统编版三年级语文下册期末复习分类专练 07-句子衔接排序 转换及扩句（含答案+解析）

统编版三年级语文下册期末复习分类专练07--句子衔接，排序，转换及扩句（含答案+解析）统编版2024-2025学年三年级语文下册期末复习分类专练

07--句子衔接,排序,转换及扩句

一、单选题

1．将下列诗句按“一年四季"的顺序排列，正确的一项是（）

①墙角数枝梅，凌寒独自开。

②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

A．③②①④B．③②④①C．②③①④D．②③④①

2．下面和例句意思不同的一项是（）。

你怎么敢和我相提并论！

A．你不应该敢和我相提并论！B．你应该敢和我相提并论！

C．你怎么敢和我相提并论呢？D．你竟然敢和我相提并论？

3．依次填入横线处的句子排列正确的一项是____

春日踏青，青绿如毯，：夏日听雨，雨声如喘，：秋日看花，花叶相映，；冬日观雪，雪花烂漫，_________________。好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①

4．下面关于本文故事情节排序正确的一项是（）

①有一年大旱，庄稼人纳不上官粮，衙役牵走了牛、驴。②夫妻两人盼着要个小孩，喜得“枣核”。③天一亮，县官带着衙役去捉人。枣核主动承认，被塞进钱褡背到大堂。④一年又一年，枣核却一点儿也不见长。⑤大堂上，枣核灵活地蹦来蹦去，躲过衙役们的棍棒，县官的牙反倒被棍棒打了下来。⑥枣核勤快能干，学了很多本领。⑦到了晚上，枣核蹦到驴耳朵里，大声吆喝，等把衙役们折腾困了，赶着牲口回到了村子。

A．①③⑤②④⑥⑦B．②④⑥①⑦③⑤

C．④⑥⑦①③⑤②D．②①③⑥⑤④

5．对课文中的故事情节排序正确的一项是（）

①虎驮着贼，贼骑着虎。②老婆婆谈“漏”，吓跑了贼和虎。③贼和虎被对方吓昏。

④虎蹭贼，贼上树，虎贼树下相遇，滚下山坡。⑤老公公老婆婆再谈“漏”。

A．②①④③⑤B．②①③④⑤C．①②④③⑤D．②④①③⑤

6．老师说：“我请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践，提升其劳动技能。"下列转述正确的一项是（）

A．老师说，家长要请同学们转告，暑假要引导孩子多实践，提升其劳动技能。

B．老师说，我请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践，提升其劳动技能。

C．老师说：“他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践，提升其劳动技能。”

D．老师说，他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践，提升其劳动技能。

7．下面的句子插入文段中最合适的位置是（）

走近一看，呀，原来是只小壁虎。

①今天下午大扫除，我在擦玻璃时，突然发现墙角那里，有一团灰灰的小东西。②远看，它不过钢笔套那样长。③小壁虎伏在那儿，一动不动。④圆圆的眼睛瞪得大大的，愣愣地环视着四周，就连我靠近它，它都没有一丝察觉。

A．①②句之间B．②③句之间C．③④句之间D．第④句之后

8．将下列句子重新排列顺序，正确的一项是（）

①小虾吃东西时非常小心。②然后迅速后退。③总是先用钳子轻轻碰一下食物，④接着再碰一下，又后退。⑤直到觉得没有危险了，才用两只钳子捧着食物吃起来。

A．①③②④⑤B．①③④②⑤C．①②④③⑤D．①④②③⑤

9．将下列句子重新排列顺序，正确的一项是（）

①最大的海藻长达二三百米。

②最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

③海底的植物差异也很大。

④它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

A．③④①②B．②①③④C．④③②①D．②①④③

10．将下面的句子插入语段中，最恰当的一项是（）

为什么它们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。

①太阳光是什么颜色的呢？②小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。"③小白兔又跑去问蜜蜂，蜜蜂说：“太阳光是红色的。”④从彩虹阿姨那里，它知道了太阳光有七种颜色。

