新课标高中语文55分练题（古诗文+语言文字运用）

新课标高中语文55分精编精练题(古诗文+语言文字运用)一、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成1～5题。材料一：岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙武《兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。诣河北招讨使张所，所待以国士，借补修武郎，充中军统领。所问曰：“汝能敌几何?”飞曰：“勇不足恃，用兵在先定谋栾枝曳柴以败荆莫敖采樵以致绞为固。苟冯据要冲，峙列重镇，一城受围，则诸城或挠或救，金人不能窥河南，而京师根本之地固矣。招讨诚能提兵压境，飞唯命是从。”所大喜，借补武经郎。初，秦桧逐赵鼎，飞每对客叹息，又以恢复为己任，不肯附和议。读桧奏，至“德无常师，主善为师”之语，恶其欺罔，惠曰：“君臣大伦，根于天性，大臣而忍面谩其主耶!”兀术遗桧书曰：“汝朝夕以和请，而岳飞方为河北图，必杀飞，始可和。”桧亦以飞不死，终梗和议，已必及祸，故力谋杀之。家无姬侍。吴瑜素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时?”却不受，珍益敬服。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠。”卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如书生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有?”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。帅臣之得令誉也有三：严军令以禁掠夺，为软语以慰编氓，则民之誉归之；修谦让以谨交际，习文词以相酬和，则士之誉归之；与廷议而持公论，屏奸邪以交君子，则公卿百僚之誉归之。岳侯之死，天下后世胥良繇是也。唯然，而君子惜之，惜其处功名之际，进无以效成劳于国，而退不自保其身。遇秦桧之奸而不免，即不遇秦桧之奸而抑难乎其免矣。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.望，农历每月十五日。与《鸿门宴》“望其气，皆为五采”中“望”意思B.冯，凭借、依靠。与《赤壁赋》“浩浩乎如冯虚御风”中“冯”意思不同。C.却，推辞，不接受。与《六国论》“李牧连却之”中“却”意思相同。D.令，美好。与《孔雀东南飞》“便言多令才”中“令”意思相同。12.下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是(3分)()A.岳飞具有卓越的军事思想，为张所部将时就认为作战不能光依靠勇气，强调用兵要谋略在先，让张所很惊讶。B.岳飞忠贞廉洁。吴珍看他没有姬妾，装扮好美人送给他，岳飞以皇上勤于政事自己岂能贪图享乐为由拒绝。C.岳飞从严治军，包括严格训练、严肃纪律，士兵拿取老百姓的一根麻绳绑草料，就被立刻斩首。D.天下人及后世人认为岳飞进一步无法为国家建功立业，退一步不能保全自己。即便没有秦桧这样的奸臣，恐怕也不会有好结果。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)惠曰：“君臣大伦，根于天性，大臣而忍面谩其主耶!”(2)岳侯之死，天下后世胥为扼腕，而称道之弗绝者，良繇是也。14.王夫之认为“帅臣之得令誉也有三”,请结合材料一概括岳飞被称作“帅臣”的原因。(5分)(二)古代诗词阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成6--7题。少日都门路。听长亭、青山落日，不如归去。十八年间来往断，白首人间今古。又惊绝、五更一句。道是流离蜀天子②,甚当初、一似吴儿语。臣再拜，泪如雨。画堂客馆真无数。记画桥、黄竹歌声③,桃花前度。风雨断魂苏季子④,春梦家山何处?谁不愿、封侯万户?寂寞江南轮四角，问长安、道上无人住。啼尽血，向谁诉?【注】①刘辰翁，南宋末年著名的爱国词人。②蜀天子：指魂化杜鹃的蜀帝杜宇。