语文课件-1.3自杀的鸟儿

自杀的鸟儿英子学习目标1、了解草原生态的相关历史及科学知识。2、感受作者强烈的生态意识和生命情感。3、培养热爱自然关爱动物的精神。导入导入：美丽的鸟儿，为何自杀？作家简介

英子，原名何群英，当代作家。著作有《神奇的根儿》、纪实文学《渴望蓝天》《康定藏族民间故事集》等。梳理思路第一部分（1—5）“我”目睹海拉尔草原的鸟儿集体自杀事件第二部分（6—9）司机讲述草原鸟儿自杀之谜第三部分（10—14）“我”回忆秦岭的鸟儿另一个“自杀”的故事第四部分（15）升华主题，发出呼吁整体感知1、文中写了几次鸟儿的“自杀”？鸟儿怎样“自杀”的？2、鸟儿为什么会“自杀”？合作探讨：1、鸟儿如何“自杀”？自杀的鸟儿见证者：“我”和司机描述：“车窗上开放了一朵鲜红的花儿，就像一朵鲜艳的玫瑰。又是一声声“噼噼啪啪”！一朵朵红玫瑰不断地开放着，不一会车窗上已是血红一片了。”海拉尔草原秦岭见证者：猎人描述：“鸟儿并没有撞向青年，而是从他的头上飞过，向青年身后的岩石撞去！一下！二下！三下！鸟儿不再鸣叫，只是这样拼死地撞去，当震惊的青年睁开眼睛看清楚时，那只鸟儿已变成了一片鲜红的血迹，印在黑色的岩石上。”合作探讨2、鸟儿为什么会“自杀”？

“自杀，是鸟儿采用的最后一招了，它们为了保护同类不再受人类的伤害，只有用生命来擦亮人类的良知了。”

“它是要用自己的死来向人类抗议：不要再剥夺我们生的权利！不要再拆散我们的家庭！”鸟儿“自杀”的科学秘密鸟儿“自杀”的科学秘密1、地球磁极的变化。因为鸟儿基本上都是利用定向标来飞往目的地的。当它们迷失方向后，便不会调整飞行的方向了，即使遇到障碍物，也会直线前冲，因此集体自杀的悲剧就发生了。2、突发事件让鸟类产生精神变态导致的恶果。比如在2007年出现暖秋的情况下，不少飞禽都不急于飞往南方，它们在家乡也过得不错。可后来天气突然变冷，于是才开始大批迁徙。在这匆匆忙忙的飞行过程中，难免有些张皇失措，于是发生集体性精神变态。鸟儿“自杀”的科学秘密3、“食物链中毒说”比较流行。这种观点认为，虾蟹以藻类为食，如果藻类被污染，那么以藻类为食的虾蟹就会中毒，接下来，中毒的虾蟹部分又会被小鱼等而后来它们又都可能成为鸟类的食物。毒素堆集在体内，到了鸟类的身体里就可能会伤害它们的神经系统：小剂量的毒素只会引起轻微的病症，比如说行为的混乱或短时间的失忆，而较大的剂量则会招致严重的、不可逆转的后果——发疯自杀或者直接被毒死。4、生活在陆地上的鸟类很可能受到例如城市噪音、废气和污水等的毒害，导致它们的神经慢性中毒，慢性中毒的结果可能让它们在特别疲劳的时候，如长途迁徙时显现威力——让它们神志不清，行为失控，走向极端。破坏自然环境的人类是罪魁祸首之一合作探讨鸟儿自杀的原因鸟类迁徙期的烦燥人类对大自然的破坏，改变了原有的生态平衡文中有哪些令人

印象深刻的细节描写？1、车窗上开放了一朵鲜红的花儿，就像一朵鲜艳的玫瑰。又是一声声“噼噼啪啪”！一朵朵红玫瑰不断地开放着，不一会车窗上已是血红一片了。2、树梢上另一只鸟箭一样飞窜下来，悲鸣着，拍打着翅膀身草丛飞去，它像一个痛苦万状的人那样扑在死去的鸟儿身上，将死鸟用嘴衔起又放下，反反复复做着这个动作。一边这样做着，一边发出尖利的悲鸣，直叫到声音嘶哑，发不出声来，它才平静下来。色彩、动作的细节描写中，塑造了鸟儿之死的残酷和凄惨，令人自然而生同情之心。小结1、本文旨在发出保护环境、爱护鸟类的强烈呼吁，借鸟儿自杀这样一个凄惨的故事控诉了人类对自然的漠视和破坏。2、本文叙议结合，平中见奇，以草原上不寻常的真实故事一步步深入主题，并以细节描写打动人心。写景状物类文章推荐阅读