A．①之前B．①和②之间C．②和③之间D．③和④之间

11．小红的故事中，蜘蛛说了这样一句话：“我实在是来不及做了，你们还是别找我做衬衫了。"故事分享会上，小红该怎么把蜘蛛的话转述给顾客呢？（）

A．蜘蛛说，我实在是来不及做了，让你们还是别找我做衬衫了。

B．蜘蛛说，他实在是来不及做了，让我们还是别找他做衬衫了。

C．蜘蛛说，他实在是来不及做了，让你们还是别找我做衬衫了。

12．“水中点灯”这个实验过程的顺序，排列正确的一项是（）。

①我测量了一下，有三厘米那么深呢！

②首先，我们需要准备好盆子、水、蜡烛、打火机。

③接着，将蜡烛固定在盆子的底部，倒入水，点燃蜡烛。

④等蜡烛慢慢燃烧后，你就会看到火苗可以延伸到水底下啦！

A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．②①④③

13．语文要素复述这个故事，下列顺序正确的一项是（）。（填序号）

①老公公老婆婆再说“漏"。②老虎驮着贼，贼骑着老虎。

③老虎甩掉贼，贼蹿上树。④山上的老虎和山下的贼都想偷驴。

⑤老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。

⑥老虎和贼树下相遇，滚下山坡。

⑦老虎和贼认为对方是“漏”，都吓昏了过去。

A．④⑤②③⑥⑦①B．④⑤⑥⑦②③①C．①④⑤②③⑥⑦

14．把下面的句子整理成一段通顺的话，排序正确的一项是（）

①太阳消失了，天空出现了一片美丽的云，让人好像看到了仙境。

②飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

③森林里的大树上，飞起一只仙鹤

④我出神地望着，天空中仿佛出现了一条龙。

⑤我从幻境中看到了一幅又一幅如画的美景。

A．②③①④⑤B．①④②③⑤C．①④③⑤②D．④①③②⑤

15．将“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理”改为肯定句，正确的一项是（）

A．这位顾客歪着头想了想，只得承认裁缝说得有道理。

B．这位顾客歪着头想了想，只得不承认裁缝说得有道理。

C．这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。

D．这位顾客歪着头想了想，不想承认裁缝说得有道理。

16．下列句子转述正确的一项是（）

A．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！"老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

B．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说：“他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。"

C．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

17．下列与句子“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢"意思表达一致的一项是（）

A．这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

B．这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。

C．这四条腿太细了，不可能配不上这两只美丽的角。

D．这四条腿太细了，能不能配得上这两只美丽的角呢？

18．下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）

有一次，他发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小的甲虫。

①法布尔放鸭子的时候，经常一动不动地趴在岸边，观察奇妙的生物世界。②他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。③爸爸看见了，怒气冲冲地吼着：“叫你放鸭子，你倒好，只顾自己玩，快扔了！”

A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③之后

19．将“花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚"放入语段中，位置最恰当的一项是（）

①我们一踏进后花园，一架紫藤便呈现在我们眼前。②这架紫藤正是开花最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。③更有无数的野蜂在花朵的上下左右嗡嗡地叫着，乱哄哄地飞着。④它们是在采花蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏吗……

A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间

20．“遇到一道数学难题，小明皱了皱眉头，____。”下列句子中，填在横线上最恰当的一项是（）

A．开心地露出了微笑B．迎着春风跑去请教老师

C．低下头琢磨起来D．一蹦三尺高地跑去告诉妈妈

21．把下面的句子改为转述句，正确的一项是（）

妈妈对小明说：“我今天晚上有事，不能陪你去奶奶家了，你自己去吧。"