③黄竹歌声：李商隐《瑶池》诗中“黄竹歌声动地哀”④苏季子即苏秦，曾游说六国抗秦。6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.昔日少年，今朝白首，人事沧桑有如“古”“今”之变。词人用“白首人间今古”概括这种感触。B.“画桥”“桃花前度”“黄竹歌声”实写眼前所见宋亡后故都景象。C.“风雨断魂苏季子，春梦家山何处?”以“苏季子”喻抗元英雄，写南宋末年的爱国志士为抗击元军，英勇献身，不能归乡，只得梦回家山。D.“寂寞江南轮四角，问长安、道上无人住。”描写临安失陷后，京都道上，人烟萧瑟，江南寂寞，道路难行，抒发家国破亡之痛。7.本词题为“闻杜鹃”,请结合全词分析“闻杜鹃”是如何贯穿全篇的。(6(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)8.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)柳永《望海潮》(东南形胜)中，以“”一句描绘钱塘的湖山之美，又以“”一句摹写人们的喜笑颜”两句写王安石想要作出解释，却担心结果必定不会被司马光理解，侧面反映出变法之艰难。(3)成都旧有大城、少城之分。少城在古代为掌织锦的官员之官署，故称二、语言文字运用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成9---13题。在这个信息爆炸的时代，手机，这个曾经被视为通讯工具的“掌中宝”,如今已悄然成为我们生活中A的一部分。它如同一个魔法盒，轻轻一滑，便能开启一个五彩斑斓的世界，让我们在其中流连忘返。然而，当我们沉浸于手机带来的便利时，却往往忽视了它潜在的隐形危害。①长时间使用手机，②尤其是过度沉迷于游戏、社交媒体、抖音和视频平台，③会对我们的身体健康造成严重影响。④手机屏幕的蓝光，⑤如同无形的利剑，⑥刺向我们的双眼，⑦导致造成视力下降、眼部疲劳的后果；⑧长时间低头玩手机，⑨让我们的颈椎不堪重负，⑩疼痛难忍。(甲),过渡使用手机还会对心理健康产生负面影响。沉谜于手机中的虚拟世界，容易让人忽视现实生活中的情感交流和人际交往，导至社交嶂碍和孤独感。同时，手机中的信息过栽和负面新闻也可能引发焦虑、抑郁等心理问题。更为严重的是，过度使用手机还可能影响我们的学习和工作效率。当我们沉浸在手机的游戏世界中，与虚拟角色并肩作战时；当我们滑动屏幕，浏览着朋友圈的点点滴滴时；当我们深夜不眠，只为追完那部令人B的剧集时……我们是否意识到，这些看似无害的行为，正在一点点吞噬着我们，分散我们的注意力，降低专注力和记忆力。长期下去，这种习惯会严重影响我们的职业发展和个人成长。因此，(乙),并采取积极的措施来减少过度使用手机。例如，设定合理的手机使用时间，避免在睡前使用手机，增加与现实世界的互动和交流等。9.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)逻辑严密，不得改变原意。(4分)逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)表达准确流畅，不超过45个字。(4分)主题，写一条宣传语。要求至少运用一种修辞，不超过20个字。(4分)14.选文第三段画波浪线的部分，有多个错别字，请找出至少四个并修改正确。(2分)新课标高中语文55分精编精练题(10)参考答案4、(1)(他)愤怒地说：“君臣之间的大义，是根源于天性的，大臣怎么能忍心当面欺骗他们的君主呢!(句意1分，关键词3分：恚，愤怒、生气；面，当面；谩，欺骗、瞒哄)(2)岳侯的死，全天下的人以及后世子孙都感到深深的惋惜，而称道他的人却不断，的确是这样的原因。(句意1分，关键词3分：胥，都；扼腕，表示愤怒惋惜等情绪；良，的确、实在)5、①军纪严明②关爱将士③好贤礼士④议论持正⑤厌恶奸邪(每点1分)材料一：家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙武的《兵法》。天生有惊人的力量，不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向名师周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。