《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教案 中职语文高教版基础模块下册

课题：青蒿素：人类征服疾病的一小步【教学目标】【教学重难点】【教学过程】精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”她是谁?明确：屠呦呦，播放相关视频，导入新课。理学或医学奖、2016年度国家最高科学技术奖。2、写作背景本文根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文3、解题4、资料链接：青蒿素、疟疾一(1-4):引言，讲述获奖是由，就获奖表达感谢以及追溯自己的医学初衷二(5-15):讲述青蒿素从发现到成药的过程三(16-20):讲述青蒿素的发现给世界带来的影响和重要作用四(21-25):概述近年来中医药学的卓越贡献总分总的结构(1)从第3段看，哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素?①自己热衷于中草药研究，(2)为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程?①写疟疾重新肆虐，突出(3)阅读第二部分，思考青蒿素药物的制成经历了哪几个阶段?①发现提取阶段(9);②临床试验阶段(11);③分离提纯阶段(12);④制成药物阶段(13)(4)青蒿素的“发展和超越”具体指的是什么?双氢青蒿素有哪些优势?“发展和超越”具体是指将双氢青蒿素发展成新的药物。优势：①比青蒿素的疗效提高近十倍；②双氢青蒿素治疗的病人复发率很低；③在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会；④可尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病。2、品读语句(1)第4段：毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。“毫无疑问”说得斩钉截铁，强调只要对传统医药继续探索，传统医药就会带给人们丰厚的回馈。(2)第7段：然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。“很难”“似乎”模糊性词语的运用，恰恰体现了用语的准确性，说话留有分寸，符合客观实际情况。(3)第8段“又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之”这一引用是否能删?为什么?不能删去。①通过引文，读者可以更直观的领悟“渍”“绞”等古方要领给研究工作带来的启发，更形象地反映了传统医书的价值。②删去引文，表明上看似简洁，实则语言干瘪不生动，减损了文章的说服力。(4)第6段：在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。通过准确列举一连串数量庞大的数字，客观真实的反映了研究过程的艰难，强调了科学研究的工作量之大，过程的繁琐，从侧面体现了作者科学严谨、任劳任怨的工作态度与精神。(列数字，更加具体、真实，具有说服力。)(5)第4段：青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。第21段：青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。这两处都运用了拟人、比喻的修辞手法。既充分生动地肯定了青蒿素的价值，又表达了对祖国中医药学的热爱、赞美、感激、崇敬之情。(打比方)(6)第25段：这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。运用了比喻的修辞手法。充分表明中医药宝库还有很多领域值得人们去探索、发现，中医药的研究、开发工作大有可为，只要人们付出努力，中医药将会对人类的健康作出更大的贡献。 (打比方)(7)第18段：比之青蒿素，双氢青蒿素的疗效提高近十倍。(作比较，突出强调。)(8)第25段：东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话：又方，青蒿一握，以书二升渍，绞取汁，尽服之。(作引用)3、赏析情感：①对工作的热情；②对战胜困难取得成就的豪情；③对团队的感激之情。4、艺术特点：①以第一人称讲述，更加的真实、自然。措辞准确、态度谦虚，也充分展现出了一个优秀医学者的人格魅力；②在相对专业的知识介绍中，体现出科学性、严谨性、周密性；③使用小标题，更具层次性和条理性。四、课文小结1、主题本文通过对青蒿素的发现、临床实验和实际应用的叙写，强调了中医药学在青蒿素的发现过程中的重要作用，呼吁人们重视对中医药宝库的继承和发展，表现了屠呦呦及其团队勇于探索、坚持目标、不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中医精华在现代技术条件下，必将得到有效利用，造福全人