A．妈妈对小明说，我今天晚上有事，不能陪你去奶奶家了，你自己去吧。

B．妈妈对小明说，她今天晚上有事，不能陪你去奶奶家了，你自己去吧。

C．妈妈对小明说，她今天晚上有事，不能陪小明去奶奶家了，让小明自己去。

D．妈妈对小明说，她今天晚上有事，不能陪我去奶奶家了，让我自己去。

22．下列句子与其它两句不同的是（）

A．我想，这缸不好用来养小鱼小虾。

B．我想，这缸正好用来养小鱼小虾。

C．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

23．下列句子排序最恰当的一项是（）

①啊！太阳升起来了。

②放眼向东望去，茫茫的天际弥漫着一层轻飘飘的白雾。

③白雾远处，挂着一片淡淡的、桃红色的云霞。

④忽然，桃红色的云霞的正中，出现了一个红得可爱的圆球。

⑤此时，它还收敛着自己的光芒，所以我可以直视它。

⑥不一会儿，太阳放射出灼目的亮光，给祖国大地披上了一件美丽的金装。

A．④①②③⑥⑤B．④①②③⑤⑥

C．②③④①⑤⑥D．①⑤⑥②③④

24．“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”意思是（）

A．这清困的生活无忧无虑，什么都可以代替。

B．这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

25．给句子排序，理清课文脉络，了解造纸术的发明及传播过程。（）

①西汉时代，人们用麻造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。②造纸术发明之前，人们在龟甲、兽骨和青铜器上刻字，后来又写在竹片、木片和帛上。③后来，造纸术从中国传到了世界，极大地促进了文化的发展。④东汉时代，蔡伦造出了既轻便又好用的纸。

A．②①③④B．①④③②C．②①④③

26．“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。"这句话放在哪里比较合适？（）

①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。

A．①和②之间B．②和③之间C．③和④之间D．④之后

27．“在宇宙的另一边，____想写一篇关于风的习作，____得闭上眼睛”填入关联词最恰当的一项是（）

A．尽管……还……B．虽然……但是……

C．因为……所以……D．如果……就……

28．行动中的观察与发现：《小虾》回忆课文，下列句子排序正确的一项是（）

①“我"和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。

②小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。

③“我”和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。

④“我"发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。

⑤院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。

A．①②③⑤④B．⑤①②③④C．①⑤②③④D．⑤②①③④

29．下列句式变换有误的是（）

A．我突然听到窗户外传来一阵阵欢呼声。缩句：窗户外传来欢呼声。

B．荷花随风摆动。改为拟人句：荷花迎风舞蹈。

C．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？改为陈述句：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。

D．南京是一个景色优美风景如画的地方。修改病句：删掉“景色优美”或“风景如画"。

30．下列顺序错乱的句子，排列正确的一项是（）

①金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。

②夏季果园里的树木长得十分茂盛。

③教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。

④冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。

⑤春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。

A．③⑤②①④B．②④③⑤①C．②⑤④③①D．③②⑤④①

31．给下面句子选择合适的关联词。

你____看看什么花刚刚开放，____知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（）

A．只有……才……B．只要……就……

C．如果……就……D．即使……也……

32．给下列句子排序，正确的一项是（）

（）我也是一个喜欢画画的孩子，我使劲追赶他，要看他是怎样画画的。

（）三月的春风，是一个活泼、调皮的聪明的孩子。不知他从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地、嘻嘻哈哈地到处跑，到处画画。

（）他后来就在星星湖畔洗了调色盘，洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪……

（）三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画的孩子。你们说是吗？

（）我追到草地上，只看见他勾下的许多连笔画的小草小花正在那里做游戏，他已走了；我追到果园里，只看见他摔出来的大团大团的红云朵、黄云朵、紫云朵在那里轻轻地飘动，他也动了；我追到柳林里，只看见他描的一缕一缕的绿线在那里柔柔地舞动，还是没有看见他。