到河北拜见招讨使张所，张所用国士的规格对待岳飞，借补修武郎，担任中军统领。张所问岳飞：“你能抵挡多少敌人?”岳飞说：“个人之勇不可靠，战争在于预先制定计划，‘栾枝曳柴以败荆，莫敖采樵以致绞’这些都都是谋定而后梁建都，依靠河北稳固国家。如果能凭借着占据要地，各个重镇形成犄角之势，一座城被包围，其余各城有的阻击或有的救援，金国人就不能再进兵河南，那么京城的根本之地就巩固了。招抚如果能提兵压境，我唯命是从。”张所非常高兴，借补武经郎。起初，秦桧将赵鼎排挤走之后，岳飞每次在客人面前都会对此事表示深深的叹息。岳飞一直以恢复中原为己任，因此他不愿意附和秦桧等人提出的和议主张。当他读到秦桧的奏章，其中写到“德无常师，主善为师”(意为道德没有固定的老师，君主行为善良就是人们的老师)这样的句子时，岳飞非常厌恶秦桧这种欺骗君主的行为，他愤怒地说：“君臣之间的大义，是根源于天性的，大臣怎么能忍心当面欺骗他们的君主呢!”金国的兀术给秦桧写了一封信，信中写道：“你每天都在努力请求和议，但岳飞却正在为收复河北失地而图谋策划。只有杀掉岳飞，和议才有可能达成。”秦桧也认为，如果不杀掉岳飞，最终会阻碍和议的顺利进行，他自己也可能会因此遭遇灾祸。因此，秦桧竭尽全力地谋划要杀掉岳飞。他的家里没有姬妾陪侍。吴珍向来佩服岳飞，想要和他结交，便妆扮了美女送给岳飞。岳飞说：“现在皇上昼夜忧心天下，怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候?”岳飞推辞不肯接受，吴珍更加尊敬佩服他了。皇帝开始的时候想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的府邸呢?”有的人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不吝惜钱，武臣不吝惜死，天下就太平了。”岳飞的部队每次安营扎寨的时候，他命令将士们从陡坡上骑马急驰而下跳跃壕沟，将士们都穿着厚重的铠甲练习。岳飞的儿子岳云曾经练习从陡坡上骑马急驰而下，战马跌倒了，岳飞愤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有人拿百姓一缕麻用来绑草垛，立刻斩首示众。士兵们晚上宿营，百姓开了自家的门愿意接纳他们，没有兵卒敢进入。(岳飞部队的)军号是“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。士兵有病，岳飞亲自为他调药；诸将远征，岳飞派自己的妻子慰劳他们的家眷；战死的将领，岳飞为之哭泣并且养育他们的孤儿，或者让儿子娶阵亡将领的女儿为妻。凡是有朝廷颁发下的犒劳，平均分给部下将士，一点也不据为己有。岳飞尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“将士们为国效力，我岳飞又有什么功劳呢?”但是他忠心忧愤，壮怀激烈，发表议论坚持正义，不屈服于人，最终因此蒙受灾祸。材料二：帅臣得到好名声有三个条件：严格遵守军令以阻止掠夺，用温和的言辞安抚百姓，那么民众会赞扬他；修养谦让，懂得交际，熟悉文词以和大家相处，那么士人会赞扬他；在朝廷上参与议事，坚守公正之论，排除奸邪与君子来往，那么公卿百僚会赞扬他。岳侯的死，全天下的人以及后世子孙都为此感到深深的惋惜，而称道他的人却不断，的确是这样的原因。不过，君子却可惜他，惋惜他在功名成就的时候，既不能在朝廷中为国家建功立业，又不能在退隐时保全自己的性命。他遇到了秦桧这样的奸臣而无法幸免，即使没有遇到秦桧这样的奸臣，他或许也难以避免遭受迫害的命运。6、B解析：“画桥”“桃花前度”所写乃是临安失陷前的繁华写；而“黄竹歌声”,才是眼前所见宋亡后故都的凄惨悲凉，这是实写。词人将昔日之繁华和今日之败落相互对照，虚实相映，伤怀倍添。7、答案：①开头三句，写出自己少年时代上都门游学、求取仕进的心情，长亭薄暮，几声鹃鸣，勾引起了羁旅之愁，产生了“不如归去”的想法。②“道是流离蜀天子，甚当初、一似吴儿语”。这几句由杜鹃声联想到蜀天子杜宇，由杜宇联想到被掳北去的宋恭帝.遥拜之时，泪如雨下。杜鹃声声唤