七年级上册政治导学案答案

七年级上册政治导学案答案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级上册政治导学案答案》

的内容，具体内容：七年级政治导学案设计应凸显学生的主体性，注重内

容的贴近性,我整理了关于七年级上册政治的导学案，希望对大家有帮助!

七年级上册政治导学案我们是一个群体学习目...

七年级政治导学案设计应凸显学生的主体性,注重内容的贴近性,我整

理了关于七年级上册政治的导学案，希望对大家有帮助！

七年级上册政治导学案

我们是一个群体

学习目标：

1、了解我国的教育状况，了解我国目前还未完全普及九年义务教育，

了解不同地区学习条件的差异。

2、了解初中生群体的不同状况。

3、懂得珍惜今天的受教育机会。

学习重点：

我国各地中学生学习条件的差异性。

学习难点：

我们应珍惜受教育的机会。

教具：多媒体

知识链接:

利用多媒体播放一些发达地区学校与落后地区学校学习条件差异的图

片。

预习导航：

1、初中生是一个很庞大的，每个学生都是这个群

体的一员。

2、不同的地区，因等因素的限制，学习条

件存在明显的差异。国家正采取措施，促进教育平等和公平，实现社会和

谐。

3、尽管我国已经取得了很大成绩，但是当

前还存在着大量失学儿童。随着国家对义务教育投入力度的进一步加强，

这种现状将得到明显改观。

4、我们中学生要珍惜已经拥有的。

学习过程：

一、激活思维

当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有想过，和我们

相处了六年的小学同学怎样了？他们都已经和我们一起走进中学校园了吗?

我是否知道。在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号?又有多

少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都

享有同等的学习条件。今天我们就来了解一下。

二、活动过程

活动一：（查一查。）

1、我国的初中学校有多少所?

2、我国的初中学生有多少人？

3、你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗?