（）他跑得太快了点吧，水彩都从调色盘里溅了出来，那溅出来的星星点点就成了大大小小的花蝴蝶。

A．251346B．215634C．215643D．251634

33．下列句子排序正确的一项是（）

①在西汉时代，人们已经懂得用麻来造粗糙的纸。

②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，但那时候没有纸。

③东汉时代，有个叫蔡伦的人，改进了造纸术。

④后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。

A．②③①④B．②①③④C．①②③④

34．改为“被”字句：梅花鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面（）

A．梅花鹿被凶猛的狮子远远地甩在了后面。

B．凶猛的狮子被梅花鹿远远地甩在了后面。

C．凶猛的狮子被远远地梅花鹿甩在了后面。

35．下列句式转换有误的一项是（）

A．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）

我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

B．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！"（改为转述句）

鹿说，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

C．鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）

凶恶的狮子被鹿远远地甩在了后面。

D．他脸涨得通红，扯着嗓子喊：“你真是急死我了！”（在横线上把句子补充完整）。

36．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）

A．难道那画家的本领了不起吗？

B．那画家的本领可真了不起。

C．难道那画家的本领不了不起吗？

D．那画家的本领真了不起啊！

37．下列加点的关联词使用不恰当的一项是（）

A．虽然帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵。

B．赵州桥因为坚固，所以美观。

C．蔡伦改进了造纸术，发明的纸既轻便又好用。

D．沙县小吃不仅在福建随处可见，而且已经风靡全国。

38．与“你怎么敢和我相提并论！"的意思相同的一项是（）

A．你敢和我相提并论！

B．你不敢和我相提并论！

C．你敢和我相提并论吗？

D．你不敢和我相提并论吗？

39．把下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）。

一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

①很久以前，世界上没有伞。②鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。③于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。④鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能把它收拢起来就好了。”⑤后来，鲁班终于想出好办法，制造出了现在这样的伞。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间

40．关于《漏》这个故事的写作顺序，排列正确的一项是（）

①虎驮着贼，贼骑着虎。②老公公老婆婆再说“漏"。③老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。④虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。⑤虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。

A．③②①⑤④B．③①⑤④②C．①②③④⑤D．③①④⑤②

41．根据课文内容，下列故事情节发展顺序排列正确的是（）

①老公公和老婆婆抬头看屋顶，说怕漏，偏就又漏雨了！②老虎和贼听到老婆婆说怕“漏”，都吓得不得了，认为“漏"比他们还厉害。③老虎边跑边想，贼边爬边想，“终于甩掉‘漏’了！”④贼从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔倒虎背上。⑤老虎和贼滚下山坡，撞在一块儿，对看了一眼，然后都吓昏了过去。⑥一天晚上下着蒙蒙小雨，老婆婆说什么都不怕就怕漏。

A．①③⑤②④⑥B．⑥②④③⑤①

C．⑥①②③⑤④D．③⑤①②⑥④

42．借助文字提示复述故事，下面对故事情节排序正确的一项是（）。

①虎驮着贼，贼骑着虎。

②老公公和老婆婆谈“漏”，吓跑了贼和虎。

③老公公和老婆婆再谈“漏”

④虎蹭贼，贼上树。虎、贼树下相遇，滚下山城

⑤贼和虎以为对方是“漏”，都吓昏了过去。

A．②①⑤④③B．②①④⑤③C．①②④⑤③D．②④①⑤③

43．下列句子按照课文顺序排列正确的一项是（）

①孩子们设法找来一些布，做了几顶圆帽子。

②方帽子店的橱窗里都是方帽子。

③小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。

④后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子。

⑤日子一天天过去，世界天天在改变，方帽子慢慢地成为古董。

A．②③①④⑤B．②①③④⑤C．①②③⑤④

44．下列句子排列顺序正确的是（）

①最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。②最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。③海底的植物差异也很大。④它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

A．③④②①B．②①③④C．④③②①D．②①④③

45．下列句子序号排列正确的一项是（）

①过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

②后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。

③一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

④转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。

A．②③④①B．②③①④C．④①③②

46．与“难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？”意思相同的句子是（）。

A．我们可以随意砍伐树木，破坏绿化。

B．我们不一定可以随意砍伐树术，破坏绿化。

C．我们一定可以随意砍伐树术，破坏绿化。

D．我们一定不可以随意砍伐树木，破坏绿化。

47．“遇到一道数学难题，小明皱了皱眉头，___。"填入横线上最恰当的一项是（）。

A．开心地露出了微笑B．低下头琢磨起来

C．一蹦三尺高地跑去告诉妈妈D．迎着春风跑去向老师请教

48．把“他放下书包就要去端饭碗”这句话插入下面的语段中，最恰当的位置是（）。

①下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。②妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。"③小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。④妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”

