而以筑击秦皇帝，为燕报仇，

不中而死。”本文以“筑"的视角叙述此事，这样的视角带来了怎样的文学效果？谈

谈你的理解。（6分）

二、古代诗文阅读(35分)

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10-14题。

材料一：

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见．背；行年四岁，舅夺母

志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成

立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门

五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废

离。……臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，而

报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所

见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余

年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

（节选自《陈情表》）

材料二：

帝览之曰：士之有名，不虚然哉，乃停召。后刘终，服阕．．，复以洗马征至

洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”（李）密曰：“可次齐桓。"华问其故，对

曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流．．。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧

国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？"密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，

故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无已敌，言教是以碎耳。”华善

之。

出为温令，而憎疾从事。尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已！"从事白其书

司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁

汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因

有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏

免密官。后卒于家。

（节选自《晋书·孝友传》）

材料三：

臣祖英九岁失怙．，惟慈亲鞠育，逮长知训，冀或用世，以酬罔极之恩，臣之

志也。向叨食元禄，为何左丞参佐，适值三山强寇，剽掠广城，一门妻女，死节

五人；而老母陈氏，为所拘囚。臣祖英隐忍不能即死，其有愧石苞殉国也多矣。

兹遇圣朝维新，征讨不服，率土效顺，咸蒙嘉休。乃者三山逆寇，悉婴铁

锁，臣母得以生还，虽臣祖英不孝之罪固所难逃，而得以展区区羝乌情私者，陛

下之赐也。臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报

耶！陛下又复甄录，寄以民社，此正臣殒首效命之秋也。而臣俯顾自惭不敢拜命

者以罪戾已深不宜职在民牧。

（节选自明简祖英《陈情表》）

10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答

案标号涂黑。（3分）

而臣俯顾A自惭B不敢C拜命者D以罪戾E已深F不宜职G在民

牧。

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确．．．的一项是（3分）

A．“生孩六月，慈父见背”，与《屈原列传》中“信而见疑”中的“见"词义不相

同。

B．虫流，指死不得葬。齐桓公任用竖刁治国，他死后诸子争立，陈其尸三月

不收，尸体上虫子流出。

C．服阕，指守丧期满除服。古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间，

如“期”指服丧一年。

D．简祖英《陈情表》中的“臣祖英九岁失怙”，与“怙恩恃宠”中的“怙"词义不

同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确．．．的一项是（3分）

A．因为祖母已如迫近西山的落日，生命垂危，朝不保夕，所以李密不能废止

奉养、远离祖母，这吻合圣朝清化——提倡以孝道治理天下。

B．李密认为安乐公刘禅是个可以和齐桓公相提并论的君主，理由是刘禅和齐

桓公成败的原因是一样的。

C．李密想到朝中任职，但无人举荐。迁汉中太守后，他感觉不如意，心怀忿

恨。奉诏作诗时惹怒晋武帝，直接被晋武帝免去官职。

D．“乌哺情思，陛下之赐”，表达对明朝饶恕自己罪过的感恩。“母子离散复

完"罪戾已深”旨在说明不就任的原因。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

（2）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。

14．李密懂得以情感人，也能以理服人。在李密看来，诸葛亮规劝提醒的话为什

么那么琐碎？他是如何论述的？请结合材料二用自己的话回答。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15-16

题。

题刘朝英进斋杨万里

灯火三更雨，诗

书一古琴。惟愁

脚力软，未必圣

门深。莫笑云端

树，初如涧底

针。不应将一

第，用破半生

心。

15．下列对这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（3分）

A．首联运用白描手法，既描摹了刘朝英在书斋中刻苦夜读的情景，又写出

了有古琴作陪的雅趣。

B．颔联指出圣门也不是遥不可及的，但让人忧愁的是求道者脚力不足，没有

足够的学问功夫，这是诗人对刘朝英的失望。

C．尾联告诫刘朝英，要以圣道为心，不要因沉迷功名而虚耗人生，可谓推心

置腹、语重心长。

D．杨诗造语力求平易浅近，如本诗中的“莫笑"不应”，近于口语，如

话家常。

16.杨万里的诗注重以事显理，本诗颈联饱含哲理，请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《蜀道难》中极言山高可摸天上星斗，人们无可奈何的模样的两句是：

“，__________________。"

（2）《望海潮》中““，__________________。”两

句写出了钱塘江水的澎湃浩荡与广阔无垠，有苏轼“卷起千堆雪"的雄壮感。

（3）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在