4、我们学校有多少名初一新生?是否有小学毕业辍学回家的情况？

（要求：全班共分为四组，每一组一个问题。课后准备，上课出示结果。）

活动二：（讲一讲，找一找）

利用多媒体展示不同地区、不同学校、不同学习条件的图片。

1、请学生讲述过云的学校（或者自己知道的其它地区、其它学校）的条

件以及现今本校的学习条件的差异。

2、试找一下存在差异的根本原因是什么？

（温馨提示：可通过讨论来解决。）

活动三：

1、在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的同学？

2、有没有上了初中又中途退学的同学？

3、出现上述情况的原因是什么？〃

（温馨提示：可通过调查、讨论来回答。）

活动四：

朗读文章《难以忘记》，思考问题。

1、是什么让作者张利媛难以忘记？

2、作为同龄人，张利媛的哪些行为和精神让你感动？

3、在我们身边有张利媛式的同学吗？

4、你能给他（她）提供些什么帮助？

（每组一个问题，可通过讨论解决）

（一）研究式教学方法

研究式教学方法一般可以分为启发式、案例式、实践教学式、问题诊断

式等几种方法。这几种教学方法对于学生深入学习具有很大的帮助，同时

还有利于教学体制改革的创新发展，学生只有通过对知识的不断总结与研

究，才会从自身发现问题，并查找原因。

（二）案例教学法

案例教学法可以使学生能够更直观、更具体地了解知识本身的内涵，同

时还可以提高学生的思维能力。尤其是在新时期下，计算机技术的不断进

步与发展，给教学活动带来了极大的便利，同时也有利于学生利用资源的

优势网络更好地分析和解剖学习中的一些具体事例。

（三）图表法教学法

图表教学的最大好处就是，它可以使学生能够系统地构建学习框架，掌

握学习知识。为此，教师可以引导学生〃循循善诱〃，精心策划好教学活动,

并结合教材的实际情况，让学生更好地学习。

二、政治学原理教学改革中的注意事项

（-）教育工作者要不断加强自己的政治理论学习

教师作为教学活动的直接参与者，其一言一行都会对学生以后的学习产

生很大的影响，为此教师应该首先做到加强自身的政治理论知识学习，提

高自己的政治学理论修养。政治学原理的产生得益于政治哲学的产生和发

展，所以教师在对学生进行施教的时候一定要注意积极拓展课外知识，并

联系教材的实际内容，加深学生对知识的理解。做好政治原理课程教学工

作，教师还应该紧跟时代发展潮流，不断了解最新的国内外时事政治，并

将这些知识传授给学生，可以达到很好的学习效果。作为教师本人来拼，

还要熟悉课本中所有关于历代政治哲学的内容，并利用政治哲学著作洛不

同时期的哲学家联系起来，这样不仅丰富了自己的知识体系，同时还可以

使学生学习到更多他们平时课本内无法学习的知识。

（二）教师要重视基本政治学原理概念的讲授

如果教师不能够很好地将基本知识与概念灌输给学生，势必会导致学生

的政治学理论基础比较薄弱，学习效果也不会太明显。无论再新颖的教学

方法离开了政治学原理理论基础，都将会是一纸空文，我们在引进新方法

的同时还要注意适当保留传统的教学方法，只有这样才可以取得更好的学

习效果。教师本身的政治学原理修养也会对学生的学习产生很大的影响，

一个优秀的教师，理论修养好讲课就会生动、灵活，利于与学生达成共识。

（三）配合讲授进程

我们可以根据课程进度的安排，适当多留一些时间给学生阅读政治学原

理的相关名著，拓展学生的政治原理知识广度和深度。但是书籍的选取是

比较夏杂的，我们决不能简单选取一两本不具有代表性的政治学原理书

籍，因为外语书籍很多学生都看不懂，为了汲取知识的精华，我们可以聘

请比较专业的外文翻译教师参与讲授。因为学生科学知识占很大一部分，

而政治课程所占的比例却很小，所以教师应该在讲授课本知识的同时，适

当穿插一些政治学常识，并配合知识的讲授来完成。

（四）注意加强时事政治事件的渗入

政治学原理之所以具有鲜明的时代特征，主要是因为其政治事件的灵活

性，只有将一手的时事政治事件渗入到课堂教学中，才可以激发学生们的

学习兴趣，有利于教学改革的顺利实施。因为政治学属于社会学的一种基

本形式，它与社会和政治生活有着紧密的联系，所以我们最好引用一些比

较鲜明的案例，增加课堂学习的生动性和灵活性，吸引学生的学习注意力,

提高学生们的兴趣和学习热情，使它们能够更好地吸纳知识的精华。

三、政治学原理教学改革的首要问题

随着经济的不断进步与发展，我国的很多高校都进行了教育改革，尤其

是在20世纪80年代，在改革开放的驱使下，人才市场的需求发生了很大

变化，为了适应人才市场的需求，我们有必要深入思考教育改革的实质和

方向。在教育改革的实际过程中，我们首先要注意到的是课程改革的定位

方向，做好对课程的设置工作。因为不同的学校、不同的学科，课程设置

方面往往会存在较大的差距，这就要求我们一定要紧密结合学生的特点，

做好学生课程的定位。对于政治学原理课程教学来说，只有做好对政治课

程的定位，才可以对社会现象进行综合分析。政治学原理作为最基本的政

治专业课程，其核心价值观就是运用马列主义解决我国的实际问题，并分

析造成社会不良现象的原因，及时采取相应的措施。高校的政治学原理教

学正是运用马克思主义基本原理，将我国改革开放所取得的劳动成果传授

给学生，使学生能够成为拥护社会主义，爱党、爱国的社会主义青年。在

这个过程中，如何选择课程教材、使用何种教学手段，是我国教学改革所

面临的重要问题。

四、有关政治学原理教学改革的若干思考

教学改革的关键是要做好对教学模式和教材内容的改革，因为这直接关

系到教学课堂的整体设计，同时对教师的正常施教也会产生很大的影响。

为此我们可以从以下几个方面做好对教学改革的实践工作：

（一）做好以〃学生为本〃的教学改革实践

在高校的课程教学改革中，我们一定要时刻做到以〃学生为本〃，充分发

挥学生的主体地位和作用，所以作为高校的教师一定要仔细观察自己的学

生，了解学生的发展规律，树立起强烈的以“学生为本〃的意识。同时还应

该尊重学生的人格、信任学生，真正发挥学生的主动性，提高他们的学习

兴趣。所以我们在对教学改革方案进行设计的时候，一定要注意营造出一

种轻松和谐的学习氛围，引导学生积极、大胆地运用政治学理论分析和解

决实际问题。

（二）做好教材内容的创新改革

教材内容的创新改革，无论是对学生的学习还是对教师的正常教学，意

义都是匪浅的，但是我们进行教学内容改革的时候一定要注意，课本知识

内容不能脱离实际，也就是说创新是要以课本知识为基础的。很多的教学

内容只有设置得当，并及时创新，才会顺应时代发展的新潮流，对于新时

期下的教学内容改革，我们需要注意的是尽可能将知识内容与政治社会生

活紧密联系起来，同时还要用理论联系实践，并指导实践。对于教学内容

创新改革来说，教学设计工作还要与教材内容充分相结合，注重改革的现

实性，充分调动学生投入社会的积极性和主动性，提高他们对社会的分析

力和观察力。在这个过程中我们还要提高课本知识中爱国主义教育所占的

比例，提高学生们的爱国主义情怀，使它们能够为国家做出更大的贡献。

（三）多种多样的教学改革手段与方法

政治学原理教学的重点不是单纯地将政治学的基本原理运用于课本教

学中，这样会显得缺乏新颖感，而是采用灵活多变的教学手段与方法来完

成，切忌不能只讲理论，而忽视实践。我们还可以根据现有的技术手段和

方法，引入多媒体教学设备和方式，这也是目前比较常用的方法之一，该

方法的最大优点在于它可以使平时抽象化的问题，通过多媒体课件直观地

展示出来，加深学生的记忆，同时也有助于教师的顺利教学。但是我们在

改进教学方式的时候一定要注意积极引导学生，并鼓励学生融入课堂学习

中去，目前专题讲授法、案例教学法和讨论法都是一些行之有效的教学方

法，需要注意的是，所有的教学方法如果要想达到良好的效果，就一定要

结合实践活动，缺乏了实践，就等于一纸空文。现代的大学课程教学改革

大多都根据现代教育的基本要求，利用多媒体教学的方式，能够让学生充

分享受网络资源所带来的便利，达到课堂师生有效互动