A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间

49．将下列关联词语填入“鲁迅___△___是伟大的文学家，__△__是伟大的思想家"中，恰当的是（）。

A．如果……就……B．一边……一边……

C．虽然……但是……D．不仅……还……

50．下列句子的正确顺序是（）。

（）啊！太阳升起来了。

（）放眼向东望去，茫茫的天际弥漫着一层轻飘飘的白雾。

（）白雾远处，挂着一片淡淡的、桃红色的云霞。

（）忽然，桃红色云霞的正中．出现了一个红得可爱的圆球。

（）此时，它还收敛着自己的光芒，所以我可以直视它。

（）不一会儿，太阳放射出灼目的亮光，给祖国大地披上了一件美丽的金装。

A．412365B．412356C．234156D．156234

答案解析部分

1．B

①“墙角数枝梅，凌寒独自开”出自王安石的《梅花》，这首诗描写的季节是冬季。

②"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"出自杨万里的《小池》，这首诗描写的季节是夏季。

③"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，这首诗描写的季节是春季。

④“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝"出自苏轼的《赠刘景文》，这首诗描写的季节是秋季。因此正确的排列顺序应为：③②④①。

故答案为：B

考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

2．B

句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“你怎么敢和我相提并论！”是感叹句。

A：否定句，意思与题干意思相同。

B：肯定句，“你应该敢和我相提并论！"意思与题干意思相反。

C：反问句，意思是：你不应该敢和我相提并论！意思与题干意思相同。

D：反问句，意思是：你竟然敢和我相提并论？意思与题干意思相同。

故答案为：B

句式转换题，一定要理解句意掌握方法。

3．C

句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“春日踏青，青绿如毯”可知下句选“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新"比较恰当。由上句的“夏日听雨，雨声如喘”可知下句选“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧"比较恰当。由上句的“秋日看花，花叶相映”可知下句选“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒"比较恰当。由上句的“冬日观雪，雪花烂漫”可知下句选“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白"比较恰当。

故答案为：C

此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给选项进行分析即可。

4．B

结合文章内容“家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩”“果然生了一个枣核那么大的孩子。"一年又一年，枣核一点儿也不见长。”“枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。"有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。”“到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里"天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：‘牲口是我牵的，你们要怎么样’”“没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。"可知答案。

故答案为：B

本题考查课文内容的理解，要求学生熟读课文并掌握其主要内容。

5．B

根据课文内容可知，《漏》课文中的“漏"是指屋漏雨。这篇课文围绕"漏”，讲述了一个下的夜晚，老虎来吃小胖驴，贼来偷小胖驴；结果被老婆婆口中的“漏"吓到的故事，老虎驮着贼跑，以为贼是“漏"；贼骑着老虎跑，以为老虎是"漏”，结果都被对方吓昏过去了；应为②①③④⑤。

故答案为：B。

考查了文章的表达顺序。常用的文章表达顺序，按时间顺序，注意文章段落起止处交待的时间。按事情发展的顺序∶起因——发展——高潮——结果。按空间地点的转移︰注意作者观察的顺序、立足点的变化。文章的表达顺序的考查，要结合内容理解，要熟悉课文内容。

6．D

A项：“老师说，家长要请同学们转告，暑假要引导孩子多实践，提升其劳动技能。”这个转述中，人称和逻辑关系都出现了错误。原句中，是老师请同学们转告家长，而不是家长请同学们转告。此外，“家长要请同学们转告"这一表述也不合逻辑。

B项：“老师说，我请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践，提升其劳动技能。”这个转述中，虽然保留了原句的大部分内容，但“我"这个人称代词使用不当。在转述时，应该将“我”改为“他"或“她”，以指代老师。

C项：“老师说：‘他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践，提升其劳动技能。’"这个转述中，错误地将老师的原话用引号括起来，并且人称代词“他”也使用不当。在转述时，应该去掉引号，并且调整人称代词以适应新的语境。

D项：“老师说，他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践，提升其劳动技能。"这个转述准确地保留了原句的意思，同时调整了人称代词以适应新的语境。在转述时，将“我”改为“他"以指代老师，并且去掉了引号，使得句子更加简洁明了。

故答案为：D

本题考查的是对句子转述的准确性和逻辑性的理解。在转述时，需要注意保持原句的意思不变，同时调整人称和表述方式以适应新的语境。

7．B

本题考查的是句子在文段中的合适位置，需要理解文段内容，判断句子插入哪个位置最符合语境。

首先，我们需要理解题目中给出的句子“走近一看，呀，原来是只小壁虎。"这句话的意思是，通过走近观察，发现原本以为是小灰团的东西，实际上是一只小壁虎。接下来，我们分析文段中的各个位置，看哪个位直最百抽八这句话。

①今天下午大扫除，我在擦玻璃时，突然发现墙角那里，有一团灰灰的小东西。——这句话描述了发现小壁虎的背景和场景，但还未明确指出是小壁虎，所以不适合插入。

②远看，它只不过钢笔套那样长。—这句话描述了小壁虎远看的形态，但还未详细描述，所以也不适合插入。

③小壁虎伏在那儿，一动不动。——这句话已经明确指出了是小壁虎，并且描述了小壁虎的状态，所以插入这句话会显得重复。

④圆圆的眼睛瞪得大大的，撇撇地环视着四周，就连我靠近它，它都没有一丝察觉。—-这句话详细描述了小壁虎的形态和反应，但插入句子后会打断对小壁虎的详细描写，所以也不适合。

综上所述，只有B选项(②③句之间)适合插入“走近一看，呀，原来是只小壁虎。”这句话，因为它既承接了上文对小壁虎远看的描述，又为下文对小壁虎的详细描写做了铺垫。

故答案为：B

句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

8．A

结合句子表述的意思，“①小虾吃东西时非常小心。"这是第一句，是本段关键句；“总是先用钳子轻轻碰一下食物，”这是第二句，写小虾用钳子先碰一下食物；“然后迅速后退。"这是第三句，写小虾碰一下食物后迅速后退；“接着再碰一下，又后退。”这句是第四句，写小虾碰触食物后再后退；“直到觉得没有危险了，才用两只钳子捧着食物吃起来。"这句写小虾觉得没有危险了，才开始吃食物，这是第五句；

故答案为：A

题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。

9．A

③“海底的植物差异也很大”是一个总起句，直接点明了文段要讲述的是海底植物的差异，起到了引出下文的作用，所以③应排在首位；④句“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”，这里的“它们”指代的是海底的植物，是对海底植物差异中关于色彩方面的描述，紧承③句，进一步阐述了海底植物的特点；①“最大的海藻长达二三百米"和②句“最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”，这两句分别从大小的角度描述了海底植物（海藻）的差异，按照先大后小的逻辑顺序，①应在②之前，正确的排列顺序是③④①②。

故答案为：A

本题考查对句子逻辑顺序的理解和把握能力，以及对文段结构的分析能力。培养对语言表达逻辑性的敏感度，提高组织和整理语言的能力，有助于在写作和阅读理解中更好地理解和构建文段的结构。

10．D

语段主要围绕小白兔的问题“太阳光是什么颜色的呢"展开叙述，故“太阳光是什么颜色的呢”是第一句；接着写小白兔带着这个问题先问了小鸟，又问了蜜蜂，结果发现它们的答案不一样，于是又问了彩虹阿姨，并得出了结果。故应插入③和④之间。故选D。

故答案为：D

句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

11．B

考查改写句子。改为转述句，可将原句中冒号改为逗号，引号去掉，“我"改为“他”，“你们"改为“让我们”即可。

故答案为：B

考查了语句改写。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。

12．B

考查了句子排序，句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。按照实验的顺序排列，注意“首先"接着""等"这些表示顺序的关键词。正确排序为②③④①。

故答案为：B

将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。

13．A

考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

结合课文内容叙述的顺序，先是山上的老虎和山下的贼都想偷驴，老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼；接着写虎驮着贼，贼骑着虎；紧接着是虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡；然后是贼和虎以为对方就是"漏”，都吓昏了过去；最后写老公公老婆婆再说"漏"。

故答案为：A

将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。

14．B

由原文“太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。”可知答案。

故答案为：B

这道题考查了排序，要读明白课文内容，然后按照事情发展的顺序来分析和排列即可。

15．A

本题主要考查对肯定句的理解和运用能力。

改句子时将否定词删去即可，如“不"难道"没有"等。原句“不得不承认”双重否定表示肯定，所以原句要表达的意思是承认裁缝说得有道理。故选A。

故答案为：A

双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不"带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能"或“只好”、“只得"等词。②“不能不”“不要不"非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须"肯定”或“当然"一定”等词。

16．C

考查了转述。A.句子中的第一人称“我"应改为第三人称“她”。

B.句子中的冒号引号应改为逗号。

C.正确。

故答案为：C。

转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。

17．A

题干中的句子是一个反问句，改为陈述句，删去“怎么"呢”，“配得上"改为“配不上”。“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢"改为陈述句是“这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。”

故答案为：A

理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

18．B

按照句子间的逻辑关系排列，先写"法布尔放鸭子的时候，经常一动不动地趴在岸边，观察奇妙的生物世界。”接着写"有一次，他发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小的甲虫。”然后写"他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。”最后写"爸爸看见了，怒气冲冲地吼着：'叫你放鸭子，你倒好，只顾自己玩，快把这些玩意儿扔了！”

故答案为：B

考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

19．C

句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。“花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚"写花朵的外形，第②句末尾“偏生在架旁的尽是花朵”之后可以衔接花朵的外形。

故答案为：C

此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。

20．C

此题考查补充句子的能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。注意本题要联系具体语境对句子进行补充。遇到难题，皱起眉头，可以看出接下来就要开始琢磨这题怎么去解决。故选C。其他选项不符合语境。

故答案为：C

做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。

21．C

直接引语到间接引语的转换首先是看标点的变化：把引号去掉，冒号变逗号，A、B、D三个选项都符合；其次看人称的变化：引号里的"我”变为"她”，引号里的"你”看对谁说就改成谁，题目中是妈妈对小明说，所以句子里的"你”都改为"小明”。

故答案为：C

考查了句式转换，转换句式，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

22．A

A．不同，意思是"这缸不好用来养小鱼小虾”。

B、C相同，意思都是"这缸正好用来养小鱼小虾”。

故答案为：A

考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

23．C

“放眼向东望去，茫茫的天际弥漫着一层轻飘飘的白雾。"这是第一句，讲天边弥漫着白雾；“白雾远处，挂着一片淡淡的、桃红色的云霞。”这是第二句，承接上句的白雾，写天边的云霞；“忽然，桃红色的云霞的正中，出现了一个红得可爱的圆球。"这是第三句，承接上句的云霞，写出现了“红球”；“啊！太阳升起来了。"这是第四句，讲太阳升起来了；“此时，它还收敛着自己的光芒，所以我可以直视它。”这是第五句，讲太阳还没有完全释放出光芒，可以直视；“不一会儿，太阳放射出灼目的亮光，给祖国大地披上了一件美丽的金装。"这是第六句，讲太阳放射出光芒，照亮大地。结合句子之间的前后联系，进行正确表述作答。

故答案为：C

题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。

24．B

考查了句义。“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”意思是“这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替"。

故答案为：B。

理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

25．C

考查了句子排序。按照课文叙述的顺序，先是“造纸术发明以前，人们在龟甲、兽骨或青铜器上刻字，在竹片和木片上写字，但不方便保存。”接着是“后来，人们用麻造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。"然后是“蔡伦改进方法，造的纸轻便、好用又便宜。”最后是“造纸术极大地促进了文化的发展，影响了全世界。"

故答案为：C。

根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

26．B

句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃还小的甲虫。”可知下句选“他小心翼翼地把早虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。"再接“法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。”比较恰当。

故答案为：B

此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。

27．D

选择关联词语要结合前后两句，分析前后句是什么关系，然后进行分析选择即可。本题中前后两句是假设关系，所以用“如果……就……"。

故答案为：D

本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

28．B

按照课文内容排列，先是“院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。”接着是“‘我’和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。"紧接着是“小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。”然后是“‘我’和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。"最后是“‘我’发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。”

故答案为：B

考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有问题的地方，及时调整。

29．A

阅读各项中句子，BCD三项中句子变换是正确的，

A项中“我突然听到窗户外传来一阵阵欢呼声。"这句缩写时应该把“突然”“窗户外传来一阵阵"去掉，改成“我听到欢呼声。”

故答案为：A。

题目考查学生的句式变换能力。作答时要根据题目要求，结合不同句式的特点进行作答，根据平时的学习积累所掌握的不同句式的显著标志和特点，即可顺利作答。

30．A

按照句子间的逻辑关系和时间顺序排列，先是“教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。"接着是"春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。"紧接着是“夏季果园里的树木长得十分茂盛。"然后是“金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。"最后是“冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。"

故答案为：A

考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

31．B

这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“只要……就……”

故答案为：B

考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

32．B

按照句子间的逻辑关系排列，先是“三月的春风.是一个活泼、调皮义聪明的孩子﹒不知他从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地、嘻嘻哈哈地到处跑。到处画画。"接着写“我也是一个喜欢画画的孩子，我使劲追赶他，要看他是怎样画画的。"紧接着写“我追到草地上，只看见他勾下的许多连笔画的小草小花正在那里做游戏。他已走了；我追到果园里，只看见他摔出来的大团大团的红云朵、黄云朵、紫云朵在那里轻轻地飘动，他也动了；我追到柳林里，只看见他描的一缕一缕的绿线在那里柔柔地舞动，还是没有看见他。"再写“他跑得太快了点吧，水彩都从调色盘里溅了出来，那溅出来的星星点点就成了大大小小的花蝴蝶。"然后写“他后来就在星星湖畔洗了调色盘，洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑料料....."最后写“三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画的孩子。你们说是吗"

故答案为：B

考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

33．B

考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。根据时间顺序，按照"几千年前"西汉"东汉""后来”等排序。

故答案为：B

将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。

34．B

把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把"改成“被”。即成为“被字句"。改为“被"字句，应把“凶猛的狮子"放在句子前面，用"被"相连。

故答案为：B

掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。

35．B

B陈述句改为转述句有两个要点：一是将第一人称改为第三人称；二是标点符号的改变，引号冒号改为句号。因此正确应该为：鹿说，两只美丽的角差点儿送了它的命，可四条难看的腿却让它狮口逃生。

故答案为：B

本题考查基本句式的转换，掌握每种基本句式的转换技巧，就可以迎刃而解了。

36．A

A：此句是反问句，改为陈述为：那画家的本领没有什么了不起。

B：此句是陈述句。

C：此句是反问句，改为陈述为：那画家的本领真了不起。

D：此句是感叹句，改为陈述为：那画家的本领很了不起。

由此可见，A句的意思和其它三句意思不相同。

故答案为：A

本题考查了句子转换的能力。反问句和陈述句表达的意思是一样的，只是语气比较强烈。

37．B

考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。A、C、D正确；B：错误。分句前后是递进关系，故将“因为……所以……”改“不但……而且……"。

故答案为：B

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

38．B

理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。“你怎么敢和我相提并论”的意思是“你不敢和我相提并论"。

故答案为：B

考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

39．B

句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。”可知下句“一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。"比较恰当。

故答案为：B

此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。

40．B

常用的文章表达顺序：按时间顺序：注意文章段落起止处交待的时间。按事情发展的顺序：起因一发展一高潮结果。按空间地点的转移：注意作者观察的顺序、立足点的变化。根据课文内容可知，应为③①⑤④②。

故答案为：B

该题考查对课文内容进行排序的能力，此外还考查学生对课文的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

41．B

按照课文的顺序，先是“—天晚上下着蒙蒙小雨，老婆婆说什么都不怕就怕漏。”接着是“老虎和贼听到老婆婆说怕漏’，都吓得不得了，认为‘漏'比他们还厉害。"紧接着是“贼从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔倒虎背上。”再是“老虎边跑边想，贼边爬边想，‘终于甩掉′漏’了!’"然后是“老虎和贼滚下山坡，撞在一块儿，对看了一眼，然后都吓昏了过去。”最后是“老公公和老婆婆抬头看屋顶，说怕漏，偏就又漏雨